Занятие по изобразительной деятельности «Снежная картина». Воспитатель Дудкина Н.В. Средняя группа 6. 02.2012 Цель: вызвать интерес к созданию образа снегопада в сотворчестве с педагогами другими детьми; создать условия для экспериментированиярисование деревьев с помощью трафарета кисточкой; воспитывать любознательность, интерес к рисованию, развивать мелкую моторику, чувства формы. Предварительная работа: наблюдение на прогулке, рассматривание снежных деревьев и кустарников; игры со снегом; чтение стихов о зиме. Материал: иллюстрации зимних пейзажей; листы бумаги синего цвета, трафареты деревьев, наборы кистей, белая гуашь, поролоновые палочки, баночки с водой. Ход: педагог демонстрирует иллюстрации, читает стихотворные строки (на выбор) Педагог. Ребята, давайте полюбуемся картинами, которые нарисовали художники. Какая белоснежная зима на полотнах! …Идет волшебница-зима. Пришла, рассыпалась, клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов… А. Пушкин. Ещё вчера пустынно, голо, Чернели ржавый луг и лес, А нынче роем снег весёлый Летит с задумчивых небес. Кружась, подобно белым мухам, В воздушно-серой полумгле, Он оседает лёгким пухом На крышах, ветках и земле. А. Фет Внимательно рассмотрите деревья на картинах. Из чего состоит дерево? Ответы детей. Правильно, высокий ствол, а от ствола идут ветки-руки. Как красиво переплетаются ветви деревьев в ажурном узоре. У деревьев есть длинные ветви и короткие, длинные ветви тянутся вверх к солнышку. Покажите руками как тянутся ветки деревьев. Сегодня мы нарисуем снежную картину. Посмотрите ещё раз на картины художников. Как красива природа зимой: земля покрыта снегом, как белым одеялом, ветви деревьев опущены снегом. На нашем столе лежат листочки с вырезанными окошками. Что получится, если мы постучим по окошкам кисточкой? Давайте попробуем. Педагог предлагает одному ребёнку постучать по трафарету чистой кисточкой. Ничего не изменилось, окошки остались тёмными. Почему? Правильно, мы не опустили кисточку в краску. В какую краску нужно окунуть кисть, чтобы нарисовать заснеженную картину? Конечно, в белую! Педагог предлагает ребёнку набрать кисточкой белую краску и постучать по трафарету. Обращает внимание, чтобы окошко было закрашено полностью. Тук-тук-тук! Шлёп-шлёп-шлёп! Работает кисточка, вот окошко и закрылось белой краской. Давайте и другие закрасим. Все окошечки закрыты белой краской. Сейчас произойдет чудо- волшебство. Поднимается ветерок и срывает листочки с нашего рисунка. Вот так все листики сорвал, а что осталось? Вот они , деревья заснеженные, стоят. Чародейкою Зимой Околдован, лес стоитИ под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит. Ф. Тютчев. Нам нужно нарисовать белое одеяло, которым зима укрыла землю. Педагог демонстрирует детям, как правильно рисовать кистью короткие прямые линии слева направо безотрывно. Наберём кисточкой белую краску и нарисуем под деревьями полоски- дорожки. Дети работают группами по 4-5 человека. Снег летает и сверкает В золотом сияньем дня. белые Словно пухом, устилаем Все долины и поля. Всё в природе замираетИ поля и темный лес. Снег летает и сверкает, Тихо падая с небес. С. Дрожжин. Ребята, нужно нарисовать белые летящие снежинки. В этом нам поможет поролоновая палочка. Вот так! Снег летает и сверкает, Тихо падая с небес. В конце занятия подводится итог. Прогулка. « Наблюдение за инеем на деревьях и кустарниках». Цель: Дать детям знания о том, что на деревьях после тёплой погоды в морозное утро, может появиться иней. Иней состоит из кристалликов льда. Воспитывать интерес, наблюдательность. Словарь: Иней, кристаллики, сказочный, серебристый. Приёмы: Рассмотреть веточки кустарников и деревьев, потрогать, понюхать. Чтобы убедиться, что это кристаллики льда, нужно снять перчатки и потрогать веточки тёплой рукой, посмотреть что происходит. Вопросы: Почему на деревьях образовался иней? Вам нравится такая картина? Как вы думаете какое дерево красивее ( в инее или нет) . С каким деревом его можно сравнить? (со сказочным, волшебным). Художественное слово: Улицей гуляет Дедушка Мороз Иней рассыпаем по ветвям берёз. Ходит бородою белою трясёт Топает ногою, только треск идёт.