Применение растений в жизни человека

Конкурс «Предметный кроссворд педагога»
Авторы: Зверкова Евгения Геннадьевна,
Мельничук Альбина Викторовна
Полное название образовательного учреждения: Краевое государственное
казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII
вида № 14»
Название кроссворда: «Применение растений в жизни человека»
Программное обеспечение для создания кроссворда:
Microsoft Office Power Point и Paint.
Предмет: биология и профессиональное трудовое обучение (швейное дело)
Номинация: Традиционный кроссворд.
Возрастная группа: 7 класс.
Цель создания кроссворда: Закрепление изученного ранее учебного
материала по разделу «Материаловедение» и разделу биологии
«Многообразие растительного мира».
Краткая аннотация:
Кроссворд «Применение растений в жизни человека» подготовлен для
учащихся 7-х классов и используется на интегрированном уроке по
предмету «биология» и «профессиональное трудовое обучение (швейное
дело)». Данный кроссворд создан для повторения разделов
«Материаловедение» и «Многообразие растительного мира». Для этого урока
действительно эффективно создание кроссворда, который применяется на
начальном этапе урока, так как вовлекает учащихся в процесс деятельности
на уроке, помогает повысить познавательную активность на уроке и в то же
время, обобщает знания учащихся о значении растений в жизни человека. В
процессе работы над кроссвордом у школьников формируется представление
о многообразии растений, о роли растений, о их пользе для человека.
Кроссворд создавался в программах: Microsoft Office Power Point и
Paint. Данные программы находятся в компьютерном обеспечении любой
школы, просты в использовании и доступны в применении.
Список используемых информационных источников:
Мозговая Г.Г., «Швейное дело. 7 класс»; М: «Просвещение», 2006.
Клепинина З.А. «Биология. Растения. Грибы. Бактерии. Учебник для 7 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»; М:
«Просвещение», 2005.
Вопросы к кроссворду.
По горизонтали.
1. Ткань, полученная из волокон плодов южного растения.
2. Распустившийся цветок этого лилейного растения по форме напоминает
головной убор, который носят мужчины в Турции.
3. Из этого растения в сказке Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди» Элиза сшила
рубашки для своих братьев.
4. Ценное кормовое злаковое растение.
По вертикали.
5. Из залежей этого растения давным-давно образовался каменный уголь.
6. Очень быстро растущее растение, из которого получают мягкое и
шелковистое волокно.
7. Растение, из которого получают ткань и дурманящее вещество.
8. Этот торфяной мох использовался в войну вместо ваты.
9. Однолетнее теплолюбивое растение, из стеблей которого получают
волокно, а из семян – масло.
Инструкция по заполнению кроссворда.
1. Кроссворд можно начинать отгадывать как по горизонтали, так и по
вертикали (по - желанию учащихся).
2. Ответы должны быть в именительном падеже, в единственном числе.