Конспект урока по географии 6 класс. Учитель: Чурина Александра Юрьевна Тема: Органы цветкового растения. Корень Цели: формировать знания обучающихся о многообразии органов растения, о строении корня, его значении для растения, видах корней и корневых систем. Задачи: 1) образовательные: сформировать знания об органах растений, о корне как подземном органе растения, его значении, внешнем строении, видах корней и типах корневых систем, научить распознавать их на биологических объектах; 2) развивающие: продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником, развивать навыки анализа-синтеза и сравнения, совершенствовать навыки работы с гербарными материалами; 3) воспитательные: воспитывать чувства взаимопомощи, доброжелательности через организацию работы в парах. Технология: критического мышления Ход урока I. Организационный момент. 1 мин - Добрый день! Сегодня у меня вот такое настроение (смайлик улыбается). А какое настроение у вас? Покажите, какое у вас настроение? Дети показывают (у них на столах карточки – смайлики) - У нас прекрасное настроение! И я думаю, это настроение не покинет вас на протяжении всего урока. II. Стадия вызова. 2 мин Посмотрите на экран. слайд 2 Соотнесите тип ткани и выполняемую ей функцию: Функция 1.По растению проводит воду и минеральные соли. 2. Защищает растения от неблагоприятных условий. 3. Обеспечивает движение животных. 4. Придают растению прочность. 5. Обеспечивает рост растений. 1 Тип ткани А.Образовательная ткань. Б. Механическая ткань. В. Проводящая ткань. Г.Покровные ткани. Д. Поперечно – полосатая ткань. Ответ: 1-В; 2- Г; 3- Д; 4- Б; 5 – А. слайд 3 Критерии оценивания: слайд 3 Если 0 ошибок - «5» Если 1 ошибка – «4» Если 2 ошибки – «3» Если 3 и более – «2» Поставьте себе оценку. Слайд 4 Посмотрите на экран. Расшифруйте слова. ОЕПБГ (побег) СИЛТ (лист) ЬКЕРОН (корень) ОЦЕКВТ (перечисляют лист, цветок, корень, побег). Как вы считаете, о чём пойдёт речь на уроке? Назовите тему урока? Итак, тема урока «ОРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ. КОРЕНЬ». (слайд №5, 6, 7) Я хочу предложить вам опуститься под землю, чтобы познакомиться с одним из органов растения. Вы, наверное, догадались, о каком органе пойдет речь? Ответ: Это корень. Но сначала выполним задание «Веришь – не веришь». 2 мин 1. Корни могут выполнять функцию запасания веществ. 2. Стержневая корневая система состоит из главного и боковых корней, а иногда ещё придаточных. 3. В мочковатой корневой системе хорошо развит главный корень. 4.Плющ имеет корни- прицепки, с помощью которых стебель может подниматься по вертикальной стене. 5. Корень относится к вегетативным органам растения. В конце урока мы возвратимся к этим заданиям. Какие задачи мы будем решать на уроке? Давайте составим план урока. 2 мин 1. Познакомиться с главными органами растения. 2. Изучить внешнее строение корня 3. Выявить функции корня 4. Рассмотреть типы корневых систем и видоизменения корней. Стадия осмысления: Молодцы! Давайте определим, что же такое орган? Как вы думаете? (дают ответы). Давайте обратимся к учебнику на с. 36. Найдите определение. 2 мин Орган – это часть тела , имеющая определенную форму и расположение в организме и выполняющая определенные функции. (на доске) 2 А какие бывают органы? Обратитесь к тексту (бумага голубого цвета) 3 мин Текст: Все органы делятся на вегетативные и генеративные. Вегетативные органы – это органы, обеспечивающие основные процессы жизнедеятельности (питание, дыхание, защиту и вегетативное размножение) . Это — корни, стебли, листья, почки. Генеративные органы – это органы, обеспечивающие половое размножение (цветки, плоды, семена). Эти органы могут видоизменяться (иметь необычное строение и выполнять необычные функции). Работа в группах: 1. Строение корня 2. Функции корня На столах карточки с заданиями. Возьмите карточку розового цвета и прочтите задание. На выполнение 10 мин. 1 группа- строение корня. Задание: откройте учебник стр. 36; 37. Прочитайте, запешите и обсудите. 2 группа – функции корней. Задание: откройте учебник стр. 36, 37. Прочитайте и обсудите. Выявите функции, которые выполняет корень. Запишите их. Название органа Корень Функции 1. Закрепление растения в почве. 2. Поглощение из почвы неорганических веществ. 3. Дыхание. 4. Запасание веществ. Итоги урока: задачи, поставленные на уроке, достигнуты.3 мин Домашние задание. 2 мин Откройте дневники и запишите домашние задание (слайд № 23) 1.Составьте кроссворд по теме корень. 2. По желанию назвать по 3 растения с разной корневой системой. 3