(По А.Чехову). - Gotovimyrok.com

Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 5 класса.
(программа Т.А.Ладыженской)
Небесная книга
Вы умеете читать небесную книгу? Слова в обычной книге
составляются из букв, а звезды в небе образуют разные созвездия.
Моряки по звездной книге находят дорогу в необъятном море.
По облакам мы узнаем погоду. Вот по синему небу протянулись белые
волокна. Они обещают дождливую погоду. В жаркий летний день вдруг
появляются на небе белые облачные горы. Это вестники грозы.
И птицы могут о многом рассказать. В чистом небе летают ласточки
и предвещают хорошую погоду. Прилет грачей означает наступление весны.
Мы читаем небесную книгу, и удивительные вещи открываются нам.
(87 сл.)
Грамматическое задание.
1.В предложени выделите грамматическую основу:
А) Вот по синему небу протянулись белые волокна.
Б) В чистом небе летают ласточки и предвещают хорошую
погоду.
2.Морфемный разбор слов:
А) протянулись
Б) предвещают
3. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в корне слова,
проверяемой ударением, графически выделить орфограмм
.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 7 класса.
(программа В.Бабайцевой)
Детский летний лагерь расположился на опушке небольшого хвойного леса.
Хорошо в этом хвойном уголке!
Из леса веет прохладой. Серебряные капли росы покрывают осеннюю листву
и низкий кустарник около речки. Когда на небе догорает последний луч солнца, из
прибрежных зарослей раздаются птичьи голоса. Некоторые птицы собираются в
стаи, а какие-то из них перезимуют у нас.
Лагерь опустел, но шефы готовят помещение к зимнему сезону. Прибыли
рабочие и дружно взялись за строительство зимнего спортивного городка. Весело
стучат топоры, поют пилы, поднимает свой ковш бульдозер.
Здесь строятся ледяные горки, каток, площадка для игры в хоккей.
«Ни о чём не забыли?» - спросил бригадир.
Ребята, помните, что добрая, сильная Родина заботится о вас. Радостное и
счастливое детство завоевали ваши отцы и деды. Будьте достойны их.
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения:
А) Серебряные капли росы покрывают осеннюю листву и низкий
кустарник около речки.
Б) Прибыли рабочие и дружно взялись за строительство зимнего
спортивного городка.
2.Морфемный разбор слов:
А) серебряные, покрывают;
Б) прибыли, спортивного.
3) 2.Морфологический анализ слов:
А) кустарник;
Б) за строительство
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 8 класса.
В течение летних каникул мы с товарищем задумали совершить больше
путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро
собрались в путь и к ночи были уже на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая
каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух-все это
нехорошо воздействовало на нас.
В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в
лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко
ехать незнакомой речкой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели
вперед.
Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке.
Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за
туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Гдето защелкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими
звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о
лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс
в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы собрались на берег, вытащили
злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и
обсуждали ночное приключение.
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения:
А) Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами.
Б) Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами.
2.Словообразовательный и морфемный разбор слов:
А) прерываемая
Б) натолкнувшись
3) 2.Морфологический анализ слов:
А) сушились
Б) обсуждали
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 9 класса.
(программа В.Бабайцевой)
Тучу передернуло синим пламенем.
Медленно
загремел
гром,
он то усиливался,
то
почти затихал.
И дождь, подчиняясь грому, начинал временами идти сильнее и широко
шуметь по листве, потом останавливался.
Вскоре сквозь тучи пробилось солнце. Старый пушкинский парк в
Михайловском и крутые берега Сороти запылали рыжей глиной и мокрой травой.
Стройная радуга зажглась над пасмурной далью. Она сверкала и дымилась,
окруженная космами пепельных туч.
Радуга была похожа на арку, воздвигнутую на границе заповедной земли. С
особенной силой здесь, в пушкинских местах, возникали мысли о русском
языке.
Здесь Пушкин бродил с непокрытой головой, со спутанными осенним ветром
холодными волосами, слушал влажный гул сосновых вершин, смотрел,
прищурившись, откуда несутся осенние тучи, толкался по ярмаркам,
подолгу просиживал на полу около горящей печки, шутил с няней, пел и
смеялся. Здесь чудесные слова переполняли его, стесняли душу и, наконец, слагал
ись под огрызком гусиного пера в звенящие строфы. (по Паустовскому)
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения:
А)И дождь, подчиняясь грому, начинал временами идти сильнее
широко шуметь по листве, потом останавливался.
Б)Радуга была похожа на арку, воздвигнутую на границе заповедной
земли.
2.Морфемный разбор слов: А) остановился
Б) заповедной
3) 2.Морфологический анализ слов:
А) подчиняясь, широко Б) воздвигнутую, земли
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 10 класса.
(программа Н.Г.Гольцовой)
Ветер за стенами дома бесился, как старый, озябший голый дьявол. В его
реве слышались стоны, визг и дикий смех. Метель к вечеру расходилась еще
сильнее. Снаружи кто-то яростно бросал в стекла окон горсти мелкого сухого
снега. Недалекий лес роптал и гудел с непрерывной, затаенной, глухой угрозой…
Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы, и старый дом, весь
расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся странными звуками,
к которым я прислушивался с невольной тревогой. Вот точно вздохнуло что-то в
белой зале, вздохнуло глубоко, прерывисто, печально. Вот заходили и заскрипели
где-то далеко высохшие половицы под чьими-то тяжелыми и бесшумными шагами.
Чудится мне затем, что рядом с моей комнатой, в коридоре, кто-то осторожно и
настойчиво нажимает на дверную ручку и потом, внезапно разъярившись, мчится
по всему дому, бешено потрясая всеми ставнями и дверьми, или, забравшись в
трубу, скулит так жалобно, скучно и непрерывно, то поднимая все выше, то все
тоньше свой голос до жалобного визга, то опуская его вниз, до звериного рычания.
Порою бог весть откуда врывался этот страшный гость и в мою комнату, пробегал
внезапным холодом у меня по спине и колебал пламя лампы, тускло светившей
зеленым
бумажным,
обгоревшим
сверху
абажуром.
(А.И. Куприн)
Грамматическое задание.
1. Пунктуационный разбор предложения:
А) Чудится мне затем, что рядом с моей комнатой, в коридоре, кто-то
осторожно и настойчиво нажимает на дверную ручку и потом, внезапно
разъярившись, мчится по всему дому, бешено потрясая всеми ставнями и дверьми,
или, забравшись в трубу, скулит так жалобно, скучно и непрерывно, то поднимая
все выше, то все тоньше свой голос до жалобного визга, то опуская его вниз, до
звериного рычания.
Б) Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы, и старый
дом, весь расшатанный, дырявый, полуразвалившийся, вдруг оживлялся
странными звуками, к которым я прислушивался с невольной тревогой.
2.Синтаксический разбор словосочетаний:
А) нажимает осторожно; на дверную ручку;
Б) В печные трубы; забирался в комнаты;
3.Словообразовательный разбор слов:
А) разъярившись, непрерывно;
Б) расшатанный; странными
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 11 класса.
(программа Н.Г.Гольцовой)
Когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Воздух прозрачен,
свеж и тепел, всюду хорошо видно* и даже можно различить у дороги
отдельные стебли бурьяна. Широкие тени ходят по равнине, как облака по
небу, а в непонятной дали, если долго всматриваться в нее, высятся и
громоздятся друг на друга туманные, причудливые образы. Немножко жутко.
О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море
да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит
томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.
Едешь час-другой. Попадается на пути молчаливый старик-курган**,
бесшумно пролетит над землею ночная птица, и мало-помалу на память
приходят степные легенды, рассказы встречных, сказки няньки-степнячки…
И тогда в трескотне насекомых, в глубоком небе, в лунном свете, в полете
ночной птицы,*** во всем, что видишь и слышишь, начинают чудиться
торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни. Душа
дает отклик прекрасной, суровой родине, и хочется лететь над степью вместе
с ночной птицей. (По А.Чехову). (160 слов).
Примечание: На месте, обозначенном *, постановку запятой не следует считать за ошибку, ** отсутствие дефиса не следует считать за ошибку, *** - допустима постановка тире.
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения:
А) Душа дает отклик прекрасной, суровой родине, и хочется
лететь над степью вместе с ночной птицей.
Б) Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки
его кружится голова.
2.Морфологический разбор слов:
А) прекрасной
Б) манит
3. словообразовательный разбор слов:
А) ночной;
Б) ласково
Контрольный диктант с грамматическим заданием
для учащихся 11 класса.
Когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Воздух
прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно* и даже можно различить у
дороги отдельные стебли бурьяна. Широкие тени ходят по равнине, как
облака по небу, а в непонятной дали, если долго всматриваться в нее, высятся
и громоздятся друг на друга туманные, причудливые образы. Немножко
жутко. О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на
море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково,
глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.
Едешь час-другой. Попадается на пути молчаливый старик-курган**,
бесшумно пролетит над землею ночная птица, и мало-помалу на память
приходят степные легенды, рассказы встречных, сказки няньки-степнячки…
И тогда в трескотне насекомых, в глубоком небе, в лунном свете, в полете
ночной птицы,*** во всем, что видишь и слышишь, начинают чудиться
торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни. Душа
дает отклик прекрасной, суровой родине, и хочется лететь над степью вместе
с ночной птицей. (По А.Чехову). (160 слов).
Примечание: На месте, обозначенном *, постановку запятой не следует считать за ошибку, ** отсутствие дефиса не следует считать за ошибку, *** - допустима постановка тире.
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор предложения:
А) Душа дает отклик прекрасной, суровой родине, и хочется
лететь над степью вместе с ночной птицей.
Б) Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от
ласки его кружится голова.
2.Морфологический разбор слов:
А)прекрасной
Б) манит
3. Словообразовательный разбор слов:
А) ночной
Б) ласково