весь материал

Осень в лесу.
Программное содержание:
-упражнять в умении рассказывать о временах года с использованием
наглядных пособий в логической последовательности;
- развивать словарный запас; называть отличительные признаки осени и
диких животных;
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
1.Орг. момент. Дети отгадывают загадку:
Дни стали короче,
Длиннее стали ночи.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает ?
Развитие силы голоса "Ветер дует". Дети стоят с прямыми спинками, делают
глубокий вдох, на выдохе тихо начинают тянуть - вввв. Сильный ветер - дети
увеличивают силу голоса. Ветер затихает - дети уменьшают силу голоса.
Ветер закончился - дети замолкают.
Это дует осенний ветер. И мы с вами сегодня будем говорить об осени.
1. Дети, посмотрите на таблицу, составьте рассказ об осени. (мнемотаблица
осень).
2. Хотите отправиться в осенний лес? Звучит музыка П.Чайковского "Времена
года", Октябрь").
Закройте глаза и представьте себе ,что мы оказались в лесу. Осенний лес тих
и спокоен. Мы шагает по мягкому ковру из листьев. А почему мы не слышим
веселых птичьих голосов?(Рассматривание модели перелетных птиц). Птицы
собираются в стаи и улетают на юг. Почему?
Рассказывание по моделям (стало холоднее, меньше еды, т.к. насекомые
приготовились к зимовке).
Педагог. Скажите ребят, кто еще живет в этом лесу?
Дети. Волк ,лиса, заяц, белка, ежик.
Как назвать этих животных, одним словом?
Дети. Дикие.
Физминутка. Игра "Вокруг себя обернись и в зверя превратись"
Навстречу детям идет Красная Шапочка. Она рассказывает о том, что хотела
повидать своих друзей - животных, но никого не встретила, в лесу тихо и
непривычно: на деревьях не осталось листьев, везде лужи. Педагог и дети
объясняют Красной Шапочке, почему это случилось (стало холодно, солнце
светит редко, часто идут дожди, звери приготовились к зиме.
Все ходят по "лесу" и видят муляжи дерева, пеньки, берлогу. Рассматривают
дерево, находят дупло и видят в ней белочку. Красная Шапочка спрашивает,
почему она спряталась? Рассказы детей (Белочка поменяла свою летнюю
шубку на зимнюю, более теплую и незаметную для опасных животных. Она
запасла грибы, ягоды ,орешки и спокойно перезимует в своем дупле.
Подходят к берлоге медведя. Дети вспоминают, чем питается медведь
(малина, мед). Этого осенью и зимой нет, поэтому медведи строят берлоги и
спят там до весны.
Дети предполагают, что под пеньком могут находиться ежи и мышки. Ежику
нечем зимой питаться и он тоже спит, заготовив запасы.
Пробегает зайчик (подвижная модель), он тоже поменял цвет шерсти.
Красная Шапочка благодарит детей за то, что много узнала от них о диких
животных и дарит детям раскраску "Осень в лесу".
Педагог. А как вы думаете, зверям хорошо жить в лесу?
Дети. Да, ведь лес их дом.
Педагог. А как люди должны вести себя в лесу?
Дети. Лес нельзя загрязнять, нельзя ничего ломать, обижать животных.
Все вместе под музыку возвращаются из леса.