МИР ВОКРУГ НАС Цикл экскурсий для 2 класса Учитель начальных классов VII вида Моисеева Юлия Сергеевна МСКОУ «Скош №2» Южноуральский городской округ Цель: коррекционно – воспитательная - воспитание любви к родной природе, - воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий, - формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений. Коррекционно – развивающая - умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы, - мелкую моторику. Коррекционно – обучающая - актуализировать знания учащихся о заданном времени года, - учить ориентироваться на местности, - расширять активный и пассивный словарный запас, - учить работать коллективно и самостоятельно. Оборудование для учащихся 1. Маршрутный лист 2. Цветные карандаши Оборудование для учителя 1. 2. 3. 4. Карточки со стихотворениями Карточки с народными приметами Черно – белый пейзаж Термометр 1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. Конкурсная программа. Цель: собрать информацию о приметах осени. Продемонстрировать свою готовность к поиску – знание осенних примет, умение отличать приметы осени в городе и в парке. №1. Конкурс стихотворений «Добро пожаловать, осень!». Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют приметы осени, которые они запомнили. №2. Конкурс художников «Волшебное письмо». Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал осеннему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали. №3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости». Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют осени. 2ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ. Поисковая работа на местности. Цель: пройти по намеченному маршруту с остановками, на которых выполнить задания. №1. Остановка «Окно в природу» Задание: назвать данные в таблице. Подобрать соответствующие характеристики неба, ветра. При помощи термометра измерить температуру воздуха. Время года Небо Месяц Ветер Температура воздуха №2. Остановка «Городские цветы» Задание: в городском парке на клумбах рассмотреть цветы и зарисовать с натуры самый красивый последний осенний цветок. №3. Остановка «Листопад» Задание: собрать листья разные по форме и цвету в конверт, определить названия деревьев, которым принадлежат листья. Зарисовать самый красивый осенний лист. №4. Остановка «В гостях у пернатых» Задание: на протяжении всей экскурсии записывать названия встретившихся птиц в маршрутном листе. №5. Остановка «Плодовый сад» Задание: в городском парке изучить кустарники (шиповник, боярышник, ирга, дикая яблоня), попробовать их плоды, зарисовать их внешний вид. 3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. Подведение итогов. По окончании поиска на местности осенних примет учащиеся оформляют собранную информацию в форме рисунка, заполненного маршрутного листа. Цель: коррекционно – воспитательная - воспитание любви к родной природе, - воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий, - формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений. Коррекционно – развивающая - умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы, - коррекция мелкой моторики. Коррекционно – обучающая - актуализировать знания учащихся о заданном времени года, - учить ориентироваться на местности, - расширять активный и пассивный словарный запас, - учить работать коллективно и самостоятельно. Оборудование для учащихся Маршрутный лист Цветные карандаши Оборудование для учителя Карточки со стихотворениями Черно – белый пейзаж Термометр Метровая линейка Лупа 1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. Конкурсная программа. Цель: собрать информацию о приметах зимы. Продемонстрировать свою готовность к работе – знание зимних примет, умение пользоваться измерительными приборами. №1. Конкурс стихотворений «В гостях у Матушки-зимы!». Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют приметы зимы, которые они запомнили. №2. Конкурс художников «Зимний пейзаж». Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал зимнему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали. №3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости». Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют зиме. 2 ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ. Поисковая работа на местности. Цель: пройти по намеченному маршруту с остановками, на которых выполнить задания. №1. Остановка «Окно в природу» Задание: назвать данные в таблице. Подобрать соответствующие характеристики неба, ветра. При помощи термометра измерить температуру воздуха (вспомнить, как пишется температура воздуха, меньше нуля). Время года Небо Месяц Ветер Температура воздуха №2. Остановка «Снежный покров» Задание: в школьном саду измерить глубину снежного покрова с помощью метровой линейки в разных местах (на открытом пространстве, среди кустов, под деревом). №3. Остановка «Снежинки» Задание: рассмотреть с помощью лупы снежинки. Зарисовать самые красивые снежинки. №4. Остановка «В гостях у пернатых» Задание: зарисовать кормушки для птиц, которые мы вешали осенью. №5. Остановка «Зимние игры детей» Задание: назвать зимние игры и забавы детей на улице, объяснить правила. Зарисовать их. 3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. Подведение итогов. По окончании зимней экскурсии учащиеся оформляют собранную информацию в форме рисунка, заполненного маршрутного листа. Цель: коррекционно – воспитательная - воспитание любви к родной природе, - воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий, - формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений. Коррекционно – развивающая - умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы, - мелкую моторику. Коррекционно – обучающая - актуализировать знания учащихся о заданном времени года, - учить ориентироваться на местности, - расширять активный и пассивный словарный запас, - учить работать коллективно и самостоятельно. Оборудование для учащихся Маршрутный лист с приложением Компас Цветные карандаши Ножницы Клей Оборудование для учителя Карточки со стихотворениями Карточки с народными приметами Черно – белый пейзаж 1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. Конкурсная программа. Цель: собрать информацию о приметах лета. Продемонстрировать свою готовность к работе – знание летних примет, наблюдение и анализ объектов вокруг. №1. Конкурс стихотворений «Лето! Ах, лето!». Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют летние приметы, которые они запомнили. №2. Конкурс художников «Волшебное письмо». Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал летнему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали. №3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости». Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют лету. 2 ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ. Поисковая работа на местности. Цель: пройти по намеченному маршруту и выполнить задание. №1. Остановка «Окно в природу» Задание: назвать данные в таблице. Подобрать соответствующие характеристики неба, ветра. При помощи термометра измерить температуру воздуха. Время года Небо Месяц Ветер Температура воздуха №2. Остановка «Что вокруг нас?» Задание: Работа на местности. 1. Определить объекты, данные в приложении. 2. С помощью компаса определить, как расположены объекты вокруг школы. №3. Остановка «План местности» Задание: Работа в кабинете. 1. Вырезать из приложения объекты. 2. Приклеить их в маршрутный лист. 3. Раскрасить цветными карандашами. 3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. Подведение итогов. По окончании работы учащиеся анализируют готовые материалы в форме рисунка, заполненного маршрутного листа, обмениваются впечатлениями. Интернет – ресурсы http://www.mnogosmexa.ru/?page Кленовые листья http://sitesovety.ru/osennie-l… Березовые листья http://www.minialko.ru/forum/v… Грозди рябины http://novostinauki.ru/news/42… Снежинки http://mkrivosheeva010660.ya.r… Зимний пейзаж http://www.photoforum.ru/photo… Бабочка http://fotozvetov.ru/razdeli/t Цветок ромашка Day.Az - Новости - Божьи коровки в каплях дождя - ФОТОСЕССИЯ Божья коровка