Заочная форма обучения - Рубцовский Институт филиал АлтГУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ
Специальность - 030501.65 Юриспруденция
Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная)
Кафедра – Правовых дисциплин
Рубцовск - 2011
СОДЕРЖАНИЕ УМК
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА…………………………………………................4
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………...............4
1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН…………………………………….................6
1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………...............11
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Доказательства в уголовном процессе»………................22
3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ…………………………………………………………................24
3.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К
КОЛЛОКВИУМУ ……………………………...................................................25
3.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…............................................................................26
3.3 ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ……………………………………….27
3.4 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ……………………………………………….27
4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ………...............................................29
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Различные аспекты, как и проблема уголовно-процессуального
доказывания в целом, постоянно находится в сфере внимания практических
работников правоохранительных органов. Деятельность следователя,
дознавателя связана с расследованием преступлений, основным содержанием
которой является уголовно-процессуальное доказывание, которое связано не
только с собиранием, проверкой и оценкой доказательств, но и предполагает их
исследование как при принятии процессуальных решений, так и при
производстве
отдельных
следственных
действий.
Изучение
курса
«Доказательства в уголовном процессе» - необходимая предпосылка
профессионального становления будущих юристов.
«Доказательства в уголовном процессе» является дисциплиной
уголовно-правовой специализации (индекс Д.С. 09).
Основным методом изучения курса в высшей школе является
самостоятельная работа, включающая изучение монографий и учебных пособий
по уголовному процессу и криминалистике, а также судебной практики.
При изучении дисциплины «Доказательства в уголовном процессе»
обращается внимание студентов на ее прикладной характер, на то, где и когда
изученные теоретические положения и практические навыки могут быть
использованы в будущей профессиональной деятельности. Также при освоении
курса студенты пользуются познаниями в области уголовного права, уголовного
процесса, криминалистики.
Изучение материала ведется в форме лекционно-семинарских занятий,
коллоквиумов, дискуссий по актуальным проблемам возникающим в процессе
доказывания по уголовным делам.
Целью является приобретение основных знаний о порядке и способах
собирания, оценки и использования доказательств, а также формирование
способности к самостоятельной профессиональной деятельности –доказыванию
по уголовному делу.
В результате изучения курса студенты должны знать:
1.
2.
основные понятия и принципы доказывания;
тактические приемы и способы доказывания:
4
3.
Уметь:
1.
2.
3.
4.
5.
права и обязанности субъектов доказывания.
определять предмет и пределы доказывания;
собирать доказательства;
оценивать доказательства;
использовать доказательства;
применять научные основы тактики проведения
следственных действий и предъявления доказательств.
5
отдельных
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная
работа студентов, час.
2
1. Основные понятия
теории доказывания
2. Предмет, пределы и
субъекты доказывания
3. Собирание
доказательств
4. Исследование и оценка
доказательств
Количество
аудиторных часов при
очной форме обучения
Лекции
1
3
4
5
6
7
18
6
4
8
18
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
Максимальная
нагрузка студентов,
час.
Наименование разделов
ДЕ 1 (50 баллов)
Дидактические
единицы (ДЕ)
1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
Очная форма обучения
ДЕ 2
(50 баллов)
Промежуточный контроль
Коллоквиум
5. Использование
доказательств
6. Тактические приемы
доказываания
7. Научные основы
тактики следственных
действий
8. особенности
предъявления
доказательств
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
6
16
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
10
16
4
4
8
132
Коллоквиум
Экзамен
34
32
66
Наименование разделов
Максимальная нагрузка
студентов, час.
Лекции
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная работа
студентов, час.
Количество
аудиторных часов при
заочной форме
обучения
1
2
3
4
5
6
7
1. Основные понятия
теории доказывания
2. Предмет, пределы и
субъекты доказывания
3. Собирание
доказательств
4. Исследование и оценка
доказательств
18
2
2
14
ДЕ 1
Дидактические единицы
(ДЕ)
Заочная форма обучения
18
2
2
14
16
2
14
16
2
14
ДЕ 2
Промежуточный контроль
Коллоквиум
5. Использование
доказательств
6. Тактические приемы
доказываания
7. Научные основы
тактики следственных
действий
8. особенности
предъявления
доказательств
16
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
14
16
16
16
16
16
16
132
7
2
Коллоквиум
Экзамен
10
4
118
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная работа
студентов, час.
2
1. Основные понятия
теории доказывания
2. Предмет, пределы и
субъекты доказывания
3. Собирание
доказательств
4. Исследование и оценка
доказательств
Лекции
1
4
5
6
7
18
2
2
12
18
2
2
12
16
2
12
16
2
13
Промежуточный контроль
ДЕ 2
Количество
аудиторных часов при
заочной
(сокращенной) форме
обучения
3
Максимальная нагрузка
студентов, час.
Наименование разделов
ДЕ 1
Дидактические единицы
(ДЕ)
Заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования
форма обучения
Коллоквиум
5. Использование
доказательств
6. Тактические приемы
доказываания
7. Научные основы
тактики следственных
действий
8. особенности
предъявления
доказательств
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
16
14
16
16
16
16
16
16
132
8
Коллоквиум
Экзамен
8
4
111
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная работа
студентов, час.
2
1. Основные понятия
теории доказывания
2. Предмет, пределы и
субъекты доказывания
3. Собирание
доказательств
4. Исследование и оценка
доказательств
Лекции
1
4
5
6
7
18
2
2
18
2
12
16
2
12
16
2
14
Промежуточный контроль
ДЕ 2
Количество
аудиторных часов при
заочной
(сокращенной) форме
обучения
3
Максимальная нагрузка
студентов, час.
Наименование разделов
ДЕ 1
Дидактические единицы
(ДЕ)
Заочная (сокращенная) на базе высшего профессионального образования
форма обучения
12
Коллоквиум
5. Использование
доказательств
6. Тактические приемы
доказываания
7. Научные основы
тактики следственных
действий
8. особенности
предъявления
доказательств
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
16
16
16
18
16
18
16
20
132
9
Коллоквиум
Экзамен
8
2
122
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная работа
студентов, час.
2
1. Основные понятия
теории доказывания
2. Предмет, пределы и
субъекты доказывания
3. Собирание
доказательств
4. Исследование и оценка
доказательств
Количество
аудиторных часов при
заочной
(сокращенной) форме
обучения
Лекции
1
3
4
5
6
7
18
2
2
12
18
2
2
12
16
2
2
12
16
2
2
12
Максимальная нагрузка
студентов, час.
Наименование разделов
ДЕ 1
Дидактические единицы
(ДЕ)
Очно-заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального
образования форма обучения
ДЕ 2
Промежуточный контроль
Коллоквиум
5. Использование
доказательств
6. Тактические приемы
доказываания
7. Научные основы
тактики следственных
действий
8. особенности
предъявления
доказательств
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
16
2
2
12
16
2
2
14
16
2
14
16
2
16
132
Коллоквиум
Экзамен
16
12
104
10
1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(дидактические единицы)
ДЕ 1
Содержание разделов учебной дисциплины
Тема 1. Основные понятия теории доказывания.
Аудиторное изучение. Роль и значение доказательств при
производстве по уголовным делам. Различие понятий «доказывание»,
«доказательственное право» и «теория судебных доказательств».
Характеристика доказательства и его элементов.
Самостоятельное изучение. Общая
уголовным делам. Классификация доказательств.
цель
доказывания
по
Тема 2. Предмет, пределы и субъекты доказывания
Аудиторное изучение. Законодательное закрепление предмета
доказывания. Обстоятельства, изменяющие предмет доказывания. Пределы
доказывания.
Самостоятельное
процессуальный статус.
изучение.
Субъекты
доказывания
и
их
Тема 3. Собирание доказательств.
Аудиторное изучение. Понятие собирания доказательств и его
содержание. Обнаружение доказательств.
Получение доказательств.
Особенности собирания вещественных доказательств и письменных
документов. Классификация документов.
Самостоятельное изучение. Криминалистическая регистрация.
Оперативная информация и ее роль в доказывании.
11
Тема 4. Исследование и оценка доказательств.
Аудиторное изучение. Исследование доказательств и его
содержание. Познание и раскрытие содержания доказательства. Проверка
достоверности доказательства. Выяснение относимости и допустимости
доказательств. Понятие оценки доказательств.
Самостоятельное
доказательствами.
изучение.
Установление
связей
между
ДЕ 2
Тема 5. . Использование доказательств.
Аудиторное изучение. Понятие, сущность и формы использования
доказательств. Сопоставление доказательств и проверка версий.
Производство отдельных следственных действий и получение новых
доказательств. Моделирование как цель использования доказательств.
Экспертное моделирование. Моделирование следственной ситуации.
Самостоятельное изучение.
оперативно-розыскной деятельности.
Использование
доказательств
в
Тема 6. Тактические приемы доказывания.
Аудиторное изучение. Соотношение и связь процессуального и
тактического аспектов доказывания. Понятие тактического приема и
тактической комбинации. Тактика следственного (судебного) действия.
Субъективные и объективные условия реализации следственного действия.
Самостоятельное
изучение.
Подготовка
и
проведение
следственного действия. Фиксация хода и результатов следственного
действия.
12
Тема 7. Научные основы тактики следственных действий
Аудиторное изучение. Правовые основы применения тактических
применения тактических приемов. Допустимость применения тактических
приемов и методов. Научность происхождения средств и приема
доказывания.
Самостоятельное изучение. Соответствие средства и приема
современным научным представлениям, современном состоянию науки и
техники. Возможность научного предвидения результатов применения
средства или метода. Концепции отдельных следственных действий.
Тема 8. Особенности предъявления доказательств
Аудиторное
изучение.
Предъявление
доказательств
в
бесконфликтной ситуации. Предъявление доказательств в конфликтной
ситуации.
Самостоятельное изучение. Применение незнакомых противной
стороне методов и средств. Использование фактора внезапности.
Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Тема 1. Основные понятия теории доказывания.
План:
1. Роль и значение доказательств при производстве по уголовным делам
2. В чем различие понятий «доказывание», «доказательственное право» и
«теория судебных доказательств».
3. Дайте характеристику доказательства и его элементов.
4. Какова общая цель доказывания по уголовным делам.
5. Классификация доказательств.
Практические задания:
13
К доказательствам в современном процессе не относятся:
а) показания свидетеля;
б) показания эксперта;
в) клятва;
г) заключение специалиста.
2. Уголовный процесс не может быть:
а) состязательным;
б) инквизиционным;
в) представительным;
г) смешанным.
3. Целью доказывания является:
а) привлечение обвиняемого к суду;
б) собирание сведений по уголовному делу;
в) формирование убежденности следователя м суда в виновности лица;
г) установление истины по уголовному делу.
Тема 2. Предмет, пределы и субъекты доказывания.
План:
1.
2.
3.
4.
Законодательное закрепление предмета доказывания
Обстоятельства, изменяющие предмет доказывания.
Пределы доказывания
Субъекты доказывания и их процессуальный статус.
14
Практические задания:
1. К предмету доказывания не относится:
а) событие преступления (время, место, способ совершения
преступления;
б) виновность лица (формы его вины и мотивы);
в) характер и размер вреда;
г) характеристика личности потерпевшего;
д) Обстоятельства смягчающие или отягчающие наказание.
2. Доказывание отягчающих обстоятельств обязательно:
а) для преступлений с привилегированными составами;
б) для преступлений с квалифицированными составами;
в) для преступлений с простыми составами,
3. Нормативное определение доказательства в уголовном процессе
впервые дано в Уголовно-процессуальном кодексе:
а) 1922 года;
б) 1923 года;
в) 1960 года;
г) 2002 года.
4. При расследовании дела об убийстве следователь в постановлении о
назначении экспертизы поставил перед экспертом следующие вопросы:
а) Когда наступила смерть потерпевшего?
б) Каковы причины смерти?
в) является ли смерть следствием несчастного случая, убийства или
самоубийства?
Правомерна ли постановка указанных вопросов перед экспертом?
Тема 3. Собирание доказательств.
План:
1. Понятие собирания доказательств и его содержание.
2. Обнаружение доказательств.
3. Получение доказательств.
4. Особенности собирания вещественных доказательств и письменных
документов.
5. Классификация документов.
6. Криминалистическая регистрация.
15
7.
Оперативная информация и ее роль в доказывании.
Практические задания:
1. Следователь Н-ского УВД возбудил уголовное дело по факту хищения в
особо крупных размерах чужого имущества путем присвоения и
приступил к расследованию. При производстве выемки документов
бухгалтерского учета в организации, где было совершено преступление,
выяснилось, что имеющие важное доказательственное значение
бестоварные накладные на товары бесследно исчезли при неизвестных
обстоятельствах. Между тем, еще в стадии возбуждения уголовного
дела, при изучении готовых к реализации оперативно-розыскных
материалов следователь располагал информацией, что эти документы
были негласно сфотографированы сотрудниками БЭП. Следователь
обратился к руководству УВД с письменным требованием предоставить
фотокопии бухгалтерских документов для приобщения их к уголовному
делу. В этом требовании следователю было отказано со ссылкой на то,
что в соответствии с законодательством РФ от оперативно-розыскной
деятельности организация и тактика проведения оперативно-розыскных
мероприятий составляет государственную тайну.
Кто в данной ситуации прав?
Определите возможность использования в качестве доказательств
фотокопий о которых идет речь.
Какие законные меры может предпринять следователь, чтобы
получить их?
2. 18 августа 2007 г. в процессе проведения оперативно-розыскных
мероприятий с помощью видеозаписи был зафиксирован эпизод
передачи денег гражданином Гринько главе районной администрации г.
Тяжин гражданину Виноградову
Может ли указанная видеозапись использоваться в качестве
доказательства факта передачи взятки? Дайте обоснованный ответ.
Тема 4. Исследование и оценка доказательств.
План:
1. Исследование доказательств и его содержание.
2. Познание и раскрытие содержания доказательства.
3. Проверка достоверности доказательства.
4. Выяснение относимости и допустимости доказательств.
16
5. Понятие оценки доказательств.
6. Установление связей между доказательствами.
Практические задания:
1. 12 ноября 2006 г. по факту вымогательства за несколько дней до
возбуждения уголовного дела оперативным путем была сделана
магнитофонная запись телефонного разговора одного из подозреваемых
с потерпевшим Мухин, которая содержит фактические данные,
имеющие существенное значение для расследования и изобличения
виновных лиц.
Следователь ОВД принял решение приобщить данную запись к делу в
качестве вещественного доказательства.
Может ли эта запись служить доказательством по делу?
Что для этого необходимо сделать?
2. Гражданка Сергеева, обвиняемая в присвоении вверенного ей
имущества (ч.3 ст.160 УК) и ее защитник, знакомясь с материалами
уголовного дела, обнаружили в нем платежную ведомость на получение
зарплаты. Этот документ был выслан в следственный отдел главным
бухгалтером завода, где до ареста работала Сергеева. Защитник и
обвиняемая заявили ходатайство и признании данного документа не
имеющим юридической силы (недопустимым доказательством),
поскольку он, по их мнению, получен с нарушением закона – без
запроса следователя и без проведения следственных действий.
Дайте оценку заявленного ходатайства.
Тема 5. Использование доказательств
План:
1. Понятие, сущность и формы использования доказательств.
2. Сопоставление доказательств и проверка версий.
3. Производство отдельных следственных действий и получение новых
доказательств.
4. Моделирование как цель использования доказательств.
а) экспертное моделирование.
б) моделирование следственной ситуации.
5. Использование доказательств в оперативно-розыскной деятельности.
17
Практические задания:
1. По уголовному делу по обвинению Иванова в ограблении Ивлевой к
делу были приобщены золотое кольцо и норковая шуба потерпевшей,
справка о предыдущей судимости обвиняемого, характеристика с места
работы, а также письмо, которое обвиняемый пытался переслать из
следственного изолятора своему брату, с просьбой склонить свидетелей
и потерпевшую к изменению ими показаний.
Что из перечисленного будет являться доказательством по делу и к
каким видам их следует отнести?
В
каких
случаях
документ
является
самостоятельным
доказательством?
2. Директор малого предприятия Козлов обратился в милицию с
заявлением о том, что группа рэкетиров угрожая ему расправой, требует
крупную сумму денег, за то, что предприятие находится на данной
территории. Заявитель сообщил также, что завтра в 23 часа истекает
срок ультиматума. Проверка заявления и расследование было поручено
следственно-оперативной группе под руководством следователя Котова.
Сотрудники уголовного розыска организовали в помещении малого
предприятия засаду и с использованием специальной техники устроили
негласную запись. После того как вымогатели стали избивать Козлова,
оперативники захватили группу из трех человек, которые оказали им
сопротивление. Задержанных доставили к следователю. Одновременно
сотрудники уголовного розыска предъявили следователю: 1) общий
рапорт на его имя с изложением обстоятельств задержания. В рапорте, в
частности указано, что автомашина марки «Тойота», на которой
прибыли вымогатели, доставлена в ОВД и припаркована во дворе
учреждения; 2) негласно выполненную магнитофонную запись
разговора Козлова с вымогателями, в котором изложены обстоятельства
при которых она выполнена; 3) нож и кастет, изъятие при задержании
вымогателей; 4) ключи от автомашины «Тойота».
Определите возможности использования в уголовно-процессуальном
доказывании фонограммы, ножа, кастета, автомашины, протокола и
рапорта, составленного оперативными сотрудниками.
Тема 6. Тактические приемы доказывания
План:
18
1. Соотношение и связь процессуального и тактического аспектов
доказывания.
2. Понятие тактического приема и тактической комбинации.
3. Тактика следственного (судебного) действия.
4. Субъективные и объективные условия реализации следственного
действия.
5. Подготовка и проведение следственного действия.
6. Фиксация хода и результатов следственного действия.
Практические задания:
1. Критериями средств и методов доказывания не являются:
а) точное соответствие духу и букве закона;
б) познавательная эффективность, направленность каждого приема в
выяснении истины;
в) избирательность действия;
г) ориентация на признание собственной вины обвиняемым;
д) соответствие нормам морали.
2. Недопустимым способом доказывания являются:
а) следственная хитрость;
б) несообщение подозреваемому всех известных по делу обстоятельств;
в) обман;
г) оперативная комбинация.
3. 17 ноября 2006 г. следователь Митин вынес постановление о
привлечении в качестве обвиняемого Донкова по ч.2 ст.158 УК.
Постановление было объявлено Донкову, и затем он был допрошен в
качестве обвиняемого. Ознакомившись с протоколом допроса,
обвиняемый отказался подписать протокол, поскольку не все его
объяснения получили в нем отражение.
Следователь опустил в протоколе те объяснения, которые были
подробно зафиксированы в протоколе допроса Донкова в качестве
обвиняемого.
Оцените действия следователя и обвиняемого.
Тема 7. Научные основы тактики следственных действий
План:
19
1.
2.
3.
4.
Концепция следственного осмотра.
Концепция допроса.
Концепция поисковых действий.
Концепция проверочных действий.
Практические задания:
1. К тактическим основам допроса не относятся:
а) психологический момент;
б) правовой и нравственный;
в) процессуальная процедура;
г) тактический и организационный.
2. К тактическим приемам доказывания при допросе не относится:
а) последовательность;
б) создание напряжения;
в) допущение легенды;
г) увлечение внимания, косвенный допрос;
д) запутывание допрашиваемого.
Тема 8. Особенности предъявления доказательств
План:
1.
2.
3.
4.
5.
Фактор внезапности, его учет и использование в доказывании.
Физическое и психическое воздействие.
Недопустимые приемы использования фактора внезапности.
Неожиданность времени, места и самого действия.
Учет степени тактического риска.
Практические задания:
1. Наиболее эффективным способом предъявления доказательств в
конфликтной ситуации является:
а)
предъявление
доказательств
по
мере
возрастания
их
доказательственного значения;
б) предъявление наиболее веских доказательств сразу;
в) предъявление всех доказательств при предъявлении обвинения.
2. Опознание лица не может проводиться по:
а) устной речи;
20
б) фонограмме;
в) походке;
г) фотографии;
д) письменной речи.
21
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Доказательства в уголовном
процессе»
Учебный курс «Доказательства в уголовном процессе» является одним из
завершающих предметов программы подготовки юриста. Его содержание
построено на основе таких учебных дисциплин как: «Криминалистика»,
«Уголовный процесс», «Юридическая психология» и ряда других.
Учебный курс «Доказательства в уголовном процессе» имеет целью
ознакомить студентов с основными теоретическими положениями проблем
доказывания по уголовном делу. Кроме этого учебный курс содержит
необходимый массив источников, регулирующих процесс собирания, оценки и
использования доказательств по уголовному делу.
Успешное
изучение
данного
учебного
курса
предполагает
самостоятельную систематическую работу студента с нормативным
материалом, учебной, научной и учебно-методической литературой.
Для того, чтобы освоить курс доказательства в уголовном процессе,
студент должен научиться работать на лекциях, на семинарах и организовывать
самостоятельную внеаудиторную деятельность.
В начале лекции необходимо уяснить цель, которую лектор ставит
перед студентами. Важно внимательно слушать лектора, отмечать наиболее
существенную информацию и кратко записывать ее в тетрадь. Сравнивать то,
что услышано на лекции с прочитанным и усвоенным ранее, укладывать новую
информацию в собственную, уже имеющуюся, систему знаний.
По ходу лекции важно подчеркивать новые термины, устанавливать их
взаимосвязь с понятиями, научиться использовать новые понятия в учебной
деятельности.
Учебный курс разбит на дидактические единицы, после чего
предусмотрен промежуточный контроль в форме коллоквиума либо
тестирования. Студент, не получивший положительной оценки по итогам
промежуточного контроля должен явиться на консультацию к преподавателю и
повторно пройти его в индивидуальном порядке.
Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по балльнорейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке «отлично»
соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо» соответствует рейтинг
в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке «удовлетворительно» соответствует
рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов, оценке «неудовлетворительно»
соответствует рейтинг не более 60 баллов.
В рамках применения балльно-рейтинговых технологий при оценивании
знаний учащихся используется следующий порядок начисления баллов. За
выполнение контрольной работы и тестирования студент может получить по 30
баллов. Если набранное количество баллов в семестре не соответствует
22
желаемой студентом оценке, то у него есть возможность добрать необходимые
баллы на экзамене, но не более 40.
Допускается присвоение студенту дополнительных «премиальных»
баллов за общую активность при изучении курса, посещаемость,
индивидуальный подход при выполнении заданий.
23
3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ
ДЕ 1
Коллоквиум
1.
Роль и значение доказательств при производстве по уголовным
делам
2.
В чем различие понятий «доказывание», «доказательственное право»
и «теория судебных доказательств».
3.
Дайте характеристику доказательства и его элементов.
4.
Какова общая цель доказывания по уголовным делам.
5.
Классификация доказательств.
6.
Законодательное закрепление предмета доказывания
7.
Обстоятельства, изменяющие предмет доказывания.
8.
Пределы доказывания
9.
Субъекты доказывания и их процессуальный статус.
10. Понятие собирания доказательств и его содержание.
11. Обнаружение доказательств.
12. Получение доказательств.
13. Особенности собирания вещественных доказательств и письменных
документов.
14. Классификация документов.
15. Криминалистическая регистрация.
16. Оперативная информация и ее роль в доказывании.
17. Исследование доказательств и его содержание.
18. Познание и раскрытие содержания доказательства.
19. Проверка достоверности доказательства.
20. Выяснение относимости и допустимости доказательств.
21. Понятие оценки доказательств.
22. Установление связей между доказательствами.
ДЕ 2
Коллоквиум
3. Понятие, сущность и формы использования доказательств.
4. Сопоставление доказательств и проверка версий.
5. Производство отдельных следственных действий и получение новых
доказательств.
6. Моделирование как цель использования доказательств
а) экспертное моделирование.
б) моделирование следственной ситуации.
7. Использование доказательств в оперативно-розыскной деятельности.
24
8. Соотношение и связь процессуального и тактического аспектов
доказывания.
9. Понятие тактического приема и тактической комбинации.
10. Тактика следственного (судебного) действия.
11. Субъективные и объективные условия реализации следственного
действия.
12. Подготовка и проведение следственного действия.
13. Фиксация хода и результатов следственного действия.
14. Концепция следственного осмотра.
15. Концепция допроса.
16. Концепция поисковых действий.
17. Концепция проверочных действий.
18. Фактор внезапности, его учет и использование в доказывании.
19. Физическое и психическое воздействие.
20. Недопустимые приемы использования фактора внезапности.
21. Неожиданность времени, места и самого действия.
22. Учет степени тактического риска.
3.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К
КОЛЛОКВИУМУ
Коллоквиум проводится в форме беседы преподавателя со
студентами по группам (4-5 человек). Каждому студенту задаются
краткие конкретные вопросы из перечня вопросов к коллоквиуму,
позволяющие выяснить степень подготовленности студента, степень
добросовестности работы с литературой. Затем более подробно
обсуждается какая-либо сторона проблемы, что позволяет оценить
уровень понимания.
Для подготовки к коллоквиуму студент должен просмотреть
конспект лекций, отметить вопросы, имеющиеся для подготовки к
коллоквиуму. Если имеются вопросы, вынесенные преподавателем на
самостоятельное изучение, необходимо обратиться к учебной и
дополнительной литературе, при необходимости воспользоваться
электронными справочными системами.
Для успешной подготовки к коллоквиуму рекомендуется
выписать все ответы на вопросы в отдельную тетрадь. Также при
подготовке к коллоквиуму рекомендуется читать вслух ответы на
25
вопросы – это способствует развитию речи, овладению юридической
лексикой и улучшает восприятие и запоминание информации.
Если для успешной сдачи коллоквиума студент должен знать
определения по какой-либо теме, то их также следует выписать для
лучшего запоминания.
При проведении самопроверки студент должен попытаться
ответить на вопросы к коллоквиуму без использования каких бы то ни
было материалов.
3.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В соответствии с учебным планом по дисциплине
предусматривается выполнение контрольной работы.
Перед выполнением контрольного задания необходимо
проработать
литературу,
предложенную
преподавателем
или
подобранную самостоятельно.
Контрольная работа отражает способность студента логично
мыслить и излагать определенную точку зрения по той или иной
проблеме дисциплины.
Контрольная работа показывает, насколько студент умеет
использовать полученные знания дисциплине.
В контрольной работе надо показать умение работать с
литературой, видеть различные подходы к решению проблемы,
способность выбрать свою позицию.
При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать
научный стиль изложения. В тексте не допускаются стилистические и
орфографические ошибки.
Контрольная работа оформляется в виде текста с приложением
графиков, таблиц, схем и других материалов, иллюстрирующих
содержание работы. Оптимальный объем контрольной работы 18-20
страниц формата А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14 пт.
Поля: верхнее, нижнее – 20мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм.
Устанавливается запрет висячих строк. Межстрочный интервал –
полуторный. Текст печатается на одной стороне листа. Страницы
следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную
нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в
центре нижней части листа без точки. На титульном листе номер не
ставится, но включается в общую нумерацию работы. Нумерация
страниц заканчивается на последнем листе списка источников и
литературы. Страницы приложений не нумеруются.
26
Контрольная работа должна содержать:
титульный лист;
содержание; основную часть; список использованных источников и
литературы; может содержать - приложение.
3.3 ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Основные понятия теории доказывания
2. Предмет, пределы и субъекты доказывания
3. Собирание доказательств
4. Исследование и оценка доказательств
5. Использование доказательств
6. Тактические приемы доказываания
7. Научные основы тактики следственных действий
8. особенности предъявления доказательств
3.4 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ»
1.
Понятие, сущность и цель доказывания по уголовному делу.
2.
Классификация доказательств.
3.
Понятие и содержание предмета доказывания.
4.
Пределы доказывания
5.
Субъекты доказывания.
6.
Понятие собирания доказательств.
7.
Способы собирания доказательств.
8.
Особенности собирания вещественных доказательств
письменных документов.
9.
Оперативная информация и ее роль в доказывании.
10.
Исследование доказательств.
11.
Проверка достоверности доказательств.
12.
Проверка относимости и допустимости доказательств.
13.
Понятие, сущность и формы использования доказательств.
14.
Моделирование как цель использования доказательств.
15.
Процессуальные и тактические аспекты доказывания.
16.
Понятие тактики следственных действий.
17.
Концепция следственного осмотра.
18.
Концепция допроса.
19.
Концепция поисковых действий.
27
и
20.
21.
22.
Особенности предъявления доказательств.
Использование фактора внезапности.
Учет степени тактического риска.
28
4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Нормативный материал и судебная практика










Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием
12 декабря 1993 г.// Российская газета. – 1993. – 25 декабря. - Ст. 45, 48-51.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный
закон от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 28.07.2012)// СЗ РФ. – 2001. - №52. –
Ст.4921.
Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный закон от 5 июля 1995
г.// СЗ РФ. – 1995. - № 33.- Ст.3349.
О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской
Федерации: Федеральный закон от 31 мая 2001 г.// СЗ РФ. – 2001. - № 23.Ст.2291.
О свободе совести и о религиозных объединениях: Федеральный закон от
26 сентября 1997 г. // СЗ РФ. – 1997. - № 39.- Ст.4465; 2000. - № 14.Ст.1430; 2002. - № 12. - Ст. 1093; 2003. - № 50.- Ст. 4855; 2004. - № 27. Ст.2711.
О судебной экспертизе по уголовным делам: Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 21.12.2010 №28 // БВС РФ. – 2011. -№2.
О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской
Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября
1995 г. № 8 п.16 // БВС РФ. – 1996. - №1.
О судебном приговоре: Постановление Пленума Верховного суда РФ от 29
апреля 1996 г. № 1 п.3, 4 и 6 // БВС РФ. – 1996. - №7.
О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса Российской
Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 марта 2004 г.
п.2, ч.2, п.13 и ч.1 п. 27 (ред. от 09.02.2012) // БВС РФ. – 2004. - №5.
О порядке предоставления результатов оперативно-розыскной деятельности
органу дознания, следователю, прокурору или в суд: Инструкция,
утверждена ведомственными приказами 13 мая 1998 г. // Правовые основы
деятельности органов внутренних дел: сборник правовых актов в 3 т. Том 1.
/отв. ред. В.А.Васильев. – 2-е изд. -М.: БЕТА-Фрейм, 2003.
29
Литература
Основная
1. Доказывание в уголовном процессе /под ред. В.А. Власихина. – М.: Юристъ,
2002.
2. Балакшин, B.C. Доказательства в российском уголовном процессе: понятие,
сущность, классификация/ В.С.Балакшин.- Екатеринбург, 2002.
3. Доля, Е.А. Доказательства и доказывание /под ред. В.П.Божьева. – М., 2007.
4. Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации:
Постатейный. С учетом Федеральных законов №72-ФЗ, 153-ФЗ /
Б.Т.Безлепкин. – М.: КноРус, 2007.
5. Лупинская, П.А. Доказывание в советском уголовном процессе. – М., 1966.
6. Соловьев, А.Б. Доказывание в досудебных стадиях уголовного процесса
России: научно-практическое пособие / А.Б.Соловьев. - М., 2002.
7. Соловьев, А.Б. Использование доказательств при допросе на
предварительном следствии / А.Б.Соловьев. – М., 2001.
8. Треушников, Л.Г. Судебные доказательства / Л.Г.Треушников. - М., 1997.
9. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации /отв. ред.
П.А.Лупинская. – М., 2002.
10. Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс): учеб. для вузов / под
ред. Г.П.Химичевой, О.В.Химичевой. – 3-е изд.доп. и перераб.. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
11. Уголовный процесс: учебник / под ред. В.П.Божьева. – М.: Высшее
образование, 2006.
12. Уголовный процесс: учебник /под ред. К.Ф.Гуценко.-М.: Зерцало, 2007.
13. Шейфер, С.А. Доказательства и доказывание по уголовным делам:
проблемы теории и правового регулирования / С.А.Шейфер. – М.: Норма,
2009.
Дополнительная
1. Балакшин, В. Истина в уголовном процессе/ В.Балакшин //Российская
юстиция. -1998.- № 2.
2. Бедняков, Д.И. Непроцессуальная информация и расследование
преступлений / Д.И.Бедняков. - М., 1991.
30
3. Бекетов, М. Вещественные доказательства и «иные документы» – проблемы
разграничения в УПК РФ / М.Бекетов //Уголовное право. -2006.- № 3.
4. Белкин, А.Р. Криминалистические классификации/ А.Р.Белкин. – М., 2000.
5. Белкин, Р.С. Собирание, исследование и оценка доказательств. Сущность и
методы / Р.С.Белкин. – М., 1966.
6. Белкин, Р.С. Эксперимент в уголовном судопроизводстве/ Р.С.Белкин.- М.,
1997.
7. Булатов, Б.Б. Совершенствование показаний как вида доказательств в
уголовном процессе/ Б.Б.Булатов, П.В.Козловский // Российский
следователь. – 2012. - №9.
8. Васильев, А.Н. Тактика отдельных следственных действий/ А.Н.Васильев. –
М., 1981.
9. Вещественные доказательства /отв. ред. В.Я.Колдин.- М.: НОРМА, 2002.
10. Громов, Н.А. Оценка доказательств в уголовном процессе / Н.А.Громов,
С.А.Зайцева. – М.: Приор, 2002.
11. Густов, Г.А. Моделирование в работе следователя / Г.А.Густов.- Л., 1980.
12. Демурчев, Л.Г. Проблемы классификации иных процессуальных действий в
уголовном процессе, используемых при собирании доказательств /
Л.Г.Демурчев // Общество и право. – 2010. - №5.
13. Доля, Е.А. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности
в доказывании по уголовным делам //Российская юстиция.- 1994.- № 10.
14. Драпкин, Л.Я. Основы теории следственных ситуаций / Л.Я.Драпкин. –
Свердловск, 1987.
15. Дулов, А.В. Тактические операции при расследовании преступлений /
А.В.Дулов. – Минск, 1979.
16. Зажицкий, В.И. Соотношение доказывания в уголовном процессе и
познания, осуществляемого в стадии возбуждения уголовного дела /
В.И.Зажицкий // Российская юстиция. – 2010. - №7.
17. Зуев, С.В. Использование оперативной информации в уголовном процессе/
С.В.Зуев.- Челябинск, 2002.
18. Кипнис, Н.М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве /
Н.М.Кипнис. -М., 1995.
19. Копылов, И.А. Следственная ситуация и тактическое решение /
И.А.Копылов. - Волгоград, 1988.
20. Костенко, Р. Обстоятельства, устанавливаемые по уголовным делам, и
доказательства / Р.Костенко //Уголовное право.- 2006. -№ 2.
21. Костенко, Р.В. Обстоятельства, подлежащие доказыванию при производстве
по уголовным делам и уголовно-процессуальные доказательства /
Р.В.Костенко // Проблемы реализации международных стандартов в
правоохранительной системе России. – Уфа: РИО БашГУ, 2005.
31
22. Лазарева, Л. Процессуальные проблемы доказывания в деятельности
специалиста в уголовном судопроизводстве/ Л.Лазарева //Уголовное право.2006. - № 3.
23. Лобанов, А. Оценка защитником допустимости доказательств/ А.Лобанов
//Законность. - 1996.- № 6.
24. Лупинская, П. Доказывание в уголовном процессе / П.Лупинская,
Л.Воскобитова, С.Рогова // Российская юстиция. – 2002. - № 7.
25. Лысов, Н.Н. Фиксация доказательств в уголовном процессе. Ч. 1:
Методологические проблемы / Н.Н.Лысов. - Н.Новгород, 1998.
26. Любичев, С.Г. Этические основы следственной тактики / С.Г.Любичев. – М.,
1980.
27. Маслов, А.Е. Субъекты собирания доказательств в уголовном процессе /
А.Е.Маслов // Общество и право. – 2009. - №2.
28. Москалькова, Т.Н. Этика уголовно-процессуального доказывания /
Т.Н.Москалькова. – М.: СПАРК, 1996.
29. Николайчик, В.М. Следственный осмотр вещественных доказательств /
В.М.Николайчик.- М., 1968.
30. Овчинский, С.С. Оперативно-розыскная информация. Проблемы теории и
практики / С.С.Овчинский.- М., 1976.
31. Петуховский,А.А. Доказывание в уголовном судопроизводстве, виды и
порядок производства следственных действий / А.А.Петуховский,
Н.Г.Шурухнов. – М., Тула, 2002.
32. Пономаренков
,
В.А.
Процессуальная
форма
доказывания
/
В.А.Пономаренков,
В.В.Николайченко,
Н.А.Громов
//Российский
следователь.- 1998.- № 9.
33. Теория доказательств в советском уголовном процессе /под ред.
Н.В.Жогина. – М., 1973.
34. Трусов, А.И. Основы теории судебных доказательств (краткий очерк)/
А.И.Трусов.- М., 1960.
35. Хмыров, А.А. Косвенные доказательства / А.А.Хмыров. – М., 1979.
36. Хмыров, А.А. Проблемы теории доказывания / А.А.Хмыров. – Краснодар,
1996.
37. Шадрин, В.С. Обеспечение прав личности при расследовании преступлений/
В.С.Шадрин. – М.: Юрлитинформ, 2000.
38. Шаламов, М.П. Теория улик / М.П.Шаламов.- М., 1960.
39. Шейфер, С.А. Сущность и способы собирания доказательств в советском
уголовном процессе / С.А.Шейфер. – М., 1972.
40. Эйсман, А.А. Логика доказывания / А.А.Эйсман.- М., 1971.
32