Путешествие в песочную страну

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД № 7 «СКАЗКА»
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной деятельности с
интеграцией образовательных областей
в средней группе.
«Путешествие в песочную страну»
Подготовила воспитатель:
Черешнева Т.М.
г.Троицк г.Москва
10.04.2013г.
Программное содержание:
1. Развивать у детей познавательную активность, познавательный интерес в
процессе экспериментирования.
2. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о
свойствах песка: песок сыпучий, сухой, сырой, рыхлый.
3. Развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук ребенка.
4. Активизировать речь и обогащать словарь детей: пустыня, караван,
барханы, песчаная буря.
5. Вызвать интерес к созданию образа пустыни нетрадиционными техниками
рисования.
Оборудование:
 мультимедийное оборудование, аудио записи, презентация
 мини – песочница с сухим песком
 банка с сухим и сырым песком с трубочкой,
 цветной аквариумный песок,
 картонные заготовки силуэтов животных,
 кисти, клей, салфетки.
Предварительная работа:
 беседы о животном мире пустыни
 рассматривание иллюстраций «Строим дом», картин пустыни
 слушание музыки ветра, шума дождя.
 опытническая работа с песком
Ход образовательной деятельности:
«Вход» в Песочную страну
Воспитатель:
– Я знаю, что вы все любите путешествовать, открывать что-то новое.
Сегодня я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в удивительную
и интересную страну. Она называется «Песочная страна». И живет в ней
хранительница песка – «Песочная фея».
Появляется «Песочная фея»
Песочная фея:
Я открою вам секреты
Правила моей страны.
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить: горы, реки и моря.
Никого не обижать
Ничего не разорять! Это мирная страна.
Дети, поняли меня?!
Музыка стихает.
Дети повторяют стихи за воспитателем начиная со слов «Здесь нельзя кусаться,
драться...»
Песочная фея:
- Запомним это заклинание, ребята?
- А теперь в добрый путь! Добро пожаловать в Песочную страну!
Здесь песок один повсюду,
Дождик здесь подобен чуду.
Прямо с самого утра
Здесь ужасная жара.
И воды мы не найдем
Здесь, ребята, днем с огнем.
-Что же это за Песочная страна
Ответы детей: пустыня
Рассказ педагога о пустыне с показом слайдов
Пустыня – это царство песков, здесь жарко круглый год. Ветры не освежают –
они горячие как огонь. Пусто в пустыне. Ручьи и озера там без воды – летом вода
пересыхает. Деревья без тени - на них нет листьев. Кусты похожи на мотки
колючей проволоки. В пустыне очень мало растений. Одно из растений это
верблюжья колючка (показ слайда). Как вы думаете, кто питается верблюжьей
колючкой? Конечно верблюд. Это сильные и выносливые животные. Они
перевозят тяжёлые грузы и людей. Ряд верблюдов идущих друг за другом
называют караван (показ слайда). В пустыне живут черепахи, змеи, ящерицы. В
пустыни есть островки зелени, там, где есть вода, есть жизнь, которые
называются оазисы (показ слайда). Посмотрите, земля в пустыне холмистая,
холмы эти состоят из мелкого песка (показ слайда). Холмы, которые вы видите,
называются барханы.
Песочная фея:
-Так, что же такое барханы?
Ответы детей: это большие холмы из песка.
Песочная фея:
-Как вы думаете, что может поднять лежащий песок? (ответы детей - ветер).
Когда поднимется сильный ветер, песок поднимается очень высоко. В пустыне
это явление называется песчаная буря.
Песочная фея загадывает загадку
Он и желтый, и сыпучий,
Во дворе, насыпан кучей.
Если хочешь, можешь брать,
Целый день в него играть. (Песок)
Предлагает детям подойти к столам
Песочная фея:
-Смотрите на столе много интересных вещей. Чтобы приступить к опыту и
увидеть песчаную бурю и появление барханов я вас превращаю в ветер.
Упражнение на дыхание: часть детей дуют - ветер, а другие
двигаются в разном направлении, затем они меняются.
Давайте научимся правильно дышать:
Делаем глубокий вдох – руки поднимаем вверх
Делаем выдох – руки опускаем вниз.
- песчинки,
Опыт – наблюдение
- В Песочной стране много всего интересного, и мы путешествуем по ней дальше.
Поиграли мы с утра,
Заниматься нам пора,
Но не лепкой, и не чтеньем
Ждут нас опыты, наблюдения!
- Вы теперь будете не просто ребята, а исследователи. Исследовать будем песок.
Детей делят на две подгруппы для наблюдения. У одной подгруппы в баночках
сырой песок, у другой сухой.
Песочная фея:
- Возьмите маленькую пустыню в руки, сделайте глубокий вдох и изо всех сил
выдохните в трубочку. Наблюдаем, что происходит.
- Что произошло с песком? (Песок зашевелился. Песок разлетается в разные
стороны под действием воздуха, затем оседает. Песок закружился, поднялся
вверх).
- Таким образом, в пустыне поднимается песчаная буря.
- А песчаная буря это что? ( Когда сильный ветер поднимает песок).
Кто был хорошим ветром, тот смог переместить песок и у того получились
барханы.
А теперь попробуем подуть в трубочку, вставленную в другую банку. Что вы
видите? (песок не поднимается вверх, не разлетается).
- Почему не разлетается песок?
Вывод из опыта делают дети: сухой песок летает под действием ветра или
воздуха. А сырой песок не летает, он тяжелый.
Дети переходят к мини – песочницам.
Пальчиковая гимнастика
- Поскользите ладошками по поверхности песка (дети выполняют прямые и
круговые движения).
- Сожмите и разожмите песок в кулачке.
- Что чувствуют ваши ладошки?
- Пройдите по поверхности песка двумя пальцами одной руки, затем двумя
пальцами обеих рук.
- Какой песок?
- Попробуйте пересыпать песок из кулачка в ладошку.
- Какой он?
- Он сыпется. Значит песок сыпучий. И люди, используя это свойство песка,
придумали песочные часы.
Рассматривание песочных часов.
Песочная фея:
- Это песочные часы их придумали люди, чтобы знать точное время.
Игра «Правда ли?»
В этот час, веселый час
Я поспрашиваю вас.
Посмотрите, туп да тупПо песку идет верблюд.
Отвечайте, правда ли?
Бродит мишка по пустыне,
Ищет мишка куст малины.
Отвечайте, правда ли?
Поглядите средь барханов
Путь находят караваны.
Отвечайте, правда ли?
Зря вы шубы позабылиЛетом холодно в пустыне.
Отвечайте, правда ли?
Солнце светит ярко-ярко,
Очень всем в пустыне жарко.
Отвечайте, правда ли?
Вот стихам пришел конец.
Кто ответил - Молодец!
Рисование сухим песком
Песочная фея:
- Посмотрите, что я для вас приготовила? Да это же песочек – наш желтенький
дружочек, а песок то не простой – разноцветный – вот какой!
- В этих коробочках сухой песок. И мы будем сейчас рисовать песком. Вы, ребята
помогите! Новый мир мне сотворите!
- Посмотрите на фигурки, мне кажется они грустные, чего им не хватает?! У вас
есть фигурки, возьмите их, нанесите на них клей, и теперь посыплем фигурки
цветным песком. Скажем волшебные слова: «Раз, два, три – фигурка оживи!!!».
Лишний песок ссыпайте в коробочку и посмотрите, что у вас получилось!
- Ой, какая красота!!! Получаются у вас разноцветные рисунки.
Да, это же веселые жители песочной страны. Я горжусь вами! Вы так старались!
Песочная фея берет фигурки и создает коллективную картину.
Песочная фея:
- Спасибо вам, ребята. Вы вернули жизнь моей стране! Вы такие молодцы, вы
волшебники.
Рефлексия
- Вам понравилось путешествие по Песочной стране?
- Что вам понравилось?
- Что вы сегодня изучали?
- Какой бывает песок? (сухой, мокрый, влажный, сыпучий)
- Что вы сделали, чтобы моя картина ожила?
- Какие животные живут в песочной стране?
Выход из Песочной страны
- Теперь, мои милые творцы, прошу подойти ко мне приложить руку к сердцу и
сказать: «Мы берем с собой все интересное, чтобы было с нами все, чему мы
сегодня научились».
Воспитатель говорит Песочной фее:
-Спасибо тебе, Песочная фея, за путешествие в твою страну. Мы к тебе еще
придем». До свидания!
Песочная фея прощается с детьми. Она благодарит ребят за картину.