Конспект НОД - экспериментирование в группе песочных пирожков»

Конспект НОД - экспериментирование в группе
раннего возраста «Песок. Свойства песка. Лепка
песочных пирожков»
Цели:
Образовательные:
-познакомить детей со свойствами песка: сыпучий, теплый, сухой, состоит из
песчинок; мокрый, темный, холодный ,несыпучий;
-активизировать словарь: песок сухой, сыпучий, мокрый, темный, холодный,
теплый.
- закрепить названия цветов;
-формировать интерес к экспериментальной деятельности;
Развивающие:
-развивать мелкую
моторику кистей рук, координацию движений.
Воспитательные:
-воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.
Материал: песок, совочки, формочки, лейка с водой, влажные салфетки.
Игрушка кот.
Форма проведения: практическая деятельность по подгруппам.
Ход занятия
I.Оргмомент. Приветствие. Установление контакта:
приглашенный гость кот.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня кое-кого ждем в гости, я сейчас вам
загадаю загадку, и вы узнаете, кто же к нам придет:
Мягкие лапки, на лапках царапки,
На молоко глядит, «мяу –мяу» говорит.
Дети: Кот.
Воспитатель достает кота. Котик здоровается с каждым ребенком .
Пальчиковая гимнастика «Кошечка»
Маленькая кошечкакругленькая мордочка.
А на каждой лапкеКоготки-царапки.
Точит кошка коготки,
Очень острые они.
II.Основная часть.
1.Вступительная беседа
Воспитатель: А котика нашего зовут Пушок. Пушок, ты к нам пришел не
просто так, что это у тебя в лапках?
Пушок: Я и сам не знаю, вот пришел к вам спросить, что это я нашел, вы уже
большие за зиму стали. Наверное, знаете, что это.
Воспитатель: Поможем Пушку, ребята?(показывает песок).Что он нам
принес?
Дети: Песок.
Воспитатель: У нас тоже в группе есть песок, покажем котику, где он
находится.
Дети показывают.
Постановка исследовательской задачи.
Воспитатель: Мы сейчас Пушку расскажем о песке.
Уточнение правил безопасности:
Ребята, во время занятия не брать песок в рот, не обсыпаться песком, не
тереть глаза грязными руками.
2. Выполнение 1-й части эксперимента.
Воспитатель: Ребята, потрогайте песок. Какой он? Помогаю: сухой, теплый.
Давайте наберем в ладошку и высыплем его. Он сыпучий. Давайте скажем
вместе: сухой, сыпучий, теплый.
Воспитатель: Пушок, запомни: песок - сухой, сыпучий, теплый. Ребята,
насыпьте себе песок на ладошку. Из чего песок состоит? Из песчинок.
Скажем вместе. А какие песчинки: большие или маленькие? Правильно,
маленькие. (Дети повторяют).
Воспитатель: Песок трудно держать в руках: песчинки сыплются, потому что
песок сухой.
Воспитатель: Ребята, у нас есть формочки, скажите, какого они цвета?
Дидактическая игра « Какого цвета формочка и совок»
Воспитатель: Давайте насыплем в формочки песок и сделаем куличики,
пирожки.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Ребята, получились у вас куличики? Почему не получились?
Воспитатель: Запомни, Пушок: из сухого песка нельзя сделать ни куличики,
ни пирожки.
Ребята вытирают руки салфетками.
Подвижная игра «Песчинки»
Дети выходят на ковер.
Воспитатель: Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. (Садятся
на корточки.) Ой, сколько много песка у нас получилось .но вот подул
ветерок, и все песчинки разлетелись. Ветер стих, песчинки опустились на
землю.
3.Выполнение 2-й части эксперимента.
Воспитатель наливает в песок немного воды.
Воспитатель: Я добавила воду в песок, и что у нас получилось, давайте
посмотрим. Потрогайте его, каким он стал? (Мокрым). Теплый или
холодный? (Холодный). Пушок, запомни, если налить воду в песок, он
становится мокрым и холодным. Мокрый песок так же сыплется, как и
сухой? (Показываю).
Вывод: мокрый песок несыпучий.
Воспитатель: А давайте теперь попробуем слепить пирожки и сделать
куличики. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый
песок. Постучите, утрамбуйте песок, аккуратно переверните. Постучите по
формочке, снимите ее. Что у вас получилось? Давайте в ладошки возьмем и
слепим пирожок. Получился?
Воспитатель: Что у нас с вами получилось? Запомни, Пушок, из мокрого
песка получаются куличики и пирожки.
III. Подведение итогов
Воспитатель: Ребята, давайте напомним Пушку все, что мы узнали о песке.
Воспитатель начинает фразу, а дети заканчивают:
Мы узнали, что песок сухой,(сыпучий, светлый, из него куличики не
получатся).
Песок мокрый…(темный, холодный, из него можно лепить куличики).
Воспитатель: Давайте прощаться с Пушком. До свидания, Пушок.
Ребята прощаются.