МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«____» ___________ 20____ г.
Рабочая программа дисциплины
Криминалистика
Направление подготовки
030900 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель освоения дисциплины ___________________________________ 3
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ____ 3
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в процессе освоения дисциплины______________________________________ 3
Планируемые результаты обучения по дисциплине ________________________ 3
4. Содержание и структура дисциплины _________________________ 4
4.1. Объем дисциплины _________________________________________ 4
4.2. Структура дисциплины ______________________________________ 4
4.3. Содержание дисциплины _____________________________________ 5
5. Образовательные технологии, применяемые при освоении
дисциплины _______________________________________________________ 8
Информационные технологии, используемые при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине ________________________________ 9
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ___________ 9
Самостоятельная работа студентов по дисциплине _____________________ 9
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по дисциплине ___________________________________________ 14
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 19
Литература по курсу __________________________________________ 19
Основная литература ________________________________________ 19
Дополнительная литература ___________________________________ 19
Интернет-ресурсы ____________________________________________ 19
Программное обеспечение ______________________________________ 20
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ____________ 20
2
1. Цель освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Криминалистика» являются получение студентами
знаний всех разделов криминалистики, овладение практическими умениями и навыками
собирания доказательств, производства отдельных следственных действий, организации и
планирования расследования преступления.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина «Криминалистика» относится к базовой части профессионального
цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Криминалистика» студенты используют знания,
сформированные
при изучении дисциплин «Теория государства и права»,
«Конституционное право», «Административное право», «Гражданское право»,
«Уголовное право», «Предпринимательское право». Для освоения дисциплины
необходимо владение
юридической
терминологией, способность
осознавать
необходимость применения криминалистической техники.
Дисциплина «Криминалистика» является важным элементом профессиональной
подготовки бакалавров по юриспруденции, ее изучение строится на основе
деятельностного подхода. Процесс освоения системы теоретических и прикладных знаний
в данной области предполагает в дальнейшем апробацию развиваемых умений в ходе
производственной практики. Данная дисциплина предваряет изучение дисциплин
«Юридическая психология», «Теория судебной экспертизы», «Теория доказательств»,
«Административное производство».
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
‒ способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
‒ владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
‒ способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать
его пресечению (ПК-12).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- теоретические и методологические основы криминалистики;
- криминалистическую технику и тактику;
- криминалистическую методику расследования преступлений.
уметь:
3
- ориентироваться в смежных с криминалистикой сферах правового регулирования;
анализировать
практику
применения
уголовного
законодательства
юрисдикционными органами;
- уметь правильно применять нормы уголовного права в процессе осуществления
профессиональной деятельности.
владеть:
- навыками публичной дискуссии по вопросам уголовного права, анализа основных
способов его реализации, а также подготовки необходимых исходных материалов для
работы над проектами нормативных актов в сфере криминалистики.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов, из
них:
– по заочной форме обучения: 22 часа аудиторной работы (8 часов лекций и 14
часов практических занятий), 113 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в
8 и 9 семестрах, ее освоение заканчивается экзаменом в 9 семестре. В 9 семестре учебным
планом предусмотрена контрольная работа.
4.2. Структура дисциплины
Заочная форма обучения
Самостоятельная
работа
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Всего часов
Неделя
семестра
Практическая
работа
Семестр
Лекции
Раздел
№
дисциплины
п/п
1
Теория и методология
криминалистики
8
1
16
2
2
Криминалистическая
техника
8
2
20
2
2
16
3
Итого за 8 семестр
Криминалистическая
тактика
9
1
36
46
4
2
2
4
30
40
14
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
Работа
с
нормативноправовыми актами и
документами, пис.
упр., собеседование
-1
Работа
с
нормативно-правовыми актами и
документами, пис.
упр., решение задач
-2
Решение
групповая
дискуссия,
игра,
задач;
дид.
игра-
4
4
Методика
расследования
отдельных видов
групп преступлений
Итого за 9 семестр
Итого
Промежуточная
аттестация
9
2
53
2
8
43
99
135
4
8
12
14
83
113
и
9
модуляция
в
микрогруппах,
собеседование – 1
Работа
с
нормативноправовыми актами и
документами, пис.
упр., собеседование
-2
Контрольная
работа, экзамен
4.3. Содержание дисциплины
Раздел 1. Теория и методология криминалистики
Криминалистика как наука, учебная дисциплина и ее место среди смежных и иных
наук. Понятие и предмет криминалистики. Общие и частные задачи криминалистики.
Система криминалистики. Взаимосвязь криминалистики с юридическими и иными
науками. История отечественной и зарубежной криминалистики.
Криминалистическая
идентификация.
Понятие
криминалистической
идентификации. Объекты и субъекты идентификации. Свойства, идентификационные
признаки объекта. Процесс идентификационного исследования. Принципы и формы
криминалистической идентификации. Идентификация личности по признакам внешности.
Криминалистические версии и основы планово-организационного обеспечения
криминалистической деятельности. Понятие криминалистической версии, ее
эвристический характер. Классификация криминалистических версий. Выдвижение и
методы проверки криминалистических версий. Плановые начала раскрытия и
расследования преступлений. Криминалистические учеты и информационно-поисковые
системы.
Раздел 2. Криминалистическая техника
Тема 1. Общие положения криминалистической техники. Криминалистическая
фотография, киносъемка, видео- и звукозапись.
Понятие криминалистической техники, ее задачи. Методы техникокриминалистического исследования. Новые высокочуствительные методы исследования
объектов. Особенности постановки и структуры решения криминалистических задач с
использованием компьютера.
Понятие, значение и система криминалистической фотографии, киносъемки, видеои звукозаписи. Оперативно-следственная фотография. Экспертная фотография. Методы
криминалистической фотографии. Виды фотосъемки при осмотре места происшествия.
Тема 2. Трасология. Криминалистическая баллистика.
Понятие трасологии, ее научные основы. Понятие и классификация следов. Следы
рук человека, их классификация; способы обнаружения, фиксации и изъятия. Следы ног
человека и обуви. Следы зубов и других частей тела человека. Следы орудий взлома и
инструментов. Следы транспортных средств.
Понятие криминалистической баллистики и ее объекты. Огнестрельное оружие,
понятие и классификация. Боеприпасы, понятие и классификация. Следы выстрела и
следы огнестрельного оружия; способы обнаружения, фиксации и изъятия. Взрывные
устройства и взрывчатые вещества понятие и классификация.
5
Тема 3. Криминалистическое исследование письма. Технико-криминалистическое
исследование документов
Документ – как объект криминалистического исследования. Научные основы
криминалистического почерковедения. Понятие почерка, свойства и признаки почерка.
Методики почерковедческого исследования. Понятие письменной речи и их признаки.
Криминалистическая автороведческая экспертиза.
Понятие, задачи и виды технико-криминалистического исследования документов.
Способы изменения первоначального содержания документов. Выявление слабовидимых
и невидимых текстов. Исследование машинописных текстов и полиграфической
продукции.
Иные
направления
исследований
в
криминалистической
техники.
Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий. Криминалистическая
одорология. Криминалистическое исследование средств звуко-видеозаписи и
акустической информации. Исследование холодного оружия, понятие и классификация
холодного оружия.
Раздел 3. Криминалистическая тактика
Тема 1. Общие положения криминалистической тактики. Форма и тактика
использования специальных познаний при расследовании преступлений.
Понятие, задачи, структура и содержание криминалистической тактики. Логикоинформационная структура следственного действия. Тактический прием. Тактическая
операция.
Формы применения специальных познаний. Роль экспертизы в раскрытии
преступлений. Научные критерии оценки достоверности выводов экспертов. Назначение и
производство судебных экспертиз.
Тема 2. Криминалистическая тактика
Тактика осмотра места происшествия. Понятие, задачи и принципы следственного
осмотра. Объекты и субъекты осмотра. Стадии следственного осмотра. Тактические
приемы осмотра места происшествия. Негативные обстоятельства. Способы фиксации
хода и результатов осмотра.
Тактика следственного эксперимента. Понятие следственного эксперимента.
Эксперимент как форма моделирования динамических действий и процессов, механизма
следообразования. Подготовка и проведение следственного эксперимента. Тактические
приемы следственного эксперимента. Оценка доказательственного значения результатов
следственного эксперимента.
Тактика обыска и выемки. Понятие, задачи обыска и выемки. Основания
производства обыска и выемки. Подготовка и производство обыска и выемки.
Тактические приемы и поисковые действия. Особенности производства личного обыска.
Фиксация результатов обыска и выемки
Тактика допроса. Понятие и виды допросов. Психологические особенности
формирования показаний. Допрос потерпевших и свидетелей. Допрос подозреваемого и
обвиняемого. Особенности допроса несовершеннолетнего. Психологические приемы
воздействия на допрашиваемого.
Тактика предъявления для опознания. Понятие, задачи и психологические основы
предъявления для опознания. Подготовка к производству опознания. Тактика
предъявления для опознания живых лиц, трупов, предметов. Фиксация хода и результатов
опознания.
6
Раздел 4. Методика расследования отдельных видов и групп преступлений.
Основы методики расследования преступлений по горячим следам.
Тема 1. Общие положения криминалистической методики расследования
отдельных видов и групп преступлений
Понятие и задачи методики расследования преступлений. Понятие и элементы
криминалистической характеристики преступлений. Ситуационные особенности этапов
расследования преступлений. Первоначальный и последующий этап расследования.
Понятие и задачи методики расследования по горячим следам. Принципы
расследования по горячим следам. Тактика отдельных следственных действий в условиях
расследования по горячим следам. Влияние дефицита времени на деятельность
следователя.
Тема 2. Основы методики расследования преступлений, совершенных
организованными преступными группами. Взаимодействие следователя и оперативнорозыскных органов в процессе расследования преступлений
Виды основных проявлений современной организованной преступности. Типовая
структура криминалистической характеристики
преступлений, совершаемых ОПГ.
Типовые следственные ситуации, возникающие при расследовании преступлений,
совершенных ОПГ. Основные методические принципы расследования отдельных видов
преступлений, совершенных ОПГ.
Понятие и правовая основа взаимодействия следователя с оперативно-розыскными
органами. Требования, которым должно отвечать взаимодействие. Виды взаимодействия
при проведении отдельных следственных действий. Совместная деятельность в рамках
постоянных и временных следственно-оперативных групп и следственных бригад.
Тема 3. Расследования
Расследование убийства. Криминалистическое понятие убийства. Понятие
методики расследования убийств. Криминалистическая характеристика убийств.
Типичные следственные ситуации и версии по делам об убийствах. Типовые задачи
подготовительного и начального этапа расследования. Задачи последующего этапа
расследования убийств. Особенности тактики производства следственных действий по
делам об убийствах.
Расследование
изнасилований.
Криминалистическая
характеристика
изнасилований. Особенности решения задач на стадии возбуждения уголовного дела.
Типичные следственные ситуации и соответствующие им версии. Основные комплексы
следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по делам об
изнасиловании. Специфика расследования групповых изнасилований. Особенности
использования специальных познаний в расследовании изнасилований.
Расследование хищений имущества путем присвоения, растраты, мошенничества,
вымогательства.
Криминалистическая
характеристика
хищений.
Особенности
расследования хищений путем присвоения и растраты. Особенности расследования путем
мошенничества. Особенности расследования хищений путем вымогательства. Методика
расследования хищений, совершенных группой преступников.
Расследование краж, грабежей и разбойных нападений. Криминалистическая
характеристика посягательств на имущество путем краж, грабежей и разбойных
нападений. Особенности расследования краж со взломом. Особенности расследования
«карманных» краж. Особенности расследования грабежей и разбоев.
Тема 4. Расследование взяточничества
Криминалистическая характеристика взяточничества. Круг обстоятельств,
подлежащих выяснению в процессе расследования. Типовые следственные ситуации,
7
версии и планирование расследования. Первоначальные следственные действия. Допрос,
задержание с поличным, обыск и другие действия. Последующие следственные действий.
Тема 5. Расследование преступных нарушений
Расследование преступных нарушений правил охраны окружающей среды.
Криминалистическая характеристика рассматриваемых преступлений. Типовые ситуации,
версии и планирование расследования. Первоначальные следственные действия в типовых
следственных ситуациях. Последующие следственные действия, назначение судебных
экспертиз. Особенности профилактической деятельности.
Расследование преступных нарушений правил безопасности дорожного движения.
Криминалистическая характеристика и классификация преступных нарушений правил
безопасности движения. Механизм и виды дорожно-транспортных преступлений.
Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия. Тактика
розыска транспортного средства и водителя, скрывшегося с места происшествия.
Последующие следственные действия, производство специальных экспертиз.
Использование информационно-поисковых систем.
Расследование
преступных
нарушений
правил
бе6зопасности
труда.
Криминалистическая характеристика преступных нарушений правил безопасности труда.
Характер первичных сведений и материалов, поступающих в следственные органы.
Особенности взаимодействия следователя с комиссией, осуществляющей ведомственное
техническое расследование на производстве. Особенности последующего этапа
расследования, экспертиза по технике безопасности. Особенности профилактической
следственной деятельности.
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
В рамках изучения данной дисциплины реализация компетентностного подхода
предусматривает
широкое использование в учебном процессе традиционных
образовательных технологий, активных и интерактивных форм проведения занятий в
сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных
навыков обучающихся.
Традиционные образовательные технологии:
– лекции:
– практические занятия;
– семинарские занятия.
Активные и интерактивные формы занятий:
– проблемная лекция;
– занятия в форме конференций, дискуссий;
– разработка проектов по изучаемым проблемам.
В рамках изучения данной дисциплины используются:
- мультимедийные образовательные технологии: интерактивные лекции
(презентации) с использованием программы MS Power Point в сочетании с анимацией и
звуковым сопровождением; просмотр видеороликов по отдельным пунктам тем занятий,
использование электронных пособий;
- технологии контекстного обучения: работа с текстовыми материалами,
раздаточным дидактическим материалом, организация квазипрофессиональной
деятельности студентов по различным темам;
- диалоговые технологии: организация групповых дискуссий, реализация
дельфийской методики;
8
- имитационные технологии: проведение практических занятий в форме деловых
игр, «пресс-конференций»;
- модульные технологии: применение рейтинговой оценки знаний.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).

Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.

Создание
электронных
документов
(компьютерных
презентаций,
видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.
В рамках изучения данной дисциплины используются адаптивные
образовательные
технологии,
направленные
на
создание
благоприятного
психологического климата в студенческой группе, и организацию образовательного
процесса с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных
возможностей и состояния здоровья обучающихся (обучение с использованием
альтернативных форматов печатных материалов; обучения с применением дистанционных
технологий и др.).
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Виды самостоятельной работы студентов: письменная домашняя работа, реферат,
подготовка к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации – экзамену.
Письменная домашняя работа может включать следующие виды деятельности
студентов, заполнение таблиц с заданиями, составление схем. Задания выполняются в
рабочей тетради с указанием темы и номера. Преподаватель обеспечивает студентов
методическими указаниями по выполнению домашних заданий.
Программа курса реализуется в процессе чтения лекций, проведения практических
занятий, проведения проверочных работ, организации самостоятельной работы студентов,
подготовки и выступления студентов с докладами, написаний рефератов.
В процессе обучения применяются как традиционные методы обучения (устное
изложение, беседа), так и инновационные (метод проблемного обучения, метод проектов,
исследовательский метод).
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1. Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного
изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому
практическому занятию. Методические рекомендации: подготовка ведется с
9
использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и
учебных пособий, указанных в списке литературы.
2. Подготовка рефератов. Реферат представляет собой самостоятельное
теоретическое изучение определенной темы. Реферирование предполагает изложение
какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа, синтеза одного или
нескольких источников. Специфика реферата состоит в том, что нет развернутых
доказательств, сравнений, рассуждений, оценок, в нем дается ответ на вопрос, что
существенного по интересующей проблеме содержится в конкретном тексте. Реферат не
должен отражать субъективных взглядов референта по излагаемому вопросу. Оценка
может быть допущена в заключительной части в виде резюме. Цель реферата – расширить
знания по определенной теме учебного курса и освоить не разрозненные научные идеи,
автономные по своему исполнению и представлению, а охватить по возможности
широкий круг научных мнений и подходов к проблеме, вскрыть противоречия,
основанные на несовпадении оценок и точек зрения различных авторов.
Написание реферата требует знания специальных приемов научноисследовательской работы: составление плана реферата; цитирование мыслей, положений,
фрагментов содержания использованного источника, основанного на обязательной связи с
контекстом во избежание искажений смысла; составление понятийного аппарата по
рассматриваемой проблеме как упорядоченного множества базовых и производных
понятий в форме алфавитного ли тематического словаря.
Этапы СРС над рефератом: выбор проблемы, ее обоснование и формулирование
темы; изучение основных источников по теме; составление библиографии;
конспектирование необходимого материла; систематизация зафиксированной и
отобранной информации; определение основных понятий темы; корректировка темы и
основных вопросов анализа; разработка логики исследования проблемы, составление
плана; реализация плана, написание реферата; самоанализ, предполагающий оценку
новизны, степени раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников и
оценку объема реферата; проверка оформления списка литературы; редакторская правка
текста; оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики;
выступление по теме; самоанализ выступления.
Определение содержания реферата позволяет составить черновой вариант плана.
Он состоит из введения, 2-3 пунктов основной части и заключения.
3. Подготовка контрольной работы для студентов заочной формы обучения.
Контрольная работа – письменная форма промежуточной аттестации знаний
студентов. Суть обычной контрольной работы заключается в письменном изложении
ответов на поставленные в задании вопросы. В качестве вопросов обычно выступают
задачи по определенному разделу дисциплины, иногда задания прикладного характера.
Написание контрольных работ можно условно разделить на следующие этапы:
составление плана, написание работы, оформление контрольной работы.
План контрольной работы состоит из введения, 3-4 пунктов и заключения. Во
введении обосновывается актуальность темы, ее место в той учебной дисциплине, по
которой выполняется контрольная работа. Основные пункты плана соответствуют
главным положениям содержания работы и формулируется соответственно этим
положениям. В заключении подводятся итоги, делаются выводы, даются практические
рекомендации.
Написание контрольной работы. Накопленный материал нужно тщательно
проанализировать, отобрав четко соответствующий теме исследования, и на этой основе, в
соответствии с планом контрольной работы, изложить ее теоретическую часть. При
цитировании текст берется в кавычки и дается точная ссылка на источник.
Большое значение имеет правильное оформление контрольной работы.
На титульном листе следует указать кафедру, на которой выполняется работа,
дисциплина, по которой она выполняется, название темы, номер группы, ФИО студента.
10
На первом листе дается план, со второго идет изложение материала. Следует
выделять «Введение», «Заключение», название пунктов плана.
В тексте пишутся названия пунктов плана, под которыми излагается содержание
точно соответствующее названию данного пункта.
При написании контрольной работы не следует злоупотреблять цитатами и
подменивать ими самостоятельное изложение. При описании практического опыта нужно
назвать учреждение, ФИО клиента, время, когда проводился эксперимент. Если в
контрольной работе используются анкеты, тесты и т.д., то все это помещается в качестве
приложения в конце работы после списка литературы.
Контрольная работа должна быть грамотно и четко написана, аккуратно
оформлена, страницы следует пронумеровать, оставив поля для замечаний рецензента. В
конце работы нужно поставит подпись и дату.
Контрольная работа, не соответствующая перечисленным требованиям, не
зачитывается и возвращается студенту для исправления с указаниями преподавателя по
его доработке.
Выбор темы осуществляется по последней цифре в зачетной книжке: вариант 1 – 1;
вариант 2 – 2; вариант 3 – 3; вариант 4 – 4; вариант 5 -5; вариант 6 – 6; вариант 7 – 7;
вариант 8 – 8; вариант 9 – 9; вариант 10- 0.
Все контрольные работы строятся по единой схеме и состоят каждая из трех
заданий, посредством выполнения которых раскрывается выбранная тема.
Введение. В данной части работы обучаемый должен указать на место
разрабатываемой проблемы в системе Криминалистики. Определить почему, на его
взгляд, данная тема представляет интерес для изучения.
Первое задание контрольной работы – «Провести анализ литературных научных
источников по разрабатываемой теме». В рамках данного задания обучаемый должен,
проведя исследование библиотечного фонда учебного заведения, иных библиотек (в том
числе и электронных), определить не менее трех научных трудов, где прямо
рассматриваются проблемы избранной темы. Необходимо провести краткий анализ
каждого из источников с указанием основных идей изучаемых авторов. Источники
необходимо рассматривать также и с исторической точки зрения – как процесс
становления криминалистических представлений по изучаемой теме. Рассматриваемые в
данном задании источники не должны относиться к учебной литературе (учебникам).
Второе задание контрольной работы – «Провести исследование современного
состояния избранной темы». В данном задании обучаемый излагает и анализирует
устоявшуюся на текущий момент точку зрения об изучаемой теме исходя из анализа
учебной литературы (учебников). Учебную литературу для выполнения данного задания
может рекомендовать проверяющий преподаватель.
Третье задание контрольной работы – «Сравнительный анализ точек зрения,
изложенных по результатам изучения проанализированных выше источников. Выводы».
В данном задании обучаемый критически сравнивает все изученные в задании первом и
втором точки зрения, определяет их положительные и отрицательные моменты, указывает
их отличие от идей, выраженных в учебной литературе, делает аргументированные
выводы о правильности точек зрения, и дает прогноз на развитие проблематики изучаемой
темы.
В заключении необходимо указать основные выводы по теме работы, к которым
пришел обучаемый, побочные результаты, полученные при выполнения работы – это
выводы, не относящиеся прямо к теме работы, но имеющие отношение к процессу
изучения Криминалистики (если они имеются), и соображения обучаемого на предмет
того, что в выполненной работе представило для него наибольший интерес и какую
пользу он извлек для себя при выполнении контрольной работы.
4. Подготовка к экзамену.
11
Начинать подготовку к экзамену нужно заблаговременно, до начала сессии. Одно
из главных правил – представлять себе общую логику предмета, что достигается
проработкой планов лекций, составлении опорных конспектов, схем, таблиц. В конце
семестра повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой,
примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в
данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную
преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных
студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и
методической помощью к преподавателю.
Задания для самостоятельной работы
1. Ответы на контрольные вопросы по теме занятия.
2. Оценка обоснованности взглядов различных авторов по рассматриваемым вопросам.
3. Разрешение проблемных вопросов.
Контрольные вопросы:
1. Что следует понимать под предметом криминалистики?
2. Задачи криминалистической техники, тактики и методики расследования как
разделов криминалистики.
3. Система криминалистики: понятие, структура, содержание.
4. Общенаучные и специальные методы, используемые в криминалистике.
5. Критерии допустимости использования специальных методов криминалистики в
уголовном судопроизводстве.
6. Сформулируйте определение криминалистической идентификации.
7. В чем отличие криминалистической идентификации от определения групповой
принадлежности и от криминалистической диагностики?
8. Субъекты, формы и стадии криминалистической идентификации.
9. Что понимается под идентификационными и диагностическими признаками?
Каковы критерии их выделения и оценки?
Проблемные вопросы:
1. Выскажите свое мнение об обоснованности определений предмета
криминалистики, предложенных разными авторами:
Криминалистика – это наука...
– «о раскрытии преступлений» (И.Ф. Пантелеев);
– «об организации планомерного расследования преступлений, эффективном
собирании и исследовании доказательств в соответствии с уголовно-процессуальными
нормами и о предупреждении преступлении путем применения для вышеуказанных целей
средств, приемов и методов, разработанных на основе специальных наук и обобщения
следственной практики» (А.Н. Васильев);
– «о закономерностях механизма преступления, возникновения информации о
преступлении и его участниках, собирания, исследования, оценки и использования
доказательств и основанных на познании этих закономерностей специальных средств и
методов судебного исследования и предотвращения преступлений» (Р.С. Белкин);
– «о закономерностях движений уголовно-релевантной информации и основанных
на них методах раскрытия, расследования и предупреждения преступлений» (В.Я.
Колдин);
– дефиниция, данная на лекции.
2. Что следует понимать под методологией криминалистики?
3. Сравните:
а) совокупность общенаучных, частнонаучных и специальных методов;
б) система взглядов о соотношении теоретического и практического уровней
познания, сочетании дедуктивного и индуктивного методов и об основном способе
12
криминалистического исследования – от моделирования механизмов и способов
совершения преступления к методам расследования;
в) определение, данное на лекции.
4.
Оценка
обоснованности
теоретических
положений
о
сущности
криминалистической идентификации и диагностики, изложенных разными авторами.
5. Оцените обоснованность дефиниций криминалистической идентификации,
данных разными авторами:
– «...это учение об общих принципах отождествления материальных объектов по их
отображениям с целью получить судебные доказательства; криминалистическая
идентификация является процессом установления фактических обстоятельств, служащих
доказательствами по делу»;
– «...это процесс установления тождества индивидуально-определенного объекта или
классификационной группы, к которой относится исследуемый объект»;
– «...непосредственная задача идентификации состоит в разрешении вопроса о
тождестве мыслимых раздельно существующими сравниваемых материальных объектов
на основании их идентификационных свойств... установление искомого объекта
представляет собой задачу доказывания».
6. Проанализируйте понятие и задачи криминалистической диагностики:
– «...учение о закономерностях распознавания криминалистических объектов по их
признакам» (В.А. Снетков);
– «Диагностические исследования состоят в распознавании состояния, события,
явления, процесса. Диагностические исследования осуществляют: а) для свойств и
состояния объекта; б) для исследования обстоятельств действия; в) для установления
причинной связи между фактами» (Ю.Г. Корухов);
– определение диагностики, данное в лекции.
7. Правила обращения с объектами-следоносителями, их обнаружения, изъятия и
упаковки.
8. Криминалистические правила процессуального оформления результатов осмотра
предметов со следами рук, ног, орудий взлома и инструментов.
9. Какую криминалистически значимую информацию можно получить при изучении
следов рук, ног, орудий взлома и инструментов.
10. Правила обращения с огнестрельным оружием, стреляными гильзами и следами
выстрела на преградах при осмотре мест происшествий, связанных с применением
огнестрельного оружия.
11. Алгоритм осмотра огнестрельного оружия, стреляных пуль, гильз и следов
выстрела.
12. Алгоритм действий следственно-оперативной группы по обнаружению, осмотру,
фиксации и изъятию взрывных устройств и взрывоопасных объектов.
13. Характеристика навыков письма: автоматизированность, индивидуальность,
устойчивость.
14. Научные предпосылки отождествления человека по признакам внешности.
15.Составление протокола следственного эксперимента.
16. Подготовка и проведение следственного эксперимента.
17. Составление протокола обыска жилого помещения.
18. Составление протокола опознания.
19. Решение задач.
Задачи
1. Следователь прокуратуры получил сообщение из дежурной части октябрьского
ТОМ о том, что в 18 ч. 30 мин. 7 ноября 2000 года в общежитии сельскохозяйственной
13
академии в ком. 326 несколькими ударами молотка по голове был убит студент 4 курса
Валеев. Преступник (студент этой же академии Минаев) задержан и находится в
Октябрьском ТОМ. После производства осмотра места происшествия
и трупа
следователь прибыл в отдел милиции и освидетельствовал подозреваемого.
Какие следы преступления в данном случае нужно искать на теле и одежде
подозреваемого и каким образом следует изъять и зафиксировать их?
2. Легковой автомобиль сбил пешехода, идущего по проезжей части дороги в одном
направлении с ним. Потерпевший доставлен в больницу в тяжелом состоянии, его допрос
не возможен. Машина с места преступления скрылась. Рост потерпевшего 170см.
Опишите механизм наезда на человека в указанных обстоятельствах. Какие следы
могли возникнуть на теле потерпевшего и машине?
3. Задержанный по подозрению в совершении ряда уличных грабежей Перепелки
заявил, что часть похищенного он хранит в недостроенном доме по ул. Металлургов. При
этом подробно описал месторасположение тайника и перечислил находящиеся там вещи.
Какое следственное действие следует произвести в данной ситуации? Изменится
ли решение, если Перепелкин хранил похищенное в квартире у родственников?
4. Девятнадцатилетние Симаков и Паркин обвиняются в краже автомобиля
«Москвич-412», принадлежащий Силаеву. Доказательств для предъявления обвинения
достаточно. На допросе Симаков заявил, что совершить кражу предложил Паркин, он же и
угнал машину, пытаясь ее продать. Симаков считает, что он не виноват, так как по
указанию Паркина только снял с машины номера. Паркин в своих покказаниях утверждал,
что совершить кражу автомашины предложил Симаков, сказавший ему, что он с ребятами
уже четыре машины угнал и продал.
Можно ли устранить возникновение противоречий и если да, то какими
следственными действиями и как их правильно провести?
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Тематика рефератов:
1. Криминалистика: история зарождения и развитие науки.
2. Криминалистическая идентификация как основной метод поисково-познавательной
деятельности в уголовном судопроизводстве.
3. Следственная версия и ее эвристический характер.
4. Понятие, содержание и назначение криминалистической техники.
5. Понятие и система научно-технических средств криминалистики.
6. Криминалистическая фотография: понятие, значение, система.
7. Оперативно-следственная фотография: понятие, виды и методы.
8. Общие положения трасологии. Понятие и классификация следов.
9. Методы обнаружения, фиксации и изъятия следов преступлений.
10. Дактилоскопия как подсистема криминалистической трасологии.
11. Огнестрельное оружие и следы его применения как объект баллистического
исследования.
12. Взрывные устройства и взрывчатые вещества как криминалистически значимые
объекты.
13. Криминалистическое исследование холодного оружия.
14. Технико-криминалистическое исследование документов
15. Криминалистическая одорология и ее доказательственное значение.
16. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности.
14
17. Уголовная регистрация и ее значение в раскрытии и расследовании преступлений.
18. Тактика производства следственного осмотра.
19. Тактика производства следственного эксперимента.
20. Общие положения тактики допроса. Психологические и этические основы допроса.
21. Тактика использования специальных познаний при расследовании преступлений.
22. Судебная экспертиза и ее значение в раскрытии преступлений.
23. Особенности производства идентификационных и диагностических экспертиз.
24. Методика расследования убийств, совершенных в условиях неочевидности.
25. Методика расследования краж, грабежей и разбойных нападений.
26. Методологические основы расследования взяточничества.
27. Методика расследования преступных нарушений правил безопасности дорожного
движения.
Задания для контрольной работы
Вариант 1.
Методы Криминалистики.
Вариант 2.
Дактилоскопия: история и современность.
Вариант 3.
Теория криминалистической идентификации.
Вариант 4.
Теория криминалистической диагностики.
Вариант 5.
Теория криминалистической экспертизы.
Вариант 6.
Теория криминалистического прогнозирования.
Вариант 7.
Компьютеризация в криминалистике и судебной экспертизе.
Вариант 8.
Современные технико-криминалистические средства и тенденции их развития.
Вариант 9.
История и современное состояние Криминалистической фотографии.
Вариант 10.
Криминалистическая трасология.
Демо-версия вопросов теста
1. К материальным отображениям, по которым идентифицируется человек,
относят:
1. следы рук, босых ног, зубов;
2. следы транспортных средств, обуви, орудий взлома;
3. оттиски печатей и штампов.
2. К субъектам, применяющим криминалистическую технику для обнаружения и
изъятия доказательств, может быть причислен:
1. следователь, дознаватель, специалист (криминалист);
2. понятой;
3. прокурор, судья.
3. Процессуальное оформление применения фотосъемки и других средств
криминалистической техники в ходе следственного действия осуществляется в:
1. протоколе с указанием средств и условий применения;
2. специально оформляемой по этому факту справке;
3. обвинительном заключении.
15
4. Процессуальное закрепление применения криминалистической техники в ходе
следственного действия является обязанностью:
1. следователя, дознавателя, проводящих следственное действие;
2. специалиста, применяющего технику;
3. адвоката, участвующего в следственном действии.
5. Субъектом, применяющим криминалистическую технику при производстве
экспертизы
и
предварительного
исследования,
является:
1. эксперт;
2. оперативный работник;
3. следователь, начальник следственного органа, дознаватель, прокурор.
6. Основным назначением опознавательной (сигналетической) фотосъемки
является:
1. запечатление признаков внешности, особых примет (для регистрации и
использования в розыске);
2. приобщение фотоснимка к уголовному делу;
3. хранение у следователя с последующей передачей судебным приставам
7. Основным регистрационным признаком в дактилоскопическом учете является:
1. тип (вид) папиллярного узора и выводимая с их использованием
дактилоскопическая формула;
2. признаки внешнего облика человека;
3. возраст
8. Основным регистрационным признаком в учете без вести пропавших и
неопознанных трупов является:
1. тип (вид) папиллярного узора и выводимая с их использованием
дактилоскопическая формула;
2. признаки внешнего облика человека;
3. возраст
9. Фоноскопическая экспертиза проводится с целью:
1. идентификации лица, чей голос зафиксирован на магнитном носителе;
2. установления групповой принадлежности;
3. диагностики.
10. Для установления исполнителя рукописного документа используются признаки:
1. почерка;
2. письменной речи;
3. пишущей машины.
11. Для установления автора документа используются признаки:
1. почерка;
2. письменной речи;
3. пишущей машины.
12. При проведении трасологической экспертизы по следам обуви для
идентификации обуви, которой оставлен след, используются признаки
1. форма, размер обуви, которой оставлен след (только);
2. частные признаки обуви, возникшие при ее изготовлении;
3. отдельные детали, образовавшиеся при эксплуатации обуви;
4. общие и частные признаки в совокупности.
13. Процессуальные формы технико-криминалистических средств, используются:
1. в ходе проведения криминалистических экспертиз и других следственных действий;
2. в ходе оперативно-розыскных мероприятий;
3. при проверке по криминалистическим учетам.
Вопросы к экзамену
1. Предмет и система криминалистики.
16
2. Общие и частные задачи криминалистике
3. Понятие и структура преступной деятельности.
4. Понятие, структура и виды криминалистической деятельности.
5. Следственная ситуация расследования.
6. Криминалистическая характеристика преступления.
7. Общенаучные, частные и специальные методы криминалистики.
8. Понятие криминалистической идентификации.
9. Объекты, субъекты и формы криминалистической идентификации.
10. Использование результатов моделирования в криминалистической
деятельности.
11. Криминалистическая версия.
12. Плановые начала расследования.
13. Понятие криминалистической техники, ее задачи и объекты изучения.
14. Следственная фотография.
15. Экспертная (исследовательская) фотография.
16. Применение видео- и звукозаписи при криминалистической деятельности.
17. Понятие трасологии, ее научные основы.
18. Следы рук, их классификация, обнаружение, фиксация и изъятие.
19. Следы ног, их классификация, обнаружение, фиксация и изъятие.
20. Следы зубов и других частей тела человека, их свойства, обнаружение и
фиксация, изъятие.
21. Следы орудий взлома и инструментов, их классификация, обнаружение и
изъятие.
22. Следы транспортных средств, их классификация, обнаружение и изъятие.
23. Понятие криминалистической баллистики.
24. Объекты баллистики.
25. Огнестрельные повреждения, их классификация.
26. Идентификация оружия по следам на стреляных пулях и гильзах.
27. Вопросы, разрешаемые баллистической экспертизой.
28. Научные основы криминалистического почерковедения.
29. Идентификационные признаки почерка.
30. Методика почерковедческого исследования.
31. Криминалистическое автороведение.
32. Понятие и способы изменений первоначального содержания документа.
33. Исследование машинописных текстов.
34. Исследование полиграфической продукции.
35. Криминалистическое исследование внешности человека.
36. Система описания внешности человека.
37. Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий.
38. Криминалистическая одорология.
39. Криминалистическое исследование холодного оружия.
40. Криминалистические учеты.
41. Порядок выведения дактилоскопической формулы.
42. Научные основы криминалистической тактики.
43. Формы применения специальных познаний при расследовании преступлений.
44. Подготовка и проведение криминалистической экспертизы.
45. Оценка выводов эксперта.
46. Понятие, задачи и принципы осмотра места происшествия.
47. Стадии осмотра места происшествия.
48. Негативные обстоятельства, инсценировка.
49. Наружный осмотр трупа на месте его обнаружения.
50. Фиксация результатов следственного осмотра.
17
51. Тактика следственного эксперимента.
52. Тактика обыска и выемки.
53. Тактика допроса.
54. Особенности тактики допроса несовершеннолетних.
55. Тактика предъявления для опознания.
56. Понятие, задачи и предмет методики расследования преступлений.
57. Криминалистическая характеристика преступлений.
58. Этапы расследования, ситуационные особенности этапов.
59. Методика расследования преступлений по горячим следам.
60. Особенности методики расследования преступлений, совершённых
организованными преступными группами.
61. Виды взаимодействия следователя и оперативно-розыскных органов в процессе
расследования преступлений.
62. Криминалистическая характеристика убийств.
63. Задачи начального этапа расследования убийств.
64. Последующие этапы расследования убийств.
65. Криминалистическая характеристика изнасилований.
66. Основные комплексы следственных действий и оперативно-розыскных
мероприятий по делам об изнасиловании.
67. Криминалистическая характеристика хищений государственного и иного
имущества путём присвоения, растраты и мошенничества.
68. Особенности хищений, совершённых путём вымогательства.
69. Особенности расследования квартирных краж.
70. Особенности расследования карманных краж.
71. Особенности расследования краж имущества юридических лиц.
72. Особенности расследования грабежей.
73. Особенности расследования разбоев.
74. Криминалистическая характеристика взяточничества.
75. Первоначальный этап расследования по делам о взяточничестве.
76. Последующие этапы расследования по делам о взяточничестве.
77. Криминалистическая характеристика поджогов и преступных нарушений
правил противопожарной безопасности.
78. Первоначальные следственные действия по делам о поджогах и преступных
нарушениях правил противопожарной безопасности.
79. Последующие следственные действия по делам о поджогах и преступных
нарушениях правил противопожарной безопасности.
80. Криминалистическая характеристика преступных нарушений правил
безопасности дорожного движения и эксплуатации транспорта.
81. Первоначальные следственные действия при расследовании преступных
нарушений правил безопасности дорожного движения.
82. Последующие следственные действия при расследовании преступных
нарушений правил безопасности дорожного движения.
83. Криминалистическая характеристика нарушений правил охраны окружающей
среды.
84. Первоначальные следственные действия при расследовании нарушений правил
охраны окружающей среды.
85. Последующие следственные действия при расследовании нарушений правил
охраны окружающей среды.
86.Основные положения Закона «О государственной судебно-экспертной
деятельности в Российской Федерации» от 31.05.2001г.
87. Тактика задержания.
88. Методика расследования вымогательства.
18
89. Основные положения закона «О государственной дактилоскопической
регистрации в Российской Федерации» 1998 г.
90. Тактика очной ставки.
91. Структура криминалистической характеристики преступления.
7. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1. Криминалистика [Электронный ресурс]: Учебник / Д.Н. Балашов, Н.М.
Балашов, С.В. Маликов. - 3-e изд., доп. и перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 448 с.- znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ebs.html
2. Криминалистика [Электронный ресурс]: Учебник / Т.В. Аверьянова, Е.Р.
Россинская, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма:
НИЦ Инфра-М, 2013. - 928 с.- znanium.com – Режим доступа:
http://library.sgu.ru/ebs.html
Дополнительная литература
3. Россинская Е. Р. Криминалистика [Электронный ресурс]: Учебник / Е.Р.
Россинская. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2012. - 464 с.- znanium.com – Режим
доступа: http://library.sgu.ru/ebs.html
4. Топорков А. А. Криминалистика [Электронный ресурс]: Учебник / А.А.
Топорков. - М.: НИЦ Инфра-М: Контракт, 2012. - 464 с.- znanium.com – Режим
доступа: http://library.sgu.ru/ebs.html
Интернет-ресурсы
Ассоциация юристов России [Электронный ресурс]. – URL: http://www.alrf.ru
База данных «Энциклопедия российского права» [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.elaw.ru/online/
Библиотека действующих законодательных актов Российской Федерации
[Электронный ресурс]. – URL: http://www.vcom.ru/law/
Генеральная прокуратура РФ [Электронный ресурс]. – URL: http://genproc.gov.ru
Информационно-правовой портал «Гарант» [Электронный ресурс]. – URL:
http://base.garant.ru/
Министерство внутренних дел РФ [Электронный ресурс]. – URL: http://www.mvd.ru
Министерство юстиции РФ [Электронный ресурс]. – URL: http://www.minjust.ru
Официальный сайт «Российской газеты» [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.rg.ru/2009/07/08/
Образовательные ресурсы интернета ‒ Юриспруденция [Электронный ресурс]. –
URL: http://www.alleng.ru/
Российский правовой портал [Электронный ресурс]. – URL:: http://www.pravorus.ru/
Сети и право ‒ электронная библиотека [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.netlaw.spb.ru/
Следственный комитет при прокуратуре РФ[Электронный ресурс]. – URL:
http://www.sledcomproc.ru
19
Справочная правовая система «Гарант» [Электронный ресурс]. – URL:
www.garant.ru
Справочная правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. – URL:
www.consultant.ru
Судебная практика [Электронный ресурс]. – URL: www.sub-praktika.narod.ru –.
Федеральный образовательный портал [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.edu.ru/
Юридическая Россия. Федеральный правовой портал[Электронный ресурс]. – URL:
www.law.edu.ru –;
eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL:
http://www.elibrary.ru
ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://ibooks.ru
Znanium.com [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://znanium.com
Программное обеспечение
Microsoft Windows
Microsoft Office
FineReader
Антивирус Касперского
Гарант
1C: Предприятие
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины




носителях.


Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных
Оборудование для аудио- и видеозаписи.
Офисная оргтехника.
Рабочая программа дисциплины «Криминалистика» составлена в соответствии с
требованиями по направлению подготовки ФГОС ВО 030900 «Юриспруденция»
(квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями приказа Министерства образования
и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о порядке организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры.
Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры социальной
педагогики, протокол №8, от 31 августа 2011 года).
Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры социальных
и гуманитарных дисциплин, протокол № 3 от 22 октября 2014 года).
Автор:
канд. пед. наук, доцент
Смотрова Л. Н.
20
Зав. кафедрой
социальных и гуманитарных дисциплин
канд. социолог. наук, доцент
Бессчетнова О.В.
Декан социально-гуманитарного факультета
канд. социолог. наук, доцент
Шустова Н. Е.
21