Методическая разработка внеклассного

Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
государственное казенное общеобразовательное учреждение
Свердловской области «Красноуральская школа, реализующая
адаптированные основные общеобразовательные программы»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Волшебная осень»
Королькова Людмила Владимировна,
учитель первой квалификационной категории
ГО Красноуральск
2015
Аннотация
Сценарий внеклассного мероприятия «Волшебная осень» может
быть использован во внеурочной деятельности учителями начальных классов
в образовательном учреждении для обучающихся с умственной отсталостью.
Подробно составленный сценарий содержит много наглядного
материала, стихов, песен, танцев, познавательных игр, что способствует
коррекции и развитию внимания, памяти, пространственной ориентировки и
общей моторики обучающихся. Позволяет детям с ОВЗ проявить свои
творческие
способности,
расширяет
кругозор
обучающихся
с
интеллектуальными нарушениями, обогащает словарный запас. Изучение
признаков осени, изменений, происходящих в природе осенью,
формирование представлений о богатстве нашего края осенними дарами
воспитывает уважительное и бережное отношение к природе, способствует
социализации и адаптации обучающихся с умственной отсталостью в
обществе.
Время проведения – сентябрь.
Цель: коррекция представлений обучающихся с интеллектуальной
недостаточностью об изменениях в природе осенью, осенних месяцах.
Задачи:
- расширить кругозор обучающихся через ознакомление с сезонными
изменениями в природе с приходом каждого осеннего месяца, жизни
растений осенью;
- формировать представление о полезных для человека дарах осени;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: музыкальный центр, видеопроектор для показа
слайдов, слайды с картинами осенней природы, костюм Осени, короны с
названиями осенних месяцев, корзина с овощами, картинки листьев деревьев
и таблички с названиями соответствующих деревьев, зонтики, корзинка для
грибов, иллюстрации грибов, разрезные карточки с названиями грибов,
загадки о грибах, частушки о грибах.
Участники: ведущий, Осень, осенние месяцы
обучающиеся 1 – 5 классов, учителя.
– 3 человека,
Подготовительная работа: подбор музыки, видеороликов, картин
осенней природы, разучивание стихотворений с обучающимися,
исполняющими роль осенних месяцев, стихотворения «Дождик»; постановка
танца с зонтиками; постановка танца с осенними листьями; разучивание
частушек о грибах; постановка сценки «Антошка»; украшение зала.
Ход мероприятия
Обучающиеся 1 – 5 классов собираются в зале. Праздник начинается с
просмотра видеоклипа «Осень постучалась золотым дождём». В течение
праздника демонстрируется слайды – картины осенней природы.
Ведущий:
- Ребята, скажите, какое сейчас время года? (Осень).
- Правильно, и сегодня мы с вами собрались в этом зале на праздник
«Волшебная осень». Какое же волшебство может таить в себе осень? На
улице холодно, слякотно, но осень приносит нам и много приятных
сюрпризов, как вы думаете, что же это за сюрпризы? (Ответы детей…)
Ведущий:
- Осень – это яркие краски осенних листьев, богатый урожай лесов, садов и
огородов. А приоткрыть дверь в мир волшебных осенних сюрпризов нам
поможет видеоролик «Наступила осень» и красивый танец с красочными
осенними листьями. (Танец исполняет обучающийся 2 класса)
Ведущий:
- Ребята, а вот и сама красавица Волшебная Осень пожаловала на наш
праздник! (Под музыку входит Осень)
Осень: Привет осенний вам, друзья!
Я с радостью сюда пришла.
Несу я урожаи, поля вновь засеваю.
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь елочек и сосен
Ведь перед вами – Осень.
Ведущий:
- Ребята, как вы думаете, что означают слова Осени: «Не касаюсь ёлочек и
сосен»? (Ответы детей…)
- Ёлочки и сосны круглый год остаются в своём зелёном наряде и от этого
осенняя природа выглядит ещё ярче, красочней!
Осень:
- Казалась бы, еще вчера было жаркое лето, вы купались и загорали,
собирали в лесу спелую землянику… Но вот пришла я – осень!
Ведущий:
- Осень к нам пришла не одна, а со своими братьями – месяцами. Проходите,
дорогие гости, присаживайтесь.
(Дети, исполняющие роль месяцев толкают друг друга, делая вид, что не
знают в каком порядке им сесть)
Ведущий:
- Погодите месяцы, не спорьте, мы поможем вам занять своё место в нужном
порядке. Подскажите, ребята, какой же осенний месяц приходит к нам
первым? (Ответы детей…)
Ведущий:
- Правильно – это месяц сентябрь. Сентябрь, расскажи же нам о себе!
Сентябрь:
Ясным утром сентября
Хлеб молотят сёла,
Мчатся птицы за моря
И открылась школа.
Листьям время опадать
Птицам – время улетать.
Ведущий:
- С приходом сентября начинают собираться в свой дальний путь перелётные
птицы, наступает самый главный праздник для учеников во всех школах
«День знаний»!
Осень:
- А ещё удивительно красивый, пёстрый ковёр дарит нам сентябрь из
опавших осенних листьев. Не даром в народе его прозвали листопадником.
Ведущий:
- Присаживайся Сентябрь, занимай своё первое место среди осенних
месяцев! (Сентябрь садится)
- А какой месяц идёт вслед за сентябрем? (Дети: октябрь)
- Октябрь, расскажи и ты о себе!
Октябрь:
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
Осень:
- С приходом октября появляются первые заморозки, все пустеет, теряются
яркие цвета осени. В народе октябрь называют грязник.
Ведущий:
- Присаживайся и ты Октябрь, занимай своё второе место среди осенних
месяцев!
(Октябрь садится)
- Ну вот и остался последний осенний месяц – ноябрь. Что же происходит в
природе с его наступлением?
Ноябрь:
Уходит осень золотая,
На смену ей идет другая:
Серебряная осень.
С грустным шумом сосен,
С черными тропинками,
С голыми осинками,
С первыми снежинками,
С ночным холодком
Да с хрустящим ледком.
Осень:
- Ноябрь – это поздняя осень. Пора мне уступать свои права зиме!
Ведущий:
- Подожди Осень, не уходи пока от нас, мы хотели бы поиграть с тобой и
осенними месяцами. Посмотрите, столько ярких, красивых листьев опало с
деревьев! Ребята, попробуйте найти, с какого дерева упали эти листья.
(Ведущий и Осень приглашают две команды детей, которые должны
прикрепить лист напротив таблички с названием соответствующего
дерева – кто быстрей, зрители оценивают, правильно ли выполнено задание)
Осень:
- Я – Осень, бываю разная, не только весёлая и яркая – солнечная, но и
грустная, пасмурная, холодная, с дождём и снегом.
Ведущий:
- Не грусти Осень, наши ребята знают весёлое стихотворение про дождик!
(Стихотворение читает один из обучающихся)
Ученик:
Дождик, дождик, веселей.
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще Станет травка гуще.
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Ведущий:
- Ой, кажется, дождь собирается… Ребята! Раскрывайте скорей свои зонтики!
(Танец с зонтиками)
Ведущий:
- Осень – это грибная пора, но не всякий гриб в лукошко кладут. Наши гости
принесли нам корзину с грибами, но не знают съедобные они или нет. Мы с
вами поможем им разобраться. Я буду показывать вам картинку, а вы
смотрите внимательно, можно ли этот гриб брать в лукошко? Если гриб
съедобный – похлопайте, несъедобный – потопайте.
(Дети выполняют
задание)
Осень:
- Я припасла вам ещё одно задание про эти волшебные дары осеннего леса –
грибы! У меня таблички с названиями съедобных грибов, но они распались
на части, может быть вы сможете их собрать? (Дети собирают слова на
магнитной доске)
Ведущий:
- А пока ребята выполняют задание, отгадайте загадки про грибы.
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются... (опята)
Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна... (сыроежка)
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются... (лисички)
Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный... (мухомор)
Ведущий:
- Скажите, все ли из отгаданных вами грибов можно брать в лесу? (Дети
называют несъедобный гриб – мухомор)
Ведущий:
- Осень, наши ребята хотят повеселить тебя задорными частушками про
грибы! (Дети исполняют частушки)
За грибами в лес пойдем,
Грибов вкусных принесем.
Готовьте-ка кадушки –
Солить будем волнушки.
Ну-ка, милая бабуля,
Выгляни в окошко:
Мы несем тебе грибов
Целое лукошко.
А в лукошке-то у нас
Все, что надо в суп грибной:
И опята, и маслята,
Есть и рыжик золотой.
Белый гриб-боровичок
Притаился – и молчок!
Вот попробуй-ка найди:
Походи да погляди.
Ведущий:
- Осень, я смотрю, ты нам ещё что-то принесла?
Осень:
- Я принесла вам дары садов и огородов – овощи и фрукты, только вот
просто так их не отдам. Вы должны рассказать какие блюда можно из них
приготовить? (Ответы детей…)
Ведущий:
- Ребята, а какие вы знаете блюда из картошки? (Ответы детей…)
- Молодцы! Но прежде чем эти блюда окажутся на нашем столе, нужно
сначала посадить, вырастить и выкопать картофель. Наши ребята
приготовили инсценировку забавной детской песенки «Антошка», которой
мы завершаем наш осенний праздник.
Для подготовки сценария внеклассного мероприятия были
использованы интернет-источники:
1. http://klipariki.net/?idclip=544
2. http://easyen.ru/load/metodika/video/videorolik_nastupila_osen/5-1-0-7658
3. http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/osenie-prazdniki-v-shkole/osenieprazdniki-v-shkole-scenari.html?page=2