МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД №67 «БЕЛОЧКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД №67 «БЕЛОЧКА»
п. БИОКОМБИНАТА
ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Организация двигательной активности
детей раннего возраста на прогулке»
Воспитатель II квалификационной категории
Коровайцева Ольга Сергеевна
2014г.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
РАННЕГО ВОЗРАСТА НА ПРОГУЛКЕ.
Предварительная работа: Чтение потешки «Наша Маша маленька, на ней
шубка аленька…», рассматривание одежды, рассматривание картины
«Осень».
Мотивация: Кукла Маша ждет ребят на улице, она принесла разноцветные
шарики.
Цель: Организовать двигательную активность детей на прогулке.
Задачи:
Образовательные: формировать представление детей об изменении в
неживой природе поздней осенью (стало еще холоднее, изменения в одежде).
Обучение детей простым движениям по показу воспитателя. Формировать
трудовые навыки.
Развивающая: Повышение речевой активности детей. Формирование
точных движений, обучение метанию, развитие мышц рук. Развивать у детей
чувство радости от совместно выполненной работы, направленных на
достижение общего результата.
Воспитательная: воспитывать коммуникативность. Побуждать к
соблюдению чистоты и порядка на участке.
Атрибуты: Кукла, корзина, мячи.
Словарная работа: ХОЛОДНО, ОДЕЖДА, ШАПКА, ВАРЕЖКИ,
САПОЖКИ, ШАРФИК, КУРТКА.
2
ХОД ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ:
Воспитатель: Дети сегодня мы с вами пойдем на прогулку и встретимся с
куклой Машей. Она оделась раньше нас и уже ждет на улице.
(Выхожу с детьми на улицу у крыльца детей ожидает кукла Маша, одетая
в теплые вещи).
Маша: здравствуйте дети. А я вас уже жду.
Воспитатель: дети, давайте, поздороваемся с Машей. (дети здороваются с
куклой)
Воспитатель: дети посмотрите на улице стало холодно и чтобы не
замерзнуть наша Маша одета в теплые вещи и мы тоже. Давайте посмотрим с
вами, во что одета наша кукла Маша.
(Дети: Маша надела шапку, и куртку теплую, на руках варежки, на ногах
теплые сапожки. А на шеи теплый, пушистый шарф, чтобы горлышко не
простыло)
Воспитатель: видите дети, как Маша наша тепло оделась и не замерзнет.
(обратить внимание детей на их одежду)
Воспитатель: (обращает внимание детей на изменения в неживой
природе) посмотрите на улице тепло или холодно? Ветер есть? А при
ветре качаются веточки на деревьях. Как?
Воспитатель: видите, дети, не зря мы одели с вами теплые вещи, на улице
холодно.
Воспитатель: дети, давайте пригласим куклу Машу к нам на участок!
(обращается к кукле) Пойдёшь с нами на участок?
Маша: Да, с радостью, я люблю ходить в гости!
(заходят на участок )
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то нам корзинку принёс. (Кукла
говорит, что это она принесла, чтобы ребята поиграли с разноцветными
шариками).
Играют: бросают мячи в корзину. Кукла хвалит ребятишек.
3
Воспитатель: мы с вами поиграем в подвижную игру «Мы ногами топ-топтоп». А кукла Маша посмотрит, как вы играете.
Игра:
Мы ногами топ-топ-топ
А в ладошки хлоп-хлоп-хлоп
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
И в ладошки ударяем
Топ-топ ножки топ!
Хлоп-хлоп ручки хлоп!
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
дети и воспитатель ходят по кругу,
высоко поднимая ножки,
хлопают в ладоши
идут за воспитателем
хлопают в ладоши
стоя на месте, топают ножками,
хлопают ручками
ручки на пояс, кружатся
Воспитатель: Молодцы дети, мы славно поиграли с вами. А теперь вместе
с куклой Машей поедем на паровозике. (едут – имитируют движение поезда)
Воспитатель: Вот дети мы приехали к нашим игрушкам. (кукла Маша
хочет покататься на коляске. Предложить детям поиграть с куклой)
Самостоятельная деятельность в игре. Индивидуальная работа.
4
Используемая литература:
Н.С.Голицина «ККТЗ 1-ая мл. группа», Издательство «Скрипторий 2003»,
МОСКВА – 2014 – 152стр.
Источники:
http://50ds.ru
http://www.maam.ru
http://ped-kopilka.ru
5