Эмоционально-экспрессивные игры для младших

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ № 173 – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«МИР ДЕТСТВА»
Эмоционально-экспрессивные игры
для младших дошкольников
(3-4 года)
Заместитель заведующего по ВМР
Скопинцева Л.В.
ПРОГУЛКА
Воспитатель, читая стихи, предлагает детям изобразить животных:
Дети по полю гуляли,
Петуха изображали.
Крыльями все помахали.
«Ку-ка-ре-ку!» закричали!
Превратились в цыплят,
«Пи-пи-пи!» - все говорят.
Прыгаем как зайчики
Веселые побегайчики.!
Все запрыгнули на поезд,
Закричали: «Чух-чух-чух!».
Поехали, поехали мы в гости,
Ждет нас дома Винни-Пух!
ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ
Игра проводится по аналогии с предыдущей, ее основу составляет русская
народная прибаутка:
Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
ЧЕЙ ГОЛОС?
Воспитатель, в процессе чтения стихотворного текста, побуждает детей к
имитации движений и голоса животных:
Вы послушайте скорей
Кто кричит здесь из зверей?
А услышав, повторите,
И зверей изобразите.
Воспитатель включает магнитофонную запись, воспроизводящую пение
петуха, мычание коровы, мурчание кошки, ржание лошадки и т.д.
СОЛНЕЧНЫМ ВЕСЕННИМ ДНЕМ
Воспитатель предлагает детям подвигаться около весенней цветущей вишни:
Мы танцуем возле вишни (3 раза)
Солнечным весенним днем.
Так мы кружимся на месте (3 раза)
Солнечным весенним днем.
Так мы топаем ногами (3 раза)
Солнечным весенним днем.
Так мы хлопаем руками (3 раза)
Солнечным весенним днем.
А вот так мы моем руки (3 раза)
Солнечным весенним днем.
Так мы руки вытираем (3 раза)
Солнечным весенним днем.