otkrytyy-NOD - МБДОУ Детский сад "Мишутка" г. Ак

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Учреждение
детский сад «Мишутка»
Согласовано
Заведующая МБДОУ
д/с «Мишутка»
Бовей Л.К « ____»______2015 г.
Утверждаю Зам по ВМР
МБДОУ д/с «Мишутка»
__________Монгуш С.К.
Область «Познание».
Непосредственная организованная деятельность.
Конструирование домика с окошком (по образцу).
Составила: Конгар-оол Э.Х.
Провела: Саая С.С.
г. Ак-Довурак
Область «Познание».
Непосредственная организованная деятельность.
Конструирование «домика с окошком» (по образцу).
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,
исследовательская, восприятие, художественной литературы.
Цели: Продолжать закреплять навыки конструирования из строительных
материалов, закреплять умение выполнять постройку в нужной
последовательности, закреплять представления об основных строительных
деталях: кирпичики, кубики, призма. Учить отражать в постройке свои
представления о знакомых предметах, передавая в постройке основные
детали (стена, крыша, окно, дверь). Развивать сюжет игры, способствовать
игровому общению.
Планируемые результаты: с интересом участвует в игре, в конструировании
домика из строительных материалов, активно и доброжелательно
взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и
познавательных задач умеет обыгрывать свою постройку.
Материалы: мелкий деревянный строительный материал: кубики,
кирпичики, призмы, мелкие игрушки для обыгрывания (матрешки),
плоскостные геометрические фигуры
,
,
.
Содержание НОД.
1.Организационный момент
П/и «Найди свой домик».
2.Основная часть: Рассматривание картины «Дети строят дом».
-Дети, посмотрите, что я принесла? Что это?
-Да, это картина.
-Что на картине нарисовано?
-Дети, кубики.
-Дети что делают?
-Они играют кубиками, кирпичиками, строят что-то.
-Как вы думаете, что дети построили, или хотят строит?
-(ответ детей).
-А из чего строят?
-Из кубиков, кирпичиков и призмы.
Словарная работа; Кубики, кирпичики, призмы, строят, строители.
Национальный региональный компонент: физминутка «Мажаалайнын
кежээзин кор».
Мажаалайнын кежээзин кор,
Бажын тудуп кирипти
Балды-биле тук-тук,
Хирээ-биле хирт-хирт.
-Молодцы, дети.
-А сейчас посмотрите, какой красивый дом у меня построен. В нем живет
утенок. Он весело крякает «кря-кря-кря».
-А кто это вышел из-за елки?
-Матрешка. Ей тоже нравится домик.
-Давайте матрешке построим домик. Один кирпичик поставим так, а другой
чуть дальше. Это стены. Теперь надо поставить крышу (кладет сверху на
кирпичики призму). Но матрешка хочет посмотреть в окошко, приставим еще
один кирпичик на длинную узкую сторону – это окошко, а спереди будет
дверь – кирпичик поставим на узкую короткую сторону. Вот и у тебя,
матрешка, теперь есть домик (ведет матрешку к домику, приговаривая):
Это чей, это чей
Новый дом из кирпичей!
Это дети строят дом,
Чтобы куклы жили в нем!
-Сейчас вы будете строить такие же домики для сестричек матрешки. Когда
постройки будут готовы, можете с ними поиграть.
3.Работа детей. Индивидуальный подход.
4. Рефлексия.
-Что мы делали на занятии?
-Какие игры играли?
-Что мы построили?
-Для кого мы строили домик?
Релаксация: Обыгрывания построек детьми.