Медицинское обслуживание и охрана здоровья

Медицинское обслуживание и охрана здоровья воспитанников ДОУ
Наше дошкольное учреждение имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности
№ 35-01-000797 от 11.03.2012г., срок действия лицензии- бессрочная.
Материальная база медицинского блока - помещения: приемная, процедурный кабинет,
изолятор.
оборудование: холодильник для хранения вакцин, кушетка, банкетка, процедурные столики (2),
ростомер, весы, тонометры с детскими манжетами, спирометр, аппарат РОТТА с таблицами для
определения остроты зрения и пр.
Кадровое обеспечение:
медицинская сестра Зубова Анжела Сергеевна (тел. 8(8202)22-86-83):
медицинский стаж - 4 года,
образование среднее профессиональное (БОУ СПО ВО "Череповецкое медицинское училище им.
Н.М.Амосова", 2008 год, специальность - "лечебное дело").
Основные направления деятельности медицинского персонала:
-организация питания
-организация лечебно-профилактической и оздоровительной работы
-организация санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий
жизнедеятельности детей.
2 раза в год проводится мониторинг состояния здоровья детей и физической подготовленности.
Ежегодно проводятся осмотры детей специалистами детской поликлиники № 3. Разработаны
оздоровительные мероприятия по возрастным группам и для часто болеющих детей.
Лечебно -профилактические и оздоровительные мероприятия
Четкая организация теплового и воздушного режима в помещении (проветривание согласно
графика)
Рациональная одежда детей (в групповых комнатах дети находятся в облегченной одежде,
одежда для прогулок должна соответствовать времени года и характеру погоды)
Утренняя гимнастика, подвижные игры и упражнения.
Соблюдение режимных моментов: время приема пищи, сон, общая длительность пребывания
ребенка на свежем воздухе.
Ежедневное пребывание ребенка на свежем воздухе.
Строгий учет характера погоды при проведении подвижных игр (в теплую погоду -спокойные
игры, в холодную -игры с наиболее интенсивной двигательной нагрузкой) исключить шумные
игры за 30 минут до возвращения детей с прогулки.
Обеспечение условия для преобладания положительных эмоций во всех видах двигательной
активности и ежедневном распорядке дня ребенка.
Обеспечение спокойной обстановки во время подготовки детей ко сну.
Специальные меры закаливания: воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями
для ног, плеч, туловища, рук, на дыхание (упражнение выполнять после сна, лежа в постели).
Полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры после приема пищи.
В летний период:
- хождение босиком по траве, земле, асфальту;
- игры детей с водой;
- занятия на свежем воздухе;
- босохождение по нестандартному физкультурному оборудованию.
Направления оздоровительной работы.
Первым направлением оздоровительной работы является диагностика исследования состояния
здоровья детей специалистами:
- осмотр детей специалистами детской поликлиники;
- регулярный осмотр детей фельдшером поликлиники;
- осмотр детей для выявления плоскостопия;
- диагностика речевого и внеречевого дыхания логопедом поликлиники;
- выявление нарушений двигательной активности, координации движений на занятиях в ДОУ и
беседах с родителями;
- диагностирование общей физической подготовленности детей в начале и в конце учебного года.
Второе направление работы включает в себя рациональную организацию двигательной
деятельности детей. К организационным условиям здесь относятся:
- ежедневные циклы физкультурных занятий (традиционные, тренировочные, занятия соревнования, самостоятельные, интегрированные с другими видами деятельности, праздники и
развлечения);
- занятия с использованием минитренажеров;
- гимнастика после сна;
- обеспечение двигательной активности детей атрибутами и пособиями;
- создание необходимой развивающей среды;
- строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;
- проведение утренней гимнастики, физкультминуток, игр с движениями в свободной
деятельности;
- занятия по формированию здорового образа жизни.
Третье направление определяет систему эффективного закаливания по ступеням, с учетом
индивидуальных особенностей детей:
- босохождение;
- умывание;
- ходьба босиком по дорожкам для профилактики плоскостопия;
- рефлексотерапия;
- воздушные ванны в облегченной одежде;
- полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры;
- гимнастика на свежем воздухе в теплый период года.
Четвертое направление связано с осуществлением лечебно -профилактической работы. В его
рамках проводятся следующие мероприятия:
- контроль дыхания на физкультурных занятиях;
- контроль за нагрузками для переболевших детей;
- подбор мебели в соответствии с ростом детей;
- сбалансированное питание;
- вакцинация против гриппа;
- потребление фитонцидов (чеснока и лука);
- прием поливитаминов;
- фитотерапия;
Пятым направлением считается комплекс психогигиенических мероприятий:
- психодиагностика;
- элементы аутотренинга и релаксации;
- элементы музыкотерапии;
- индивидуальные, подгрупповые занятия с психологом, направленные на коррекцию
познавательных процессов и эмоциональной сферы;
- обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ.
Шестым направлением является реабилитация и коррекционная работа:
- реабилитация детей, перенесших простудные заболевания дыхательных путей (щадящий режим,
расчет физических нагрузок);
- коррекционная работа с детьми, отстающими в основных видах движений;
- коррекция психоэмоциональной сферы;
- индивидуальная работа в физкультурном зале и на прогулке, проводимая воспитателями групп.
Седьмым направлением является консультативно -информационная работа:
- оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса, родителям
детей, по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий;
- активное участие родителей в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ по мероприятиям
годового плана;
- оформление информационных стендов;
- открытые просмотры и показы.
Формирование привычки к здоровому образу жизни
Психологи установили, что самым благоприятным возрастом для формирования полезных
привычек являются дошкольный и школьный. В этот период ребенок значительную часть времени
проводит в семье, в школе, среди родных, воспитателей, педагогов, сверстников, чьи образ
жизни, стереотипы поведения становятся сильнейшими факторами формирования их
представлений о жизни. Здоровый образ жизни — это радость для больших и маленьких, но для
его создания необходимо соблюдение нескольких условий:
- создание благоприятного морального климата, что проявляется в доброжелательности,
готовности простить, понять, стремление прийти на помощь, сделать приятное друг другу,
- тесная искренняя дружба детей, родителей, педагогов. Общение — великая сила, которая
помогает понять ход мыслей ребенка и определить склонность к негативным поступкам, чтобы
вовремя предотвратить их,
- повышенное внимание к состоянию здоровья детей.
Ничто так не влияет на микроклимат в семье и детском коллективе, как экскурсии на природу,
подготовка к праздникам, которые обладают большими возможностями и преимуществами по
сравнению с учебной работой.
Здоровый образ жизни — залог счастливой и благополучной жизни ребенка в гармонии с
миром в будущем.