Конспект урока по биологии в 6 классе по программе В.В.Пасечника ... голосеменных растений»

Конспект урока по биологии в 6 классе по программе В.В.Пасечника на тему: «Размножение
голосеменных растений»
Цели:


познакомиться с размножением голосеменных растений;
установить преимущество семенного размножения перед размножением спорами.
I. Определение темы урока.
– Какое жизненно важное свойство всех живых организмов мы с вами изучали на
предыдущих уроках?
– Размножение
– Что такое размножение?
– Размножение – это увеличение числа особей.
– Какие виды размножения вам известны?
Ответ:
– Размножение каких отделов растений мы рассмотрели?
– Водорослей, мхов, папоротников.
– Сейчас мы определим объект нашего изучения.
Задание: Вашему вниманию предоставляются загадки. Вам необходимо выяснить о каком
растении идет речь. (На магнитной доске появляются иллюстрации отгаданных растений.)
Слайд 2, 3, 4
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
Елочка отличная
Только необычная -
К холодам у этой елки
Осыпаются иголки. (Лиственница)
В жару слезою желтой плачет,
А в холод слезы прячет.
Не лиственница и не елка,
Хоть есть и шишки, и иголки. (Cосна)
Шишки словно у сосны,
Но орешки в них вкусны. (Кедр)
Зеленеет кустик стройный,
Как сосна и елка хвойный,
Но не колки, как у елки
И у сосны, его иголки. (Можжевельник)
– К какому отделу относятся все эти растения?
– Отдел Голосеменные растения.
– Вспомните основные признаки , характерные для голосеменного растения.
– Голосеменные – это очень древняя группа высших семенных растений.




Голосеменные имеют стебель, корень, листья – хвоинки, чешуйки.
Голосеменные имеют своеобразный орган – шишки.
Голосеменные образуют семена, с помощью которых
распространяются.
Семена лежат открыто на поверхности чешуек шишек.
размножаются
и
– Итак, какова же тема сегодняшнего урока?
– Размножение голосеменных растений.
II. Постановка цели.
– Прежде чем мы перейдем к рассмотрению вопроса о размножении голосеменных, нам
необходимо вспомнить основные понятия, которыми мы будем оперировать сегодня на уроке.
Проведем биологический блиц-опрос. Я называю термин, а вы должны дать его определение:
Итак, начнем
Гаплоидный набор хромосом, гаметы, яйцеклетка, спермии, оплодотворение, опыление,
вегетативное размножение,
диплоидный набор хромосом.
III. Объяснение нового материала.
– Сейчас приступим к рассмотрению основного нашего вопроса. Выскажите свое
предположение о способах размножения голосеменных растений, исходя из их названия.
Основным способом размножения голосеменных является половой способ, то есть
размножение с помощью специализированных половых клеток – гамет. Вегетативное
размножение встречается очень редко.
Слайд 5 Сосна – однодомное растение. Весной на молодых ветвях сосны видны маленькие
шишки двух видов: зеленовато-желтые собраны тесными группами у основания молодых
побегов, красноватые сидят поодиночке на их вершинах. Шишки представляют собой
видоизмененные побеги. Красноватые шишки – женские шишки. На каждой чешуйке красной
шишки развиваются по два семязачатка, в которых находятся женские гаметы – яйцеклетки,
имеющие гаплоидный набор хромосом.
Слайд 6, 7 Зеленовато-желтые шишки – мужские. На чешуях зеленоватых шишек
развиваются по два пыльцевых мешочка. В них созревает пыльца. Пыльца включает в себя
пыльцевое зерно, состоящее из вегетативной и генеративной клеток и два воздушных
мешочка, которые придают легкость пыльце. Пыльца легко может переноситься ветром.
Весной сосны начинают “пылить”, то есть из мужских шишек начнет высыпаться пыльца.
Созревшая пыльца высыпается, подхватывается ветром и переносится в женские шишечки на
пыльцевход
семязачатков.
Этот
процесс
называется
опылением.
Голосеменные производят огромное количество пыльцы. Объясните почему?
– Перенос пыльцы ветром зависит от случая, малоэффективен, поэтому у хвойных образуется
очень много пыльцы.
Слайд 8После опыления чешуи красноватых шишек смыкаются и склеиваются смолой.
Оплодотворение у сосны происходит только на следующий год – через 12–14 мес. после
опыления. Пыльца прорастает, из вегетативной клетки зерна образуется пыльцевая трубка, а
из генеративной клетки внутри этой трубки образуются два спермия. В семязачатках
закрывшихся шишек происходит оплодотворение. В оплодотворении участвует только один
спермий, второй – погибает. В результате оплодотворения образуется зигота с диплоидным
набором хромосом. Зигота дает начало зародышу, а из всего семязачатка образуется семя с
запасом питательных веществ, который находится в эндосперме. Оболочка семени образуется
из покрова семязачатка
– Шишки растут и одревесневают. Семена сосны созревают через полтора года после
опыления,
а
высыпаются
из
шишек
почти
через
два
года.
Итак, в результате полового размножения у голосеменного растения образуются семена,
состоящие из зародыша, эндосперма и семенной кожуры. Каждое семечко снабжено
крылышком – это приспособление для распространения семян ветром. Попадая в почву, семя
прорастает в проросток, который дает начало молодому растению.
Задание: В ядре клеток листьев сосны находится 24 хромосомы. Какой набор хромосом
содержат половые гаметы данного растения: яйцеклетки и спермии?
– Появление семени – важный этап в эволюции растений. В чем заключается преимущество
семенного размножения перед размножением спорами?
– В семени зародыш в течение длительного времени сохраняется от неблагоприятных
условий. У всех семян имеется запас питательных веществ, который увеличивает шансы
молодого растения на выживание. Семенное размножение не зависит от наличия воды.
IV. Работа в парах. Слайд 9
– У вас на столах выданы листы, имеющие двойную окраску (красная и зеленовато-желтая) и
карточки с основными периодами размножения сосны: красноватые шишки, зеленоватожелтые шишки, по 2 семязачатка на чешуйке, по 2 пыльцевых мешочка с пыльцой на
чешуйке, женские гаметы – яйцеклетки ( n ), перенос пыльцы ветром, прорастание
пыльцевой трубки с двумя мужскими гаметами – спермиями (n), оплодотворение, зигота
(2n), зародыш семени (2n) + запас питательных веществ, проросток, молодое растение.
Ваша задача: составить схему размножения голосеменных.
Вам необходимо выбрать верное утверждение. Работу выполнить в рабочей тетраде. Слайд
10, 11
V. Итоги урока.
1. Голосеменные относят к особой группе высших растений – семенным растениям.
2.
Образование
семян
–
прогрессивный
шаг
эволюции.
3. Семена лежат открыто (голо) на семенных чешуях шишек. Образуются из семязачатков в
результате опыления и оплодотворения.
VI. Домашнее задание. Слайд 13
Подготовить сообщение о любом хвойном растении.
Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на рябине".