Маршрутный лист для группы № ___ Состав группы: __________________________________________________________________

Маршрутный лист для группы № ___
Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 1. На территории Ботанического сада, где произрастают клены,
найдите клены двух разных видов.
Используя информацию комплекса, составьте их краткое описание:
Вид________________________________________
1) Систематическое положение_______________________________
_______________________________________________________
2) Происхождение__________________________________________
3) Места распространения____________________________________
4) Дополнительная информация_______________________________
Вид________________________________________
1) Систематическое положение_______________________________
_______________________________________________________
2) Происхождение__________________________________________
3) Места распространения____________________________________
4) Дополнительная информация_______________________________
Прочтите название вида клена, полученное в конверте.
Задания 2 и 3 выполняйте с этим видом клена.
Отвечая на вопросы, сфотографируйте особенности внешнего вида
клена для «Итогового круга» и лист для коллажа.
Задание 2. Найдите информацию о виде клена, название которого вы
получили в конверте. Используйте для этого информационные стенды на
территории Ботанического сада. Начните составлять «Рассказ о клене» для
заключительного этапа урока «Итоговый круг»:
Возраст (приблизительный)___________________________________
Форма кроны______________________________________________
Лист (простой или сложный; форма края листа, жилкование, черешковый или
бесчерешковый) __________________________________________________
________________________________________________________________
Измерьте параметры 20 листьев, найдите
а)
длина
листовой
пластинки
верхушки_______________________
среднее
от
арифметическое:
черешка
до
б) ширина листовой пластинки (в самом широком месте)_______________
в) длина черешка________________________________________________
Ствол (форма, цвет, наросты)______________________________________
______________________________________________________________
Диаметр ствола (проведите необходимые измерения и запишите свои
вычисления)_____________________________________________________
Высота дерева__________________________________________________
Задание 3. Выберите молодой побег клена. Опишите внешний вид побега:
1)
2)
3)
4)
Количество листьев________________________________________
Внешний вид коры_________________________________________
Соцветия (если они есть)____________________________________
Плоды клена (если они есть)__________________________________
Докажите, что клен относится к цветковым (покрытосеменным) растениям:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дополните полученными данными «Рассказ о клене».
Задание 4. Найдите особенности внешнего вида кленов, используя
натуральные объекты и возможности информационных стендов «Клены».
Названия
Особенности
Клен Татарский ______________________________________________
_____________________________________________________________
Клен Серебристый______________________________________________
______________________________________________________________
Клен Зеленокорый______________________________________________
______________________________________________________________
Клен Ложнозибольдов___________________________________________
______________________________________________________________
Клен Маньчжурский_____________________________________________
______________________________________________________________
Задание №5. Оцените состояние кленов
«Аптекарского огорода, по
трёхбалльной шкале, баллы занесите в таблицу. Сделайте общий вывод о
состоянии кленов, на «Итоговом круге». Сравните свой вывод с выводами
других групп.
Материал для справок: Оценка состояния деревьев.
1 балл: Здоровые деревья без внешних признаков повреждения.
2 балла: Ослабленные деревья. Крона слабоажурная, отдельные ветви
усохли. Листья часто с желтым оттенком.
3 балла: Сильно ослабленные деревья. Крона изрежена, со значительным
усыханием ветвей, вершина сухая. Листья светло – зеленые. Листья мелкие,
но бывают и увеличены. Значительные участки коры отмерли.
Пышность
кроны
Клен Татарский
Клен Серебристый
Клен Зеленокорый
Клен
Ложнозибольдов
Клен
Повреждение
листьев
Повреждение
коры
Сумма
Маньчжурский
Задание 6. Отредактируйте свой «Рассказ о клене», не упоминая названия
вида клена. Составьте на планшете лист для атласа «Клены Ботанического
сада «Аптекарский огород», на котором поместите фотографии побега, листа,
коры, соцветия, плода.
Выберите самые лучшие фото листа для коллажа.
На «Итоговом круге» расскажите одноклассникам о своем клене,
предложите назвать этот вид. Дополните рассказ фотографиями.
По окончании «Итогового круга» добавьте свой лист в атлас «Клены
Ботанического сада «Аптекарский огород».
Оцените работу своей группы и других групп на уроке в Ботаническом саду.