Итоги и последствия второй мировой войны 9 класс Цели урока

Итоги и последствия второй мировой войны
9 класс
Цели урока: выявить основные итоги второй мировой войны, установить общие черты,
присущие обеим мировым войнам, обратить основное внимание учеников на разгроме и
поражении фашизма
Задачи:
Образовательная: сформировать у учеников знания об итогах и последствиях второй мировой
войны, как для стран участниц войны, так и для всего человечества в целом
Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к своей стране и
предкам
Развивающая: развить навыки самостоятельной работы, поиска информации и умения
презентовать свою работу
Оборудование: карта «Вторая мировая война», портреты полководцев и политических
деятелей той эпохи, экспонаты Комнаты Боевой Славы
УМК: Учебник «История России XX – начало XXI века» А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, карты.
Форма урока: урок семинар
Ход урока
Основные этапы
учебной
деятельности
1) Организацио
нный момент
2) Актуализаци
я
3) Получение
новых знаний
Деятельность
учителя
Учебная
задача
Приветственное
слово учителя
Подготовка к
уроку
Вступительное
Выяснить
слово учителя, и
соответствуе
предложение
т ли гипотеза
рабочей гипотезы: в
мнению
итогах второй
учеников и
мировой –истоки
выдвижение
многих современных
версий
процессов
учеников
Предлагает для
решения вопросы:
1) Хронологиче
ские рамки
второй
мировой войн
2) Сравнить
Ученики
получили,
при
подготовке к
семинару,
задания на
опережение,
Деятельно
сть
учеников
Эмоционал
ьный
настрой
Выдвигают
свои
гипотезы и
их
аргументир
уют,
наиболее
доказанные
версии
выписываю
тся на
доске
Отвечают
на вопросы
используя
дома
подготовле
нный
материал,
УУД
Умение
выявлять
из
большого
числа
информаци
и- главное,
анализиров
ать и
выдвигать
версии
Подтвержд
ение или
опроверже
ние
гипотезы,
выдвижени
е тезисов,
Врем
я
1
мину
та
4
мину
ты
15
мину
т
первую и
вторую
мировые
войны, в чем
их сходство и
различие
3) Назовите
основные
периоды
войны,
скажите,
какие этапы
служат
вехами и
почему
4) В
Зарубежных
учебниках
героями
второй
мировой
войны
называют:
Монтгомери,
Петэн, Ш. де
Голль,
почему?
5) Назовите
наиболее
противоречив
ые и спорные
моменты
войны
4) Закрепление
полученных
знаний и
рефлексия
теперь их
необходимо
представить
и доказать
Следующим
Рассказать о
заданием
цене победы
становится
рассказ двух
групп
о
противоборст
вующих
странах:
Германии и
СССР.
Написание
Раскрыть
сочинения, на
сущность
основе изученных
войны на
знаний, а так же
примере не
материала
только целой
полученного дома и страны, но и
в семье
каждой
конкретной
проводят
дискуссии
между
собой
умение
работать в
команде и
анализиров
ать
полученну
ю
информаци
ю
Группы
представля
ют рассказ
о людских
и
материальн
ых потерях,
показывают
фотоматери
алы и
презентаци
ио
разрушения
х обеих
стран
Пишут
сочинение:
« Моя
семья в
годы
войны»
10
мину
т
Написание
статей и
эссе на
заданную
тематику,
использова
ние
различных
9
мину
т
5) Итоги урока
Выставление
оценок, опрос
учеников о
результативности
урока
семьи,
источнико
способствова
в
ть чувству
информаци
патриотизма
и, и ее
и любви к
обобщение
своей
родине.
Мотивация к Оценивают
Умение
самостоятель
свою
прогнозиро
ному
деятельност
вать и
изучению
ь на уроке анализиров
предмета
ать свою
работу
1
мину
та