УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ

УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ
РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РФ
Юридический факультет
Кафедра Теории и истории государства и права
.
ПРИНЯТО:
на заседании кафедры теории и истории
государства и права
Протокол № 3 от «30» октября 2014г
Проблемы юридической техники правовых актов ГМУ
Контрольная работа
по направлению 030900.68 «Юриспруденция»
квалификация (степень) «Магистр»
для межсессионного периода
для очной, заочной формы обучения
Составители:
Тараборин Р.С., к.ю.н., доцент
Кузнецов Р.А., к.ю.н., доцент
Методические указания
Контрольная работа по курсу «Проблемы юридической техники правовых актов
ГМУ» вводится для углубленного освоения отдельных вопросов общей теории права, а
также для приобретения навыков практической деятельности составления, толкования и
систематизации правовых актов ГМУ. Контрольная работа является частью системы
самоподготовки слушателей и предполагает изучение в полном объеме соответствующих
материалов по данному курсу, а также необходимых правовых актов, судебной практики.
В межсессионный период необходимо подготовить и сдать на кафедру за 10
календарных дней до даты отчетности по данному предмету контрольную работу по
одному из указанных вариантов. Работа должна быть написана четким понятным
подчерком (либо набрана на компьютере), листы пронумерованы, на каждом листе
оставлены поля для замечаний и отметок проверяющего. В конце задания приводится
список использованного нормативного материала и литературы. Работа должна быть
датирована и подписана слушателем.
Контрольная работа включает в себя два задания, которые должны быть последовательно
выполнены.
При выполнении задания № 1 (решение тестов) необходимо изучить
соответствующий круг научной и учебной литературы (см. список рекомендованной
литературы ко всем темам курса в РУПД). Для решения тестовых заданий на каждый
вопрос предлагается по несколько вариантов ответов, из которых только один
правильный.
Студент, выполнив задание № 1 должен:
- знать предмет, методологию и систему юриспруденции; основные термины и понятия
юридической техники; усвоить теоретические основы практической юридической
деятельности;
- уметь исследовать и оценивать закрепленные в них нормы и институты права; уметь
самостоятельно разрабатывать проекты нормативных и правоприменительных правовых
актов.
-владеть: методикой техники интерпретации нормативных правовых актов,
правоприменительной техникой.
В результате выполнения заданий № 1 у студента формируются следующие
общекультурные и профессиональные компетенции:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного
поведения (ПК-6).
При выполнении задания № 2(юридическая оценка правового
документа)
необходимо изучить соответствующий круг научной и учебной литературы (см. список
рекомендованной литературы ко всем темам курса в РУПД), результаты представляются в
виде результатов, проведенной экспертизы правовых актов.
Студент, выполнив задание № 2 должен:
- знать основные юридико-технические приемы и средства, используемые для
составления правового предписания;
- уметь анализировать содержание текста правового документа;
- владеть методикой техники формирования, интерпретации и систематизации
правовых актов
В результате выполнения задания № 2 у студента формируются следующие
общекультурные и профессиональные компетенции:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих
созданию
условий
для
проявления
коррупции,
давать
квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах
юридической деятельности (ПК-8);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
Варианты контрольных работ установлены следующим образом: студенты, фамилии
которых начинаются с буквы «А» до «З» включительно, выполняют первый вариант, от «И» до
«Н»- второй вариант, от «О» до «Я»- третий вариант.
Задание №1 (тест) оценивается по шкале от 0 до 20 баллов. За каждый правильный
ответ выставляется 1 балл.
Задание № 2 (работа с правовым актом) оценивается по шкале от 0 до 20 баллов.
При этом, если за ответ по заданию студент набирает меньше 10 баллов, итоговая
оценка по нему – 0 баллов.
Работа должна быть выполнена в установленный срок, согласно заданию,
определенному преподавателем, и содержать ответы на все поставленные вопросы.
Должны быть использованы действующие нормативные правовые акты, судебная
практика, научные и учебные издания.
Правила оценивания:
правильный и полный ответ – 20 баллов;
точный, но неполный ответ либо полный, но неточный ответ – 10 - 15 баллов;
неточный и неполный ответ или неправильный ответ – 0 -9 баллов.
Оценка может быть снижена в следующих случаях:
- использованы нормативные правовые акты, утратившие силу (до 0 баллов);
- не использована научная и учебная литература (список рекомендуемой литературы
приведен к каждой теме в рабочей учебной программе дисциплины) (на 3-4 балла);
- работа содержит описание вопроса, но не содержит решения и вывода (на 2-3 балла);
- работа выполнена небрежно, содержит недопустимые сокращения, зачеркивания,
неразборчивый почерк (на 1-2 балла).
Оценка выставляется в размере 0 баллов в следующих случаях:
- другим студентом была сдана аналогичная работа;
- работа была сдана позднее установленного срока без уважительных причин;
- работа скопирована из Интернет без ссылки на первоисточник.
Работа оценивается положительно, если решены два задания и минимум по ним была
выставлена положительная оценка (10 и более баллов), при этом в сумме должно быть
набрано не менее 20 баллов.
Своевременно сданная и зачтенная контрольная работа является допуском к сдаче
экзамена.
Вариант 1.
Задание № 1.
Тестовые задания:
1. «Сборник законов о труде» - какой вид систематизации?
а) инкорпорация;
б) кодификация;
в) консолидация.
2. Содержат нормы права:
а) все правовые акты издаваемые государством;
б) нормативные акты;
в) интерпретационные правовые акты.
3. Гражданский кодекс РФ - это акт систематизации законодательства в форме:
а) кодификации;
б) инкорпорации;
в) консолидации.
4. Определите правильное соотношение подзаконных нормативных актов по их
юридической силе: (1) – Указ Президента, (2) – Постановление Правительства, (3) –
Акты министерств и ведомств.
а) 1,2,3;
б) 3,2,1;
в) 2,3,1.
5. К какому виду документов относится признак: «имеет установленную форму и
реквизиты, порядок вступления в силу и сферу действия»?
а) нормативному правовому акту;
б) правовому прецеденту;
в) правовому обычаю.
6. К какому виду нормативно-правовых актов относятся указы Президента РФ?
а) законов;
б) подзаконных актов;
в) правоприменительных актов.
7. Внешняя обработка нормативных актов, внешне, без изменения их содержания с
объединением в различные сборники или собрания. Какой вид систематизации
законодательства?
а) инкорпорация;
б) кодификация;
в) консолидация.
8. Объединение совокупности актов по одному или нескольким взаимосвязанным
вопросам в один укрупненный акт без изменения содержания регуляции. Какой вид
систематизации законодательства?
а) инкорпорация;
б) кодификация;
в) консолидация.
9. В каких случаях будет иметь обратную силу новый уголовный закон?
а) когда декриминализует деяние;
б) когда ужесточает наказание;
в) никогда.
10. Сбор государственными органами, юридическими лицами нормативных актов,
необходимых для их деятельности, и поддержание нормативного материала в
контрольном состоянии. Какой вид систематизации законодательства?
а) инкорпорация;
б) учет;
в) консолидация.
11. Возможно ли применение норм ратифицированных международных договоров вместо
несоответствующих им норм российского права?
а) действуют и нормы международных договоров и нормы национального права;
б) да, они имеют приоритет над национальным законодательством до внесения в него
изменений;
в) нормы международных договоров не имеют прямого действия на территории РФ.
12. Деятельность государственных
упорядочению нормативных актов:
а) унификация законодательства;
б) систематизация законодательства;
органов,
организаций,
отдельных
лиц
по
в) развитие законодательства.
13. Собрание, сборник законов по времени их издания. Какой вид систематизации
законодательства?
а) хронологическая инкорпорация;
б) хронологическая консолидация;
в) хронологическая кодификация.
14. Существенная внутренняя переработка нормативного материала, в результате чего
создается принципиально новый акт, заменяющий группу принятых ранее нормативных
правовых актов. Какой вид систематизации законодательства?
а) инкорпорация;
б) кодификация;
в) консолидация.
15. Нормативные правовые акты по юридической силе подразделяются на следующие
виды:
а) региональные и местные;
б) высшей юридической силы и второстепенные;
в) законы и подзаконные акты.
16. Нормативный правовой акт обладающий высшей юридической силой и принимаемый
законодательными органами государства:
а) закон;
б) подзаконный акт;
в) верховный закон.
17. По времени действия, законы можно подразделить на следующие виды:
а) постоянные и временные;
б) постоянные, временные и разовые;
в) постоянные, временные и чрезвычайные.
18. В зависимости от сферы действия по кругу лиц законы можно подразделить на
следующие виды:
а) общие и специальные;
б) общего действия и исключительные;
в) федеральные и региональные.
19. Нормативные правовые акты, принятые
обладающих высшей юридической силой:
а) подзаконные акты;
б) законы;
в) правоприменительные акты.
на основании и во исполнение актов,
20. Продолжение действия норм закона после его отмены:
а) обратная сила закона;
б) переживание закона;
в) действие закона неограниченное время.
Задание №2.
Составьте схему правовых актов, нашедших свое воплощение в российской правовой
действительности, и приведите конкретные примеры с указанием всех обязательных
реквизитов данных правовых актов.
Проанализируйте различные виды правовых актов и выделите их особенности.
Вариант 2.
Задание №1.
Тестовые задания:
1. Что из указанного не относится к правотворческой деятельности?
а) восполнение пробелов в праве законом;
б) разрешение споров о праве;
в) отмена юридических норм.
2. В какой последовательности проходит процедура принятия и одобрения федеральных
законов в Федеральном собрании Российской Федерации?
а) Государственная дума – Совет федераций;
б) Совет федераций – Государственная дума;
в) Президент – Государственная дума – Совет федераций.
3. Какой из субъектов не имеет право законодательной инициативы в Российской
Федерации?
а) Президент;
б) Генеральный прокурор;
в) депутаты Государственной думы и члены Совета федераций.
4. Правотворчество – это …
а) деятельность субъектов, наделенных нормотворческой компетенцией по созданию
юридических норм;
б) деятельность коммерческих и некоммерческих организаций по созданию
корпоративных норм;
в) деятельность граждан по созданию социальных норм.
5. Каким субъектам принадлежит право законодательной инициативы в Российской
Федерации?
а) всем гражданам;
б) всем государственным органам;
в) субъектам, определенным в конституции.
6. Что из указанного относится к непосредственному правотворчеству народа?
а) референдум;
б) правотворчество государственных органов;
в) правотворчество органов местного самоуправления.
7. В какие сроки с момента поступления Президент РФ должен рассмотреть закон?
а) 14 дней;
б) 10 дней;
в) по своему усмотрению.
8. Деятельность субъектов, наделенных нормотворческой компетенцией по созданию
юридических норм:
а) правотворчество;
б) реализация права;
в) правообразование.
9. Обоснованность вновь принимаемых правовых норм с учетом достижений науки,
социологических данных и т.д. Какой принцип правотворчества?
а) профессионализм;
б) научность;
в) вменяемость.
10. Своевременность разработки и принятия новых нормативных актов с учетом
характера развития регулируемых общественных отношений. Какой принцип
правотворчества?
а) исполнимость;
б) плановость;
в) своевременность.
11. Учет социально-экономических, правовых, кадровых и иных условий позволяющих
нормативным правовым актам реально действовать. Какой принцип правотворчества?
а) научность;
б) социальная обеспеченность;
в) исполнимость.
12. Один из принципов правотворческой деятельности – законность, проявляется в
следующем:
а) соблюдение процедуры принятия нормативных актов;
б) принятие нормативных актов субъектами, обладающими соответствующей
компетенцией;
в) все ответы верны.
13. Непосредственное правотворчество народа:
а) санкционированное правотворчество;
б) делегированное правотворчество;
в) референдум.
14. По способу придания юридической силы нормативным правовым актам,
правотворчество можно подразделить на следующие виды:
а) делегированное и собственное;
б) делегированное и санкционированное;
в) санкционированное, собственное и делегированное.
15. Установленный в соответствующих актах порядок принятия нормативных правовых
актов обладающих высшей юридической силой:
а) правотворчество;
б) законотворчество;
в) референдум.
16. Право определенных субъектов возбуждать перед законодательным органом вопрос
об издании, изменении или отмене закона, влекущее обязательное рассмотрение:
а) законодательный процесс;
б) законодательная инициатива;
в) законопроект.
17. Субъекты, которым предоставлено правомочие предложить принять, изменить и
отменить тот или иной законодательный акт:
а) субъекты законодательной инициативы;
б) только депутаты парламента;
в) президент, председатель правительства, министры.
18. Кто является субъектами законодательной инициативы в РФ?
а) президент, губернатор, верховный суд;
б) президент, глава администрации президента;
в) президент, правительство, конституционный суд.
19. Каким органом государственной власти принимаются федеральные законы в РФ ?
а) государственной думой;
б) советом федераций и государственной думой;
в) государственной думой, советом федераций и президентом.
20. Согласно Конституции РФ право подписания и обнародования федеральных законов
принадлежит:
а) только президенту;
б) президенту, но в исключительных случаях председателю правительства;
в) президенту, председателю правительства, председателю государственной думы.
Задание №2.
Найдите примеры в нормативных правовых актах и выпишите: юридический термин,
правовая дефиниция, архаизм, отраслевая типизация, презумпция в праве, правовая
фикция, преюдиция в праве, юридическая классификация.
Вариант 3.
Задание №1.
Тестовые задания:
1. Толкование права органом его издавшим?
а) аутентическое;
б) легальное;
в) нормативное.
2. Смысл, вытекающий из текста нормы права, полностью совпадает со смыслом,
заложенным в норму законодателем. Какой вид толкования?
а) ограничительное;
б) официальное;
в) буквальное.
3. В какой форме реализуется право, когда совершено правонарушение и необходимо
определить правонарушителю меру наказания?
а) использование;
б) исполнение;
в) применение.
4. Акт официального толкования по отношению к норме права:
а) устанавливает новые нормы, отменяет и изменяет действующие;
б) заменяет действующие нормы;
в) не устанавливает новые нормы, не отменяет и не дополняет действующие.
5. Смысл, вытекающий из текста нормы права, уже смысла, заложенного в норму
законодателем. Какой вид толкования?
а) ограничительное;
б) официальное;
в) буквальное.
6. Толкование норм права, осуществляемое любым гражданином?
а) обыденное;
б) гражданское;
в) нормативное.
7. Обязательное совершение предусмотренных обязывающими нормами действий:
а) соблюдение;
б) исполнение;
в) применение.
8. Воздержание от действий, запрещенных нормами права. Какой вид реализации права?
а) соблюдение;
б) исполнение;
в) применение.
9. Толкование норм права уполномоченными субъектами, закрепляемое в специальном
акте и имеющее обязательное значение для других субъектов?
а) легальное;
б) нормативное;
в) официальное.
10. Толкование норм права, носящее характер государственно-обязательного, общего с
возможностью неоднократного использования и не ведущее к созданию новых правовых
норм?
а) легальное;
б) нормативное;
в) официальное.
11. Осуществление субъектами своих прав, управомачивающих норм права:
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение.
12. Соблюдаемое при применении права требование точного и неуклонного следования
нормативно-правовым актам?
а) справедливости;
б) законности;
в) целесообразности.
13. Способ восполнения пробела в праве, при котором отношение регулируется на основе
общих начал и принципов права?
а) аналогия закона;
б) аналогия права;
в) правотворчество.
14. Способ толкования права, состоящий в уяснении ее смысла на основе анализа текста
нормы, находящегося в нормативном акте?
а) букварный;
б) терминологический;
в) грамматический.
15. Какой акт содержит индивидуально-конкретное предписание?
а) нормативный акт;
б) акт толкования;
в) правоприменительный акт.
16. Интеллектуально-волевая деятельность субъектов права по уяснению и разъяснению
смысла норм права в целях их наиболее правильной и удобной реализации?
а) правоприменение;
б) правотворчество;
в) толкование права.
17. К какому виду толкования права относится Постановление Пленума Верховного Суда
РФ?
а) официальное для всех;
б) официальное и обязательное для судей;
в) официальное для юристов.
18. К какой форме реализации права относится признак: «властная деятельность
компетентных государственных органов и должностных лиц»?
а) соблюдение;
б) исполнение;
в) применение.
19. Способ толкования права, состоящий в установлении целей приятия нормы?
а) телеологический;
б) теологический;
в) логический.
20. Претворение правовых установлений в правомерном поведении субъектов:
а) применение права;
б) исполнение права;
в) реализация права.
Задание № 2
Проанализируйте федеральный и региональный законотворческий процесс. Найдите
сходства и отличия исходя из субъектного состава, предметов ведения, полномочий, а
также стадий законотворческой деятельности.