Вода – Лед – Вода. Цель занятия. Показать детям снежинку, объяснить, как они появляются. Рассказать о круговороте капельки воды в природе. Материалы: Цветная бумага и вырезанные из нее снежинки. Картинки для чего нужна вода на нашей планете. ХОД ЗАНЯТИЯ. Воспитатель: Мы снежинки, это мы- парашютики зимы! Это мы над вами кружим, это мы с ветрами дружим. Мы танцуем дни и ночи…даже несколько недель. Наши танцы между прочим, называются метель! Воспитатель: О чем я сейчас прочитала стихотворение? (появляется снежинка) СНЕЖИНКА : Здравствуйте ребята! Хотите я вам расскажу о моих сестричках – снежинках?! Слушайте. Из морей и океанов постоянно испаряется вода. Водяной пар поднимается высоко над землей. Как вы думаете, ребята, высоко над землей тепло или холодно? (очень холодно) А летом..? весной…? (там всегда очень холодно) . Да, там всегда очень холодно. На высоте пар замерзает в крохотные ледяные кристаллики, потом эти кристаллики соединяются в красивые шестиугольные звездочки. (показываем с помощью голубой бумаги и снежинки и кристаллики) Когда много снежинок падают на землю – начинается что…? (снегопад) Ребята, вы запомнили сколько у снежинок лучиков? (6) Вот вам от меня подарок – снежинки! А вспомните, когда в морозный день идешь по снегу, снег что делает? (скрипит) это ломаются снежинки. Ой, мне пора от вас улетать, уступаю место моей подружке капельке. Капелька: Здравствуйте ребята! Вы знаете как я родилась? Я прилетела снежинкой и на ладошке у одного мальчика превратилась в капельку, а если много снежинок растает что получится? (вода) . Значит когда становится тепло, что происходит со снежками? (они превращаются в воду) Дети, а если на улице будет мороз, то что произойдет с водой? (она превратиться в лед). Воспитатель: Помните ребята, я говорила, что вода принимает форму того предмета в котором она находится? Если налить воду в стакан и заморозить, замерзшая вода примет форму стакана… А если этот лед растопить, во что он превратиться? Ребята, а как вы думаете, лед тяжелее воды или легче? Ребята, если бы лед был тяжелее воды он бы утонул, а вода сверху снова бы замерзла и так замерзли бы озера и реки до самого дна…. И что тогда бы было? Что стало бы с рыбками и растениями этого водоема? Детки, как вы думаете, нашей земле хорошо или плохо когда много снега? (хорошо) Конечно хорошо, ведь земле так теплее, в земле корешки, букашки и снег для них как «одеяло». Весной когда снег растаит, во что он превратится? (в воду) Воды будет много и не стоит экономить воду вон, слышите, капает вода из крана, кто не закрыл? Воду нужно беречь! Вода необходима нашей Земле и ее обитателям. (зачем нужна вода, говорят дети)(показ картинок) Капелька: До свидания ребята! Я расскажу своим подружкам что вы очень воспитанные и бережно относитесь к воде.