zanjatie-1_o696j - Детский сад № 13 ст. Новоминская

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 13 Каневской район станица Новоминская
Конспект непосредственно образовательной деятельности
во второй младшей группе в области «Коммуникация».
Тема: «Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».
Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»»
Подготовила: воспитатель
1квалификационной категории
Ведьмак Евгения Ивановна
2014г.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация»,» Познание»,
«Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»,
«Здоровье», «Физическая культура».
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная,
двигательная, музыкально-художественная.
Цели и задачи НОД:
1.Образовательные:
Образовательная область «Коммуникация»:
- Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить
детей связно отвечать на вопросы воспитателя, называть признаки
времен года.
- Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей,
свободного общения с взрослыми и детьми.
2. Развивающие
- Развивать логической мышление, внимание, память
3. Воспитательные.
Воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому.
Образовательная область »Познание»:
- Закрепить знания детей о геометрической фигуре круге, цвете
предмета.
Образовательная область «Социализация»
- Формировать социальные навыки.
Образовательная область «Здоровье»:
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»:
- Вызвать интерес детей к художественной литературе.
Образовательная область «Физическая культура»:
- Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при
проведении НОД.
Методы и приемы.
1.Наглядный: (показ, демонстрация)
2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения,
загадывание загадок.
3. Игровой: сюрпризный момент, игра в сопровождении движения и
музыки.
Предварительная работа.
1.Совместная деятельность: Рассматривание иллюстраций по теме «
Весна». Заучивание стихов, загадок. Отгадывание загадок о временах года.
Рисование весенних признаков ( солнышко, трава, дождь).
2.Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:
Дидактические игры на развитие математических способностей.
Разрезные картинки и пазлы по теме «Весна». Подвижные игры.
3.Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций в
детских книгах по теме « Весна». Рисование и лепка « Солнышка».
Словарная работа: обогащение словаря словами (ржаной колосок,
Овсяной снопок, солнышко блестит, в сени, прощебечь)
Оборудование: ноутбук, презентация «Весна»,слайд мнемо –таблицы по
стихотворению А.Плещеева « Весна», макет солнца большого, маленькие
солнышки с изображением мимики ( радость, грусть) по количеству детей
.Прищепки жёлтого цвета на каждого ребёнка по 6-7 штук фонограмма
музыкальной игры « Смотрит солнышко в окошко»
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
Кто мне может дать ответ:
Летом греет, в стужу – нет.
Что за ярко-рыжий шар
Вспыхнул в небе как пожар?
Греет землю и цветы,
Греет травку и кусты,
И деревья, и листы,
Всем даёт своё тепло,
С ним, как с матерью – добро,
Утром светит нам в оконце.
Догадались? … (Солнце)
Молодцы, нашли ответ.
Нас сегодня, всем на диво
Солнце в гости пригласило!
Не боитесь дети? (Нет)
Ну, тогда … Что ответим солнцу? (Да)
Воспитатель: Где же солнышко? Давайте его позовём.
Закличка "Солнышко"(с хлопками):
Солнышко ясное, нарядись!(хлопки по плечам, скрестив руки на груди)
Солнышко красное, покажись!(хлопки в ладоши)
Платье алое надень,(хлопки по коленям)
Подари нам красный день!(хлопки над головой).
Смотрите, ребята, как засияло и улыбнулось вам Солнце. За то, что вы
такие дружные и весёлые.
Воспитатель: Сейчас на дворе весна, не так ли?
Дети: Да.
Дети читают стихи о весне
Ребёнок Иди Весна ,Иди красна,
Принеси ржаной колосок,
Овсяной снопок,
Большой урожай,
В наш край.
Потешка
Ребёнок. Как только снег исчез
Пошли ребята в лес
Март посылает всем привет
А с ним – подснежников букет
В.Берестов
Воспитатель: И мы с вами даже находили приметы весны. Какие?
Дети: Ярче светит солнышко, распустились листочки, люди сняли шубы и
теплые куртки...
Воспитатель: Замечательный русский поэт Алексей Николаевич Плещеев
о приметах весны написал так...
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною.
В сени к нам летит.
С нею солнце краше.
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей.
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой.
Воспитатель читает стихотворение «Весна»
Воспитатель уточняет, понравилось ли оно детям. Затем читает его
еще раз по схеме. (демонстрация слайда схемы мнемо-таблица)
Воспитатель: Ребята давайте покажем, как весной идёт дождик.
Пальчиковая гимнастика «Кап, кап...»
Воспитатель приглашает детей на ковер, предлагает сесть по-турецки и
вспомнить упражнение «Кап, кап...» Кап, кап, кап —
Ритмично стучат по ковру подушечками пальцев, начиная с большого.
звенит капель. Приближается апрель.
Воспитатель: А какие времена года вы знаете?
Дети: Зима, весна, лето, осень.
Воспитатель: Молодцы. Давайте поиграем, Я вам назову примету, а вы
попробуете догадаться, о каком времени года идет речь.
—
Травка зеленеет, солнышко блестит...
—
У каждого болотца квакают лягушки...
—
Стало холоднее, высохли цветы...
—
Много снега во дворе…
В о с п ит а т е л ь : А теперь давайте подумаем, какое время года я вам
покажу.
Воспитатель демонстрирует слайды дети отвечают .
1-й слайд Осенью листья разноцветные. На картинке осень.
2-й слайд Зимой выпадает много снега. На картинке зима.
3-й слайд Весной тает снег, и бегут ручейки. На картинке весна.
4-й слайд Летом можно купаться и загорать. На картинке лето.
Физкультминутка «Пробуждение солнышка»
—
«Вот как солнышко встает» - и. п.: сидя на корточках, руки опущены
вниз. Медленно вставать, руки вперед и вверх на каждое слово.
—
«Выше, выше, выше» - и. п.: стоя, руки вверху разведены в стороны.
Наклоны туловища вниз, руки на колени, вернуться в и. п.
—
«К ночи солнышко зайдет» - и. п.: то же. Присесть на корточки,
руки опустить.
—
«Ниже, ниже, ниже» - и. п.: сидя на корточках, руки опущены вниз.
Движения головой вниз - вверх - вниз.
—
«Хорошо, хорошо» - и. п.: стоя. Хлопки в ладоши.
6 «Солнышко смеется» - и. п.: стоя, руки на поясе. Повороты туловища
вправовлево.
7. «А под солнышком таким веселей живется» - и. п.: то же. Кружение на
месте в одну, а затем в другую сторону. (Повторить 2 раза.)
Смотрите, ребята солнышко проснулось.
Воспитатель обращает внимание на макет солнца.
Упражнение «Солнышко проснулось»
Читает воспитатель
Выполняют дети
Ладошка — это солнышко, Поглаживать левую ладонь пальцами правой руки.
А пальчики — лучи.
По очереди поглаживать пальцы.
Поет о солнце скворушка,
Кричат о нем грачи.
Сомкнуть пальцы и соединить их с
большим, а затем разомкнуть их.
Имитировать открывание и закрывание клюва. '
Солнышко милое, Поделись Поглаживать правую ладонь пальсвоей силою!
цами левой руки.
Просыпайтесь, лучики,
Согревайтесь, рученьки.
Пальцы-лучики проснулись,
Наклонились,
Потянулись
Поочередно растирать пальцы от
кончиков к основанию.
Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.
Воспитатель обращает внимание на столы.
Воспитатель Солнышко подарило нам свои лучики, солнечных зайчиков,
но
они такие грустные. Давайте подарим им лучики из прищепок. На
потянулись,
какую фигуру похоже солнышко?
Дети: На шар.
Воспитатель: Какого цвета лучики у солнышка?
Дети: Жёлтые.
Воспитатель: Выбирайте жёлтые прищепки и прикрепляйте к маленьким
солнышкам.
Игра на развитие мелкой моторики « Лучики для солнышка»
Воспитатель. Какие замечательные солнышки у нас получились!
Смотрите, они вам улыбаются! Весной так хочется погулять, подставить
своё личико солнышку, потянуть ладошки к солнышку, прогреть их, а
затем прислонить к лицу и ощутить солнечное тепло. Вот так пригревает
солнышко нашу землю.
Дети играют в музыкальную игру «Смотрит солнышко в окошко».
Музыка: Антюфеев Б. Слова: Барто А.
Список литературы.
1.Куликовская Т.А.Массаж лицевых мышц для малышей –
М.:Книголюб,200
2.http://www.igraypodrastay.ru/prezentatsii.html?start=12
3.http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/prezentatsiya-dlya-deteidoshkolnogo-vozrasta-po-teme-leto
4.http://www.igraypodrastay.ru/prezentatsii.html
5.http://yandex.ru/images/search?source=wiz&fp=0&img
6.Схема по чтению стихотворения Плещеев
«Весна»http://www.myshared.ru/slide/559898/
7.Нищева Н.В. «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в
средней группе детского сада для детей с ОНР» М.: Детство-Пресс.2006.
8.Волчкова.В.Н. Степанова. Н.В. « Развитие и воспитание детей младшего
дошкольного возраста» М.:ТЦ «Учитель» 2001.
9.Бондаренко Т.М. « Комплексные занятия в первой младшей группе
детского сада»
М.:«Учитель» Воронеж 2007г.