Формативное оценивание Ф.И
advertisement
Формативное оценивание Ф.И. учащегося_____________________________Класс____________Дата____________ Ссылка на учебную программу 9.1A: Мир в 1900 году Цель обучения Преобразовывать информацию карты в словесную информацию Навыки Критерии успеха Учащийся достиг цели обучения, если Знание и понимание, применени Учащийся правильно указал 5 изменений на карте Аргументац ия Выявлять и сравнивать ососбенности Учащийся правильно осветил 5 Анализ и исторических моментов условия синтез периодов Версальского мира мирного договора с Германией. Оценивать Изложение (100 слов) об Анализ и достижения одном достижения технической синтез технической революции начала ХХ века революции начала ХХ включил, почему выбрали это века (радио, достижение, как оно изменило кинематография, жизнь людей? коммуникации, автомобилестроение) Задание 1. Внимательно рассмотрите две карты. Сравнив их, укажите, какие произошли изменения Отметка о выполне нии _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Задание 2. Используя ключевые слова и иллюстрации, напишите, каковы были условия Версальского мирного договора с Германией? Версальский мирный договор, военные ограничения, всеобщая воинская повинность, запрет иметь, армия ограничивалась, выплата репараций, потеряла территории, Задание 3.Написать краткое изложение (100 слов) об одном достижения технической революции начала ХХ века (радио, кинематография, коммуникации, автомобилестроение) Изложение должно включать: Объяснение того, почему выбрали это достижение, как оно изменило жизнь людей? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________
