история, 9 класс - Электронное образование в Республике

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 а класс
2 часа в неделю, 70 часов в учебный год
№
Тема урока
Часы
Тип урока
Основные
понятия
Виды учебной
деятельности
Виды контроля,
измерители
Планируемые
результаты освоения
материала
Домашне
е задание
1
Введение. Мир к началу
XXвека. Значение
изучения истории.
1
Урок изучения
нового материала
история
беседа
Опрос
Называть основные
международные
противоречия
записи в
тетр.
2
Причины и начало первой
мировой войны.
1
Урок изучения
нового материала
Антанта
лекция
Ход военных действий.
Итоги войны,
историческое значение.
1
Комбинированный урок
Линкор,
Работа с
таблицей» Итоги
Парижской и
вашингтонской
конференций
для державпобедительниц».
4
ВерсальскоВашингтонская система.
Последствия войны.
.
1
Комбинированный урок
Лига наций,
Работа с
таблицей
Составить
таблицу «Итоги
Первой мировой
войны »
Знать: причины
первой мировой
войны, военные
блоки
Уметь устанавливать
причинноследственные связи,
выделять
исторические
закономерности.
Решать проблемные
и познавательные
задачи.
Уметь выделять
исторические
закономерности.
Записи в
тетради
3
Эссе «Можно ли
было избежать
начало Первой
мировой войны»
Составлять
хронологическую
таблицу событий
Первой мировой
войны
5
Революционный подъем в
Европе и Азии
1
Урок
практической
работы
Интернационал
Советы,
Ататюрк
Работа в тетради
Работа с
тетрадью. Анализ
табличного
материала
Уметь соотнести
события России с
мировыми .
П.2-3
Вопро-сы
Записи в
тетради
П.1Вопр
осы и
зад.
Дата проведения
План
факт
6
Мировой экономический
кризис 1929-1932гг и
«Новый курс»
Ф.Д.Рузвельта
1
Комбинированный урок
«Новый курс»,
кейнсанство
Работа с
учебником
Фронтальный
тестовый
7
Формирование
авторитарных и
тоталитарных режимов в
странах Европы в 19201930-х гг. Италия
Германия.
Милитаризм и пацифизм
на международной арене
1
Комбинированный урок
Гестапо, «ночь
длинных
ножей»
Работа с
учебником
Опрос
1
Лекция
Пацифизм,
милитаризм,
реваншизм
Работа с
учебником,
картой
Начальный период
второй мировой войны.
1
лекция
Блицкриг,
Тройственный
пакт
Формирование
антигитлеровской
коалиции.
Итоги и уроки Второй
мировой войны. Создание
ООН.
1
Работа в группах
Нейтралитет
1
Работа в группах
12
Истоки «холодной
войны» и создание
военно-политических
блоков.
1
Комбинированный урок
Крымская
конференция,
демилитаризация.
«железный
занавес»,»докт
рина Трумэна»
13
Крушение колониализма,
локальные конфликты и
международная
безопасность.
1
Семинарское
занятие
8
9
10
11
Колония.
конфликт
Понимать сущность
процессов
восстановления
после Первой
мировой войны.
Анализировать
особенности
экономического
кризиса. Знать
основные понятия.
П.4;Допо
лн.матер.
Опрос
Уметь выделять
исторические
закономерности.
П.7-8.
Вопро-сы
и зад.
Работа с
учебником,
картой, СМИ.
тест
П.9
Работа с
минипроектами
групповая
Знание новых видов
общественного
движения в Европе.
Фашизм.
Знать понятия
«Восток», реформы и
революции
Уметь сравнивать со
странами мира
Умение
анализировать
изменения в
международной
обстановке, вести
дискуссию
Уметь
анализировать,
сравнивать с Первой
мировой войной.
П.13
Доп.матер.
тест
Работа с
учебником.
Конспектирование
опрос
Работа с СМИ
опрос
П.5
Дополн.
матер
проект
П.10
сообщен
ие
П.12
проект
П.14
№1-4
14
Взаимодействие и
соперничество
сверхдержав. Завершение
«холодной войны».
1
Комбинированны
й урок
«Холодная
война»,сверхде
ржавы
Работа с
учебником,
документами
опрос
15
Становление социально
ориентированной
рыночной экономики в
странах Западной Европы
и в США
1
Комбинированны
й урок
Пацифистские
движения
Работа с СМИ.
фронтальный
16
Политические кризисы в
индустриальных странах
в 1950-1970-х гг.
1
Комбинированны
й урок
Сенатор, ВПК,
баррель
Работа с
учебником
опрос
17
Возникновение
информационного
общества: страны Запада
на рубеже XX-XXI вв.
1
Комбинированны
й урок
Силовые
структуры
Работа с
учебником,
историческими
документами
Опрос
Восточная Европа:
долгий путь к
демократии.
Интеграционные
процессы в Западной
Европе и Северной
Америке.
Содружество
Независимых Государств
в мировом сообществе.
1
Работа в группах
«Хартия-77»,
интеграция
18
19
1
Урок изучения
нового материала
СНГ,
Работа с СМИ
Уметь критически
подходить к
программам
развития.
Использовать
материал для
сравнения с со
временностью
Знать понятия:
«постиндустриальное
общество»,
«трехволновая
история
человечества»,
«глобализация»,
Уметь отличать и
сравнивать
политические
движения.
Уметь владеть
понятиями
«рейганомика»,
менеджмент
П.15
Вопросы
Опрос по
вопросам
Усвоение
особенностей
исторического пути
стран Восточной
Европы
П.20,21
тест
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения
П.22
П.16
№1,2,5
П.17,
вопросы
и зад.
П.19
Д/М
№1-4
Д/М
20
21
22
23
24
Восточные страны.
1
Комбинированны
й урок
Дзайбацу,
АСЕАН
Работа с
учебником
Письменная
работа
Усвоить особенности
исторического
развития
П,23-25
опрос
Усвоить особенности
исторического
развития
Уметь выступать
перед аудиторией,
отвечать на вопросы,
отстаивать свою
точку зрения.
Ориентироваться в
направлениях
деятельности Лиги
наций и ООН
П,28
Д/М
Латинская Америка:
между авторитаризмом и
демократией.
Наука и культура в XX XXI вв.
1
Урок изучения
нового материала
Военная хунта
1
Урок
самостоятельной
работы
структурализм
Защита проекта
Глобальные проблемы
современности.
Проблемы устойчивобезопасного развития
человечества.
Самостоятельная работа
по курсу « Всеобщая
история ».
1
Контрольный
урок
глобальный
Письменная
работа
1
Тест
Д/М
П.29-30
сообщен
ия
П.31-32
проект
даты,
термины.
Россия в начале ХХ в.
25
Государство и российское
общество в конце ХIХ начале XX вв.
Экономическое развитие
страны.
1
Повторительнообобщающий
урок
Консервативны
й курс, синод.
сенат
Работа с
учебником
Схема
«Управление
Российским
государством на
рубеже ХIХ -XX
вв» .
26
Общественнополитическое развитие
России в 1894-1904гг.
1
Комбинированны
й урок
Демонстрация,
кадет,
государственная дума.
Работа с
таблицей
Таблица
«Политические
партии в России».
Работа с картой
Уметь
характеризовать
противоречия,
существовавшие в
мире в начале ХХ в.;
работать с
документами.
Уметь анализировать
политическую и
социальную
обстановку в стране;
характеризовать
направления
внешней политики.
П,1,2
Вопросы
и задания
П.3.
таблица
Хроника
военных
действий
27
Русско-японская война
1904-1905гг.
1
Урок сообщения
нового материала
контрибуция
28
Первая русская
революция 1905-1907 гг.
1
Комбинированны
й урок
29
Столыпинские реформы
1
Урок сообщения
нового материала
Пролетариат,
эсеры,
«кровавое
воскресенье»
Аграрная
страна,
Третьеиюньска
я монархия
30
Духовная жизнь
Серебряного века.
1
Комбинированны
й урок
31
Россия в первой мировой
войне.
1
Урок изучения
нового материала
Комбинированный урок
Аньаньа,
Тройственный
союз
32
33
Февральская и
Октябрьская революция.
2
Комбинированны
й урок
34
Гражданская война и
военная интервенция.
СССР в 1920-е гг.
1
Комбинированны
й урок
Работа с
учебником,
документами
Работа с
учебником,
документами
Тест
Знать причины, ход
военных действий.
П,4
Д/М
Работа над
понятиями,
ответы на
вопросы
Работа с
дополнит.
литературой,
документами
Уметь выделять
причины
революции, давать
оценку событиям.
Уметь называть
причины и
анализировать
последствия
преобразований
Столыпина.
П.5
индивидуальное
задание, таблица
«Развитие науки»
Уметь называть и
объяснять
направления в
развитии культуры .
П.8
Работа с
таблицей
тест
Знать причины, ход
военных действий.
П,9,
проект
Революция,
пролетариат,
буржуазия
Работа с
учебником
опрос
П.1011,Д/М
Большевики,
белогвардейцы,
интервенция
Работа с картой
Работа с
документами, тест
Уметь выделять
причины
революции, давать
оценку событиям.
Характеризовать
причины
гражданской войны и
интервенции.
работа с
таблицей
Д/М
П.6.Характеристика
Столыпи
на
Проект
П,14
Д/М
35
На фронтах гражданской
войны. Экономическая
политика красных и
белых.
36
Экономический и
политический кризис
начала 20-х гг.
1
Урок изучения
нового материала
«Политика
военного
коммунизма»
Тестирование
Анализ карты,
схемы
Уметь работать с
различными
источниками.
П.15.16
Комбинированны
й урок
Продразверстк
а, комбеды
Контрольный
урок
Работа с
документами.
Индивидуальные
задания. Тест
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения.
П,17
Работа с
документами
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения.
Уметь
анализировать,
оценивать процессы
и явления
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения.
Уметь называть и
объяснять
направления в
развитии культуры
П.18.Воп
росы и
задания
Уметь излагать
планы
индустриализации и
коллективизации
П,23.24
Д/М
37
Переход к НЭПу.
1
Урок изучения
нового материала
НЭП,
продналог
38
Образование СССР.
1
Урок изучения
нового материала
СССР
Работа по
вопросам
Индивидуальные
задания
39
Международное
положение и внешняя
политика в 20-е годы.
1
Урок изучения
нового материала
План ГОЭЛРО
Работа с
учебником
Ответы на
вопросы
40
Духовная жизнь в 20-е гг.
1
Комбинированны
й урок
Защита
рефератов
Индивидуальный
опрос
41
СССР в 30-е годы.
1
Комбинированны
й урок
Работа с
учебником,
документами
тест
Кулак, враг
народа
Д/М
П.19
Д/М
П.20,21
таблица
П.22
Реферат
42
Политическая система
СССР в 30-е годы.
1
Контрольный
урок
ГУЛАГ,
репрессия
43
Внешняя политика СССР
в 30-е годы.
1
Урок изучения
нового материала
Пакт
МолотоваРиббентропа,
демаркация
СССР накануне Великой
отечественной войны.
1
Начало Великой
Отечественной войны
1941-1945
1
Предпосылки коренного
перелома.
1
Советский тыл в
Великой Отечественной
войне.
1
44
45
46
47
Комбинированны
й урок
тест
Знать причины
утверждения в СССР
жесткого режима
П.25 Д/М
Работа с
учебником.
Конспектирован
ие
Работа с текстом,
тезисный план по
вопросу
«Причины
«холодной
войны»
Уметь
анализировать,
сравнивать,
отстаивать свою
точку зрения.
П.27
Работа с
учебником
Работа с текстом
Анализировать
попытки создания
системы
коллективной
безопасности
П.28
Д/М
Д/М
Комбинированны
й урок
План
«Барбаросса»
Работа с
таблицей,
Таблица
«Достижения
науки»
Анализировать
причины поражения
Кр.Армии в первые
месяцы войны.
П,29
Урок изучения
нового материала
Дорога жизни,
Работа с СМИ
Работа над
Знать даты и
понятиями. Работа основные события
с документами
коренного перелома.
П,30
Комбинированны
й урок
идеология
Работа с текстом
параграфа
П,31
Работа с
учебником
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения
Д/М
Д/М
Д/М
Коренной перелом в ходе
Великой Отечественной
войны
1
Урок изучения
нового материала
Работа с
документом
Защита проектов
Народы СССР в борьбе с
немецким фашизмом.
1
Комбинированны
й урок
Работа с
учебником
Защита рефератов
СССР на завершающем
этапе Второй мировой
войны.
1
Урок изучения
нового материала
Работа с
учебником .
конспектирование
Опрос
51
Идеология и культура в
годы войны.
1
Комбинированны
й урок
Контрольный
урок
тестирование
52
53
СССР в 1945-1953гг.
От «горячей» войны к
«холодной».
2
Урок изучения
нового материала
Холодная
война
54
55
Правление Н.С.Хрущева.
«Оттепель»
2
Комбинированный урок
Оттепель,
реабилитация
56
СССР в середине 60-хсередине 80-х гг.XX века.
1
Комбинированны
й урок
48
49
50
Анализировать
предпосылки
коренного перелом
П.32
Уметь работать с
СМИ
П,33
Уметь
анализировать,
отстаивать свою
точку зрения
П.34
Работа по
вопросам тест
Рассказывать о
развитии культуры в
послевоенный
период.
Анализировать
документы
Проект
Работа с
учебником.
Конспектирован
ие
Работа с СМИ
тест
Знать причины
«холодной войны»
П,35,37,3
8
опрос
П.39-42
Д/М
Конспектирован
ие
Индивидуальные
задания
Характеризовать
экономическую
деятельность
Хрущева
Анализировать суть
реформ 1965 г.
Характеризовать
основные положения
Конституции 1977г.
Д/М
Д/М
таблица
П,43-46
Д/М
Перестройка в СССР.
Правление
М.С.Горбачева.
Проблемы достоверности
и фальсификации
исторических знаний.
1
58
Россия в конце ХХ-н.XXI
века. Опасность
фальсификации прошлого
России в современных
условиях .Фальсификация
новейшей историиугроза национальной
безопасности страны.
1
Комбинированный урок
59
Геополитическое
положение и внешняя
политика России.
Россия в начале XXI века
1
60
Зачет «Россия в ХХначале XXI века»
1
57
Контрольный
урок
Перестройка,
шоковая
терапия.
Конспектирование
опрос
Уметь работать с
историческими
источниками.
П,47-50
Работа с СМИ
опрос
Использовать знания
для определения
собственной позиции
по вопросам
современной истории
П,51-54
Семинарское
занятие
беседа
Использовать знания
для определения
собственной позиции
по вопросам
современной истории
вопро-сы
Зачет
Индивидуальные
задания
Уметь применять
свои знания
Заполнение
таблицы «Рабочее,
крестьянское и
студенческое
движение»
Называть
особенности
аграрного и
промышленного
развития России.
Д/М
История родного
края.
61
Казанская губерния в н.
ХХ в. Социальноэкономическое и
политическое развитие:
Национальное движение
в крае.
1
Урок изучения
нового материала
Легкая
промышленность,
«Булыгинская
Дума»
Работа с
учебником
П.1-4
Д/М
62
Установление Советской
власти. Образование
Татарской АССР
1
Комбинированны
й урок
« Союз
русского
народа»,
фабзавкомы
Работа с
учебником
Опрос
63
Татарская Республика в
1920-е годы.
1
Урок изучения
нового материала
Продналог,
разруха
Работа с
учебником,
СМИ
Опрос, беседа
64
Социальноэкономическое,
политическое развитие
ТАССР в 20-30-е гг.
1
Комбинированны
й урок
Великий
перелом,
колхоз, совхоз
Работа с
учебником, с
ист.документами
Опрос
65
ТАССР в годы ВОВ
2
Урок изучения
нового материала
Рельсовая
война,
« Моабитская
тетрадь».
Работа с СМИ
Индивидуальное
задание
67
Республика в
послевоенные годы
1
Комбинированны
й урок
Опрос
68
ТАССР в 1960-е-начале
1980-х гг.
1
Урок закрепления
знаний,
Перестройка,
реформа
Работа с
дополн.источник
ами
Работа с
учебником
69
Общественнополитическая жизнь в
республики в годы
перестройки.
Конституция РТ.
1
Урок изучения
нового материала
Конституция
Работа с СМИ
Опрос
70
Республика Татарстан на
рубеже веков. Культурная
жизнь Республики
1
Комбинированны
й урок
Групповая
работа
Защита проектов
66
Индивидуальный
опрос
Уметь называть
основные события,
анализировать ,
оценивать процессы
и явления
Уметь называть
основные события,
анализировать ,
оценивать процессы
и явления
Владеть
терминологией.
Излагать планы
индустриализации и
коллективизации
Анализировать
причины поражения
Красной Армии в
первые месяцы
войны
Характеризовать
экономическую
деятельность
Анализировать суть
реформ 1965 г..
Уметь
анализировать
реформы, оценивать
последствия их
проведения. ;
работать с
историч.источниками
Использовать знания
для определения
собственной позиции
П.5-7
Д/М
П.8,9,доп
олнит.
материал
П.10-13;
Вопросы
и задания
П,15-19
Д/М
П,20-23
реферат
П,24,25
сообщение
П,26,27
Д/М
П,28-30
Татарстан.
по вопросам
современной истории