Урок – зачет по теме « Имя прилагательное»

Урок – зачет по теме « Имя прилагательное»
Подготовила и провела Катеренюк З.М.
Цель: Определить уровень знаний по теме «Имя прилагательное» в
процессе самостоятельной работы.
Ход урока.
1. Зачет.
1. Взаимоопрос по вопросам на стр.140 учебника.
2. Выполнение заданий по карточкам.
Карточка №1
Прочитайте текст. Озаглавьте. Спишите, раскрывая скобки. Вставьте
пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
Я не раз видел как к Журавли(н;нн)ому болоту, оканчивая свой долгий и
трудный путь, медленно и устало опускались стаи журавлей. Как мне
хотелось тогда попасть в лес добраться до болота чтобы совсем близко
посмотреть на вернувшихся домой журавлей! Но начало апреля для
путешествия в тайгу слишком ранний срок…
Обозначьте прилагательные. Подчеркните грамматические основы в 1
предложении.
Карточка №2
Раскройте скобки, образовав сравнительную степень имен прилагательных.
Некоторые воображают, что чем (высокий) поднимат(?)ся в воздух, тем
становит(?)ся (теплый), но это (не)правда. Чем(высокий), тем (холодный).
Почему это? А потому , что со(?)нце слабо нагревает воздух своими лучами,
так как воздух очень прозрач(?)ный. Снизу воздух всегда (теплый). Солнце
нагревает землю своими луч…ми, воздух нагревает(?)ся от земли точно так
же , как от г…рячей печ(?)ки. Нагретый воздух (легкий) холодного и поэтому
поднимается вверх. Чем (высокий) он поднимается, тем (много) остынет.
Поэтому на больш…й высоте всегда холодно.
Карточка №3
Образуйте от прилагательных всевозможные формы степеней сравнения.
СтрогийБольшойСмелыйУмныйТвердыйПустойКарточка №4
Отметьте знаком + в соответствующей колонке разряд имени
прилагательного.
Качественное
Относительное
Притяжательное
Чугунная
сковорода
Веселый смех
Ласковый голос
Заячий хвостик
Картофельный
суп
Кошкин дом
Карточка №5
Найдите третье лишнее
1.
2.
3.
4.
(Не)красивый, (не)умный, (не)уклюжий;
(Не) долгий, (не)лепый. (не)страшный;
(Не)жный, (не)старый, (не)слабый;
(Не)брежный. (не)молодой,(не)известный;
3. Объяснительный диктант.
(Не)вежа, (не)забудка, (не)задачливый ученик, (не)приветливый, а угрюмый,
говорить (не)правду, книга (не)большая,а маленькая, (не)приятный человек,
(не)приязненный взгляд, (не)знакомый маршрут, (не)здоровый, а больной
человек.
4. Записать пословицы, объяснить написание суффикса.
Очи орли(Н,НН)ые, а крылья комари(Н,НН)ые. Не гонись за дли(Н,НН)ым
рублем. За старой головой – как за камее(Н,НН)ой стеной. Молоденький
умок, что весе(Н,НН)ий ледок. Стари(Н,НН)ого закала человек.
Петуши(Н,НН)ым гребнем головы не расчешешь.
5. Распределительный диктант.
Распределите по колонкам в зависимости от того, -Н- или –НН- мы
пишем в слове.
Конный десант, земляной вал, кожаная куртка, соломенная
подстилка, серебряный приз, старинные здания, орлиный крик,
стеклянная трубка, книга интересна, деревянная модель, картинная
галерея.
6. От данных существительных образуйте прилагательные с
суффиксами –К-, -СК-. Суффиксы выделите.
Солдат, француз, турок, Одесса, белорус, Волга, флот, Казань,
Сибирь, январь, город, июль, деревня, Киев.
7. В колонке под каждым номером вопросв обозначьте знаком +
верные ответы.
1
2
3
4
а
б
в
г
д
1. Пишется через дефис:
А) (газово)пылевое облако;
Б) (темно)лиловая туча;
В) (мутно)белое небо;
Г) (перво)классный мастер;
Д) (полно)водная река.
2. Пишется слитно.
А) (бледно)кремовая роза;
Б) (арабо)израильский конфликт;
В) (четырех)этажный дом;
Г) (прозрачно) хрустальный воздух;
Д) (учебно)воспитательная работа.
3. Пишется слитно.
А) (торжественно)величавая музыка;
Б) (лимонно)желтые листья;
В) (горько)соленая почва;
Г) (северо)кавказские народы;
Д) (нежно)прозрачное пламя.
4. Пишется через дефис.
А) (темно)кожий малыш;
Б) (шоколадно)ореховое дерево;
В) (причудливо) неровная полоса;
Г) (поисково)спасательные работы;
Д) (тысяче)летний юбилей
Домашнее задание.
Подготовиться к контрольному диктанту.