Корень. Типы корневых систем

Корень. Типы корневых систем
(задание - рефлексия к практической работе «Корень. Типы корней»).
Выберите правильный ответ:
1.Придаточные корни образуются от:
a. Нижней части стебля
b. Боковых корней
c. Главных корней
d. Из зародышевого корешка
2.Главный корень образуется:
a. На боковых корнях
b. Из зародышевого корешка
c. На придаточных корнях
d. На нижней части стебля
3.Корневая система образована:
a. Только боковыми корнями
b. Только придаточными корнями
c. Всеми корнями растения
d. Только главным корнем
4.Стержневую корневую систему имеет:
a. Мятлик
b. Лук
c. Фасоль
d. Рожь
5.В мочковатой системе, в отличие от стержневой:
a. Не заметен главный корень
b. Нет боковых корней
c. Нет придаточных корней
d. Все корни одинаковой длины
6.Вода и минеральные соли поступают из почвы:
a. Через корни
b. Через и нижнюю часть стебля
c. Через корни и другие органы растения, соприкасающиеся с почвой
Ответы запишите в конце практической работы.
На выполнение теста дается 8 – 10 минут.
Приготовьтесь к изучению нового материала по теме «Почки. Строение и разнообразие почек».
Практическая работа
«Почки, их строение и разнообразие».
Цель работы:
1.
2.
3.
4.
5.
Рассмотреть побеги растений и определить расположение почек. Зарисовать ветку и подписать
название частей побега.
Отделить почки от побега, рассмотреть их внешнее строение (указать размер, форму, цвет)
Зарисовать внешний вид почек.
С мелкой продолговатой почки снять чешуйки. При помощи лупы рассмотреть плотно прижатые
друг к другу зачаточные листья. Какая это почка? Что разовьется из этой почки весной? Зарисовать
в тетрадь почку и подписать название ее частей.
Найдите крупную округлую почку. Аккуратно снимите с нее чешуйки, рассмотрите под лупой
внутреннее строение почки. Найдите зачатки цветов на зачаточном стебле. Как называется эта
почка? Что разовьется из этой почки весной?
Чем схожи и чем различаются между собой эти почки? Сделайте вывод.
После выполнения заданий, сдать тетрадь по практическим работам учителю.
Домашнее задание. Строение и разнообразие почек. Изучить материал параграфа.