Задания проекта можно использовать элементами

Методические рекомендации по работе с проектом «Радостный язык для детей».
Проект предназначен для проведения занятий по английскому языку с детьми
старшего дошкольного возраста.
Задания проекта можно использовать элементами на занятиях по изучению
или закреплению следующих тем:











Letters;
Colours;
Numbers;
Weather and seasons;
Animals;
Food;
My week;
Clothes;
My body;
Toys;
Furniture.
Автор проекта: Соколова Марина Владимировна, педагог дополнительного
образования ГБДОУ № 120 Выборгского района Санкт-Петербурга.
Задания выводятся на экран с помощью воздушных шариков.
Педагог выбирает задание по изучаемой теме на странице 2. После выполнения задания на
определенной странице можно вернуть на исходную, нажав шарик внизу страницы с
надписью Tasks.
Страница 3. Тема “Алфавит”.
английские буквы.
Дети находят
и соединяют
большие и маленькие
Страница 4. Игра “Крестики-нолики” на знание животных. Педагог заполняет клетки
различными животными. Дети с помощью считалочки делятся на две команды: крестики и
нолики. Команда крестиков называет любое животное. На месте этого животного ставится
X. Потом продолжают нолики. Игра продолжается до тех пор, пока в один ряд или по
диагонали не встанут 3 крестики или 3 нолика.
Страница 5. Повторение счета от 1 до 5. Соотнесение надписей с цифрами. Дети
дорисовывают на далматинцах нужное число пятнышек и выбирают соответствующую
табличку.
Страница 6. Тема “Моя неделя”. Составление ежедневника. Дети составляют
последовательность картинок: On Monday I go swimming. On Tuesday I play football. On
Wednesday I ride my bike. On Thursday I go to the park. On Friday I play with my
friends. On Saturday I go to the Zoo. On Sunday I visit my grandparents.
Страница 7. Игра Полезные и вредные продукты”. Дети называют и складывают в
нужные тележки продукты, которые любит зубная фея и кариозный монстрик. Например:
I like apple. I don’t like ice-cream.
Страница 8. Игра: «Веревочка для одежды». Дети называют одежду и ее цвет и вешают
за прищепки. Дополнительно они могут сами нарисовать одежду.
Страница 9. Задание: “Времена года”. Дети должны правильно расставить символы
погоды. Отрабатываем фразу: What’s the weather like in winter? It’s snowy. It’s cloudy.
It’s windy. Можно использовать для разучивания стихотворения: Spring is green. Summer
is bright. Autumn is yellow. Winter is white. Читаем названия времен года.
Страница 10. Календарь погоды. Дети по звуку определяют погоду. Соотносят картинки
с надписями. Называют погоду в данный момент.
Страница 11. Кроссворд на знание животных. Буквы помогут детям составить
английские слова.
Страница 12. Повторение темы “Части тела”. Составляем пазл и называем слова: head,
body, ear, ears, feet.
Страница 13. Занятие по страноведению. Знакомим детей с символами России, Америки
и Великобритании. Располагаем маленькие флажки на карте. Находим сходство и
различия во флагах. Рассказываем об истории флага. Беседа о символах стран, об их
главах. Игра: Where are you from?
Страница 14. Продукты на ферме. Детям предлагается назвать и разместить продукты в
нужных местах (Откуда мы можем их получить).
Страница 15. Задание “Разноцветные шарики”. Дети проводят соответствующим цветом
ниточки, называют цвет, соединят таблички с ниточками.
Страница 16. Соединить буквы в порядке алфавита.
Страница 17. Настольная игра на закрепление темы “Игрушки”. Дети запускают
вертушку. Называют цвет. Раскрашивают игрушку нужным цветом. Отработка фразы: I’ve
got a pink ship.
Страница 18. Игра на закрепление темы “Мебель”. С помощью лупы дети должны
угадать и назвать мебель в комнате.