Document 4580463

I.Пояснительная записка
Рабочая программа по сельскохозяйственному труду составлена на основе Программы
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы,
сборник №2, под редакцией В.В.Воронковой.
Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков,
необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных
хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – допрофессиональная подготовка учащихся
коррекционных школ VIII вида.
Учебным планом предусмотрено количество уроков трудового обучения в 6 классе 6
часов в неделю.
Для успешного обучения, кроме традиционных уроков, в программу включены такие
формы занятий, как наблюдение, экскурсии, лабораторные работы, уроки с
использованием ИКТ и другим наглядным материалом. Для закрепления знаний к
каждому разделу прилагается практическая работа, для этого есть пришкольный участок,
где выращиваются овощи, плодово-ягодные культуры, имеется подсобное хозяйство, где
ребята практикуются по уходу за животными, подготовке кормов и кормлению животных.
В хозяйстве есть корова, свиньи на откорме и телята.
Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная
работа в виде тестов или контрольных работ.
При составлении программы были учтены принципы последовательности и
преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.
Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях
природоведения, естествознания и математики.
Продолжительность обучения составляет 5 лет, с пятого по девятый класс. Количество
учебных часов не регламентируется – его определяет сам учитель исходя из уровня
подготовленности учеников.
По построению и объёму учебного материала программа является базовой. Исходя из
местных условий обучения и трудоустройства выпускников, школа выбирает
соответствующие виды труда.
Программа 6 класса включает осенние сельскохозяйственные работы, это обработка
почвы, уборка картофеля, уход за ягодными кустарниками, посадка чеснока. На занятиях
по растениеводству учащиеся знакомятся с основами овощеводства и полеводства, с
биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов,
репчатого лука, лука-севка. Также ребята узнают о свойствах и условиях хранения
органических удобрений, способах получения компоста. Присутствуют темы по уходу за
курами, утками, гусями и индейками.
II.Учебно-тематический план
по сельскохозяйственному труду
Класс 6
Учитель Цепилова О.С
Количество часов
Всего 210 час; в неделю 6 час.
Плановых контрольных уроков 13
Административных контрольных уроков нет.
Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных)
общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой. ВЛАДОС,
2000г.
Учебник Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд», 6 класс, Москва «Просвещение»
2011 г.
Дополнительная литература Е.А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд», Рабочая
тетрадь, 6 класс, Москва, «Просвещение» 2009 г.
III.Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
обучающихся по данной программе
Знать
Овощеводство и растениеводство
Картофель. Правила, сроки и способы
посадки, уборки, заготовки. Строение
растения и клубня, состав клубней,
признаки здоровых и больных. Меры
борьбы с колорадским жуком
Уметь
Овощеводство и растениеводство
Отбор семенного картофеля. Выращивание
картофеля.
Почва, правила вскапывания .,значение.
Виды органических удобрений. Навоз.
Подготовка почвы для посадки
корнеплодов и зеленных овощей
Подготовка почвы на участке.
Распознавание видов органических
удобрений. Закладка компоста.
Овощи и овощные культуры (группы и
характеристика) Горох, чеснок, лук,
морковь, свекла: подготовка почвы, отбор
семян, сроки и способы посадки, строение
растений, стандартные размеры
корнеплодов. Уход за посадкой, признаки
созревания, сроки уборки, способы
хранения и сортировки. Правила обрезки
ботвы. Подсчет общей массы урожая,
расчет урожайности. Особенности
двухлетних растений.
Распознавание овощей. Выращивание
гороха, чеснока, лука, моркови, свеклы,
салата, укропа, петрушки, редиса (отбор и
подготовка посадочного материала,
подготовка почвы, разметка рядов,
рыхление, прореживание, пролив,
прополка, сбор, обрезка ботвы, хранение,
учет урожая.
Животноводство
Домашняя птица. Виды, разводимые в
местных условиях. Правила ухода.
Птичник.
Животноводство
Выпуск птицы на выгульный двор. Смена
воды в поилках, чистка птичника и
выгульного двора. Уход за птицей
Овцы и козы. Местные породы, устройство Уход за овцой и козой
скотного двора в крестьянском хозяйстве,
устройство кормушек. Виды кормов, нормы
кормления
№ п.п
Тема и подтема
Дата
Цель урока
Словарная
работа
1 четверть
1
1-2
Вводное занятие
Анализ работы за 5 класс.
Задачи обучения в предстоящем году.
Охрана труда. Спецодежда. Вводный инструктаж
2
Уборка урожая картофеля.
1-2
Признаки созревания клубней картофеля.
3-4
ПР.Р. Уборка картофеля и закладка клубней на
хранение.
5-6
Защита картофеля от болезней и вредителей.
7-8
9-10
Сроки уборки и способы уборки урожая
картофеля.
ПР.Р. Уборка урожая картофеля и закладка его на
хранение.
Формировать знания по определению признаков созревания
клубней картофеля.
- развивать логическое мышление, усовершенствовать
словесную систему мышление
- воспитывать трудолюбие, интерес к труду.
Практическое закрепление изученного материала:
«Определение созревания клубней картофеля».
Уборка картофеля с соблюдением Т.Б. при уборке урожая.
Познакомить уч-ся с болезнями картофеля и его вредителями
(колорадский жук).
Познакомить со способами зашиты от болезней, и как вести
борьбу с вредителями
-сглаживать дефекты логического мышления
-воспитывать трудолюбие, интерес к С.Х.Т.
Познакомить уч-ся со сроками и способами уборки урожая
-стабилизировать внимание, сглаживать дефекты речи
-воспитывать трудолюбие и любовь к земле.
Практическое закрепление: подготовка уч-ся к уборке урожая,
в соответствии правил Т.Б. и требовании предъявляемых к
уборке картофеля
-развивать внимание, ловкость в движения в работе
Картофель
Картофель
-воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное
дело.
Картофель
11-12
Закладка и хранение урожая картофеля
13-14
ПР.Р. Уборка урожая картофеля и закладка его на
хранение.
3
1-2
Почва и её обработка.
Понятие, что такое почва, её состав. Охрана
почвы.
3-4
Пр.Р. Состав почвы.
5-6
Глинистые и песчаные почвы
Дать понятие о необходимости сортировки клубней, их
просушки. Познакомить уч-ся с сооружениями для хранения
картофеля и требованиями, которые предъявляются к ним.
Формировать знания о способах закладки и хранения клубней
-стабилизировать внимание, совершенствовать память.
Сглаживать дефекты логического мышления
-воспитывать деловые качества.
Закрепление полученных навыков на уборке урожая
картофеля, добиваться самостоятельности в работе уч-ся,
соблюдая Т.Б.и правил уборки урожая
-стабилизировать внимание, координацию движений,
глазомер
-воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение доводить
начатое дело до конца, культуру труда и поведения.
Дать понятие, что такое почва, познакомить с видами почвы,
её составом, для каких растений предназначен определенный
вид почвы.
- развивать образное восприятие, усовершенствовать
словарную систему мышления
-воспитывать трудолюбие , интерес к земле.
Почва
Закрепить полученные знания на практике: определить вид
почвы, её состав, какие растения могут расти на этой почве.
- устранять нарушения монологической речи
- воспитывать деловые качества и культуру общения.
Почва
Дать уч-ся понятие о глинистых и песчаных почвах, их составе и
свойствам, которыми они обладают. Научить их определять и
различать (опыты)
Почва
Глинистая
Песчаная
Закреплять полученные знания на практике, правильно
7-8
Пр.Р. Свойства почвы.
9-10
Обработка почвы. Понятие о пахотном слое, о
борозде, о посеве.
определять песчаную и глинистую почвы. Определять
хорошие и плохие свойства этих почв.
- стабилизировать внимание, совершенствовать память
-воспитывать деловые качества.
Дать понятие о пахотном слое, о борозде, о посеве, О
необходимости обработки почвы, способах её обработки.
- развивать образное восприятие, активизировать словарь
детей
- воспитывать трудолюбие и интерес к земле
Познакомить уч-ся с видами обработки почвы, способами
обработки. Дать понятие о необходимости обработки почвы и
её значении
- развивать логическое мышление, активизировать словарь
детей
-воспитывать трудолюбие , деловые качества.
Почва
Почва
Пр.Р. Обработка почвы. Экскурсия М.Т. парк.
Познакомить уч-ся с сельхоз.машинами, их значением и
применением. Познакомить и рассказать о профессиях, о
людях труда, работающих на сельскохозяйственных машинах.
Обработка почвы с помощью ручных орудий
труда.
Дать понятие о необходимости перекопки почвы вручную.
Познакомить уч-ся с ручным инвентарем для перекопки почвы,
познакомить с правилами использования. Познакомить с
правилами вскапывания почвы.
11-12
Виды обработки почвы и её значение.
13-14
15-16
17-18
ПР.Р. Обработка почвы вручную (лопата).
Показать на практике перекопку почвы лопатой, с
образованием борозды, дна стенки, определением глубины
вскапывания.
-развивать глазомер, стабилизировать внимание,
совершенствовать память.
- воспитывать любовь к земле и труду, деловее качества и
культуру труда.
19-20
Правила перекапывания.
Требования к качеству перекапывания почвы
лопатой.
Ягодные
кустарники
4
Осенний уход за ягодными кустарниками.
1-2
Ягодные кустарники, распространенные в
местных условиях.
3-4
Уход за ягодными кустарниками.
Правила вскапывания.
5-6
ПР.Р. Уход за ягодными кустарниками в осеннее
время.
Познакомить уч-ся с видами ягодных кустарников, которые
растут в наших условиях, их значении в жизнедеятельности
человека.
Познакомить со строением кустарниковых растении , их
ростом и развитием во все времена года.
-развивать образное восприятие, логическое мышление,
активизировать словарь детей
-воспитывать интерес и любовь к окружающей природе
доброту и заботу о ней.
Формировать знания необходимости ухода за ягодными
кустарниками в любое время года (весна, осень).
Правила перекопки, согласно требованиям и Т.Б. (глубина
вскапывания)
- развивать глазомер, стабилизировать внимание, сглаживать
дефекты логической речи
- воспитывать аккуратность, бережное отношение к растениям,
интерес и любовь к труду.
Ягодные
кустарники
Ягодные
кустарники
Закреплять полученные знания на практике с соблюдением
последовательности в работе, требований и правил Т.Б. при
работе с инвентарем
- развивать глазомер. Ловкость движений, стабилизировать
внимание
-воспитывать трудолюбие. Культуру труда
5
Чеснок
Подготовка почвы под посадку чеснока.
Посадка чеснока.
1-2
Строение и особенности растений чеснока.
Познакомить уч-ся с внешним строением растения,
познакомить с особенностями: его назначением и
применением, использование его в лечебных целях
3-4
Сроки посадки. Подготовка посадочного
материала.
5-6
Подготовка почвы и способы посадки чеснока.
7-8
ПР.Р. Подготовка и посадка чеснока.
1-2
3-4
Практическое повторение.
Уборка овощей и картофеля.
Самостоятельная работа.
Обработка почвы с помощью лопаты.
1
1-2
2 четверть
Домашняя птица
-развивать логическое мышление, активизировать словарь
детей
-воспитывать интерес к труду, земле.
Чеснок
Познакомить уч-ся со сроками посадки и правильного подбора
посадочного материала
- развивать образное восприятие, сглаживать дефекты речи
-воспитывать аккуратность, бережливость . интерес к работе.
Чеснок
Формировать знания о способах посадки чеснока и подготовки
почвы, в соответствии с правилами и требованиями перекопки
почвы, использованием ручных орудий труда
- развивать образное восприятие, сглаживать дефекты
логического мышления
-воспитывать деловые качества.
Добиваться самостоятельности в работе, используя
индивидуальный и коллективный труд, а так же бригадный
метод. Анализировать свои действия , в конце работы дать
отчет о выполнении. Совершенствовать планомерность и
последовательность в работе, с соблюдением требований и
Т.Б.
-развивать глазомер, ловкость при движении в работе
-воспитывать культуру труда и поведения личностных качеств
учащихся.
Дать общее понятие о птицеводстве, видах домашней птицы,
их содержании в домашних условиях, на ферме, их значение и
питание, ценности для человека.
- Развивать образное восприятие, усовершенствовать
словесную систему мышления.
- Воспитывать любовь к животным, деловые качества.
3-4
5-6
Виды домашней птицы.
Птица, разводимая в местных условиях.
Содержание птицы в коллективных фермерских и
индивидуальных хозяйствах.
2
Экскурсия.
1-2
Содержание домашней птицы.
3-4
Помещения для содержания птицы в школьных и
фермерских хозяйствах.
5-6
Познакомить уч-ся с правилами и условиями содержания
домашней птицы. Познакомить с оборудованием и
помещениями для содержания домашней птицы.
Познакомить с правилами и требованиями по уходу за
птичником, инвентарем для уборки, Т.Б. при работе на
птичнике.
Домашняя
птица
- Развивать образное восприятие, совершенствовать внимание,
активизировать словарь детей.
- Воспитывать трудолюбие, культуру труда, общения,
аккуратность, самостоятельность и взаимопомощь.
Оборудование птичника в зависимости от вида
птиц.
7-8
Уход за птичником.
Дать уч-ся понятие- органические удобрения, их значение и
использование в С/Х.
9-10
3
Содержание птицы с вольным и ограниченным
выгулом.
П.Р. Чистка птичника, уход за птицей.
1-2
Органические удобрения.
3-4
5-6
Понятие об органических удобрениях.
Виды органических удобрений.
Познакомить с видами органических удобрений, дать их
характеристику, научить определять практически виды
органических удобрений.
Стабилизировать внимание, память, сглаживать дефекты
логической речи, активизировать словарный запас детей.
- Воспитывать трудолюбие, деловые качества.
Научить правилам хранения удобрений и требований к нему.
Характеристика всех видов органических
удобрений.
Органические
удобрения
7-8
Виды навоза. Их значение для удобрения почвы.
4
Органические
удобрения
Научить правилам заготовки и получения компоста, его
образования, подготовки к внесению на поля, его хранению,
Упражнения. Определение видов навоза.
1-2
Заготовка навоза.
3-4
5-6
как удобрение.
Стабилизировать внимание, память. Усовершенствовать
словарную систему мышления.
- Воспитывать трудолюбие и деловые качества.
Компост
Правила хранения навоза и других видов
органических удобрений.
П.Р. Вывоз навоза и укладка в штамбы.
7-8
Получение компоста.
9-10
Закладка компоста. П.Р.
11-12
Устройство навозохранилища.
5
П.Р. Сбор птичьего помета и укладка его под
навес для подкормки растений.
1-2
Практическое повторение.
3-4
П.Р. Уборка крольчатника или птичника.
5-6
П.Р. Заготовка навоза и компоста.
П.Р. Закладка компоста.
(Самостоятельна работа)
3 четверть.
Овцы и козы.
1
1-2
3-4
Эффективность содержания овец и коз в
крестьянских хозяйствах.
Породы овец, разница между ними.
Закрепить полученные знания, умения, навыки на практике по
содержанию, уходу и кормлению кроликов или домашней
птицы. Совершенствовать навыки заготовки навоза, компоста,
закладки его в штабеля, кучи, ямы.
- Развивать ловкость движений в работе, координацию
движений, образное восприятие. Стабилизировать внимание,
память.
- Воспитывать деловые качества, взаимопомощь,
самостоятельность, культуру труда и общения.
Познакомить уч-ся с содержанием овец и коз, целью и
значением их содержания.
Познакомить с породами овец, сделать сравнительную
характеристику пород.
Дать понятие о содержании овец в летнее и зимнее время, об
обязательном выгульном дворе.
Познакомить уч-ся с нормами и рационом кормления овец.
Познакомить уч-ся с правилами ухода и видами болезней, их
профилактикой.
Научить переработке и использованию мяса, шерсти, пуха
животных в домашних условиях.
Домашние
животные.
5-6
Содержание овец, обязательное наличие
выгульного двора.
7-8
Корм для овец, норма кормления.
9-10
Уход за овцами. Болезни овец.
11-12
13-14
Переработка шерсти и мяса в домашних
условиях.
Содержание коз. Породы коз.
15-16
Кормление коз, болезни коз, их предупреждение.
17-18
Уход за козами.
Устройство кормушки на выгульном дворе.
19-20
Стрижка коз, использование молока, мяса ,пуха в
домашних условиях
20-21
П.Р. Уход за козами и овцами в зимнее время.
6
Овощные культуры.
1-2
Понятие об овощных культурах. Характеристика
3-4
Корнеплоды.
5-6
Капустные и луковичные культуры.
- Развивать логическое мышление, активизировать словарь
детей, стабилизировать внимание, совершенствовать память,
развивать потребность в труде.
- Воспитывать трудолюбие, интерес к животным, бережное
отношение к ним, культуру труда и общения.
Познакомить уч-ся с содержанием коз, их породами. Дать
характеристику пород.
Познакомить уч-ся с видами кормов, их назначением по
временам года. Познакомить с болезнями их профилактикой,
оказанием первой медицинской помощи животным.
-Формировать знания, умения, навыки по уходу за козами в
зимнее, летнее время. Способы стрижки коз, её
необходимость, значение, использование мяса, шерсти,
молока в домашних условиях, их переработка.
- Развивать образное восприятие, внимание, совершенствовать
память.
- Воспитывать доброе отношение к животным,
ответственность, деловые качества. Трудолюбие.
Познакомить уч-ся с овощными культурами, их значением и
применением. Научить определять их по внешнему виду,
определять вкусовые качества.
Познакомить уч-ся с корнеплодами. Капустными и луковичны
ми культурами, плодовыми и зелеными культурами их
значением и применением.
Познакомить с пищевой ценностью для организма человека.
Научить определять культуру по внешнему виду и по вкусу.
- Развивать образное восприятие, активизировать словарь
детей, устранять нарушения словесной речи детей.
- Воспитывать интерес к С/Х труду, трудолюбие. Доброе и
бережное отношение к результатам труда.
7-8
Плодовые и овощные зеленые культуры.
9-10
Упр. Классификация овощных культур.
7
Основные полевые культуры.
1-2
3-4
Понятие о полевых культурах. Полевые культуры,
выращиваемые в местных условиях.
Продукция полевых культур и её значение.
Зерновые культуры.
5-6
Зернобобовые культуры.
7-8
Технические культуры.
9-10
Кормовые культуры.
11-12
Упр. Определение полевых культур по внешнему
виду, продуктивным част ям.
8
Столовые корнеплоды.
1-2
Морковь и свекла –столовые корнеплоды
3-4
Строение растения 1и2 года жизни. Стандартные
размеры корнеплодов.
5-6
Упр. Определение стандартных размеров
корнеплодов.
Практическое повторение.
1-2
П.Р. Уход за садом.
Дать понятие о полевых культурах, их значении,
использовании в народном хозяйстве.
- Формировать знания уч-ся о зерновых культурах,
зернобобовых, технических, кормовых, умение делать
сравнение, характеристику по внешнему виду, продуктивным
частям.
- Познакомить уч-ся с видами полевых культур по группам, их
значением в полеводстве, животноводстве и применением
человеком в пище.
-Активизировать словарный запас уч-ся, сглаживать дефекты
монологичного мышления, совершенствовать образное
восприятие, словесную систему мышления.
- Воспитывать деловые качества, трудолюбие ,культуру труда .
Познакомить уч-ся со столовыми корнеплодами, их
значением, применением, пищевой ценностью. Научить
определять растения 1 и 2 года жизни, дать стандартные
размеры овоща.
- Развивать образное восприятие, активизировать словарь
детей.
- Воспитывать деловые качества, аккуратность , бережливость,
умение доводить начатое дело до конца.
Закрепить полученные знания на практике.
-Научиться ухаживать за плодовыми деревьями в ранний
весенний период.
- Ухаживать за животными (чистка, уборка, кормление).
Научиться правилам разбора семян овощных и полевых
культур, правилам посева семян, их поливу, прогреванию
почвы. Подготовка почвы и посев в ящики.
- Развивать глазомер, координацию движений рук, мелкую
моторику пальцев рук. Стабилизировать внимание, образное
3-4
П.Р. Уход за животными.
5-6
П.Р. Разбор смеси семян овощных и полевых
культур.
7-8
П.Р. Посев и выращивание рассады.
9-10
П.Р. Уход за рассадой.
1
1-2
4 четверть.
3-4
Вводное занятие.
Выращивание семян лука и столовых
корнеплодов.
5-6
Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы
для высадки на семенном участке.
7-8
П.Р. Отбор корнеплодов и лука на посадку..
9-10
Выбор места для семенного участка.
Подготовка почвы для семенного участка.
11-12
13-14
П.Р. Подготовка горшков, насыпка в них почвы с
удобрением.
Подращивание корнеплодов свеклы и моркови в
комнатных условиях.
восприятие, совершенствовать память.
- Воспитывать трудолюбие, культуру труда, общения, деловые
качества.
Научить выбирать лук, корнеплоды для получения семян,
выбирать место для семенного участка.
Научить подращивать корнеплоды в домашних условиях, их
высадке в открытый грунт, способами ухода за рассадой.
Закрепить полученные знания на практике: соблюдать
правильность подготовки почвы и разметки рядков, внесения
удобрений в рядки, правильность посева и засыпания рядков
землей, ухода за посевами, его значением для будущего
урожая. Научить ухаживать в первоначальный период
(рыхление, прополка, прореживание). Использование орудий
труда, соблюдение Т.Б. и организация рабочего места.
- Развивать логическое мышление, глазомер, координацию
движений, ловкость рук и пальцев, стабилизировать внимание
и совершенствовать память.
- Воспитывать трудолюбие, деловые качества, уважение к
людям С/Х производства, их труду.
2
П.Р. Подготовка почвы ( вскапывание, внесение
Познакомить уч-ся с почвами, их подготовкой, внесением
15-16
удобрений)
Уход за высадкой корнеплодов и лука.
3
1-2
П.Р. Посадка и уход за луком на семена.
3-4
Выращивание столовых корнеплодов.
5-6
Подготовка почвы, сроки и способы посева.
7-8
П.Р. Выращивание столовых корнеплодов.
4
Уход за растениями.
1-2
П.Р. Уход за растениями.
3=4
Выращивание репчатого лука и лука – севка.
5-6
Виды лука, особенности и развитие лука.
П.Р. Распознавание вида лука.
удобрений для выращивания столовых корнеплодов ( свеклы,
моркови), познакомить со сроками и способами посева.
- Научить ухаживать за посевами (полив, рыхление, прополка,
прореживание)
- Развивать образное восприятие, глазомер, координацию
движений рук, мелкую моторику пальцев.
- Воспитывать деловые качества, умение доводить начатое
дело до конца, самостоятельность.
Познакомить уч-ся с видами лука, его назначением и
применением человеком в пище, его распознавание по видам.
- Научить получать лук с помощью рассады.
-Научить уч-ся способам посадки лука – севка, лука –
чернушки, познакомить со сроками их посадки
- Научить готовить почву для посадки лука, удобрять.Научить правилам и требованиям , способам по уходу лука –
севка, лука- чернушки.
- Познакомить со сроками уборки лука и требований к нему.
7-8
9-10
Лук однолетний. Получение репчатого лука с
помощью рассады.
Подготовка почвы, разметка, посев лука.
11-12
13-14
Подготовка лука – севка к посадке. Способы
посадки.
15-16
П.Р. Подготовка и посадка лука – севка.
17-18
Способы посадки лука – чернушки
19-20
П.Р. Подготовка и посадка лука – чернушки.
Уход за посадкой и посевом лука.
- Развивать логическое мышление. Сглаживать дефекты
монологической речи, стабилизировать внимание,
совершенствовать память. Развивать глазомер, ловкость
движений в работе.
- Воспитывать деловые качества, добросовестное отношение
к труду, умение доводить начатое дело до конца.
- Закрепление полученных знаний на практике.
- Развивать глазомер, ловкость и координацию движений.
- Воспитывать деловые качества, организованно заканчивать
работу, бережное отношение к инвентарю и орудиям труда,
соблюдать Т.Б. труда.
5
П.Р. Уход за посадкой и посевом лука.
Практическое повторение.
П.Р. Подготовка почвы, ее вскапывание,
внесение удобрений.
1П.Р. Посев семян корнеплодов (самостоятельная
работа).
Закрепление полученных знаний на практике: подготовка
почвы, внесение в не удобрений, разметка рядков,
правильность в нее внесения семян их засыпка, соблюдение
Т.Б., организация рабочего места, самоконтроль,
взаимоконтроль, анализ труда. Определение качества работы,
его уровень (В.С.Н.)