proekt_derev_ya (529.9кб)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 «ЦВЕТИКСЕМИЦВЕТИК»ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ЩЁЛКОВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
141109, Московская обл., г.Щелково,
тел/факс: 8(496) 56-2-58-66
ул. Полевая д.6
Разработала воспитатель :
Онищенко Ольга Александровна
Щёлково, 2014 год
Продолжительность проекта: 2-3 недели.
Тип проекта: исследовательски – творческий.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели,
родители.
Цель проекта: уточнить и расширить представления детей о
деревьях, их строении; в доступной форме рассказать детям
о пользе деревьев.
Задачи проекта.
Для детей:
заинтересовать детей, как можно больше узнать о деревьях
и их пользе.
Для воспитателя:
стимулировать возникший интерес к данному проекту;
создать условия для проявления детской инициативы –
например, сделать своими руками из заготовленных
засушенных листиков коллективное панно для украшения
группы.
Для родителей:
испытать чувство единения с воспитателем в решении
создания проекта.
Актуальность темы:
Воспитание любви и уважения к родному краю, природе
является
важнейшей
составляющей
нравственного
воспитания. Чтобы воспитать хорошего гражданина,
желающего оберегать и охранять ее, надо ее познать.
Задачи:
Расширять у детей знания и представления о деревьях:
-характерные особенности строения
-признаки отличающие одни деревья от других
-сезонные изменения в строении лиственных деревьев
-узнавать и называть деревья и их плоды, произрастающие
на территории детского сада и нашего города
-познакомить с ростом деревьев (нарастают новые ветви
или по кольцам)
-дерево – важный строительный материал
Обогащать словарный запас, развивать связную речь
детей:
-учить детей давать полные ответы на вопросы
-развивать умение связно и последовательно рассказывать
Активизировать внимание и память детей, развивать
логическое мышление:
-учить сравнивать, анализировать, устанавливать
простейшие причинно-следственные связи, делать
обобщения
Воспитывать бережное отношение к природе
Проект «Деревья»
Краткое содержание проекта.
Подготовительный этап.
Действия воспитателя:
а) подготовка справочной литературы по теме;
б) подбор литературного материала ( стихи, рассказы);
в) организация просмотра иллюстраций на тему
«Лиственные и хвойные деревья» - цель: вызвать у детей
интерес к работе по сбору материала к проекту.
Действия детей:
а) участие в выставке детских работ из природного
материала « К нам Осень пришла» ;
б) рассматривание картин с изображением пейзажей во
все времена года.
Действия родителей:
а) помочь детям в изготовлении поделок из природного
материала.
Основной этап
Действия воспитателя:
а) чтение художественной литературы:
И.Бунин «Листопад»; А.Прокофьев «Люблю берёзку
русскую»; С.Есенин «Белая берёза»; И. Соколов – Микитов
«В лесу» - рассказ
б) беседа на тему: «Откуда пришла мебель?»
в) рассказ воспитателя о предметах старины , их назначении
– прялка, скалка.
г) д/игра «С чьей ветки детки?», «Листик потерялся».
д) заучивание стихотворения «Берёза», «Клён», «Осенние
деревья», «Осеннее утро» , «Осень» И. Винокуров,
«Осинка» И. Мазина.
е) серия опытов:
… деревянные предметы положить в таз с водой – не тонут.
… спичку сломать легче, чем карандаш – почему?
Действия детей
а) участие в выставке детских работ на тему «Деревья в
моём саду» - аппликация;
б) создание гербария из засушенных листьев;
Завершающий этап
Действия воспитателя
 выставка гербариев ;
 коллективная работа «Чудо – дерево»;
 игровое занятие.
Действия детей участие детей на игровом занятии.
Системная паутинка к проекту «Деревья»
Познание
Рассматривание картин, иллюстраций; беседы о пользе
деревьев
Коммуникация
Составление описательных рассказов; фантазии на тему
«Денежное дерево», «Конфетное дерево»…
Художественное творчество
Создание коллективной аппликации для украшения группы
Чтение худ.литературы
Рассказ «В лесу» И. Соколов – Микитов
Отгадывание загадок; стихи С. Есенина, А. Прокофьева, И.
Бунина
Режимные моменты
Заучивание стихотворений;
Беседы на тему: «Как нельзя себя вести в природе»
д/игры « С чьей ветки детки?»,
«Листочек потерялся»…
Музыка и физкультура
п/игра «Раз, два, три – к дереву беги», и/хоровод «Мы
осенние листочки»; заучивание песни «Падают, падают
листья»…
Деятельность на прогулке
Экскурсия по площадкам детского сада в поисках знакомых
деревьев; использование релаксации – зарядись энергией
от дерева.
Работа с родителями
Изготовление поделок из природного материала для
группы ; помощь в оформлении гербария.
Название игрового итогового мероприятия проекта:
Развлечение «Путешествие в сказочный лес».