Фрагмент картотеки

Фрагмент картотеки
заданий для воспитателей и родителей детей 4-7 лет с ОНР
ОСЕНЬ. ПРИЗНАКИ ОСЕНИ
Расширение словарного запаса детей:
Существительные:
осень, туча, дождь, лужа, погода, непогода, листопад, сырость,
зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь, листья, деревья, берёза, дуб,
осина, рябина, ясень, липа, тополь, клён, лиственница, ольха,
ива, каштан, орешник, ель, сосна.
Глаголы:
наступать, желтеть, краснеть, опадать, дуть, лить, вянуть,
моросить, срывать (листья), пожухнуть, расписать, хмуриться
(небо), облетать, накрапывать.
Прилагательные:
жёлтый, красный, оранжевый, разноцветный, дождливая
погода, осень), сухой, холодный, мокрый, хмурый, осенний,
унылый, пасмурный, золотая (осень), серые (дни), проливной,
моросящий.
Наречия:
мокро, сыро, холодно, серо, ненастно, хмуро, пасмурно.
Дети должны знать:
названия осенних месяцев; основные приметы осени;
что происходит с деревьями, как изменилась трава, значение
слова «листопад»;
что делают осенью животные и птицы; чем занимаются люди;
какие подарки людям принесла осень; — почему об осени
говорят «золотая».
 Пальчиковая гимнастика
Разбросала осень листья,
(Делают волнообразные движения ладонями.)
Разукрасила их кистью.
(Делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз.)
Мы в осенний парк пойдём,
(«Шагают» пальцами обеих рук.)
В букеты листья соберём.
(Скрещивают ладони с растопыриванием пальцев.)
Лист кленовый,
Лист с осинки,
(Поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого,
на обеих руках одновременно на каждый лист.)
Лист дубовый,
Лист рябинки,
Рыжий тополиный лист
На дорожку спрыгнул вниз.
(Звонко хлопают в ладони.)
И. Михеева
 Пальчиковая гимнастика
Меж еловых мягких лап
(Поглаживают ладонями обеих рук колени.)
Дождик кап-кап-кап.
(Постукивают по коленям пальцами обеих рук.)
Где сучок давно засох —
(Постукивают ребром ладони по коленям.)
Серый мох, мох, мох.
(«Мнут мох», сжимая энергично обе ладони.)
Где листок к листку прилип,
(Хлопают ладонями.)
Вырос гриб.
(Сводят руки над головой.)
 Пальчиковая гимнастика «ОСЕНЬ»
(Плавные, волнообразные движения ладонями.)
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки
(Спокойно укладывают ладони на стол.)
Ветер бросил на тропинку.
Н. Нищева
 Упражнение «ДОЖДИК»
Цель: Координация речи и движения
К нам
ножке
на
длинной
тонкой
(Прыжки на одной ноге по кругу.)
Скачет дождик по дорожке.
В лужице — смотри, смотри! —
Он пускает пузыри.
(Дети стоят
приседания.)
лицом
в
круг;
ритмичные
Стали мокрыми кусты,
(Руки вверх, потряхивания кистями.)
Стали мокрыми цветы.
(Наклон, руки к полу, потряхивания кистями.)
Мокрый серый воробей
Сушит перышки скорей.
(Встали,
кистями.)
руки
вдоль
тела,
потряхивания
 Координация речи с движением «Леса-чудеса»
Цель: учить координировать речь с движением, развивать мелкую моторику,
творческое воображение, закреплять в речи названия деревьев.
В леса-чудеса
(Идут по кругу, держась за руки.)
Мы поедем,
Там встретимся
С умным медведем.
Рассядемся
(Усаживаются на колени на ковёр.)
Я, и ты, и медведь
И будем песню
Лесную петь:
Про ель, про берёзу,
Про дуб, про сосну,
(Ритмично соединяют каждый
большим пальцем на правой руке)
палец
с
Про солнце и звёзды,
И про луну.
Про дуб, про сосну,
(То же на левой руке.)
Про берёзу и ель,
Про солнце и дождик
И про метель.
Г. Сапгир
 Координация речи с движением «ЛИСТЬЯ»
(Кружатся на цыпочках, руки в стороны.)
Листья осенние тихо
кружатся,
Листья нам под ноги
(Приседают.)
тихо ложатся
И под ногами шуршат,
(Движения руками вправо-влево.)
шелестят,
Будто опять закружиться
хотят.
(Поднимаются, кружатся.)
 Пальчиковая гимнастика «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
(Загибают пальчики, начиная с большого.)
Раз, два, три,
четыре, пять,
Будем листья собирать.
(Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
(Загибают пальчики, начиная с большого.)
Н. Нищева
 Пальчиковая гимнастика «ВЫШЕЛ ДОЖДИК ПОГУЛЯТЬ»
(Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая
Раз, два, три, четыре, пять,
начинает с мизинца, правая — с большого пальца.)
Вышел дождик погулять.
(Беспорядочные удары по столу пальчиками
обеих рук.)
Шел неспешно, по привычке,
(«Шагают»
средним
и
пальчиками обеих рук по столу.)
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке:
«По газону не ходить!»
(Ритмично ударяют
кулачками по столу.)
то
указательным
ладонями,
Дождь вздохнул тихонько:
(Часто и ритмично бьют в ладоши.)
— Ох!
(Один хлопок.)
И ушел.
(Ритмичные хлопки по столу.)
то
Газон засох.
 Координация речи с движением, работа над темпом и ритмом речи
«ДОЖДЬ»
(Прыжок на носочках, руки на поясе.)
Капля раз,
Капля два.
(Прыжок.)
Очень медленно сперва.
(4 прыжка.)
А потом, потом, потом
(8 прыжков.)
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли,
(Руки развести в стороны.)
От дождя себя укрыли.
(Руки полукругом над головой.)
 Диалог
Цель: развивать общие речевые навыки, работать над чёткостью дикции,
интонационной выразительностью речи.
-
Солнце, солнце, Ты откуда?
Я из тучки золотой.
Дождик, дождик, Ты откуда?
Я из тучи грозовой.
Ветер, ветер, Ты откуда?
Я из дальней стороны.
Из пособия Г. Быстровой, Э. Сизовой, Т. Шуйской
 Пословицы. Поговорки
 Осенью серенькое утро, красненький денек.
 Осень — запасиха, зима — подбериха.
 Лето со снопами, осень с пирогами.
 Октябрь землю покрыл, где листком, где снежком.
 Ноябрь — сентябрей внук, октябрев сын, зиме родной брат.
 В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, рвет, сверху
льет, снизу метет.
 Что посеешь, то и пожнешь.
 Хочешь, есть калачи — не сиди на печи.
 Весной дождь растит, а осенью гноит.
 В ноябре зима с осенью борется.
 Первый снежок — не лежок.
 Русская народная закличка
Цель: развивать общие речевые навыки, интонационную выразительность речи,
силу голоса.
ОСЕННЯЯ
Осень, осень,
С первыми снегами,
В гости просим.
С листопадом и дождём,
Погости недель восемь:
С перелётным журавлём.
С обильными хлебами,
 Игра «Назови ласково»
Цель: Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
(детям от 5 лет)
Дождь — дождик, дождичек,
солнце — солнышко,
лужа — лужица,
дерево — деревце,
ветер — ветерок,
лист — листок, листик, листочек,
туча — тучка,
лес - лесок,
сад — садик,
птица — птичка.
Игра «Один — много»
Цель: Образование множественного числа существительных в родительном падеже
(детям от 6 лет) Зонт — зонтов,
лес — лесов,
месяц — месяцев,
дерево — деревьев,
дождь — дождей,
фрукт — фруктов,
лужа — луж,
овощ — овощей,
урожай — урожаев,
листья — листьев,
сад — садов,
птица — птиц,
огород — огородов,
слякоть — слякоти.
 Игра «Скажи со словом "осенний"»
Цель: Согласование существительного и прилагательного
Небо (какое?) — осеннее, ветер (какой?) — осенний, аллея (какая?) — осенняя.
Упражнение продолжают со словами: солнце, туча, дождь, цветы, лес, погода, сапоги,
день, утро, пальто.
 Игра «Назови, какая погода?»
Цель: Образование качественных прилагательных
Какая погода бывает осенью, если идет дождь? — дождливая, ... дует ветер — ветреная;
если на улице холодно,
Какая погода? — холодная; если пасмурно — пасмурная, ... ясно — ясная, ... сыро —
сырая,
... хмуро — хмурая,
... солнечно — солнечная,
 Игра «Один — много»
Цель: Образование множественного числа
прилагательных (скажи по образцу) (детям от 5 лет)
глаголов,
существительных
и
Наступил осенний день — наступили осенние дни, на дереве желтый лист — на
деревьях желтые листья, плывет темная туча — плывут темные тучи, стоит большое
дерево — стоят большие деревья, идет холодный дождь — идут холодные дожди, дует
сильный ветер — дуют сильные ветры, висит теплая куртка — висят теплые куртки, летит
птичья стая — летят птичьи стаи.
 Игра «Скажи наоборот»
Цель: Поиск антонимов
Осень ранняя — осень поздняя, день веселый — день грустный, день солнечный — день
пасмурный, облако белое — туча черная, ... холодная — жаркая, ... хорошая — плохая.
 Игра «Я начну, а ты закончи»
Цель: Поиск соответствующего понятия
Люди осенью одеты (во что?) — ... ;
школьники идут с портфелями (куда?);
листья на деревьях стали (какими?);
цветы на клумбах (что сделали?);
птицы улетают (куда?);
звери делают на зиму (что?);
люди собирают в лесах, садах, на полях и огородах (что?).
 Игра «Расскажи об осени по плану»:
Цель: Построение монолога
1. Когда наступает осень;
2. Осенние месяцы;
3. Приметы осени в природе;
4. Красота золотой осени;
5. Что делают птицы и животные осенью;
6. Труд человека в осенний период;
7. Осенняя одежда.
 Игра «Исправь ошибки»
Цель: Поиск фактических ошибок (детям от 6 лет)
Лето прошло, и наступила осень. Подули холодные ветры, завяли цветы, на деревьях
распустились листочки. Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед, белка — орешки,
медведь — капусту, лисичка — яблоки. С юга прилетели птицы.
Дети надели панамки, и вышли гулять во двор. Они играли в прятки, лепили снеговика
и кормили крошками птиц.
 Игра «Какие листья спрятались на картинке?»
Цель: развивать зрительное внимание, учить узнавать изображения, наложенные друг
на друга, развивать грамматический строй речи (образование относительных
прилагательных от существительных).
 Игра «Четвёртый лишний»
Цель: учить отличать признаки осени от признаков других времён года, развивать
связную речь (употребление сложноподчинённых предложений), развивать зрительное
внимание.
Ход игры. Воспитатель помещает на наборное полотно четыре картинки, на трёх из
которых изображено одно время года, а на четвёртой — другое. Дети рассматривают
картинки и составляют предложения. Например: Здесь лишняя вторая картинка, потому
что на ней нарисовано лето, а на остальных картинках изображена осень.
 Игра «Три листа»
Цель:
развивать
зрительно-пространственные
представления,
формировать
грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, согласование
существительных с предлогом).
Ход игры. Воспитатель раскладывает перед детьми картинки с изображением трёх
разных листьев. Ребёнок должен их назвать и сказать, как они лежат.
Например: Дубовый лист — между кленовым и берёзовым. или: Кленовый лист —
справа от рябинового и слева от дубового и т. д.
За правильный ответ ребёнок получает фишку. В конце игры подсчитывается, кто
набрал фишек больше.
 Повторение названий осенних месяцев
Цель: закрепить в речи названия осенних месяцев, учить связному монологическому
высказыванию.
Воспитатель предлагает детям прослушать стихотворение «Двенадцать месяцев».
Проводит беседу по стихотворению, разучивает его с детьми.
На тёплый юг летит журавль,
Сорвал листву с ветвей октябрь.
Позолотил листву сентябрь.
Сорвал листву с ветвей октябрь,
Позолотил листву сентябрь,
Укрыл листву снежком ноябрь.
Вопросы и задания:
Что происходит с листвой в сентябре (в октябре, в ноябре)?
Назовите первый (второй, третий) осенний месяц.
Перечислите осенние месяцы по порядку.
 Игра «Какое слово не подходит?»
Цель: развивать речевой слух, слуховую память, грамматический строй речи (умение
подбирать однокоренные слова).
Ход игры. Воспитатель предлагает детям прослушать ряд слов и повторить его по
памяти. После этого дети должны назвать, какое слово лишнее и почему.
Например: осень, осенний, сено;
листья, лиса, листопад, лиственный;
ветер, ветреный, веретено. Затем детям предлагается самим подобрать однокоренные
слова к данным.
 Игра «Поймай и раздели»
Цель: совершенствовать навык слогового анализа слов. Деление на слоги слов —
названий деревьев.
Ход игры. Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч одному из детей, произнося
название дерева. Ребёнок ловит мяч и, бросая его воспитателю, произносит это же слово
по слогам и называет количество слогов в слове.
Слова: и-ва, то-поль, я-сень, сос-на, ель, клён, дуб, о-си-на, ря-би-на, бе-рё-за.
 Игра «Назови первый звук»
Цель: развивать фонематический слух, учить определять первый звук в слове.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям назвать первый звук в словах. За каждый
правильный ответ выдаётся фишка. В конце игры подводится итог.
Слова: осень, погода, дождь, ива, тополь, сосна, дуб, клён, туча, облако, гроза, солнце,
ноябрь.
 Игра «Сколько звуков?»
Цель: развивать фонематический слух, совершенствовать навыки звукового анализа и
синтеза, учить определять количество и последовательность звуков в слове.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям сосчитать количество звуков в слове. Затем
задаёт вопросы:
- назвать первый, второй, третий и т. д. звуки;
- назвать звук перед или после заданного;
- назвать звук между заданными.
Слова: ива, дуб, липа, лист, туча, тополь, погода, гроза, гром.
 Игра «О чём плачет тучка?»
Цель: развивать зрительное внимание, совершенствовать навыки звукового анализа и
синтеза, чтения, профилактика дисграфии.
Ход игры. Воспитатель помещает на фланелеграфе изображения тучки и капелек, на
которых написаны буквы. Дети составляют слово из заданных букв.
Например: дуб.
 Ребус «Ива»
Цель: развивать фонематические процессы, зрительное внимание, логическое
мышление, совершенствовать навык чтения, профилактика дисграфии.
 Стихи для чтения воспитателем и для выборочного заучивания
ОСЕНЬ.
Кричит ворона в небе:
Осень.
«Кар-р!
По утрам морозы.
В лесу пожар!
В рощах желтый листопад.
В лесу пожар!»
Листья около березы
А было просто очень:
Золотым ковром лежат.
В нем поселилась осень.
Е. Головин
Е. Интулов
Осень наступила,
Миновало лето,
Высохли цветы,
Осень наступила.
И глядят уныло
На полях и в рощах
Голые кусты.
Пусто и уныло.
Туча небо кроет,
Птички улетели,
Солнце не блестит,
Стали дни короче,
Ветер в поле воет,
Солнышка не видно,
Дождик моросит...
Темны, темны ночи.
А. Плещеев
А. Плещеев
ОСЕНЬ
ОСЕНЬ
У избы помоет крышу,
Отведет в берлогу мишу,
Труд крестьянский завершит,
А потом листвой шуршит.
Мы ее тихонько спросим:
— Кто ты? —
И услышим:
— Осень!
(отрывок)
Октябрь уж наступил — уж роща
отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний
промерзает,
хлад
—
дорога
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд
поспешает
уже
застыл;
сосед
мой
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
А. С. Пушкин
Старый тополь у крылечка.
ЖУРАВЛИКИ-ЖУРАВЛИ
Дыма светлое колечко.
Жулавлики-журавли
Светит золотом простор.
Оторвались от земли,
Что ни двор — монетный двор.
Крылья к небу вскинули,
И, расправив крылья-весла,
Милый край покинули.
Над просторами земли
Закурлыкали вдали
Черной лодкой остроносой
Журавлики - журавли.
Проплывают журавли.
М. Шпак
А. Екимцев
ОСЕНЬ
Осень на опушке краски разводила,
Что ни день — то резче ветер
По листве тихонько кистью проводила.
Рвет в лесу листву с ветвей...
Что ни день — то раньше вечер,
Пожелтел
клёны,
орешник,
и
зарделись
В пурпуре осинки, — только дуб
зелёный.
А светает все поздней.
Медлит солнышко, как будто
Утешает осень: «Не жалейте лета.
Подниматься силы нет...
Посмотрите — роща золотом одета».
Потому и всходит утро над землей
Почти в обед.
И. Мазнин
Осень наступила, высохли цветы,
ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ
Вянет и желтеет травка на лугах.
Наша осень, правда, золотая,
И глядят уныло голые кусты.
Как её иначе назову?
Только зеленеет озимь на полях.
Листья, помаленьку облетая,
Туча небо кроет, солнце не блестит.
Устилают золотом траву.
Ветер в поле воет, дождик моросит.
Солнышко то спрячется за тучей,
Воды зашумели быстрого ручья.
То раскинет жёлтые лучи.
Птички улетели в теплые края.
И сидит поджаристый, пахучий,
А.Н. Плещеев
С золотистой коркой хлеб в печи.
Яблоки, скуластые, крутые,
То и дело шлёпаются вниз,
И зерна потоки золотые
Из колхоза морем разлились.
Е. Благинина
ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ
ОЗОРНИКИ
Мы листики осенние,
Закружился надо мной
На ветках мы сидим.
Дождь из листьев озорной.
Дунул ветер — полетели.
До чего же он хорош!
Мы летели, мы летели
Где такой еще найдешь —
И на землю тихо сели,
Без конца и без начала?
Ветер снова набежал
Танцевать под ним я стала,
И листочки все поднял.
Старшая логопедическая группа
Повертел их, покрутил
Мы плясали, как друзья, —
И на землю опустил.
Дождь из листиков и я.
Дети сопровождают стихотворение
соответствующими движениями.
Л. Разводова
НАЧАЛО ОСЕНИ
А. Пушкин
А. Твардовский
Уж небо осенью дышало,
Плывут паутинки
Уж реже солнышко блистало,
Над сонным жнивьем.
Короче становился день,
Краснеют рябинки
Лесов таинственная сень
Под каждым окном.,
С печальным шумом обнажалась,
Хрипят по утрам
Ложился на поля туман,
Петушки молодые.
Гусей крикливых караван
Дожди налегке
Тянулся к югу: приближалась
Выпадают грибные.
Довольно скучная пора;
Поют трактористы,
Стоял ноябрь уж у двора...
На зябь выезжая.
Готовятся села
Ко дню урожая.
ЛИСТОПАД
ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ
И. Бунин
П. Синявский
Лес, точно терем расписной,
Золотая волшебница осень,
Лиловый, золотой, багряный,
Подожди, подожди уходить.
Веселой, пестрою стеной
Ну, пожалуйста, мы тебя просим
Стоит над светлою поляной.
Хоть немножечко с нами побыть.
Березы желтою резьбой
Очень нравится нам любоваться,
Блестят в лазури голубой,
Как листочки под солнцем горят.
Как вышки, елочки темнеют,
Мы с тобой не хотим расставаться,
А между кленами синеют
По душе нам твой пестрый наряд.
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной.
За лето высох он от солнца...
ПЕРЕД ОТЛЕТОМ
ЗОЛОТОЙ ДОЖДЬ
Г. Ладонщиков
М. Лесовая
Листья кленов пожелтели,
Листья солнцем наливались,
Огороды опустели,
Листья солнцем пропитались.
В балках лужи разлились,
Налились, отяжелели,
Птицы в стаи собрались.
Потекли и полетели,
Говорит скворец соседу:
Зашуршали по кустам,
Улетаем в эту среду.
Поскакали по сучкам.
Далеко на юг летим,
Ветер золото кружит,
Замерзать тут не хотим.
Золотым дождем шумит.
Ты, воробушек, зимой
Береги скворечник мой.
Что же, скворушка, лети.
Осторожен будь в пути.
От друзей не отставай,
Край родной не забывай!..
Буду рад, коль снова летом
Будешь ты моим соседом.
ОСЕНЬ
ОСЕНЬ
Э. Чурилова
М. Ходякова
Снова осень наступила,
Если на деревьях листья пожелтели,
Всю листву позолотила.
Если в край далекий птицы улетели,
Улетают птичьи стаи,
Если небо хмурое,
Крик печальный посылая.
Если дождик льется,
Кружат в танце паутинки,
Это время года осенью зовется.
Манят дальние тропинки.
А в корзинку на опушке
Так и просятся волнушки.
А. Пушкин
ДЕТИ И ПТИЧКА
...Унылая пора! Очей очарованье!
А. Плещеев
Приятна мне твоя прощальная краса
—
Птичка,
звонких!
нам
жаль
твоих
песенок
Люблю я пышное природы увяданье,
Не улетай от нас прочь... подожди.
В багрец и золото, одетые леса,
Милые крошки!
В их сенях ветра шум и свежее
дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий
морозы,
солнца
луч,
и
первые
И отдаленные седой зимы угрозы...
Из вашей сторонки
Гонят меня холода и дожди.
Вон на деревьях, на крыше беседки
Сколько меня поджидает подруг!
Завтра вы спать еще будете, детки,
А уж мы все понесемся на юг.
Ах, осень, осень,
Нет там ни стужи теперь, ни дождей,
Кем ты послана?
Ветер листвы не срывает с ветвей,
Пришла...
Солнышко в тучи не прячется там...
Не сгинула в пути,
Ну, что стоишь,
Желтоволосая?
Располагайся.
Проходи.
Г. Горбовский
Скоро ли, птичка, вернешься ты к
нам?
Я с запасом новых песен
К вам вернусь, когда с полей
Снег сойдет, когда в овраге
Зажурчит, блестя, ручей...
ОСЕНЬ
ВЕРНАЯ ПРИМЕТА
Если встанешь на заре —
Г. Ладонщиков
Крыши в сером серебре...
Ветер тучи гонит,
Длинно тень ложится,
Ветер в трубах стонет.
Долго лист кружится.
Дождь косой, холодный
Если встанешь поутру —
По стеклу стучит.
Галки стынут на ветру...
На дорогах лужи
Вьются над парами
Морщатся от стужи,
Вслед за тракторами.
Под навесом прячутся
Разгуляется денек,
Грустные грачи.
В полдень сядешь на пенек,
Верная примета,
Смотришь: на припеке
Что проходит лето,
Прыгают сороки.
Что опята просятся
А в обед совсем теплынь
Сами в кузовок,
Пахнет горькая полынь,
Что спешит с подарками
Тянет медом, мятой
Снова осень яркая,
И травой помятой.
Что скучает в школе
Только этому не верь, —
Говорун звонок.
Осень все-таки теперь:
Солнышко бледнее,
Небо холоднее.
Если встанешь ввечеру —
Галки стынут на ветру,
Длинно тень ложится,
Долго лист кружится.
Е. Благинина
 Русские народные песни
Ясно
солнышко
закатилося,
Из-за леса, леса темного,
Ах ты, ноченька, ночка
темная!
Из-за
зеленой
Светла месяца не видать дубравушки
Ночь ты темная, ночь
нигде,
осенняя!
Наступала туча грозная,
Часты звездочки в тучу
Что ж ты, ноченька, так
А
другая
непогожая,
спрятались,
нахмурилась?
И темным-темна
осенняя!
ночь
Все с дождями
морозами,
Все
с
невылазными.
да
с
Ни одной в небе нету
звездочки!
снегами
 Загадки
Цель: развивать слуховое внимание, учить связному монологическому высказыванию
(толкование загадки).
Ход игры. Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из ребят объясняет
её смысл. Остальные дополняют.
Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь
пора,
Падают с ветки золотые
Шумит он в поле и в
монетки. (Листья)
лесу,
А в дом не попадает.
Громко ветер завывает.
И никуда я не иду,
Это все когда бывает?
(Осенью)
Пусты
земля,
поля,
мокнет
Дождь поливает.
Когда
(Осенью)
это
Да постукивает,
бывает?
черно-белым
то
дождь,
то
гуляет.
Летом вырастают,
А осенью опадают.
(Листья)
И бормочет, и поет,
Появилась
клякса.
в
небе
Если клякса заревет,
Разбежится весь народ.
А еще похолодало —
Льдом
рек.
Кто всю ночь по крыше
бьет
он
Убаюкивает? (Дождь)
Поле
стало:
Падает
снег.
Покуда
(Дождь)
сковало
воды
Мерзнет в поле озимь
ржи.
Что за месяц, подскажи!
(Ноябрь)
Только ветер был хитер:
Налетел и кляксу стер!
(Туча)
Вот
художник
художник!
так
Все леса позолотил!
Даже самый сильный
дождик
Эту краску не отмыл...
Отгадать
просим.
Кто художник
(Осень)
загадку
этот?..
Время года отгадай:
Собирают урожай,
Сидит — зеленеет,
Летит — пожелтеет,
Разноцветный
лес
Упадет — почернеет.
красивый,
Мокнут
(Лист)
скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют,
Птицы к югу улетают,
Грибники
в
леса
спешат, Листья желтые
летят,
Все деревья облетели,
Зеленеют только ели,
Стали голыми леса.
Днем и ночью дождик
льет,
Приходит по луже,
Грязь и лужи у ворот.
Уходит по стуже.
Пусть скажет, кто знает,
(Осень)
Когда
(Осенью)
Ежик листья собирает,
Свою
норку
утепляет.
(Осень)
это
бывает?
Тетка Федосья
Целый день он шлепал, шлепал,
Красила колосья,
Ямы лужами заштопал.
На клене — листья,
(Дождь)
На рябине — кисти. (Осень)
Листья падают с осин,
Рыжий Егорка
Мчится в небе острый клин.
Упал на озерко,
(Осень)
Сам не утонул
И воды не всколыхнул. (Осенний лист)
Опустел колхозный сад,
Все мрачней лицо природы:
Паутинки вдаль летят,
Почернели огороды,
И на южный край земли
Оголяются леса,
Потянулись журавли.
Молкнут птичьи голоса,
Распахнулись двери школ.
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам пришел?
Что за месяц к нам явился?
(Сентябрь)
(Октябрь)
Он идет, а мы бежим,
Тучи нагоняет,
Он догонит все равно!
Воет, задувает.
В дом укрыться мы спешим,
По свету рыщет,
Будет к нам стучать в окно,
Поёт да свищет.
И по крыше тук да тук!
(Ветер)
Нет, не впустим, милый друг!
(Дождь)
Утром мы во двор идем —
Сухой — клин, мокрый — блин.
Листья сыплются дождем,
(Зонтик.)
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
(Осень.)
Меня часто зовут, дожидаются,
Листья желтые летят,
А приду — от меня укрываются.
Под ногами шелестят.
(Дождик.)
Солнце уж не припекает.
Когда все это бывает?
(Осенью.)
Все деревья облетели,
Дни стали короче,
Зеленеют только ели,
Длинней стали ночи.
Днем и ночью дождик льет,
Урожай собирают.
Грязь и лужи у ворот.
Когда это бывает? (Осенью)
(Осень.)
 Игра «Здравствуй, осень!»
Ведущи
Здравствуй, осень!
й.
Здравствуй, осень!
Дети водят хоровод.
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим,
Что в подарок принесла?
Принесла я вам муки —
Дети.
Ведущи
й.
Дети.
Ведущи
й.
Дети.
Значит, будут пироги.
Имитируют
пирогов.
приготовление
Принесла вам гречки —
Каша будет в печке.
Принесла вам овощей —
И для супа, и для щей.
Имитируют резание овощей.
Ведущи
й.
Рады ли вы грушам?
Дети.
На зиму насушим.
Ведущи
й.
Принесла и меду —
Дети
Полную колоду!
Ведущи
й.
А уж яблоки — что мед!
Дети.
Ты и яблок, ты и меду,
Разводят руки, показывая колоду
меда.
На варенье, на компот.
Ты и хлеба припасла,
А хорошую погоду
Ты нам в подарок принесла?
Ведущи
й
Дождику вы рады?
Дети
Не хотим, не надо!
Кто под дождик попадет —
Убегают, «прячутся от дождя».
Тот сейчас водить пойдет.
 Тексты для пересказа
Лето кончилось. Всё чаще дул сильный осенний ветер. Старая липа дрожала под его
порывами. Из дупла липы раздавался голосок кукушонка.
Пришла осень. Всё перелётное население улетело на юг. Остался кукушонок один.
Ночью поднялась буря. Дождь хлестал в дупло. Утром луч солнца проскользнул в дупло и
согрел кукушонка.
По В. Бианки
Вопросы:
Какое время года наступило после лета?
Какие приметы осени описываются в рассказе?
Чей голосок раздавался из дупла липы?
Почему кукушонок остался один?
Как жилось кукушонку в дупле?
ОСЕННИЕ ДОЖДИ
Осенние дожди совсем не похожи на летние. Дождь осенний — моросящий. Как
зарядит сыпать маленькими капельками на землю, так и будет идти день, два, три,
неделю не переставая.
И тогда становится очень скучно. Под ногами слякоть, небо свинцовое, и моросит
холодный, нудный дождь.
По Г. Скребицкому
ОСЕНЬ
Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила
золотая осень.
По опушкам лесов ещё растут подосиновики, сыроежки и душистые рыжики. На
старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки...
В эти осенние дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки,
быстрокрылые стрижи... В шумные стайки собираются скворцы, улетают на юг певчие
птицы...
По И. Соколову-Микитову
Вопросы:
О каком времени года говорится в рассказе? Какие грибы можно встретить в осеннем
лесу? Какие птицы улетели первыми? Какие ещё птицы готовятся к отлёту?
ОСЕНЬ
(детям 6—8 лет)
После лета наступает осень. Листья на деревьях, кустах желтеют, краснеют, опадают.
Небо часто покрыто тучами, идут дожди. Они не такие, как летом, — теплые и сильные, а
мелкие и холодные.
В начале осени еще много теплых дней, солнышко еще греет, в цветниках много
цветов. Это золотая осень. Кругом красиво. К концу осени солнечных дней мало, солнце
греет плохо, становится холодно. Вода от холода замерзает, иногда выпадает снег, но от
дневного тепла он тает.
Почти все деревья стоят голые, цветы завяли. Становится холодно, поэтому птицы
улетают на юг. Это перелетные птицы. Животные тоже готовятся к зиме.
Одни укладываются спать на всю зиму, сделав за лето запасы жира (медведь, еж,
барсук), другие меняют шубку на более теплую (заяц, белка), многие животные запасают
корм на зиму (белки, мыши).
Насекомые прячутся в старые пни, коряги, забираются под кору. В лесу тихо и
пустынно.
Осенью убирают урожай: овощи на огороде, фрукты — в саду.
Люди одеваются теплее: надевают куртки, шапки, теплые штаны, кофты, покрывают
голову платочками, обувают сапоги, ботинки.
ЛИСТОПАД
Вот из густых ёлок вышел под берёзу заяц и остановился, увидев большую поляну. Не
посмел прямо идти на ту сторону и пошёл кругом поляны, от берёзки к берёзке.
Вот он остановился, прислушался...
Кажется зайцу, будто кто-то сзади крадётся. А на самом деле это листья с деревьев
падают, шелестят.
Можно, конечно, набраться зайцу храбрости и не оглядываться. Но может случиться
так: не поддастся заяц обману падающих листьев, а в это время кто-то воспользуется их
шелестом и схватит его в зубы.
По М. Пришвину
Вопросы:
О каком времени года рассказ?
Кто вышел из густых ёлок?
Почему заяц прислушался?
Правильно ли заяц осторожничает?
КАК ПТИЦЫ И ЗВЕРИ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ
Осень в лесу. Не слышно птичьих песен. Дрозды-рябинники собрались в стаи и
откармливаются перед тем, как откочевать в теплые края.
Коростель раньше всех тронулся в путь, потому, что он на юг то летит, то пешком идет.
Сойка зарывает желуди про запас. Выбирает самые спелые, только часто забывает про
них, и весной из этих желудей вырастают молодые дубки...
Еж нашел яму в трухлявом пне, натаскал туда листьев — вот и готово жилье на зиму.
Белка скоро серая станет, наденет зимнюю шубку, а пока запасает орехи и желуди.
Складывает их в дупло. А грибы развешивает на колючих сучках — сушиться.
Медведица берлогу выкопала под корнями старой ели, устлала ее ветками, натаскала
мху. Зимой у нее в берлоге появятся медвежата.
Лиса неслышно крадется по осеннему лесу. Листья в лесу красные, и лисья шерсть
красная. Лисе легко незаметно подкрадываться к добыче.
Притаились зайчата-листопаднички. Не скачут, следов не оставляют. А то лиса их
найдет и съест. Пробежит мимо зайчиха, накормит молоком и дальше скачет в осинник.
Высоко в небе потянулись журавлиные стаи. Печальными криками прощаются они с
родиной. Журавли будут зимовать в теплой Африке. Но как только зазвенят весной
ручьи, зазеленеет на бугорках травка, журавли вернутся домой, на родину.
Первые снежинки закружились в воздухе, и гусиные стаи тоже полетели на юг.
Г. Снегирев