02.10.2014 ПРИРОДОВЕДЕНИЕ Тема . Что такое явления природы ? Какую форму имеет Земля ? Цель: сформировать понятие о том, что такое явления природы, о характерных признаках природных явлений в разные времена года; сформировать представление о форме Земли, дать понятие о глобусе как уменьшенной модели Земли; как образуется тень. Содержание урока 1. Эвристическая беседа - Что относится к природе? - Какой бывает природа? - Приведите примеры неживой природы. - Приведите примеры живой природы. - Чем живая природа отличается от неживой? 2. Отгадайте загадки: Рукавом взмахнул – дерево согнул. Ночью кто в лесу гулял. Ожерелье потерял? Утром солнышко взошло. Жемчужинки собрало. Зимою кто , скажите мне, Цветы рисует на окне? Кто открыл на небе душ, Под ногами много луж. И на нас водица льётся, как явление зовётся? (ветер, роса, мороз, дождь) 3. Рассказ учителя Всё, что нас окружает ,это природа. Всё, что мы слышим, видим, ощущаем, всё, что используем в жизни, работе, учёбе,- природа. В природе всё взаимосвязано. Живая природа не может существовать без неживой. Вспомните, что необходимо растениям для развития? Что нужно всем живым организмам? Наш общий дом – планета Земля. И самое большое богатство – люди. - Что получает человек от природы? Любовь к природе, забота о ней делает человека добрее. Издавна люди стремились объяснить явления природы. Отчего бывает ветер? Что такое молния? Как рождается дождь? Кто раскрасил радугу? У природы много загадок – только разгадывай. 4. Работа с учебником. С. 5 Прочитай текст и ответь на вопросы: - Что такое явления природы? - Что относится к явлениям природы? - Чем обусловлено возникновение каждого явления природы? Начинаем путешествовать во времена года. Каждому времени года присущи свои сезонные явления природы. Отгадайте загадку. Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю. - Какое явление природы характерно только для осени? (листопад) - А какие ещё явления природы можно наблюдать осенью? (туман, дождь) - Чем отличается осенний дождь от летнего? - Какого цвета небо осенью? А каким оно было летом? Сравните. - Что это за явление? Отгадайте. Клубится ,а не дым, Ложится ,а не снег. - Когда можно увидеть туман? Туман можно увидеть во все времена года. Самыми густыми туманы бывают утром, когда земля быстро остывает.Осенью туман стелется над землёй – кажется, будто очень низко опустились тучи и накрыли землю белым густым покрывалом. 5. Отгадай Снег на земле, Лёд на реке, вьюга гуляет – когда это бывает? - Какие явления природы упоминаются в загадке? - Какие ещё явления природы можно наблюдать зимой? (снегопад, мороз, ветер, гололедицу и т.д.) - Что такое гололедица? Если после оттепели приморозит, на поверхности земли из подтаявшей воды образуется слой льда – гололедица. Дорога становится скользкой. Это опасно. - Как называется это явление природы? Не снег, не лёд, а серебром деревья украсил. - Когда можно увидеть иней? 6. Отгадай загадки По весне река играет, лёд в кусочки разбивает .(ледоход) - Что такое ледоход? Белая морковка зимой растёт. Сосульки тают , словно карамель, за окнами с утра звенит … (капель) - В какое время года можно увидеть ледоход, капель и сосульки? 7. Вспомни, какое время года наступает после весны? Зеленеют луга, В небе радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться …. (лето) - Какие явления природы можно наблюдать летом? - Что такое радуга? После дождя на небе можно увидеть радугу. В ней семь цветов: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий , фиолетовый. Радуга похожа на разноцветное коромысло в небе. 8. Работа по учебнику. Явления природы имеют свои обозначения. На с. 7 учебника рассмотрите, как условно обозначают то или иное явление. 1. Минутка синоптика. - Какое сейчас время года? - Какой месяц? - Какой сегодня день? Солнечный или пасмурный? - Какие явления природы вы сегодня заметили? 2. Эвристическая беседа. - Что такое Солнце? - Почему Солнце называют звездой? - Какое значение имеет Солнце в жизни человека? - Какое значение имеет Солнце для Земли? 3. Отгадай загадку Океаны и континенты, Горы и лес, города и поля – Это , малыш, твоя планета Называется … (Земля) Земля – наш общий дом, дом для всех людей, которые живут на земном шаре, а также это дом для растений и животных – живых обитателей планеты. 4. Работа по учебнику с. 8. Рассмотри рисунки . 5. Рассказ учителя - Какую форму имеет Земля? По форме Землю считают шарообразной. Но увидеть это невозможно. Поэтому раньше люди считали, что земля плоская, держится на китах ,которые плавают в океане. Представляли также, что Земля стоит на слонах, слоны на черепахе, а черепаха на змее. Древние греки считали, что Земля имеет форму диска, который омывается морями. Прошли тысячелетия, люди начали строить большие корабли и совершать кругосветные путешествия. В 1519-1521 годах португальский путешественник Фернан Магеллан впервые осуществил кругосветное плавание, которое длилось 3года. Это плавание не только доказало, что Земля шарообразная, но и дало первое представление о том что значительная часть её покрыта водой. Кругосветные путешествия, полёты на самолётах в разных направлениях, а также полёты космических аппаратов убедили людей, что Земля – это большой шар. Наша земля очень красива. На космической фотографии хорошо видны облака. Они белые, непрозрачные. В просветах между облаками видна разноцветная поверхность Земли. Синие участки – это океаны, коричневые – суша, зелёные – леса. Всё это окутано голубой воздушной дымкой. Космонавты называют Землю «голубой планетой». Земля – непрозрачная планета, она видна в космосе только тогда, когда её освещает Солнце. 6. Что такое глобус? Глобус – это уменьшенное изображение земного шара, модель Земли. Прочитай в учебнике, что такое модель. Первый глобус Земли создал в 1492 г. немецкий учёный Мартин Бейхам и назвал его «земным яблоком». Белым цветом на глобусе обозначены зоны вечной мерзлоты. Голубым цветом – океаны, моря, реки, озёра, болота. Суша обозначена зелёным, жёлтым и коричневым цветами. 7. Домашнее задание 1. Наблюдайте за природой, учитесь видеть явления природы, характерные для осени. 2. Поработайте в исследовательской лаборатории на с.9, отгадав загадку: Идёт по соломе – не шуршит, Идёт по воде – не тонет, Идёт по огню – не горит. (тень) ПРИРОДОВЕДЕНИЕ 22.10.2014 Тема. Какую форму имеет горизонт? Почему бывает день и ночь? Цель: сформировать понятие «горизонт», «линия горизонта», открытая местность», «закрытая местность», стороны горизонта»; сформировать представление о вращении Земли вокруг своей оси , выяснить причины смены дня и ночи на земном шаре, раскрыть понятие «земная ось». 1. Ответь на вопросы - Какую форму имеет Земля? - Что такое глобус? - Что называют моделью Земли? - От чего зависит длина тени на Земле? - Когда высота Солнца наибольшая: утром , в полдень, вечером? 2. Отгадай загадку Бежать, бежать – не добежать, Лететь, лететь – не долететь. (горизонт) 3. Рассказ учителя - Когда вы стоите в поле на открытой местности, что увидите далеко впереди? (кажется, что небо соединяется с землёй) - Это горизонт. Горизонт – это мысленная линия соединения земной поверхности и небосклона. - Линия ,по которой земля словно сливается с небом , называется линией горизонта. В свободное время вы гуляете в парке, на улице, бываете на лугу, в поле. Вокруг себя – слева, справа, впереди – вы видите разные предметы: дома, деревья, камни, телеграфные столбы и т. п. Одни предметы расположены ближе, другие – дальше. Это местность. Местность бывает закрытой и открытой. В городе мешают далеко видеть дома, а в лесу – деревья. Такую местность называют закрытой. В поле, где почти нет никаких высоких деревьев, видно далеко. Такую местность называют открытой. Рассмотри фотографии в учебнике на с. 10 и ответь на вопрос. - Как вы считаете, можно доехать или дойти до линии горизонта? Почему? В древние времена люди пытались дойти до линии горизонта и увидеть , что расположено за краем земли. Но как только человек проходил часть пути, он замечал, что линия горизонта также далеко, как и раньше. Изменялись только предметы на местности. Если двигаться вперёд к горизонту, то он всё время будет удаляться. Доехать или дойти до горизонта невозможно, ведь эта линия – кажущаяся. Чтобы увидеть, что находится вокруг ещё дальше от тебя, надо подняться на какую- нибудь возвышенность. 4.Стороны горизонта .Рассмотри рисунок на странице 11. Люди заметили, что, где бы они ни были, Солнце всходит в одной стороне, а заходит в противоположной, и так изо дня в день, из года в год. Часть горизонта, где солнце всходит, получила название «восток», а где заходит – «запад». То направление, где Солнце выше всего поднимается и больше всего греет, назвали югом. Противоположное направление, где Солнца не бывает и откуда дуют холодные ветры, назвали севером. Таким образом , горизонт имеет основные четыре стороны: север, юг, запад, восток. Обрати внимание в учебнике ,как обозначаются стороны горизонта. 5. Отгадай загадку. Друг за дружкой чередой Мирно ходят брат с сестрой. Братец будит весь народ, А сестра наоборот, Спать немедленно зовёт. (день и ночь) 6. Рассказ учителя Тысячи лет люди наблюдали, как утром Солнце поднимается на востоке, а вечером садится на западе, и думали, что оно движется вокруг Земли. А на самом деле Земля движется вокруг своей оси и одновременно – вокруг Солнца. - Почему мы не ощущаем , как вращается Земля вокруг своей оси? Человек настолько мал по сравнению с Землёй, что он не замечает движения Земли ; тем более, что наша планета движется плавно, без неожиданных рывков и остановок. - Что же такое ось Земли? Представьте себе, что яблоко – это Земля, а спица – это ось Земли. Проткнём яблоко спицей , это будет ось, вокруг которой вращается Земля. В верхней части , где ось выходит, - это Северный полюс, а внизу – Южный полюс . 7. Домашнее задание. В учебнике на с.11 выполни задание друга природы. Прочитай статью учебника на с.12 и разбери задания на с. 13.