Путешествие зайчика в осенний лес

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №11 г. Тары»
Тарского муниципального района Омской области
Конспект образовательной деятельности
в старшей группе
Разработала: воспитатель II
младшей\старшей группы
Корзун Н. А.
Тара 2015
«Путешествие зайчика в осенний лес»
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени
осенних явлениях.
и
Задачи:
- углублять и конкретизировать представления детей о характерных
признаках осени и условиях жизни диких животных;
- развивать у детей образное пре6дставление, воображение; формировать
умение передавать в рисунке образ зайца;
- воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.
Ход образовательной деятельности
Дети заходят в зал
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Вы любите
путешествовать?
Дети: да
Воспитатель: Тогда, чтобы узнать, куда, вам нужно отгадать загадку
Пошла по лугам
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: за мною нагрянет зима!
Дети: осень
Воспитатель: молодцы.
Раздается стук в дверь, приносят письмо
Воспитатель: Ребята, интересно, что это?
Дети: письмо
Воспитатель: Давайте прочитаем его. Кому: детям старшей группы
От кого: Заячья поляна природного леса
«Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели
принять решение, пора ли нам серые шубки менять на белые? Получилось
так, что одни считают, что пора, а другая половина говорит, что рано. Мы не
знаем. Что нам делать? Посоветуйте! Ведь менять шубки дело для зайцев не
простое».
Воспитатель: Ребята, как же нам быть?
Дети: Нужно помочь зайцам принять правильное решение.
Воспитатель: А для этого нам нужно самим разобраться в этом вопросе.
Скажите, какое сейчас время года?
Дети: осень
Воспитатель: Какие осенние месяцы вы знаете
Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь
Воспитатель: Что происходит с природой осенью, назовите осенние приметы
Дети: Листья на деревьях желтеют, собирают урожай, птицы улетают на юг,
звери готовятся к зиме, часто идут дожди, становится холодно.
Воспитатель: Ребята, у меня есть мяч – осенний и волшебный
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать
Какая бывает погода осенью?
Когда идет дождь – дождливая
Когда дует ветер – ветреная
Пасмурно – пасмурная
Сыро – сырая
Хмуро – хмурая
Ясно - ясная
Воспитатель: Молодцы, ребята. Какие периоды осени вы знаете?
Дети: Ранняя, золотая и поздняя.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю посмотреть на экране природу осенью.
Изображения с ранней осенью
Воспитатель: Какая осень здесь изображена?
Дети: ранняя
Воспитатель: Почему
Дети: ещё тепло, листья не пожелтели, светит солнышко
Воспитатель: как вы думаете, какой это месяц
Дети: сентябрь
Изображения с золотой осенью
Воспитатель: А здесь какая осень?
Дети: золотая
Воспитатель: по каким приметам вы это определили
Дети: люди собирают урожай, листья у деревьев желтые, как золотые
Воспитатель: Верно, давайте сейчас мы с вами превратимся в осенние
листочки
«Листья» Координация речи с движением
Листья осенние тихо кружатся,
(кружатся на цыпочках)
Листья нам под ноги тихо ложатся
(руки в стороны, приседают)
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружиться хотят.
(движения руками вправо-влево)
(поднимаются, кружатся)
Изображения с поздней осенью
Воспитатель: А здесь какая осень изображена?
Дети: поздняя, потому что уже холодно, листья опали, птицы улетели,
животные готовятся к зиме
Воспитатель: Верно, а у нас сейчас какая осень?
Дети: золотая
Воспитатель: Правильно. Ребята, у нас в детском саду есть копилка народных
мудростей, дети складывают в неё пословицы и приметы всех времен года. А
вы хотите положить туда свои наблюдения?
Дети: Да
Воспитатель: В круг ребята становитесь
Крепко за руки держитесь
Я шкатулочку возьму
И приметы соберу.
Дети: Осень – время собирать урожай
Весна красна цветами, а осень пирогами
От осени к лету, поворота нету
Грибок в кузовок – зимой будет пирожок
Осень идет, и дождь за собой ведет
Воспитатель: Молодцы, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка
пополнилась вашими мудростями. Я думаю, что это очень пригодится нам
для того, чтобы помочь зайцам ответить на их вопрос.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам прослушать рассказ про зайцев
А вот это настоящий лесной заяц. У него длинные уши, большие задние лапы
и маленький хвостик-комочек. Есть такая загадка: летом серенький, а зимой
беленький. Это про зайца, потому что летом он серый, или даже немного с
рыжинкой, а зимой совсем белый, и только кончики ушей остаются черными.
Посмотри, какой он красивый. Кстати, а ты знал, что зайцы очень любят
умываться? Да, да, они так любят чистоту и порядок, что каждый день
умываются языком (как киска), и причесывают шерстку лапами. А ты
любишь умываться? В сказках заяц живет в домике. А в жизни он выбирает
себе место под деревом, кустом или в сухой траве. Ему главное, чтобы там
было солнечно, тепло и сухо. Зимой животное выкапывает себе нору в снегу.
Ему совсем не холодно, теплая шерстка согревает его в холода. Обычно заяц
днем спит или просто отдыхает, а вечером и ночью он выходит из своего
логова и ищет себе еду. Летом зверек кушает свежую траву и другие
растения, например, ему нравятся одуванчики и клевер. Иногда выкапывает
грибы и находит мышиный горошек. Ну и, конечно, морковка и капуста,
которые зайцу иногда удается найти на огороде человека. А когда начинается
осень и зеленая трава пропадает, то заяц кушает веточки деревьев и
кустарников. Зимой он обдирает кору с деревьев и также не забывает про
ветки. К, сожалению, у зайчика есть враги, которых он боится — это лиса,
рысь, куница, волки, собаки, ласки, горностаи, орлы, большие вороны,
филины, ястребы. Он не умеет защищаться от врагов, поэтому ему
приходится убегать. И это у него очень хорошо получается! Заяц быстро
бегает и очень ловко прыгает. Осенью заяц меняет серую шубку на белую
для того, чтобы было легче прятаться от врагов.
Воспитатель: Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Воспитатель: А сейчас подумайте и скажите, что мы ответим зайцам?
Дети: Что нужно менять шубки на белые
Воспитатель: Правильно, ребята, но как мы сможем помочь передать свой
ответ?
Дети: также написать письмо
Воспитатель: Но ведь мы не умеем писать, зато у нас есть краски и бумага.
Дети: мы нарисуем белых зайчиков, и тогда они догадаются, что им нужно
поменять шубки на белые.
Воспитатель: Давайте так и сделаем, сейчас садимся за столы, у каждого есть
бумага, краски.
Работа детей.
Воспитатель: Ребята, молодцы! Я думаю, что зайцы очень обрадуются ,когда
получат наш ответ. А вы все молодцы. Скажите, вам понравилось
путешествие?
Дети: да
Воспитатель: Когда зайцы получат письмо, им уже пора будет сменить
шубки. А сейчас мы пройдем в группу для того, чтобы собрать ваши рисунки
в конверт и отправить его в лес.