Тип занятия

СП ДОД ЦДТ ГБОУ СОШ пос. Кинельский
Кинельского района, Самарской области
Художественно-эстетическое направление
Конспект занятия «Введение в фитодизайн»
Автор: Желовникова Оксана Викторовна
Должность: педагог дополнительного образования
Конспект открытого занятия.
Предмет: фитодизайн
Педагог: Желовникова О.В.
Тема: Введение в образовательную программу.
Цель: Познакомить учащихся с таким видом творческой деятельности, как
фитодизайн
Задачи:
1.способствовать формированию у учащихся понятия «фитодизайн»;
2.содействовать развитию интереса детей к занятию фитодизайном;
3. развивать у детей творческие навыки, художественный вкус,
воображение;
4.способствовать формированию навыков основ безопасности
жизнедеятельности на занятиях в детском объединении.
5. способствовать воспитанию экологической культуры.
Форма проведения: занятие с элементами игры.
Тип занятия: занятие по освоению новых знаний.
Методы обучения и воспитания: словесные: рассказ, объяснение;
практические: выполнение заданий;
аналитические: поощрение;
наглядные: показ, демонстрация.
Форма организации познавательной деятельности: коллективная,
индивидуальная.
Оборудование и материалы:
Стенд, магнитофон, диск с музыкальной фонограммой;
Вспомогательные материалы: двусторонний скотч, фломастеры, жетоныцветочки, магниты, семена ясеня маркер, ножницы, пластилин, зажимы ,
картон.
Наглядный материал: рисунок планеты, солнца тучи, фигурки бумажных
девочек и мальчиков, бабочка.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! У нас сегодня самое первое занятие. Скажите, а
когда люди встречаются в первый раз, что они делают?
Конечно же, знакомятся. Я вам предлагаю представиться следующим
образом: каждому я даю фигурку девочки или мальчика, и вам на их платье
или рубашечке нужно написать свое имя. Меня зовут Оксана Викторовна, и
я пишу свое имя «Оксана Викторовна». А теперь нужно вашу фигурку
девочки или мальчика прикрепить к своей одежде. Посмотрите друг на друга,
какие вы все красивые и веселые! И я хочу, чтобы ваше настроение
сохранилось до конца занятия.
2.Изучение нового материала.
(Озвучивание цели занятия)
На занятиях в детском объединении «Задумка» вы узнаете много нового о
растениях, как надо охранять природу, научитесь составлять красивые
композиции из различного материала, узнаете много новых слов и их
значение.
Прямо сейчас, я предлагаю познакомиться вам с новым словом. Любите
отгадывать кроссворды? Молодцы!
Если мы отгадаем кроссворд, то узнаем новое слово. (отгадывание
кроссворда)
1.Есть такой цветок, начинается на букву «Ф» (фиалка)
2.Орган растения (лист)
3.Росла на лугу, оказалась в стогу (трава)
4.Чаще всего подземный орган растения (корень)
5.На этом дереве растут желуди (дуб)
6.Очень красивый цветок на букву «Л» (лилия)
7.Дерево-русская красавица (береза)
8.Я похож на дерево, но не дерево, у него ствол большой, а у меня
много, но маленьких (кустарник)
9. То, из чего можно полить цветы (лейка)
10.Засохшая трава (сено)
Молодцы, ребята! Мне нравится, что вы все такие начитанные и
эрудированные. Хорошо умеете отгадывать кроссворды и получилось у нас
слово «Фитодизайн»
Слово фитодизайн сложное слово. Часть слова ФИТО указывает на
отношение к растениям, а дизайн - значит составлять, конструировать.
Получается, что фитодизайн - это конструирование из растительного
материала. Фитодизайн - это искусство составления композиции или букета
из любого растительного материала и даже искусственных цветов. Это могут
быть совсем маленькие работы на плоскости или объемные композиции.
Посмотрите, ребята на работы, которые перед вами. Их сделали ребята из
старшей группы. Все эти композиции разные и отличаются они техникой
изготовления и используемым материалом. ( Показ слайдов)
Какой же растительный материал можно использовать, занимаясь этим
видом искусства? ( Дети называют названия знакомых им растений )
Мы с вами, ребята, будем пользоваться сухим растительным материалом:
листьями, цветами, семенами. Сухой растительный материал очень хрупок.
Как и вся природа, которая нас окружает. Для того, чтобы лепесточки не
поломались в процессе работы, с ними надо обращаться очень осторожно,
также, как и с растениями, окружающими нас.
(Инструктаж по технике безопасности )
Мы будем пользоваться клеем, и при работе с ним требуется соблюдать
осторожность. При попадании на кожу следует промыть её водой. На
последующих занятия для работы нам понадобятся ножницы. Их следует
передавать друг другу в сомкнутом положении.
Приходилось ли вам слышать о богине цветов Флоре, любимое занятие
которой - фитодизайн. Послушайте про неё одну историю. Когда-то богиня
цветов Флора решила сделать Богу Зевсу подарок: она взяла хрустальный
блеск утренней росы, чистоту раннего утра, свежесть горного ручья, красоту
и благоухание всех земных растений и создала цветок, равного которого не
было на всем белом свете. Зевс увидел такой великолепный подарок, не
удержался и поцеловал нежные лепестки. И - о чудо !Цветок оторвался от
стебля и полетел. Так по древнегреческой легенде появились бабочки.
Бабочки такие же красивые , как и цветы.
Ребята, а вы любите цветы?
(Показ стенда )
А на одной планете, ребята, было очень тоскливо и грустно, людей не было
видно, они не хотели выходить на улицу, потому что вокруг не было ни
одного красивого цветка. Даже солнышко спряталось за тучку и не светило
ярко. Так люди и жили на этой грустной планете.
-А может ли быть какой- то выход из этой ситуации, можем ли мы как- то
помочь этой планете?
Я предлагаю вам немного пофантазировать и сделать самые красивые цветы
для этой планеты. Приблизительно вот такие .(показ цветов)
3.Практическая часть
Каждому я сейчас раздам конверт с семенами ясеня, посмотрите на них
внимательно! Нужно разогреть в своих ладошках маленький кусочек
пластилина и сделать сердцевину, а потом выложить семенами лепестки. ( Во
время работы звучит музыка, педагог демонстрирует необходимые действия)
Для того чтобы цветами украсить планету необходимо закрепить их
скотчем. (Педагог закрепляет скотчем цветы на планету)
Ну вот, и солнышко выглянуло из-за тучи. А сейчас, ребята, если вам
понравилось занятие, дорисуйте своим девочкам или мальчикам улыбку
фломастером.
И этих веселых, радостных ребят мы отправим на эту чудесную планету.
Молодцы, ребята, вы смогли помочь планете, вы, наверное, со мной
согласитесь, какое большое значение играют цветы в нашей жизни, а
человек может вырастить свой прекрасный цветок сам.
4.Подведение итогов работы
Что вы сегодня узнали нового, чему научились? (дети отвечают)
За хорошую работу я вам всем сегодня ставлю по цветочной пятерке.
(педагог раздает оценки) Можете наклеить её себе в тетрадь.
Следующее занятие состоится во вторник в 3 часа, принесите с собой
цветной картон, клей и различные семена. Не забудьте, что дорогу
необходимо переходить очень осторожно. Спасибо, ребята , за посещение
занятия. Мне очень понравилось с вами работать. До новых встреч!