Консультативный пункт Цели и задачи Консультационного пункта: Оказание методической, психолого – педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного воспитания». Полное наименование МБДОУ Адрес Контактный телефон Руководитель Режим работы Основная информация Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Теремок» с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей г.Лянтор, 3- й микрорайон, строение 67 27-536 Галиева Рамиля Мирхазияновна КП работает в детском саду четыре раза в месяц (1 раз в неделю с понедельника по четверг) Работу в Заведующий МБДОУ высшей консультативном квалификационной категории, к.п.н. Голубова пункте ведут Юлия Александровна. следующие Заместитель заведующего высшей специалисты: квалификационной категории, Троян Лидия Викторовна. Педагог- психолог высшей квалификационной категории, Галиева Рамиля Мирхазияновна. Медсестра Войт Виктория Владимировна Учитель-логопед, Мунасипова Лилия Фаниловна. Музыкальный руководитель первой квалификационной категории, Зекрист Анжелика Геннадьевна Формы работы - индивидуальное консультирование родителей в отсутствие ребенка; - индивидуальные занятия с ребенком в сочетании с родителем у специалиста; - групповое консультирование семей с одинаковыми проблемами; - ответы на обращения родителей, заданные по телефону доверия. Порядок Родители сообщают, какой вопрос их интересует, консультации выбирается удобное время для посещения консультационного пункта. Исходя из заявленной тематики, администрация привлекает к проведению консультации того специалиста, который владеет необходимой информацией в полной мере. Консультирование родителей проводится одним или несколькими специалистами одновременно, в зависимости от сути проблемы. Примерное 25 - 30 минут. время одной консультации Дополнительнаяинформация Если у вас возникли проблемы, связанные с поведением и развитием ребенка, вы можете: * получить индивидуальную консультацию у специалистов ДОУ; * стать участником круглых столов; * посетить семинарыпрактикумы; * беседы; *родительский университет. Информация по Консультационному пункту на сайте www.teremoklyantor.ukoz.net Запись на консультацию по телефону 27-536 с 9.00 до 10.00 (понедельник, вторник) Материально – техническое оснащение кабинетов специалистов консультационного пункта Учреждения Предметно развивающая среда кабинета педагога-психолога № Наименование оборудования 1. стена эмоций 2. Юнгианская песочница с набором игрушек 3. Диагностический инструментарий, дидактический материал, игрушки для коррекционноразвивающей работы. Назначение 4. Игрушки для игротерапии 5. Нетрадиционные развивающие игрушки 6. Уголок профилактики близорукости, ароматерапии. 7 Консультативная зона Оснащение сенсорной зоны: Пуфик кресло с гранулами, сухой бассеин, напольные сенсорные дорожки, пано «Звездное небо», пучек фибероптических волокон с боковым сечением «Звездный дождь», Напольное панно «Млечный путь», сухой душ Детское кресло трансформер Игровое тактильное панно «Ежик», массажные мячи, релаксатор с подвеской Пузырьковая колонна Технические средства: магнитофон, кассеты, персональный компьютер, кварцевая лампа. Сенсорное оборудование № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 10. 11. 12. Наименование оборудования Назначение Сухой бассеин Снижение уровня психоэмоционального напряжения. Снижение двигательного тонуса. Регуляция мышечного напряжения. Развитие: кинетической и тактильной чувствительности; образа тела; пространственных восприятий и представлений. Коррекция уровня тревожности, агрессивности. Напольные сенсорные Развитие: *проприоцептивной чувствительности; дорожки * рецепторов стопы; * координации движений; *кинетической чувствительности; *мыслительной деятельности; * умения передавать ощущения, эмоции в речи; произвольного внимания. Закаливание. Профилактика плоскостопия. Развитие: зрительного восприятия; Пано «Звездное небо» концентрации внимания; зрительно-моторной координации; Развитие: зрительного восприятия; Пузырьковая колонна концентрации внимания; зрительно-моторной координации; тактильных ощущений. Игровое тактильное панно Позволяет решать задачи речевого и сенсорноперцептивного развития. «Ежик» Напольное панно «Млечный Развитие: тактильных ощущений, восприятия, воображения, речи. путь» Развитие: зрительного восприятия, воображения Цветодинамический светильник «Жар-птица» Развитие: тактильных ощущений; способствует Релаксатор с подвеской расслаблению. Ароматерапия. Ультрозвуковой распылитель эфирных масел Развитее тактильных ощущений; обеспечивает Пуфик кресло с гранулами, поддержку, способствует расслаблению. Детская подушка с гранулами Развитие тактильных ощущений, восприятия Сухой душ пространства Развитие: тактильных ощущений, восприятия, Массажные мячи воображения, речи. ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ЛОГОПУНКТ № 1. 2. Наименование оборудования Азбука звуков Театр «Би-ба-бо» 3. Пазлы 4. Ветровички Назначение 5. 6. Фасоль, для развития мелкой моторики Дидактическая игра «Футбол» для развития дыхания 7 Уголок для развития мелкой моторики «Волчки» Артикуляционная зона Зона дыхания Зона фонального восприятия -Большое зеркало -макет языка, меняющий свою форму под воздействием руки -артикуляционные профили -фотоальбомы с артикуляционной гимнастикой для губ и языка -Игры и упражнения на развитие речевого дыхания и воздушной струи -схема дифференциации ротового и носового выдоха, речевого дыхания -игры на формирование воздушной струи -маленькие зеркала -различные виды гимнастики -свистки, погремушки, музыкальные инструменты -магнитофонные записи со звуками природы, мелодиями. шумовые цилиндры. Зона тембрального восприятия (Фонематический слух) -звучащие слова в картинках и предметах. -фишки для схем звукового анализа. -скороговорки, потешки, поговорки, перепутаницы. -карточки на автоматизацию звуков. Зона подготовки Зона мелкой моторики к обучению грамоте -буквы (магнитные, бумажные, алфавит). -волчки, цепочки,шарики, шнуровки, застежки. -карточки для различения гласных и согласных звуков -обводки ,штриховки, раскраски,мозаика. -стихотворные картинки -материал для выкладывания букв(шнуровка, ниткопись, палочки). -крупы, лепка, плетение -настенное панно по развитию мелкой моторики. -игры на развитие фонематического слуха. ЗОНА ФРАЗЫ дидактические игры: «Составь предложения из слов», «Ответь на вопрос», рассказ по опорным сигналам и т. д. ЗОНА СЛОВАРЯ -макеты, картинки, символы, словарные темы в картинках и играх. -игры для развития речевой памяти. МОТИВАЦИОННАЯ ЗОНА -символы оценки. -сюжетное зеркало. -поощрения для стимулирования -кукольный театр всех видов. -потешки, стихи, игры -библиотека. ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЗОНА ТОНИЧЕСКАЯ ЗОНА ЗОНА ГРАММАТИКИ стрелки-указатели. -игры для ориентирования. -магнитофон, игрушки, телефон, кукла-дразнилка. -муляжи с предлогами (на, под, в, за, под и т.д.). -ед.ч., мн.ч., одушевленный, неодушевленный предмет и т.д., действие, образование глаголов . -«упрямые» слова"(несклоняем ые существительные. ЗОНА ФРАЗЫ дидактические игры: «Составь предложения из слов», «Ответь на вопрос», рассказ по опорным сигналам и т. д. -кукольный театр всех видов. -потешки, стихи, игры -библиотека. План работы консультационного пункта на 2012 – 2013 учебный год Тема Форма проведения День открытых дверей «Рады познакомиться» Экскурсия по д/с Время проведения Декабрь Специалисты Заведующий Зам. заведующего Режим дня в жизни ребенка. Организация рационального питания в семье и ДОУ Возрастные психологические особенности развития детей 56 года жизни. «Роль семьи в развитии речи ребенка» Круглый стол Декабрь Врач Мед.сестра Беседа Январь Педагог-психолог «Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу» «Ум на кончиках пальцев» Развитие мелкой моторики «О поощрениях и наказаниях» Семинарпрактикум «Игрушка в жизни ребенка» «Как подготовить ребенка к детскому саду» Учитель-логопед Родительский университет Игровой час Круглый стол Февраль Педагог-психолог Учитель-логопед Зам. заведующего Март Зам. заведующего Педагог-психолог Зам. заведующего Зам. заведующего Педагог-психолог Мед.сестра Апрель Май Циклограмма работы специалистов консультативного пункта: Специалист КП Заведующий Медсестра Заместитель заведующего Учитель-логопед Педагог-психолог Музыкальный руководитель понедельник вторник среда 17.00-18.00 16.00-17.00 17.00-18.00 13.00-14.00 18.30 – 19.00 17.30-18.00 13.00-14.00 четверг