Снеговик - Детский сад 182

учитель-логопед Ширгазина А.Ф.,
воспитатель Максимова В.В.,
воспитатель Курманаева Р.Г.
Конспект интегрированного занятия для детей 3 года жизни
«Снеговик» (логоритмика, конструирование)
Коррекционно-образовательные задачи
Формирование у детей представлений о зиме, зимних забавах. Расширение словаря по темам «Зима»,
«Зимние забавы». Обучение умению создавать образ снеговика из кругов разной величины,
правильно располагая их на плоскости. Закреплять знания основных цветов. Обучение умению
координировать речь с движением.
Коррекционно-развивающие задачи
Развитие общей моторики, мелкой моторики, дифференцированного дыхания, слухового восприятия,
чувства ритма, пространственной ориентировки.
Воспитательные задачи Воспитание положительного отношения к занятиям, активности, навыков
сотрудничества.
Оборудование: султанчики (по 2 на каждого ребёнка), костюм снеговика для воспитателя,
индивидуальные ковролины по количеству детей, круги разной величины для составления
снеговиков, плоскостные ведёрки и метёлки 4-ёх цветов (на липучках); дуга, украшенная мишурой;
большая пластмассовая горка, корзиночка с игрушечными снежками.
Ход занятия
Вводная часть
Логопед: Ребята, какое сейчас время года? Правильно, зима.
Стали дни короче,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозы,
И зима настала.
Логопед: На улице зимой тепло или холодно? Да, зимой на улице холодно. Давайте оденемся
потеплее.
Русская народная пестушка
Валенки, валенки,
Ставят ногу вперёд на пятку и водят носком из стороны в сторону.
Не велики, не маленьки,
Ноги вместе. Руки сначала разводят в стороны, затем
приближают ладони друг к другу, показывая небольшое расстояние.
А как раз по ноженьке
Наклонившись вперёд, погладить ноги.
Нашему Алёшеньке.
Ладони снизу вверх.
Логопед: Оделись мы с вами тепло, можно и в лес съездить на прогулку.
Мы помчимся по сугробам,
По заснеженным дорогам!
Садитесь, ребята, в саночки. Поехали!
Едут саночки, спешат.
Колокольчики звенят.
Ой, зима, ой, зима.
Зима снежная была.
«Едут саночки, спешат»
Логопед берет в руки дугу,
Украшенную мишурой, держит ее двумя руками
Бежит по залу по кругу
Дети бегут за логопедом.
Основная часть
Логопед: Приехали в лес. В лесу воздух чистый, свежий. Пахнет ёлочками, смолкой.
Дыхательное упражнение «В лесу»
Вдохните воздух носиками. Плечи не поднимайте. Выдохните ротиками.1-2-3—вдох; 3-4-5—выдох.
Логопед: И снег идёт, снежинки падают. Давайте покажем, как снежинки летают.
Снежинки, снежинки,
Слетайтесь ко мне.
Дети подбегают к логопеду, берут по 2 султанчика
Давайте кружиться
встают на ориентиры «Снежинки» расклеенные на полу по кругу.
В ночной тишине.
Ритмическое упражнение «Снежинки»
Ой, летят снежинки,
Поочерёдно поднимают и опускают вниз руки.
Белоснежные пушинки.
Это зимушка-зима,
Поворачиваются вправо, вытягивая в сторону правую руку.
Рукавами повела,
То же повторяют влево.
Все снежинки закружила,
Кружатся, руки в стороны.
И на землю опустила.
Приседают.
Логопед: Ребятки, как много снега. Что из него можно сделать? На этот вопрос вы ответите, если
отгадаете загадку.
Загадка про снеговика
Меня не растили,
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
Холодный, большой.
Кто я такой? (Снеговик)
Логопед: Слепим снеговика?
Самомассаж тела «Снеговик»
Раз – рука, два – рука,
Дети вытягивают вперёд одну и другую руку.
Лепим мы снеговика.
Имитируют лепку снежков.
Мы скатаем снежный ком –
Ладонями делают круговые движения по бёдрам.
Вот такой.
Разводят руки в стороны, показывая большую величину.
А потом поменьше ком –
Растирают ладонями грудь.
Вот такой.
Показывают руками величину кома поменьше.
А наверх поставим мы
Гладим руками шею.
Маленький комок.
Соединяем пальцы рук вместе, показывая маленький круг.
Вот и вышел снеговик-снеговичок.
В зал заходит Снеговик и поёт: Я Снеговик, я Снеговик.
Я к снегу, холоду привык.
И снеговик я не простой –
Веселый я и озорной!
Снеговик: Здравствуйте, ребятки. Спасибо, что слепили меня. Вы из чего меня слепили? Да, из
снега. Много его. Все дорожки снегом засыпало. Надо дорожки почистить. А чем мы будем дорожки
чистить? Правильно, лопаточками.
Упражнение «Снег, снег кружится»
Снег, снег кружится,
Ручки вниз.
Замело все улицы.
Руки из стороны в сторону.
Мы лопаточки возьмём,
Снег с дорожки уберём.
Ух, ух, ух, ух.
Имитируют чистку снега.
Снеговик: Молодцы, ребята, постарались на славу. Но не весь снег убрали. Сейчас прибегут мои
помощники – маленькие снеговички и уберут весь оставшийся снег. Ой, а где же они? Только одного
снеговичка вижу. Берет в руки одного игрушечного снеговика. Одному ему не справиться.
Логопед: Снеговик, не волнуйся. Наши ребята умеют делать маленьких снеговичков из своих
пальчиков.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Снеговик»
Вот кулак и вот кулак.
Обе руки сжать в кулаки.
Их соединяю.
Большие пальцы поднять вверх.
Снеговик чтоб получился,
Кулачком правой руки обхватить большой палец левой руки.
Пальчик поднимаю.
Снеговик: Молодцы, из пальчиков у вас хорошие снеговички получились. А других снеговичков вы
сделаете?
Конструирование снеговиков
Снеговик: Демонстрирует на мольберте, как делать снеговика. Делать их нужно из кругов разной
величины. Вот так: вниз мы положим большой круг, потом – поменьше, сверху – маленький кружок.
На голову оденем ведро, приставим руки и метёлку.
Следите, чтобы ведро и метёлка были одинаковые по цвету.
Каждый ребёнок на индивидуальном ковролине конструирует снеговика из кругов разной величины,
подбирает ведёрко и метёлку соответствующего цвета.
Снеговик: Какие у меня помощники хорошие появились, нарядные. Спасибо, ребята. За это я
поиграю с вами в снежки.
Подвижная игра «Снежки»
Снеговик: Я подброшу снежки высоко,
Снеговик подбрасывает снежки.
Полетят снежки далеко!
Снежки разлетаются по всему залу.
А ребятки снежки соберут
Дети находят их и приносят в корзиночку.
И в корзиночку их принесут.
Игра на развитие слухового восприятия «Горка»
Снеговик: Ребята, я очень люблю зимой кататься с горки. Вот маленький снеговичок. Он тоже
любит кататься с горки. Когда он поднимается на гору, ему тяжело, он идет медленно. Вот так…
Медленно перемещать игрушечного снеговика вверх по ступенькам.
А с горки он быстро скатывается. Вот так…
Логопед: Ребятки, давайте поможем снеговичку. Когда он будет подниматься в гору, мы будем
стучать по коленочкам медленно, вот так… Медленно постукивает ладонями по коленам.
А когда он будет скатываться с горки, мы будем быстро стучать, вот так… Быстро постукивает
ладонями по коленам.
Вверх подняться захотел
И плетется еле-еле.
Дети медленно постукивают ладонями по коленам.
Вниз под горку мчится он
Быстро, быстро, кувырком.
Дети быстро стучат ладонями по коленам.
Заключительная часть
Снеговик: А ещё зимой можно кататься на саночках.
Логопед: Да, Снеговик, и мы умеем кататься на саночках. Я предлагаю на саночках отправиться в
группу. Снеговик, и тебя приглашаем с собой.
Снеговик: Нет, ребятки, я со своими помощниками – маленькими снеговичками в лесу останусь.
У вас в детском саду слишком жарко. Боюсь, что растаем. До свидания.
Логопед: Садитесь, ребята, в саночки. Поехали!
«Едут саночки, спешат»
Едут саночки, спешат. Логопед берет в руки дугу, украшенную мишурой, держит ее двумя руками.
Колокольчики звенят.
Ой, зима, ой, зима.
Лёгкий бег «в санках» по музыкальному залу на выход .
Зима снежная была.