Кто же такой социальный педагог?

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта!
Для многих остается секретом, кто же такой социальный педагог?
Социальный педагог – это тот человек в школе, деятельность которого
призвана объединить усилия семьи, школы, общественности для оказания
всесторонней помощи и поддержки в развитии и воспитании детей.
Деятельность социального педагога предполагает взаимодействие с детьми, в
процессе социализации которых возникают различного рода проблемы.
Общение с такими детьми требует особого такта и профессионализма.
Успех ребенка в школе, воспитание социально активной личности,
умеющей принимать самостоятельные решения - залог успеха человека в
жизни.
Каждый ребенок талантлив, каждый ребенок - это целый мир,
необходимо только вовремя заметить и помочь ему раскрыть свой талант,
исходя из его индивидуальности и личностных качеств.
Социальный педагог в гимназии осуществляет мероприятия по
социальной защите детей и социальному развитию личности ребенка в
обществе.
Социальный педагог выступает в роли:
- посредника, связующего звенья между детьми, подростками и
социальными службами;
- защитника интересов прав личности (Конвенция о правах ребёнка)
- участника совместной деятельности, побуждающего учащегося к
действию, социальной инициативе, развитию способности самому решать
проблемы;
- духовного наставника осуществляющего социальный патронаж,
заботу о формировании нравственных, общечеловеческих ценностей в
социуме
-социального терапевта, содействующего личности в налаживании
контактов с соответствующими специалистами, помощи в разрешении
конфликтной ситуации;
-эксперта в отстаивании прав подопечного, определения методов
допустимого компетентного педагогического вмешательства в решении его
проблемы
Главными задачами в деятельности являются:
- Создание благоприятных условий для развития личности ребенка
(физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
- Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в
процессе восприятия мира и адаптации в нем;
- Защита ребенка в его жизненном пространстве.
В социальной работе выделяются следующие направления:
- организация социальной работы (льготное питание учащихся из
категорийных семей, благотворительные акции, оказание материальной,
социальной, педагогической, консультативной помощи семьям).
- защита и помощь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию,
поддержка детей и подростков в кризисных ситуациях.
- оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы
в обучении, трудности в общении, адаптации.
- выявление и работа с неблагополучными семьями.
- работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями,
а также семьями, имеющими детей с нарушениями и трудностями развития,
ограниченными возможностями здоровья.
- профилактическая работа с детьми и подростками, склонными к
нарушению поведения, состоящими на внутришкольном учете, КДН и ЗП,
ОПДН .
- организация отдыха и оздоровления детей в каникулярный период.
- работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в
вопросах воспитания и решении социально - педагогических проблем
ребенка.
Социально – педагогическая помощь и поддержка реализуется:
-адресная помощь, когда она оказывается конкретному ребёнку, его семье,
оказавшейся в трудной жизненной ситуации;
- гарантированная помощь, предполагающая, что ребёнок её обязательно
получит;
- оперативная помощь, обеспечивающая быструю и своевременную помощь
каждому ребёнку;
- конфиденциальная помощь; она состоит в том, что сведения о ребёнке или
о его семье не подлежат разглашению или использованию без их ведома или
согласия
- максимальное сохранение привычной социальной среды для ребёнка,
сохранение его микросоциальных связей с семьёй, родственниками,
близкими людьми, друзьями.
В социально-педагогической деятельности руководствуемся
следующими основными международными, федеральными, местными и
локальными нормативно-правовыми документами:
- Конвенцией ООН о правах ребенка (1989 г);
- Конституцией РФ (1993 г);
- Гражданским, Семейным, Уголовным кодексом;
- Трудовым кодексом (№ 197- ФЗ)
- Кодексом об административных правонарушениях;
- Федеральным законом от 29.12 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Федеральным законом от 24.06.1999 г. №120 «Об основах системы
профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Федеральным законом от 24.07 1998 г. № 124 «Об основных гарантиях прав
ребенка в РФ».
-Законом Краснодарского края от 21.07.2008 г .№ 1539-КЗ « О мерах по
профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в
Краснодарском крае»
- Устав гимназии
На сайте гимназии, в разделе «Социально-психологическая служба»,
вы можете найти советы и рекомендации ведущих специалистов социальной
педагогики по воспитанию и развитию детей.
Надеюсь, что они будут вам интересны и полезны.
По всем вышеперечисленным и интересующим вас вопросам можно
обращаться в кабинет №15.
Счастья, здоровья, радости и благополучия вашим семьям!
С уважением, социальный педагог МБОУ гимназии №18 г. Краснодар,
Ереджибок Фатима Азметовна.