"Медицинское право" специальности «Акушерство и гинекология

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_________________ И.В. Шешунов
«___5___»_____марта___2015___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Медицинское право
Специальность_____ 31.08.01 __Акушерство и гинекология
Кафедра ____ акушерства и гинекологии ИПО ______
Курс __ 1
Лекции ____ 2___ (час)
Практические занятия 12 (час)
Семинары ___ 10__ (час)
Всего часов аудиторной работы ___ 24___ (час)
Самостоятельная работа 12___ (час)
Общая трудоемкость дисциплины ______ 36 _______ (час/ЗЕТ)
2015
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) разработана на основе:
1) ФГОС ВО по специальности 31.08.01 АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ,
утвержденного Министерством образования и науки РФ «_25_»__августа 2014_г.
2. Учебного плана по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология,
одобренного ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России
«_27__» ___февраля____ 2015 г. Протокол № 2
Разработчики:
Д.м.н., ассистент кафедры сестринского дела, юрист
И.В.Походенько
Доцент каф. акушерства и гинекологии ИПО
____
Н.Л. Рева
Зав. каф. акушерства и гинекологии ИПО
____
С.В. Хлыбова
Рабочая программа одобрена:
кафедрой «__3_» _____марта_____ 2015 г. Протокол № _4____
Заведующий кафедрой, проф. _________________ /__Хлыбова С.В._/
Советом ИПО «_5__» _______марта 2015 г. (протокол № _2__)
Председатель
проректор ДПО, д.м.н, проф. Муратова Н.Г. /___________________/
Центральным методическим советом «___5_» ____марта 2015 г. (протокол № _5___)
Председатель проректор по учебной работе
к.м.н., доцент Касаткин Е.Н.
/___________________/
2
Оглавление
I. ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................................4
1.1. Цели и задачи дисциплины................................................................................................4
1.2. Место дисциплины в структуре программы ординатуры .............................................4
1.3. Объекты профессиональной деятельности ......................................................................4
1.4. Виды профессиональной деятельности ............................................................................4
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины...........................................................4
1.6. Общая трудоемкость дисциплины ....................................................................................6
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ...... Error! Bookmark not defined.
III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................8
3.1. Содержание дисциплины ...................................................................................................8
… ................................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Тематический план лекционного курса ...........................................................................8
3.3. Тематический план семинаров .........................................................................................9
3.4. Тематический план практических занятий .....................................................................9
3.5. Самостоятельная работа обучающихся ............................................................................9
IV. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ, ВИДЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
КОМПЕТЕНЦИЙ ........................................................................................................................10
4.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации ...........................................10
4.2. Примеры оценочных средств ..........................................................................................10
4.2.1. Примеры тестовых заданий ..........................................................................................10
4.2.2. Примеры ситуационных задач .....................................................................................12
4.2.3. Примерная тематика рефератов ...................................................................................12
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ..........................................................................................................................14
5.1. Основная литература ........................................................................................................14
5.2. Дополнительная литература ............................................................................................15
5.3. Законодательные и нормативно-правовые документы в соответствии с профилем
дисциплины ..............................................................................................................................15
5.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ...........................................................15
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........................15
6.1. Кабинеты ...........................................................................................................................15
6.2. Лаборатории ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
6.3. Мебель ...............................................................................................................................15
6.4. Тренажеры, тренажерные комплексы, фантомы, муляжи ...........Error! Bookmark not
defined.
6.5. Медицинское оборудование (для отработки практических навыков) ................ Error!
Bookmark not defined.
6.6. Аппаратура, приборы ....................................................... Error! Bookmark not defined.
6.7. Технические средства обучения (персональные компьютеры с выходом в Интернет,
мультимедиа, аудио- и видеотехника)...................................................................................15
VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ..........................................................................................................................15
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ) .................................................................................................................................175
3
I. ВВЕДЕНИЕ
1.1. Цель и задачи дисциплины
Цель: изучение и обобщение материала, посвященного медицинскому праву, в т.ч.
юридической ответственности врачей за ненадлежащее оказание медицинской помощи
(уголовная, административная, гражданско-правовая и дисциплинарная ответственность),
нормативно-правовое регулирование отрасли в Российской Федерации и использование
знаний в практической деятельности врача акушера-гинеколога (формирование
уважительного отношения к законам страны, направленное на неукоснительное
соблюдение этих законов; развитие адекватного юридического мышления, определение
приоритетных направлений в современном законодательстве).
Задачи дисциплины:
1. Теоретическая подготовка: изучение основ медицинского права; знание основных
юридических терминов и понятий, основ действующего законодательства (Уголовный
кодекс РФ, КоАП, Гражданский кодекс, Трудовой кодекс РФ), иерархии нормативноправовых актов, изучение основных НПА.
2. Всестороннее изучение понятия «врачебной ошибки» и дефектов оказания
медицинской помощи, проблемы надлежащего и ненадлежащего оказания медицинской
помощи, знание прав и обязанностей субъектов и участников системы оказания
медицинской помощи.
3. Рассмотрение особенностей уголовной, административной, гражданско-правовой
и дисциплинарной ответственности медицинских работников за профессиональные
правонарушения, особенности применения в практике врача акушера-гинеколога.
1.2. Место дисциплины в структуре программы ординатуры
Дисциплина «Медицинское право» относится к факультативным дисциплинам
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования
(ФГОС ВО) по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология (ординатура).
1.3. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших рабочую
программу дисциплины (модуля), являются:
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
ординатуры, являются: 1
физические лица женского пола (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет
(далее - подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые);
население;
совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны
здоровья граждан
1.4. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,
освоившие рабочую программу дисциплины (модуля): 2 профилактическая; диагностическая;
лечебная; реабилитационная; психолого-педагогическая; организационно-управленческая.
Программа ординатуры направлена на освоение
деятельности, к которым готовится выпускник.
5
всех
видов профессиональной
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции)
Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся
1
2
п. 4.2 ФГОС ВО по специальности
п. 4.3 ФГОС ВО по специальности
4
универсальных (УК) и профессиональных (ПК) компетенций: УК-1, УК-2, УК-3, ПК-10
Требования
к
уровню
подготовки
врача,
успешно
освоившего
ФАКУЛЬТАТИВНУЮ ДИСЦИПЛИНУ «Медицинское право» (ординатура):
Должен знать:
 Историю развития медицинского права в РФ и за рубежом;
 Иерархическую лестницу нормативно-правовых актов;
 Виды юридической ответственности;
 Принципы наложения дисциплинарных взысканий;
 Административные правонарушения в здравоохранении;
 Условия наступления гражданско-правовой ответственности в медицине;
 Виды преступлений в здравоохранении;
 Основные действующие нормативно-правовые акты в здравоохранении.
Должен уметь (Перечень практических навыков):
 Пользоваться
нормативно-правовыми
актами,
регламентирующими
профессиональную деятельность медицинских работников;
 Применять на практике принципы современной юриспруденции; уметь пользоваться
своими правами, неукоснительно соблюдать свои обязанностями при оказании
медицинской помощи пациентам;
 Использовать на практике принципы надлежащего оказания медицинской помощи;
 Соблюдать права пациентов.
№
п/
п
1
1.
2.
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
В результате изучения учебной дисциплины
Код
Содержание
обучающиеся должны:
компетенц
компетенции
Оценочные
ии
(или ее части)
Знать
Уметь
Владеть
средства
2
3
4
5
6
7
Готовность к
УК-1
Действующее
применя юридич.
тесты
абстрактному
Законодательс ть ДЗ
мышлени
мышлению,
тво
ем
анализу,
синтезу
УК-2
Готовность к
ДЗ
применя юридич.
тесты
управлению
ть ДЗ
мышлени
коллективом,
ем
толерантно
воспринимать
социальные,
этнические,
конфессиональн
ые и
культурные
различия
3. УК-3
Готовность к
участию в
разработке
государственно
й политики и
нормативно-
ДЗ
применя
ть ДЗ
юридич.
мышлени
ем
тесты
5
правовому
регулированию
в сфере
здравоохранени
я
4. ПК-10
Гогтовность к
применению
основных
принципов
организации и
управления в
сфере охраны
здоровья
граждан в
медицинских
организациях и
их структурных
подразделениях
ДЗ
применя
ть ДЗ
юридич.
мышлени
ем
ситуационн
ые задачи
1.6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36
академических часов
Общая
Количество часов
Форма
трудоемкость
контроля
в ЗЕ в АЧ
Аудиторных
Внеаудиторная
Всего Лекции Семинары Практические самостоятельная
работа
занятия
1
36
24
2
12
12
12
Зачет
6
2
2
2
2
2
интерактивные
Итого часов
6,5
традиционные
Внеаудиторная
самостоятельная работа
2
Л
ЮС
Т, Р
6,5
Л
ЮС
Т, СЗ
2
6,5
Л
ЮС
Т, СЗ
3
3
8,5
Л
ЮС
Т, Р
2
3
3
8
КОП
Д
С
10
12
12
36
4,5
0.5
2
2
4,5
0.5
2
4,5
0.5
5,5
0.5
Лекции
Практические занятия
Всего часов на аудиторную
работу
Итого часов
Внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические занятия
Семинары
Образовательные
технологии
Аудиторные
занятия
Семинары
1. Роль уголовного законодательства в
МП
2.
Роль
гражданско-правовых
отношений в МП
3. Административные правонарушения
в здравоохранении
4. Дисциплинарная ответственность и
трудовая дисциплина
5.
Основы
действующего
законодательства в здравоохранении
(основные НПА)
ИТОГО:
2 курс
Аудиторные
занятия
Лекции
Наименование разделов дисциплины
(модулей) и тем
Всего часов на аудиторную
работу
1 курс
5
24
2
Формы текущего и рубежного контроля
II.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ (в академических часах)
Сверить с планом
Список сокращений: традиционная лекция (Л), дискуссия (Д), использование компьютерных обучающих программ (КОП), подготовка и
защита рефератов (Р), разбор юридических ситуаций (ЮС), тестирование (Т), решение ситуационных задач (СЗ), собеседование по
контрольным вопросам (С).
7
III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Содержание дисциплины
№
Наименование разделов, тем, подтем (элементов и т.д.)
1
Роль уголовного законодательства в МП
2
3
4
5
Роль гражданско-правовых отношений в МП
Административные правонарушения в здравоохранении
Дисциплинарная ответственность и трудовая дисциплина
Основы действующего законодательства в здравоохранении
(основные НПА)





Формируемые
компетенции
УК-1, ПК-10
УК-1, ПК-10
УК-1, ПК-10
УК-1, ПК-10
УК-1, УК-2,
УК-3, ПК-10
Формы работы ординатора на практических или семинарских занятиях:
Реферирование отдельных тем по дисциплинам.
Подготовка тезисов, докладов для семинарских занятий.
Обзор литературных источников.
Индивидуальные задания, выполняемые на практических занятиях (заключения по
проблемным ситуациям и т.д.).
Доклады по результатам индивидуальных заданий, решение ситуационных задач и
юридических ситуаций.
3.2. Тематический план лекционного курса
Курс 1
№
1
2
3
4
Тема и ее краткое содержание
Часы
Роль уголовного законодательства в МП. УК РФ: общая и особенная
части, понятие и признаки преступления, понятие ненадлежащего
исполнения профессиональных обязанностей в здравоохранении;
понятие состава преступления, основные составы преступлений в
медицине, примеры профессиональных преступлений, санкции;
понятие категорий преступлений, судимости, срока давности, условного
осуждения и т.д.
Роль гражданско-правовых отношений в МП. ГК РФ: общая
характеристика, причинение вреда здоровью, вина причинителя вреда,
понятие регрессного иска, физический, имущественный и моральный
вред, особенности гражданского судопроизводства.
Административные правонарушения в здравоохранении. КоАП:
общая характеристика, гл.6, ст.6.2 и 6.3, применение в медицине.
Дисциплинарная ответственность и трудовая дисциплина. ТК РФ:
общая характеристика, виды дисциплинарных взысканий, порядок их
наложения и снятия, понятие совместительства, совмещения,
нормирование труда, продолжительность рабочего времени, основной и
дополнительный отпуска, составные части заработной платы,
ненормированный рабочий день, досрочная пенсия по старости,
трудовой и коллективный договоры, права и обязанности работников и
работодателей, ПВТР, вопросы охраны труда, понятие трудовых
споров.
0,5
0,5
0,5
0,5
8
5
Основы действующего законодательства в здравоохранении
(основные НПА). ФЗ № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в
РФ» и подзаконные НПА к нему (74), ФЗ «Об ОМС в РФ» и основные
положения регионального Тарифного соглашения, подушевое
финансирование, план койко-дней, пациенто-дней, выписанных
пациентов, посещений (профилактических, разовых и по неотложной
помощи) и обращений. Иерархия НПА (указы, постановления, приказы,
распоряжения).
Итого
2
3.3. Тематический план семинаров
Курс 1
№
1
2
3
4
5
Тема и ее краткое содержание
Часы
Роль уголовного законодательства в МП: ответы на тестовые задания
и вопросы преподавателя (собеседование) по УК РФ.
Роль гражданско-правовых отношений в МП: ответы на тестовые
задания и вопросы преподавателя (собеседование) по ГК РФ.
Административные правонарушения в здравоохранении. КоАП:
общая характеристика, гл.6, ст.6.2 и 6.3, применение в медицине.
Дисциплинарная ответственность и трудовая дисциплина: ответы
на тестовые задания и вопросы преподавателя (собеседование) по ТК
РФ.
Основы действующего законодательства в здравоохранении
(основные НПА). ФЗ № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в
РФ» и подзаконные НПА к нему (74), ФЗ «Об ОМС в РФ» и основные
положения регионального Тарифного соглашения, подушевое
финансирование, план койко-дней, пациенто-дней, выписанных
пациентов, посещений (профилактических, разовых и по неотложной
помощи) и обращений. Иерархия НПА (указы, постановления, приказы,
распоряжения).
2
Итого
2
2
2
2
10
3.4. Тематический план практических занятий
Курс 1
№
1
2
3
4
5
Тема и ее краткое содержание
Часы
Роль уголовного законодательства в МП: решение ситуационных
задач и юридических ситуаций.
Роль гражданско-правовых отношений в МП: решение
ситуационных задач и юридических ситуаций.
Административные правонарушения в здравоохранении: решение
ситуационных задач и юридических ситуаций.
Дисциплинарная ответственность и трудовая дисциплина: решение
ситуационных задач и юридических ситуаций.
Основы действующего законодательства в здравоохранении
(основные НПА). ФЗ № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в
РФ» и подзаконные НПА к нему (74), ФЗ «Об ОМС в РФ» и основные
положения регионального Тарифного соглашения, подушевое
финансирование, план койко-дней, пациенто-дней, выписанных
пациентов, посещений (профилактических, разовых и по неотложной
помощи) и обращений. Иерархия НПА (указы, постановления, приказы,
распоряжения).
2
Итого
2
2
3
3
12
3.5. Самостоятельная работа обучающихся
9
№ п/п
1
2
3
4
5
Название темы, раздела учебной
дисциплины (модуля)
Часы
Виды
юридической
ответственности.
Врачебная ошибка. Значимость изучения
вопросов
уголовно-правовой
ответственности медицинских работников.
Обстоятельства,
исключающие
преступность деяния. Профессиональные
медицинские преступления. Должностные
медицинские преступления.
Принципы наложения дисциплинарного
взыскания
применительно
к
сфере
медицинской
деятельности.
Варианты
дисциплинарных взысканий.
Административные
правонарушения,
предусмотренные
Кодексом
об
административных правонарушениях и
являющиеся наиболее значимыми для
сферы медицинской деятельности.
Условия наступления гражданско-правовой
ответственности в сфере медицинской
деятельности. Причинная связь между
противоправным поведением медицинского
персонала и причинением вреда.
Действующее
законодательство
в
здравоохранении, НПА.
Итого
2
Виды
самостоятельной
работы
изучение
2
изучение
2
изучение
3
изучение
3
изучение
12
IV. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ, ВИДЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
КОМПЕТЕНЦИЙ
4.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
Формы текущего контроля: контроль самостоятельной работы ординатора, контроль
освоения темы.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
4.2. Примеры оценочных средств
4.2.1. Примеры тестовых заданий
1. Назовите главный правовой акт Российской Федерации, регулирующий
взаимоотношения в сфере здравоохранения:
1) Конституция РФ
2) Гражданский кодекс РФ
3) ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»
4) Закон РСФСР "О здравоохранении"
5) Закон РФ "О медицинском страховании граждан в РФ"
2. В соответствии с ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» первичная
медико-санитарная помощь включает:
10
а) лечение наиболее распространенных болезней
б) высокоспециализированную медицинскую помощь ,
в) санитарно-гигиеническое образование
г) лечение травм, отравлений, других неотложных состояний
Варианты ответов: 1) а,б; 2) б,в; 3) б,г; 4) а,б,в; 5) а,в,г
3. Проведение клинических исследований на несовершеннолетних:
1) не допускается
2) проводится на общих основаниях
3) допускается только в тех случаях, когда испытуемое лекарственное средство
предназначается исключительно для лечения детских болезней и когда клиническим
исследованиям лекарственного средства на несовершеннолетних предшествовали его
клинические исследования на совершеннолетних
4. Правами пациента являются:
а) выбор врача, в том числе семейного и лечащего врача, с учетом его согласия, а также
выбор лечебно-профилактического учреждения
б) соответствии с договорами обязательного и добровольного медицинского страхования
в) сохранение в тайне информации о факте обращения за медицинской помощью, о
состоянии здоровья, диагнозе и иных сведений, полученных при его обследовании и
лечении
г) бесплатное получение медикаментов при лечении в амбулаторно- поликлинических
условиях
Варианты ответов: 1)а; 2)а,б; 3)а,б,в; 4)а,б,в,г; 5) в
5. Пациент вправе самостоятельно принимать решение о согласии на медицинское
вмешательство при достижении им возраста:
1) 14 лет
2) 15 лет
3) 16 лет
4) 18 лет
6. Всегда ли следует получать согласие больного или его законного представителя на
медицинское вмешательство:
1) всегда при проведении медицинского вмешательства
2) всегда, когда медицинское вмешательство неотложно
3) всегда, когда медицинское вмешательство производится в плановом порядке
4) всегда, кроме случаев, когда состояние больного не позволяет ему выразить свою волю,
а медицинское вмешательство неотложно
7. Разглашение врачебной тайны без согласия пациента допускается:
а) при угрозе распространения инфекционных заболеваний
б) для проведения научных исследований
в) по запросу органов следствия и суда
г) при наличии оснований, позволяющих полагать, что вред здоровью гражданина
причинен в результате противоправных действий
Варианты ответов: 1)а,б; 2) а,в,г; 3)б,г; 4)а,б,в; 5) б,в
8. В соответствии с законодательством Российской Федерации эвтаназия:
1) разрешена в лечебных учреждениях государственной системы здравоохранения
2) разрешена в лечебных учреждениях частной системы здравоохранения
3) запрещена во всех типах учреждений системы здравоохранения
11
4) разрешена только при наличии специально выданной лицензии во всех видах
учреждений системы здравоохранения
5) разрешена при наличии сертификата специалиста, специально у выданной лицензии,
диплома специалиста в специализированных учреждениях системы здравоохранения
4.2.2. Примеры ситуационных задач
1. После тяжелого ночного дежурства врачу, не сомкнувшему глаз, наутро пришлось
приступить к экстренной операции, которая продолжалась более 2 часов. При этом
неожиданно встретившаяся аномалия сосудов привела к трудностям по остановке
кровотечения и другим осложнениям, что привело к неблагоприятным
последствиям. Пациентка умерла.
Квалифицируйте действия врача. Является ли данный факт преступлением ?
Виновен ли врач и, если «да», то в чем?
2. Проживающая по соседству гражданка обратилась к врачу-терапевту с просьбой
помочь задыхающемуся ребенку, на что тот ответил, что нужно вызвать скорую,
ибо он не педиатр и брать на себя ответственность не имеет права. Пока женщина
нашла телефон и приехала скорая, ребенок умер от асфиксии вследствие закрытия
дыхательных путей попавшим в гортань кедровым орехом.
Квалифицируйте
преступлением?
действия
врача-терапевта.
Является
ли
данный
факт
3. Вечером мальчика сбила автомашина, а т.к. это было рядом с больницей, то
прохожие прибежали за врачом. Дежурный врач был в процедурной и, узнав от
медсестры, в чем дело, поручил ей звонить в скорую, а сам продолжал оказывать
помощь плановым больным, не поинтересовавшись, в какой помощи нуждается
мальчик.
Квалифицируйте действия дежурного врача. Могут ли его привлечь к уголовной
ответственности и за что?
4.2.3. Примерная тематика рефератов
1. Медицинское право: история развития в РФ.
2. Конституции РФ: общие сведения, значение ст.41.
3. Уголовный кодекс: общая и особенная части, понятие преступления, примеры
профессиональных преступлений в здравоохранении.
4. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Условное наказание.
Казус в здравоохранении.
5. Должностные преступления в здравоохранении.
6. Особенности применения статей 6.2 и 6.3 КоАП в здравоохранении.
7. Договор возмездного оказания медицинских услуг (характеристика,
заключение, прекращение договора).
8. Определение надлежащего и ненадлежащего выполнения профессиональных
обязанностей в здравоохранении.
9. Виды юридической ответственности.
10. Условия наступления гражданско-правовой ответственности в сфере
медицинской деятельности.
11. Вина причинителя вреда. Особенности гражданского судопроизводства.
12. Физический вред: понятие, мера ответственности.
13. Имущественный вред: понятие, мера ответственности.
12
14. Моральный вред: понятие, мера ответственности.
15. Трудовой кодекс РФ: общая характеристика, виды дисциплинарных взысканий.
16. Общая Характеристика ФЗ № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»
17. Система ОМС: общая характеристика, основные положения
18. Основные положения ст 109 п 2 УК РФ
13
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Понятие медицинского права. История развития медицинского права в РФ.
Иерархическая лестница нормативно-правовых актов в РФ.
Конституции РФ: общие сведения, ст.41.
Уголовный кодекс: общая и особенная части, понятие преступления, примеры
санкций за преступления в здравоохранении.
5. Уголовная ответственность медицинских работников за совершение
профессиональных преступлений.
6. Признаки преступления. Понятие состава преступления.
7. Особенности уголовного судопроизводства.
8. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
9. Должностные преступления.
10. КоАП: общие принципы административной ответственности.
11. Особенности применения статей 6.2 и 6.3 КоАП в здравоохранении.
12. Гражданский кодекс РФ: формы и виды гражданско-правовой ответственности
в здравоохранении.
13. Договор возмездного оказания медицинских услуг (характеристика,
заключение, прекращение договора).
14. Определение надлежащего и ненадлежащего выполнения профессиональных
обязанностей в здравоохранении.
15. Виды юридической ответственности.
16. Условия наступления гражданско-правовой ответственности в сфере
медицинской деятельности.
17. Понятие причинения вреда в здравоохранении. Виды юридической
ответственности.
18. Вина причинителя вреда. Особенности гражданского судопроизводства.
19. Физический вред: понятие, мера ответственности.
20. Имущественный вред: понятие, мера ответственности.
19. Моральный вред: понятие, мера ответственности.
20. Трудовой кодекс РФ: виды дисциплинарных взысканий.
21. Общая характеристика ФЗ №323 «Об основах охраны здоровья граждан в РФ».
22. Система ОМС: общая характеристика, основные положения.
23. Понятие Тарифного соглашения в системе ОМС.
24. Понятие подушевого финансирования в системе ОМС.
25. Основные положения ст.109 УК РФ.
26. Основные положения ст.123 УК РФ.
27. Основные положения ст.124 УК РФ.
28. Основные понятия в ТК РФ: совместительство, совмещение, основной и
дополнительный отпуска, ненормированный рабочий день, нормирование
труда.
1.
2.
3.
4.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
1. Правовые основы охраны здоровья граждан // Медик В.А. Общественное здоровье
и здравоохранение: учеб. для вузов/ В.А. Медик, В.К. Юрьев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2013. – С. 165-186.
2. Законодательное обеспечение сферы охраны здоровья. Медицинское право //
Национальное руководство. Общественное здоровье и здравоохранение / Ред. В.И.
14
Стародубов, Ред. О.П. Щепин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - С. 108-166 - (Национальные
руководства).
3. Юридическая ответственность медицинских работников за профессиональные
правонарушения: метод. рек. / И.С. Кицул, Л.В. Селиверстова, Б.В. Таевский, Т.Х.
Семикина; Иркут. гос. мед. акад. последипл. образования. - Иркутск, 2014. - 28 с.
4. Права граждан в области охраны здоровья: метод. рек. / И.С. Кицул, Б.В. Таевский,
Л.В. Селиверстова, П.В. Запевалин; Иркут. гос. мед. акад. последипл. образования. Иркутск, 2014. - 28 с.
5. Права пациентов: метод. рек. / И.С. Кицул, Л.В. Селиверстова, Б.В. Таевский, Н.Ф.
Князюк; Иркут. гос. мед. акад. последипл. образования. - Иркутск, 2014. - 36 с.
5.2. Дополнительная литература
1. Уголовное право России: общая часть / под ред. А.И. Рарога. – М.: Эксмо, 2010. –
496 с.
2. Экономика здравоохранения: учебное пособие/ под ред. А.В.Решетникова. – 2-е
изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 272 с.
5.3. Законодательные и нормативно-правовые документы в соответствии с
профилем дисциплины
1. УК РФ, 1997.
2. КоАП, 2002.
3. ГК РФ, 2005.
4. ТК РФ, 2002.
5.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
База данных «Российская медицина»
Реферативный журнал «Медицина» ВИНИТИ / на CD
«Консультант врача» электронная медицинская библиотека/ на CD
Научная электронная библиотека eLIBRARY
Бюллетень регистрации НИР и ОКР / на CD
Сборник рефератов НИР и ОКР / на CD
База данных «Гарант»
База данных «Консультант +»
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Кабинеты Аудитория 10 (5-й этаж КОКПЦ)
6.3. Мебель: столы, стулья
6.7. Технические средства обучения (ПК (3), мультимедийный проектор, доска, экран,
принтер, сканер, имеется доступ к сети "Интернет"
VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Обучение складывается из аудиторных занятий (24 час.), включающих лекционный
курс и практические занятия, и самостоятельной работы (12 час.). Основное учебное
время выделяется на применение в практической деятельности полученных юридических
знаний.
При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо освоить умение
применять полученные знания на практике.
15
Практические занятия проводятся в виде дискуссии, решения ситуационных задач
и разбора конкретных ситуаций с юридической точки зрения, ответов на тестовые
задания.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО в учебном процессе широко
используются активные и интерактивные формы проведения занятий (Д, КОП, ЮС, СЗ).
В процессе обучения осуществляются следующие виды самостоятельной работы:
- подготовка к аудиторным занятиям (проработка учебного материала по
конспектам лекций и учебной литературе) с использованием учебных пособий и
методических разработок кафедры, а также электронных учебных пособий;
- подготовка рефератов и докладов по предложенной тематике, которые
заслушиваются на практическом занятии (если тема доклада и занятия совпадают);
- работа с тестами и вопросами для самопроверки;
- выполнение индивидуальных домашних заданий (решение задач, проблемных
ситуаций и др.);
- работа с учебной и научной литературой;
- освоение алгоритма решений возможных юридических ситуаций в
здравоохранении;
- активное участие в семинарских занятиях и т.п.
Контроль самостоятельного изучения тем осуществляется на семинарских,
практических занятиях, а также в ходе промежуточной аттестации, с использованием
тестовых заданий, контрольных вопросов, ситуационных задач, заслушивание докладов и
т.д.
На кафедре для самостоятельной работы в аудиторное и внеаудиторное время
созданы и постоянно обновляются методические разработки и электронные обучающеконтролирующие учебные пособия по темам рабочей учебной программы дисциплины
(представлены в УМК).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам академии и
кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические
рекомендации для ординаторов и методические указания для преподавателей.
Во время изучения учебной дисциплины ординаторы самостоятельно решают часть
представленных для них юридических ситуаций, что способствует формированию
устойчивых практических навыков (умений) в решении стандартных и нестандартных
ситуаций.
Работа ординатора в группе формирует чувство коллективизма и
коммуникабельность.
Обучение ординаторов способствует воспитанию у них навыков общения с
коллегами и пациентами с учетом этико-деонтологических медицинской специальности.
Самостоятельная работа над юридическими ситуациями в здравоохранении
способствует формированию адекватного законопослушного поведения, аккуратности,
дисциплинированности и т.д.
Исходный уровень знаний ординаторов определяется тестированием, текущий
контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении
типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный
контроль знаний с использованием тестового контроля, проверки практических навыков и
решения ситуационных задач.
Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в государственную итоговую
аттестацию выпускников.
16
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
На 20 / 20 учебный год в рабочую программу вносятся следующие дополнения или
изменения: ___________________________________________________________
Дополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены на заседании кафедры
“____”________________ 20 г. Протокол № ___________________
Зав. кафедрой ____________________________(
)
Внесенные изменения и дополнения утверждаю:
Председатель совета ИПО
“_____”____________ 20 г.
Н.Г. Муратова
17