- Управление образования администрации Асиновского

Система образования Асиновского района как ресурс
инновационного развития муниципалитета». Итоги 2014-2015
учебного года и перспективы развития на 2015-2016 учебный год
Добрый день, Уважаемые коллеги!
СЛАЙД 1
Накануне нового учебного года я приветствую всех собравшихся в
этом зале - тех, кто посвятил свою жизнь обучению и воспитанию
подрастающего поколения. Примите самые искренние поздравления и
пожелания доброго здоровья, хорошего настроения, новых творческих идей и
успехов.
Ежегодная Августовская встреча, представляющая собой, по сути,
Педагогический совет, дает нам прекрасную возможность подвести итоги
прошедшего
учебного
года,
обсудить
назревшие
проблемы,
проанализировать и определить пути их решения, а также наметить
перспективы дальнейшего развития отрасли образования в Асиновском
районе.
СЛАЙД 2
Образование – важнейший социальный институт, обеспечивающий
всем гражданам, равные условия для получения качественного образования
как основы благосостояния личности, ее социальной мобильности;
Социально-экономическое
развитие
современного
общества
основывается на постоянном обновлении технологий, ускоренном освоении
инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям регионального
рынка труда.
Важной жизненной ценностью является получение качественного
образования – как основы для формирования конкурентоспособной на рынке
труда личности.
СЛАЙД 3
Развитие системы образования Асиновского района осуществляется в
соответствии с направлениями национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа», приоритетного национального проекта «Образование»,
Федеральной целевой программы развития образования.
Вместе с тем, в системе образования района не удалось преодолеть
некоторые проблемы, затормаживающие процесс ее модернизации.
Ключевыми проблемами сектора образования являются:
- недостаточное финансирование организаций образования всех типов;
-несоответствие материально-технической базы требованиям ФГОС;
- запаздывание в обновлении содержания и технологий образования в
зависимости от изменений современного общества и экономики;
- дефицит преподавательских и управленческих кадров необходимой
квалификации.
СЛАЙД 4
Уважаемые коллеги!
Предлагаю более подробно рассмотреть уровни и звенья нашей
системы образования, отметить основные достижения прошлого года и
обозначить задачи развития в новом учебном году.
Анализ деятельности муниципальной системы образования по
традиции начнем с дошкольного образования.
СЛАЙД 5
В системе дошкольного образования реализуется несколько моделей
предоставления образования как здоровым детям так и детям с
ограниченными возможностями здоровья: в группах обще - развивающей,
компенсирующей
и
комбинированной
направленности.
Родители,
воспитывающие детей-инвалидов на дому самостоятельно, получают
методическую помощь и поддержку в консультационном пункте на базе
специальной коррекционной школы № 10.
В дошкольном образовании главным сегодня является обеспечение его
доступности.
СЛАЙД 6
В соответствии с Указом Президента России стопроцентная
доступность дошкольного образования детей от 3 до 7 лет должна быть
обеспечена к началу 2016 года. На сегодняшний день очерёдность
сократилась почти на половину – с 611 детей по состоянию на 1 января 2015
года до 291 на настоящий момент.
В соответствии с ФЗ «Об образовании» дошкольное образование
теперь является частью общего образования. В октябре 2013 года утвержден
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования. Стандарт имеет четкие цели и направлен на развитие и
улучшение системы дошкольного образования, повышение его качества и
доступности. НАПОМИНАЮ! Переход на ФГОС должен быть осуществлен
не позднее 1 января 2016 года.
СЛАЙД 7
Для этого нам предстоит решить следующие задачи:
- обеспечить 100% повышение квалификации в соответствии с новым ФГОС
педагогов дошкольного образования;
- обеспечить повышение качества образовательных услуг.
Именно на реализацию этих направлений была направлена
деятельность садов в прошедшем учебном году.
СЛАЙД 8
В целях развития творческой инициативы и новаторства,
распространения передового педагогического опыта в районе ежегодно
проводится конкурс «Воспитатель года», Победителем в 2015 году стала Турлевская Оксана Анатольевна, воспитатель детского сада «Алёнушка».
СЛАЙД 9
Повышение качества дошкольного образования невозможно без
активного участия организаций в инновационной деятельности.
Инновационная деятельность является одним из существенных
компонентов образовательной деятельности любого учебного заведения.
Инновации нужны в первую очередь для развития образовательной
организации. Именно инновационная деятельность создает основу
собственного
стиля
образовательной
деятельности
и
позволяет
образовательной организации стать конкурентоспособной на рынке
образовательных услуг.
СЛАЙД 10
В 2014 году в районе работали опытно-экспериментальные площадки
В марте педагогический коллектив сада «Рыбка» проводил у себя и
делился опытом на областном семинаре «Использование интерактивного
оборудования в дошкольном учреждении».
СЛАЙД 11
Ликвидация очередности, внедрение образовательного стандарта,
повышение квалификации педагогов – это наши приоритеты в дошкольном
образовании.
СЛАЙД 12
Уважаемые коллеги!
Общему образованию всегда уделялось и уделяется повышенное
внимание.
СЛАЙД 13
Все ОО по результатам работы комиссии по приёмке, готовы к новому
учебному году. Деятельность организаций направлена на модернизацию
системы общего образования, цель которой - повышение качества и
доступности образования.
СЛАЙД 14
Показателем результативности труда педагога, коллектива школы,
являются результаты учебного года, итоговой аттестации, результаты от
участия в районных и областных олимпиадах, творческих конкурсах,
трудоустройство выпускников.
Одним из ведущих показателей качества образования является
итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов.
В Асиновском районе был открыт один пункт проведения ЕГЭ: СОШ
№ 4, который оборудовался переносными металлодетекторами и системами
видеонаблюдения, причем трансляция велась в онлайн режиме. Была
обеспечена и открытость процедуры, как за счет присутствия общественных
наблюдателей, так и дистанционного контроля.
Нарушений процедуры и случаев отключения видеокамер не
зафиксировано.
СЛАЙД 15
В едином государственном экзамене в 2015 году приняли участие 141
обучающийся, 98,5% выпускников получили аттестат. Не сдали ЕГЭ 2
человека.
Рейтинг предметов по выбору в этом году не изменился. Наиболее
востребованными среди участников по-прежнему являются: обществознание,
его сдавали 42,5 % выпускников, биология – 14,1 %, физика, история по 13,4
%.
Средний балл по предметам География, История, Обществознание в
районе равен или выше областных показателей.
Стобалльных результатов в 2015 году в Асиновском районе нет, но
радуют успехи ребят, получивших высокие баллы.
От 81 до 100 набрали 27 обучающихся школ Асиновского района, в
прошлом году таких выпускников было – 10.
Тараданов Андрей, из школы № 4, и Боброва Марина, из школы с.
Ново-Кусково, показали высокие результаты по двум предметам.
Продолжают занимать лидирующие позиции в районе выпускники
гимназии и СОШ № 4. По итогам ЕГЭ выпускники данных образовательных
организаций показали результаты выше областных показателей по 8 и 5
предметам соответственно.
СЛАЙД 16 (здесь будет маленькое несовпадение с текстом! Так надо!)
Гимназия № 2 вошла в число 30 общеобразовательных учреждений
Томской области с наибольшим количеством «высокобалльных» результатов
участников ЕГЭ.
Медаль получили 8 выпускников
СЛАЙД 17
Охват профильным обучением составляет 56 % от общего количества
обучающихся старшей ступени.
Среди предметов, которые выпускники выбирают для экзамена в
форме ЕГЭ, лидирует обществознание. Его выбрали 56 % обучающихся.
Предметы естественнонаучного цикла: физика, химия, информатика менее
популярны. Информатику выбрали – 6 человек, химию – 7 человек, физику –
17.
Высокие результаты по химии продемонстрировали выпускники
профильных классов гимназии, СОШ № 4. Средний балл в этих
образовательных организациях выше областного.
СЛАЙД 18
Взаимодействие образовательных организаций сегодня становится
современной технологией, которая позволяет образовательным организациям
не только выживать, но и динамично развиваться.
Но, несмотря на необходимость сетевого взаимодействия, не все
образовательные организации сегодня готовы к построению сетевой
системы связи внутри учреждения и на уровне муниципалитета.
Видна малая активность школ района в работе физико-математической
школы, в работе межшкольных групп по профильным предметам, в работе
дистанционных курсов, ЭТИ площадки инициированы и организованы на
базе гимназии № 2.
СЛАЙД 19
В 2015 году сдача основного ОГЭ для всех девятиклассников стала
обязательной. Его сдавали 343 человека. Обязательные предметы —
математика и русский язык, и предметы по выбору.
Самые востребованные предметы по выбору: обществознание, физика,
биология.
По итогам аттестации качество знаний по математике составляет 35%
(выше показателя прошлого года на 7%), а по русскому языку – 60,7% (выше
показателя прошлого года на 4%).
Но эти показатели остаются ниже областных.
12 человек не справились с итоговой аттестацией по двум обязательным
предметам (в прошлом году – 26 человек).
СЛАЙД20
Из предметов естественно-математического цикла средний балл по
физике – 3,7.
В экзамене по физике приняли участие выпускники 9-ых классов
только 5 школ: гимназия, СОШ № 1, 4, с. Ново-Кусково, Новиковка. Самый
лучший результат у СОШ № 1 (4,0).
По химии средний балл 4,1. Лучший результат у СОШ № 4.
По географии средний балл – 3,8. Такой результат показали 9-классники
гимназии
По информатике средний балл – 3,2. Самый лучший результат у гимназии
Педагогам основной школы необходимо учитывать, что в 2015-2016
учебном году для получения аттестата является успешное прохождение ГИА9 только по русскому языку и математике, а в 2016-2017 будет являться
успешное прохождение ГИА-9 по четырем учебным предметам – по
обязательным предметам (русский язык и математика), а также по двум
предметам по выбору.
Анализ результатов экзаменов выпускников 11 и 9 классов показывает,
что ключ к качественному образованию дает не столько «натаскивание» на
тесты, сколько систематическая предметная подготовка. Чем раньше будут
выявлены пробелы и проблемы в предметной подготовке, тем раньше можно
принять меры по их устранению.
Надо думать об интересах молодых людей и их семей, о скорейшем
получении ими соответствующего профессионального образования и
возможностей быть экономически самостоятельными. Система современного
среднего профессионального образования предоставляет эти условия.
Сложившиеся стереотипы массового сознания («поступаемость
выпускников школ в вузы» как «показатель эффективности» работы школы,
«поступил в вуз – молодец, поступил в техникум или училище – неудачник»
и т.п.) не позволяют ориентировать молодежь на обучение востребованным
на рынке труда профессиям и специальностям.
!!!Поручаю всем руководителям школ тщательно проанализировать
результаты итоговой аттестации и провести инвентаризацию с тем, чтобы у
ребят, которые не собираются идти в ВУЗы, формировать нацеленность на
получение среднего профессионального образования.
СЛАЙД 21
Фактически в каждой образовательной организации выделено хотя бы
одно направление деятельности, которое для данного образовательного
учреждения является инновационным.
Одним из ведущих факторов научно-методической поддержки
инновационных процессов является партнерство школ и вузов. Особенно
эффективно развивается научно-методическое партнерство школ нашего
города с такими вузами, как ТГУ, ТГПУ, ТПУ.
Заслуживает внимания положительный опыт работы с ВУЗами
гимназии , СОШ № 4.
Проведённый анализ позволяет выделить направления развития
инновационной деятельности:
-создание на базе образовательных организаций экспериментальных
площадок;
-формирование системы предшкольного образования;
- реализация профильного обучения;
- внедрение инновационных образовательных технологий.
В целях апробации эффективных механизмов, направленных на
модернизацию управления образованием, разработку и реализацию нового
содержания образования, современных педагогических технологий, качества
знаний обучающихся на базе образовательных организаций Асиновского
района работали экспериментальные площадки
СЛАЙД 22
Имея статус инновационной площадки, образовательные организации
выходят с реализацией своих программных мероприятий не только на
образовательные организации района, но и области.
СЛАЙД 23
Работа площадки ориентирована не только на распространение уже
имеющегося опыта по той или иной проблематике, но и на «опережающую»
разработку заявленных как актуальные, но пока не проработанные,
проблемы. Так СОШ № 4 совместно с РЦРО ежегодно проводит научнопрактические конференции педагогических работников области. В этом году
конференция проводилась по актуальной теме: «Мониторинг развития и
оценка качества образования в образовательной организации».
Уважаемые коллеги!
СЛАЙД 24
Показателем результативности труда педагогов, учащихся являются
результаты Всероссийской олимпиады школьников районного и областного
уровня. Сегодня хочется выразить слова признательности педагогу СОШ №
4 – Мельник Светлане Емельяновне, подготовившей в этом году призера
регионального уровня. На региональном этапе Асиновский район был
представлен по предметам: география, английский язык, русский язык,
литература, обществознание, экология, право, физическая культура.
К сожалению, по предметам математического, естественнонаучного
цикла в последние годы не было занято ни одного призового места на уровне
области. Мало того, из года в год по математике, физике, химии учащиеся
набирают на районном уровне такое малое количество баллов, что и послать
на олимпиаду регионального уровня некого.
В каждом педколлективе необходимо пересмотреть систему работы с
одаренными детьми по предметам естественно-математического направления,
строить подготовку таких детей с учетом индивидуальных потребностей, с
помощью дополнительного образования, дистанционных форм обучения,
участия в многочисленных дистанционных соревнованиях, олимпиадах.
В этом году победителей и призеров районного этапа Всероссийской
олимпиады подготовили учителя:
СЛАЙД 25
которые действительно, профессионально, с большой любовью
развивают у обучающихся творческие способности, интеллектуальный
потенциал, поддерживают устойчивый интерес к образовательным
предметам, к дальнейшему успешному обучению и профессиональному
самоопределению.
СЛАЙД 26
Особую гордость вызывают работники, ставшие победителями
профессиональных конкурсов.
Баркова Юлия Николаевна, учитель музыки гимназии № 2,
Штель Татьяна Николаевна, учитель ИЗО СОШ № 1 ,
С целью выявления и поддержки инновационного движения,
распространения педагогического опыта лучших учителей города, развития и
расширения профессиональных контактов, поддержки талантливых,
творчески работающих педагогов проводился очередной районный конкурс
«Учитель года». Победителем стала Баркова Юлия Николаевна.
СЛАЙД 27
У нас есть хорошие традиции и наработки. Мы по праву можем
гордиться нашим выпускником: Межаковым Ильей – лауреатом Премии
Законодательной Думы Томской области.
СЛАЙД 28
5 обучающихся района получают стипендии Губернатора Томской
области.
Ежегодно вручается стипендия Главы района, таких счастливчиков 12 .
СЛАЙД 29
В последние годы на педагогических конференциях мы много говорим
о наших проблемах. И это, наверное, правильно. Чтобы двигаться вперед –
надо знать, над чем работать. И вы со мной согласитесь, что в последние
годы заметно снижается уровень математического и естественнонаучного
образования в наших школах. Об этом говорят и результаты предметных
олимпиад, результаты итоговой аттестации и итоги трудоустройства наших
выпускников
СЛАЙД 30
Большие надежды для привлечения детей к предметам математики и
физики, для их привития любви к этим дисциплинам, для их дальнейшего
выбора профессии на технические специальности возлагаем на введение
образовательной робототехники не только в школы, но и в детские сады.
Цель поднятие престижа и интереса школьников к естественноматематическим дисциплинам.
Для работы технических кружков в детские сады и школы, активно
включившимся в реализацию районной программы «Внедрение
робототехники в образовательные учреждения Асиновского района», при
поддержке председателя Законодательной Думы Томской области Оксаны
Витальевны Козловской, поступили
базовые наборы по изучению
робототехники с пакетом программно-методического обеспечения. Эти
наборы, активно используются. Команды Асиновского района принимали
активное участие в областных мероприятиях по образовательной
робототехнике.
Уважаемые участники совещания!
СЛАЙД 31
Над решением приоритетной задачи прошедшего учебного года введение ФГОС начального общего образования - работали все школы.
Реализация стандарта осуществлялась во всех начальных классах. В
пилотном режиме был введён ФГОС основного общего образования в двух 5х классах гимназии № 2. И будет продолжен в этом году в 6 классах.
В целом образовательными стандартами нового поколения будет
охвачено 56,5 % от общего количества обучающихся. (4227)
Уважаемые коллеги!
СЛАЙД 32
В этом году только 3 молодых педагога пришли в наши школы.
Сегодня в районе доля молодых учителей до 30 лет составляет 8,5%. Для
молодых педагогов
был проведен районный конкурс «Мой путь в
профессию», в котором приняли участие 3 педагогических работника.
Победителем стала Барышева Александра Николаевна, воспитатель детского
сада № 16 «Солнышко».
СЛАЙД 33
Два года в районе действует
единый информационный ресурс
«АИС- Комплектование», который является составной частью федеральной
системы показателей Электронной очереди.
В настоящее время ведется работа по созданию региональной системы
учета контингента обучающихся школ.
Открытость системы образования обеспечивают официальные сайты.
Руководителям образовательных организаций необходимо уделять особое
внимание этому ресурсу в части оперативного доведения до родителей
объективной и достоверной информации.
Уважаемые коллеги!
СЛАЙД 34
В сфере нашей ответственности находятся дети, нуждающиеся в
особой поддержке государства и в особом отношении. Это дети-инвалиды.
В прошлом году за счет средств федерального бюджета на сумму
5214,6 тыс.руб. в двух школах созданы условия для детей с ограниченными
возможностями здоровья, а так же приобретён автомобиль «Газель» по
программе «Создание условий для инклюзивного образования детейинвалидов».
Программа
«Доступная
среда»
реализована
в
четырех
образовательных организациях района: гимназия, СОШ № 4,СОШ № 10 и
ЦТДМ.
За счёт средств областного бюджета проведено укрепление
материально-технической базы учреждений образования:
приобретены
автобусы в количестве 5 единиц на сумму 4008,6 тыс.руб.
Необходимо отметить, за счёт средств местного бюджета были
проведены капитальные и текущие ремонты на сумму 6286,6 тыс.руб.
Отремонтированы крыша в гимназии, автодром и спортивный клуб «Десант»
в ЦТДМ , санузел и тир в школе с.Батурино, моечное помещение в ГДО
СОШ 5, также было проведено освидетельствование зданий котельных,
обследование дымовых труб и установка оборудования водоподготовки в
сельских школах, капитальный ремонт части здания Школы с. БольшеДорохово куда переедет ГДО из здания Администрации поселения.
СЛАЙД 35
Особое внимание при обеспечении безопасности учреждений
образования уделяется осуществлению мероприятий, направленных на
противодействие терроризму и экстремизму.
Для исключения возможности бесконтрольного доступа в здания
образовательных учреждений установлены системы видеонаблюдения на эти
мероприятия были направлены денежные средства в сумме 1446,0 тыс.руб.
В целом, деятельность системы общего образования в новом 2015
2016 учебном году будет нацелена на решение задач, представленных на
слайде:
СЛАЙД 36
1. Введение ФГОС основного общего образования в 5 классах в
штатном режиме.
2. Развитие сети общеобразовательных организаций с безбарьерной
средой жизнедеятельности детей-инвалидов, детей с ограниченными
возможностями здоровья.
3. Совершенствование районной системы оценки качества образования,
включающей в себя не только государственные экзамены, но и различные
мониторинговые исследования качества образования и уровня социализации
учащихся.
4.Совершенствование механизмов повышения
ответственности
учителя за качество своей работы.
Уважаемые коллеги!
СЛАЙД 37
Важным составляющим системы образования является дополнительное
образование детей. Именно этот вид образования позволяет максимально
полно удовлетворить индивидуальные потребности детей, дать импульс для
их творческого развития.
СЛАЙД 38
В системе образования района стабильно функционирует 3 учреждения
дополнительного образования детей. В соответствии с Указом Президента
необходимо увеличить к 2020 году охват детей обучающихся по программам
дополнительного образования до 70-75%. Меры, необходимые для решения
этой задачи предложены в «Концепции развития дополнительного
образования детей в РФ», которая начнет реализоваться в новом учебном
году.
СЛАЙД 39
В Концепции закладывается принцип персонального дополнительного
образования,
когда
ребенок
получает
возможность
реализации
индивидуальной образовательной траектории, исходя из его возможностей и
потребностей.
Серьезное внимание будет уделено повышению квалификации
педагогов дополнительного образования. Уже сегодня можно говорит об
определенных результатах в этом направлении:
- охват детей обучающихся по программам дополнительного
образования в прошлом учебном году составил 85 %;
Вместе с тем остается низким уровень повышения квалификации
педагогов допобразования. За прошлый год курсы повышения квалификации
прошли только 6 % педагогов.
Говоря о допобразовании, именно на сегодняшней конференции я,
прежде всего, имею в виду Центр творчества детей и молодежи. Мы не
должны оставлять без внимания развитие образовательных программ, таких
как, например, в сфере научно-технического творчества, исследовательской
деятельности учащихся в области естественных наук, создании позитивного
образа современного инженера. Время требует дать ответ на вопрос: «Какое
место в развитии инженерного мышления школьников должна занять
система дополнительного образования». Но для этого необходима
современная материально-техническая база. Асиновский район – наверное,
единственный где действуют клубы спортивно-технической направленности:
Картингист, Школа молодого водителя. Анализ показывает, что 6 %
учащихся занимаются в кружках технической направленности при ЦТДМ.
Перед нами поставлена задача о необходимости обеспечения и занятости
учащихся данным видом творчества до 10% к 2020 году.
СЛАЙД 40-41
В любом виде спорта чтобы добиться успеха обязательно нужна масса
тренировок и чем раньше начать заниматься и тренироваться - тем лучше.
Картинг - не исключение!
СЛАЙД 42
Радует успехами команда волейболисток под руководством тренера –
преподавателя Гончарова Сергея Ивановича. Наша Команда Атлант
добралась до зонального первенства России. И девочки и тренер считают, что
им по силам подняться выше.
СЛАЙД 43
Основные задачи по развитию дополнительного образования
следующие и представлены на слайде:
1. увеличить
численности
детей,
охваченных
программами
дополнительного образования через:
 интеграцию дошкольного, дополнительного и общего образования, в
том числе с использованием межведомственных ресурсов сфер
культуры и спорта;
 развитие дополнительных платных образовательных услуг;
1. обеспечить
развитие
современных
моделей
организации
дополнительного образования детей, в том числе создание центров
популяризации науки (технического, гуманитарного творчества,
интеллектуальной деятельности, др.), туризма, краеведения, др.;
2. расширить внедрение инновационных программ дополнительного
образования
различной
направленности
в
образовательных
организациях района, в том числе дистанционных.
Уважаемые коллеги!
В последние дни августа во всех образовательных организациях:
детских садах, школах, учреждениях дополнительного образования пройдут
педагогические советы, на которых Вы будете подводить итоги работы за
прошедший год и ставить задачи на новый.
СЛАЙД 44
Для достижения успеха в развитии учреждения необходимо:
1) Постановка перспективных целей и определение стратегии их
реализации;
2) Разработка планов по созданию современных условий обучения;
3) Подготовка квалифицированных кадров, мотивированных к
творческой работе;
4) Выстраивание отношений сотрудничества с общественностью,
родителями, социальными партнерами.
Все эти слагаемые Успеха у нас есть! А значит, всё зависит только от
нас, педагогов. Пожелаем друг другу и нашей системе образования –
учащимся, педагогическим работникам, родителям, помощникам, союзникам
и партнерам новых успехов в наступающем учебном году.
СЛАЙД 45
С Новым учебным годом уважаемые единомышленники. Успехов всем
нам дорогие друзья! В добрый путь в страну Знаний!!!
СЛАЙД 46