Календарно-тематическое планирование по истории России 9 класс № Название темы Кол

Календарно-тематическое планирование по истории России 9 класс
№
Название темы
Кол
час
Дата
Требования к уровню подготовки учащихся
Тип урока
Домашнее
задание
Периодизация и особенности основных этапов
истории России в XX в.
Раздел 1. Россия в 1900-1916 гг.
Основа периодизации истории России XX в. кардинальная
смена
институтов
власти
и
собственности в стране. Император Николай II.
С.Ю. Витте и его реформы. Промышленное
развитие. Положение деревни. Уровень жизни
отдельных слоев населения империи.
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.1
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар1.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар2.
Ответить на
вопрос __ стр.__
1
Введение
1
План
16.12
2
Российская империя на
рубеже веков и ее место в
мире.
1
17.12
3
Экономическое
развитие
России в начале XX века
Политическое
развитие:
новые веяния и старые
подходы.
Социальная
структура:
тенденции и противоречия
1
23.12
1
24.12
5
Внешняя политика. Русскояпонская война
1
14.01
6
Первая
революция.
российская
1
20.01
7
Изменения в политической
системе
Российской
империи.
Реформы
Столыпина:
«тихая революция».
1
21.01
1
27.01
Осуществление
политика.
Россия в первой мировой
войне.
1
28.01
Причины и начало войны. Первый год войны.
«Великое отступление». Положение в тылу.
4
8
9
Факт
Международное
положение
в
стране.
Дальневосточная политика. Русско-японская война.
Российская дипломатия.
Социалистические партии. Плоды революционной
пропаганды. Зубатовцы. Студенческое, либеральное,
национальное движения. Революционный пожар.
Всероссийская политическая стачка.
Подготовка и начало реформы.
реформы.
Переселенческая
Комбинированн
ый урок.
Урок изучения
нового
материала
Урок изучения
нового
материала
Урокпутешествие.
Прочитать пар3.
заполнить
таблицу
Прочитать пар4.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар5.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
Урок изучения
нового
материала
Урок изучения
нового
Брусиловский прорыв.
материала
таблицу
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
10
На пути к 1917 году.
1
03.02
Быстрый переход экономики страны на военный
лад. Парламентская атака.
Комбинированн
ый урок.
11
Серебряный
культуры
1
04.02
Образование и просвещение. Наука. Литература,
театр, музыка. Архитектура. Живопись. Скульптура.
Урок изучения
нового
материала
век
русской
Раздел 2. Россия в поисках перспектив (1917-1927 гг.)
10.02
Временное Правительство и Петроградский Совет.
Большевики. Кризис власти. Выступление Л.Г.
Корнилова.
Большевики приходят к власти. II Всероссийский
съезд Советов. Учредительное собрание. Брестский
мир. «Военный коммунизм». Конституция РСФСР.
11.02
Предпосылки вооруженного противостояния. Белый
лагерь. Белочехи. Социалистические правительства.
«Социалистическое отечество
в опасности».
17.02
Девятнадцатый год. Завершение гражданской
войны.
«Всерьез и надолго, но не навсегда». Дискуссии
18.02
вокруг
НЭПа.
Однопартийная
система,
политическая
система,
оппозиция,
саботаж,
политический
режим,
авторитарный
режим.
24.02
Индустриализация, коллективизация, экстенсивное
развитие, ГУЛАГ, пятилетка, колхоз, совхоз, МТС,
раскулачивание, «великий перелом», аграрная
25.02
страна, индустриальная держава.
12
От февраля к октябрю
1
13
Становление
власти
Советской
1
14
Гражданская война: белые
Гражданская
война:
красные
Между белыми и красными
1
16
Новая
политика.
экономическая
1
17
Развитие
процесса
политического
1
18
От
идеи
мировой
революции
к
поиску
выхода
международной
изоляции
Духовная
жизнь:
достижение и потери.
1
03.03
Комбинированн
ый урок.
1
04.03
Комбинированн
ый урок.
15
19
1
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар5.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
20
21
22
23
«Великий
перелом».
Становление
экономической
модели
сталинизма. Политическая
система сталинизма.
Социальная система в 30-е
гг.
1
Внешняя политика: смена
ориентиров.
«Свет»
и
«тени» духовной жизни
советского общества.
Контрольная работа
1
Раздел 3. Сталинская модернизация России (1928-1938 гг.)
10.03
Индустриализация, коллективизация, экстенсивное
развитие, ГУЛАГ, пятилетка, колхоз, совхоз, МТС,
раскулачивание,
«великий
перелом»,
аграрная
страна,
индустриальная держава. Тоталитаризм, ГУЛАГ,
культ личности Сталина, репрессии, террор,
11.03
идеология, конституция. Коминтерн, Лига Наций,
внешняя политика государства, фашизм, система
коллективной безопасности.
17.03
1
18.03
1
Начало второй мировой
войны.
Советскогерманские отношения.
Германское
нашествие.
Трагическое начало.
1
Неустойчивое равновесие:
боевые действия зимойлетом 1942 г.
Все для фронта, все для
победы!
1
28
Коренной перелом в ходе
войны.
1
29
На пути к победе.
1
24
25
26
27
1
1
Раздел 4. Советский союз во второй мировой войне (1939-1945 гг.)
24.03
Агрессия, рейх, военная доктрина, мировая война,
репрессии, денонсация, эшелонированный, план
«Барбаросса», блицкриг, внешняя политика, линия
Маннергейма. мобилизация, Великая Отечественная
01.04
война, фронт, тыл, превентивный, тактика,
стратегия, театр военных действий, блокада,
контрнаступление.
07.04
Эвакуация, местоблюститель, патриот, гражданское
мирное население. Коренной перелом, котёл,
плацдарм, форсирование, тотальная мобилизация,
08.04
Курская дуга,
блокада,
Тегеранская
конференция
1943г.
Демилитаризация, денацификация, репарации, ООН,
14.04
репатриация, капитуляция, Ялтинская (Крымская)
конференция, Потсдамская конференция.
15.04
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Контроль и
коррекция
знаний
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Комбинированн
ый урок.
Прочитать и
повторить
пройденные
материалы
Прочитать пар2.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
30
Восстановление экономики.
Политическое развитие.
1
21.04
31
Идеология
и
Ужесточение
политики.
1
22.04
32
33
34
культура
внешней
Изменения политической
системы. Экономика СССР
в 1953-1964 гг.
«Оттепель» в духовной
жизни. Развитие науки и
образования.
Мирное
существование: успехи и
противоречия
1
Консервация
политического
Экономика
«социализма»
1
режима.
развитого
1
Раздел 5. СССР в 1945-1953 гг.
Национальное богатство, репатриация, военнопромышленный комплекс (ВПК), репарации,
пятилетка, диспропорция, восстановительный
период. «Железный занавес», номенклатура,
репрессии, клерикальный, космополитизм,
национальная политика, ГУЛАГ, демократический
импульс войны. Внешняя политика государства,
«холодная война», доктрина «сдерживания и
отбрасывания коммунизма», план Маршалла,
экспансия, блоковая стратегия, «доктрина Трумэна»,
социалистический лагерь.
Раздел 6. СССР в 1953 - середине 60-х гг.
28.04
Реабилитация, ротация, волюнтаризм, субъективизм,
реорганизация,
тенденция,
оппозиция,
десталинизация, либерализация
культ личности Сталина. Научно-техническая
29.04
революция, предприятия группы «А», предприятия
группы «Б», социальная политика, индустриальное
общество, реорганизация,
экстенсивное развитие, интенсивное развитие,
средства
производства,
расширенное
воспроизводство. Внешняя политика государства,
мирное сосуществование,
мораторий, Карибский кризис, «третий мир»,
тенденция, паритет, разоружение, пацифизм.
Раздел 7. СССР в середине 60-х - середине 80-х гг.
05.05
Внутренняя политика государства, коррупция,
консервация политического режима, «теневая
экономика»,
диссидент,
ресталинизация,
номенклатура, стагнация. экономическая реформа,
Урок изучения
нового
материала
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
35
Общественная жизнь в
середине 60-х - середине
80-х гг. Политика разрядки:
надежды и результаты.
1
06.05
36
Реформы
политической
системы:
цели,
этапы,
итоги.
Экономические
реформы 1985-1991 гг.
1
12.05
37
Политика
достижения
Диалектика
мышления»
«гласности»:
и издержки.
«нового
1
13.05
38
Переход к рынку: замыслы
и первые итоги. Развитие
политической системы.
Внешняя политика России
1
19.05
1
20.05
39
«теневая экономика», товарный голод, стагнация,
дефицитная
экономика,
научно-технический
прогресс, социальная политика. Суверенитет,
интеграция,
внешняя
политика
государства,
доктрина Брежнева, военный паритет, разрядка
международной
напряженности,
ограничение
стратегических вооружений, ОСВ-1, Совещание по
безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ),
региональные конфликты.
Раздел 8. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.)
Перестройка,
демократизация,
гласность,
плюрализм,
новое
политическое
мышление,
«кадровая
революция»,
многопартийная
политическая система, оппозиция, разделение
властей,
реформа,
национальная
политика.
Кооператив,
ускорение,
научно-технический
прогресс, рыночная экономика, аренда, кооперация,
демонополизация, децентрализация, приватизация,
акционирование, инфляция. «Неополитическое
мышление»,
демилитаризация,
разоружение,
региональные конфликты, биполярная система
международных отношений.
Раздел 9. Новая Россия (1991-1998 гг.)
Реформа,
приватизация,
макроэкономическая
стабилизация, монетаризм, рыночная экономика,
либерализация цен, конвертируемая валюта,
«шоковая терапия», инфляция, валютный коридор.
Правовое государство, республика, демократия,
федерация,
Конституция,
многопартийность,
референдум,
фракция,
судебная
инстанция,
электорат,
Федеративный
договор,
субъект
Федерации, суверенитет, национальная политика,
национальное
движение.
внешняя
политика
государства, монополярная система международных
отношений,
концепция
внешней
политики,
многополярный мир, федерация, многопартийная
политическая
система,
реформа,
олигарх,
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
40
Итоговая
работа
контрольная
1
25.05
естественные монополии, демократия, республика,
модернизация, терроризм. Культура,
идеология, интеллигенция, Нобелевская премия,
модернизм, авангардизм, футуризм, реализм,
атеизм, конструктивизм, «культурная революция»,
социалистический реализм,
концептуализм постмодернизм.
Повторить,
закрепить,
обобщить
и Контроль и
систематизировать материал о развитии нашей коррекция
страны с 1945 г. до начала XXI в.
знаний
Прочитать и
повторить
пройденные
материалы
Календарно-тематическое планирование по Новейшей истории, 9 класс
№
Название темы
Кол
час
1
Введение
1
2
Индустриальное общество
в начале XX века.
3
Дата
План
02.09
Требования к уровню подготовки учащихся
Тип урока
Домашнее
задание
Факт
Комбинированн
ый урок.
1
Периодизация и особенности основных этапов
Новейшей истории XX – начале XXI в.
Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX века
03.09
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар1.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Политическое развитие в
начале XX века.
1
09.09
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар2.
Ответить на
вопрос __ стр.__
4
«Новый
империализм».
Происхождение.
Первой
мировой войны.
1
10.09
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар3.
заполнить
таблицу
5
Первая мировая
1914-1918гг.
война.
1
16.09
Комбинированн
ый урок.
6
Мирное
урегулирование.
Версальско-Вашингтонская
система.
Последствия
войны: революции и распад
империй.
1
17.09
Знать: понятия: демократизация, республиканская
демократия, либерализм, социализм, марксизм,
политические партии и движения начала ХХ века.
Уметь: характеризовать политическое развитие
различных стран Европы, выделять главные
направления демократизации политической и
общественной жизни в начале ХХ века,
характеризовать партии и политические системы
Знать: черты «нового империализма»
основные причины мировой войны, цели странучастниц
Уметь: объяснять причины Первой мировой войны,
характеризовать и оценивать военные действия на
Западном и Восточном фронтах .
Знать: причины, повод к войне, цели и планы главных
участников войны, основные события и итоги войны,
ее последствия.
Уметь: работать с исторической картой.
Характеризовать: социально-экономическое и
политическое положение стран после окончания
войны; анализируют условия Версальского мирного
договора и дают оценку его экономическим условиям;
уясняют причины неустойчивости Версальско-
Прочитать пар4.
написать мини
сочинение-эссе
Прочитать пар5.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Комбинированн
ый урок.
7
Капиталистический мир в
20-е гг. страны Европы и
США в 20-е гг.
1
23.09
8
Мировой
экономический
кризис 1929-1933гг. пути
выхода. США: «новый
курс» Ф. Рузвельта
1
24.09
9
Демократические
страны
Европы
в
30-е
гг.
Великобритания, Франция
1
30.09
10
Тоталитарные режимы в 30е гг. Италия, Германия,
Испания
1
01.10
11
Восток
и
Латинская
Америка в первой половине
XX века.
1
07.10
Вашингтонской системы, объяснить причины подъёма
революционного движения в послевоенные годы;
причины, характер, итоги и последствия революций в
Странах э
Знать: как шло восстановление стран Европы после
Первой мировой войны.
Уметь: характеризовать особенности развития после
войны США, Германии, Великобритании, Франции
Особенности экономического восстановления 20-х
годов.
Знать: понятие: Мировой экономический кризис.
Уметь: характеризовать причины МЭК, его
проявления и особенности.
Предлагать: пути выхода из кризиса
Знать: особенности экономического кризиса в США.
Уметь: характеризовать политику президентов Гувера
и Рузвельта.
Знать: особенности кризиса в
Великобритании и Франции, программы
реформистских движений
Уметь: характеризовать политическое развитие этих
стран.
Знать: особенности экономического кризиса в
Италии, Германии, Испании.
Уметь: характеризовать причины прихода здесь к
власти тоталитарных режимов, объяснять сходные
черты и различия итальянского, германского и
испанского фашизма
Знать: причины «отсталости» Востока в I-ой
половине XX века.
Уметь: объяснить особенности экономического и
политического развития стран Востока
Знать: особенности экономического и политического
развития Латинской Америки.
Уметь: характеризовать понятие «модернизация»;
причины социальных конфликтов в
латиноамериканском обществе.
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
написать мини
сочинение-эссе
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
12
Культура и искусство в
первой половине XX века.
13
Международные
отношения в 30-е гг.
14
Вторая мировая
1939-1945гг.
15
Послевоенное
урегулирование
16
«Холодная война». Военнополитические блоки
17
Контрольная работа
18
Завершение
эпохи
индустриального общества.
1945-1970гг. Кризисы 70-80
гг.
становление
информационного
общества.
война.
мирное
Знать: основное содержание и последствия
Комбинированн
«культурной революции», достижения и противоречия
ый урок.
развития советской науки
Уметь: характеризовать особенности художественной
культуры, называть художественные направления и их
представителей, объяснять субъективные и
объективные предпосылки
1
14.10
Агрессия, рейх, военная доктрина, мировая война, Комбинированн
репрессии, денонсация, эшелонированный, план
ый урок.
«Барбаросса», блицкриг, внешняя политика, линия
Маннергейма. мобилизация, Великая Отечественная Урок изучения
1
15.10
война, фронт, тыл, превентивный, тактика,
нового
стратегия, театр военных действий, блокада,
материала
контрнаступление.
Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX – начало XXI века
1
21.10
Национальное богатство, репатриация, военноУрок изучения
промышленный комплекс (ВПК), репарации,
нового
пятилетка, диспропорция, восстановительный
материала
период. «Железный занавес», номенклатура,
репрессии, клерикальный, космополитизм,
национальная политика, ГУЛАГ, демократический
1
22.10
Комбинированн
импульс войны. Внешняя политика государства,
ый урок.
«холодная война», доктрина «сдерживания и
отбрасывания коммунизма», план Маршалла,
экспансия, блоковая стратегия, «доктрина Трумэна»,
социалистический лагерь.
1
28.10
Урок контроля, оценки знаний.
Контроль и
коррекция
знаний
1
1
08.10
29.10
Знать: причины новых экономических кризисов
конца 80-х гг. XX века.
Уметь: характеризовать послевоенное развитие
экономики западноевропейских стран и США
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Прочитать пар.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать и
повторить
пройденные
материалы
Прочитать пар.
написать мини
сочинение-эссе
19
Политическое
развитие
стран Запада. Гражданское
общество.
Социальные
движения.
1
11.11
20
США
1
12.11
21
Великобритания и Франция
1
18.11
22
Италия и Германия: раскол
и
объединение.
Преобразования
и
революции
в
странах
Восточной Европы. 19451999 гг.
1
19.11
23
Латинская Америка во
второй половине XX века.
Страны Азии и Африки в
современном мире.
1
25.11
24
Япония. Китай. Индия.
1
26.11
25
Культура второй половины
XX века.
1
02.12
Знать: основные партийно-политические течения в
западноевропейских странах после войны, понятие:
гражданское общество.
Уметь: сравнивать политическое развитие с периодом
20-30-х гг., объяснять причины развития социальных
движений, характеризовать идеологические основы
движения новых левых, альтернативных и
экологических движений.
Знать: особенности внутренней и внешней политики
США после II-ой Мировой войны.
Уметь: характеризовать особенности правления
президентов США
Знать:
понятия:
лейбористы,
консерваторы,
«демократический социализм».
Уметь: характеризовать особенности внутренней и
внешней политики М.Тэтчер, Э.Блэра, выделять этапы
внутренней и внешней политики Франции 40-90-х гг.
Знать: причины раскола Германии, ход процесса
объединения Германии.
Уметь: выделять этапы внутренней и внешней
политики Италии 40-90-х гг., и характеризовать их,
характеризовать послевоенное развитие ФРГ и ГДР.
Знать: причины кризиса тоталитарного социализма.
Уметь: характеризовать проблемы, возникшие после
краха социалистической системы.
Знать: особенности развития освободившихся стран
Азии и Африки, проблемы, стоящие перед ними в к.
XX века.
Уметь: называть причины деколонизации после II-ой
Мировой войны.
Уметь: характеризовать послевоенное развитие
Японии, Китая, Индии, определять развитие этих
стран по сравнению с развитием стран Западной
Европы.
Знать: основные направления и стили.
Уметь: характеризовать новые явления в культуре
второй половины XX века.
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
работать с
документом и
ответить на
вопрос __ стр.__
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
написать мини
сочинение-эссе
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
Урок изучения
нового
материала
Прочитать пар.
Ответить на
вопрос __ стр.__
26
Международные
отношения. Глобализация в
конце XX – начало XXI
века
1
03.12
27
Повторение
знаний
1
09.12
28
Контрольная работа в 1 п/г
1
10.12
и
контроль
Реформа, приватизация, макроэкономическая
стабилизация, монетаризм, рыночная экономика,
либерализация цен, конвертируемая валюта,
«шоковая терапия», инфляция, валютный коридор.
Правовое государство, республика, демократия,
федерация, Конституция, многопартийность,
референдум, фракция, судебная инстанция,
электорат, Федеративный договор.
Повторить,
закрепить,
обобщить
и
систематизировать материал
Урок контроля, оценки знаний.
Комбинированн
ый урок.
Прочитать пар.
заполнить
таблицу
Урок контроля и
обобщения
Прочитать и
повторить
пройденные
материалы
Прочитать и
повторить
пройденные
материалы
Контроль и
коррекция
знаний