Конспект урока - 59321s008.edusite.ru

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тюндюковская средняя общеобразовательная школа»
Бардымского района пермского края
Занятие по элективному курсу
«Животноводство»
в 11 классе по теме: «Коневодство»
Провела учитель биологии и химии
Савинова Милеуша Назмухаматовна
Тюндюк - 2011
Тема: «Коневодство».
Цель: Ознакомление особенностями коневодства.
Задачи: раскрыть биологические особенности лошадей с связи
использованием их в жизни;
познакомить с технологией содержания лошадей;
развивать кругозор о направлениях животноводства
воспитывать любовь к животным, уважение односельчанам, помощь в
выборе профессии. .
Ход урока:
1. Оргмомент.
У нас сегодня в гостях учителя-биологи нашего района, а так же наши
уважаемые односельчане: Шарипов Раиль Габдулаханович и Саликов
Роберт Габитович.
2. Постановка проблемы:
Вы знаете очень много наук, которые занимаются изучением животных.
Давайте вспомним некоторые из них.
(Ответы учащихся):
Слайд 1
- ихтиология – наука о рыбах, орнитология – наука о птицах, энтомология
– наука о насекомых, кинология – наука о собаках.
А вы слышали такую науку, как иппология? Что же она изучает? Может вы
вспомните однокоренное слово.
Один ученик поможет найти значение этого слова в интернете.
Слайд 2 - Иппология – наука о лошадях. И людей занимающихся
изучением лошадей называют иппологами. Слово ипподром вам более
знакомо. Ипподром и иппология – однокоренные слова. Значение этого слова
1 ученик найдет в БЭ Кирилла и Мифодий.
Слайд 3 - Ипподром – специально оборудованный участок для
конных скачек и бегов, а также относящийся к нему комплекс специальных
сооружений.
И вы, наверное, догадались о каком направлении животноводства мы с
Вами поговорим. Слайд 4
- о коневодстве.
И конкретно что мы изучим?
Слайд 5
- Основные направления коневодства
- Биологические особенности лошадей
- Технология содержания лошадей
- Племенные хозяйства нашего края
- Перспективные породы нашего края
3.
Слайд 6.
Три с половиной тысячи лет тому назад царь Кипра послал египетскому
фараону Аменхотепу письмо, которое он начал традиционным пожеланием:
«Желаю здоровья Вам, Вашей семье и Вашим коням ». Такое вступление в
официальном документе совсем неудивительно: ведь лошадь с древних
времен играла важную роль в жизни человека.
Какую только работу не выполняла лошадь! Она воевала, перевозила
почту, пассажиров и различные грузы, пахала, боронила, сеяла, косила, посла
других животных, участвовала в состязаниях, снабжала мясом, лечила
человека целебным кумысом. Казалось бы, в наш век в век машин она должна
утратить свое значение, но нет, к лошади вновь возвращается её былая
популярность.
Тому примером и является фермерское хозяйство Раиля
Габдуллахановича «Шарипов» и ЛПХ Роберта Габитовича.
3.1. Почему же люди занимаются коневодством? Слайд 7
 Используют как рабочая сила. Лошадь может и вести большой
груз. Тяжеловозы способны провести груз свыше 20 тонн.
Поэтому в сельском хозяйстве и в настоящее время лошадей
используют для вспашки земли, перевозить различные грузы.
 Лошадь быстро передвигается. Чистокровные верховые скакуны
развивают на короткой дистанции максимальную резвость –
свыше 60 км/ч. И поэтому в настоящее хорошо развит конный
спорт.
 Конина – самое дешёвое мясо. Себестоимость его низка, потому
что большую часть времени они проводят на пастбище. Конина
имеет своеобразный химический состав и обладает целебными
свойствами. И учёный Архангельский считает, что «на конину
следует смотреть, как на драгоценное дешёвое лекарство».
Специалисты утверждают, что без конского мяса невозможно
изготовить деликатесные колбасы твердого характера.
 Используют для лечебных целей:
1. кумыс
2. верховая езда
3. являются донорами
 Кобылье молоко и приготовленный из него кумыс т.е.
сквашенное молоко называют богатырским напитком,
эликсиром бодрости, здоровья и долголетия.
Об этом сейчас нам расскажет один ученик .
 В лечебных целях используют верховую езду.
 Лошади еще являются донорами. У тысяч лошадей берут кровь,
из которой готовят лечебную сыворотку против таких опасных
для человека и животных болезней, как ботулизм, гангрена,
столбняк и другие.
Какой вывод можно сделать из вышеупомянутых?
Лошадь универсальное, полезное животное и в сельском хозяйстве
и в медицине, и в спорте.
А какие же биологические особенности помогают лошадям быть
таким универсальным, разносторонним. И что нужно учитывать,
если вы решитесь заниматься коневодством.
Слайд 8
3.2 Биологические особенности лошадей
1. Развитый и прочный костяк. Кости лошадей характеризуются
прочностью. (Большая подвижность лошади, способность ее к
быстрому и продолжительному бегу)
2. Имеет легкие емкостью 50 литров ( Позволяет усваивать большое
количество кислорода)
3. Хорошо развитая мускулатура.
4. Сердце имеет большой объем, 4-5 кг (Это помогает выдерживать
огромные нагрузки.)
5. Имеют относительно тонкую кожу и большое количество в ней потовых
желез.(сохраняет от перегрева организма)
6. Однокамерный желудок (Потребность частого кормления и опасность
перекорма.)
7. Хорошо развит слух и способна усваивать звуковые команды.
8. Исключительно развиты осязание и тактильная чувствительность.
«Лошадь видит ногами» - даже копыто способно осязать и
анализировать дорогу)
9. У лошади хорошая память: зрительная, слуховая и тактильная.
10.Лошадь отзывчива на ласку, угощение, одобряющий голос. ( Многие
поведенческие акты и особенности нервной системы лошади может
регулировать и исправлять в процессе работы и повседневного
общения.)
11.Лошадь относительно позднеспелое животное, полное ее развитие
заканчивается к 5-6 годам.
12.В нормальных условиях содержания она доживает до 20-22 лет.
Вывод: биологические особенности лошадей позволяют ее использовать
и в спорте, и в медицине и в домашнем хозяйстве.
3.3.
Сейчас слово предоставим нашим гостям.
Шарипов Р.Г.:
1)Чем отличается технология содержания лошадей от
других с/х животных?
2)Какие породы лошадей у Вас есть в хозяйстве?
3) Какие планы у Вас на будущее?
Саликов Р.Г.:
1) Вы закончили Хреновскую школу Воронежской
области. Расскажите об этом.
2)Какие породы лошадей у Вас в хозяйстве?
3) Какие планы у Вас на будущее?
Хуснутдинов Ленар:
Ленар – воспитанник Раиля Габдулахановича, 3 год
занимается конном спортом. Неоднократный победитель, призер
районных, краевых соревнований, участник Всероссийских соревнований.
1) Почему ты решил заниматься конном спортом?
3.4. Перспективные породы нашего края:
•
•
•
•
•
Орловская рысистая
Русская рысистая
Русская тяжеловозная
Американская стандартбредная порода
Чистокровная верховая порода
3.5 Куда можно поступить учиться?
Если вы хотите серьезно заниматься коневодством, то можно поступить
учиться на следующие учебные заведения:
Воронежская область Хреновская школа наездников
Пермская Государственная Сельскохозяйственная академия им.
академика Д.Н.Прянишникова.
Московская сельскохозяйственная академия им.К.А.Тимирязева
Зооинженерный факультет Специальность Коневодство
3.6.Литература:
А конкретно о коневодстве можно читать следующую литературу:
• В.А. Парфенов «Лошади», Москва «Народное творчество»,2002
• Б. Камбегов «Коневодство и коннозаводство России», Москва
«Росагропромиздат», 1988
• Журнал «Конный мир»
• Журнал «Золотой мустанг»
4. Рефлексия
К лошади возвращается её былая слава. Кое – где возрождается забытая
профессия извозчика, катание на лошадях жениха и невесты. Круг
поклонников конного туризма и конного спорта расширяется. Лошадь
доставляет эстетическое наслаждение и в наш технический век, как
никогда, становится необходимой человеку, стремящемуся к общению с
живой природой.
Здоровья Вам, вашей семье и вашим лошадям!