2002-2008

Задания по ботанике в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов
Царство Бактерии
1. С какой целью прореживают всходы моркови?
2. Перечислите основные признаки цветковых растений, по которым их
выделяют в отдельную систематическую группу.
3. Перечислите способы увеличения урожайности картофеля
4. Объясните, почему необходимо окучивать картошку.
5. Какой процесс в жизни дерева нарушается пари удалении его коры?
6. Какая ткань цветковых растений связывает все органы в единое целое?
7. С какой
деревьев?
целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых
8. Какие признаки характерны для хвойных растений?
9. Почему грибы выделяют в особое царство органического мира? 2002,2004,
2008
10. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? , 2002,2008
11. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?
12. Какие признаки характерны для царства растений?
13. Цветки многих покрытосеменных растений
опыляются насекомыми.
Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления
для насекомых и растений?
14. Какова роль мхов в природе?
15. С какой целью при пересадке
корня?
рассады
капусты
прищипывают кончик
Начиная с 2006 года
1. Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку
главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые
черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих растения
относят к классу двудольные, Объясните, какой тип корневой системы будет
у капусты, выросшей их этой рассады, а какой у смородины, выросшей из
стеблевого черенка.
2. Объясните, какие основные причины «цветения воды» в водоемах.
3. Какие особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных
способствовали их процветанию на Земле?
2007 год
1. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?
2. В листьях растений
интенсивно протекает
процесс фотосинтезе.
Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.
3. Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег
4. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных
веществ по растению. Ответ поясните.
5.Установите, какая часть луковицы лука обозначена на рисунке буквой Б,
объясните ее строение и выполняемые функции
6.Известно, что при регулярном окучивании растений (картофеля, томатов,
капусты, земляники) растения лучше растут. Объясните, каким образом
окучивание влияет на рост растений и почему это воздействие благоприятно.
7.Если мышь поместить под стеклянный колпак, закрытый герметично, то
она вскоре погибнет. Если вместе с мышью поместить зеленое растение и
оставить колпак на свету, то мышь останется жива длительное время.
Объясните в чем причина этих явлений.
8. Грибникам хорошо известно, что подосиновики часто растут под осинами, а
подберезовики – под березами, маслята - под соснами и лиственницами. Как
называется это явление и в чем его биологический смысл?
9. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в
которых сделаны ошибки, объясните их.
1.Цветок - орган размножения покрытосеменных растений.
2.Цветок представляет собой видоизмененный лист
3.Функции цветка – это половое и бесполое размножение
4.Цветок соединен со стеблем цветоножкой
5.В цветке имеются пестики и тычинки.
10. При хранении масса клубней картофеля сокращается, а если клубни
подморожены, то они становятся сладкими. В чем причина этих явлений?
11. Каковы основные отличительные особенности высших растений по
сравнению с низшими?
12.Ученые установили, что хвойные деревья (ель, сосна) менее устойчивы к
загрязнению воздуха промышленными газами, чем лиственные деревья.
Объясните, в чем причина этого явления.
1.
2.
2008 год
Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?
Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов?
3.
Каковы характерные признаки царства Грибов?
4.
Объясните, по каким тканям и как осуществляется
транспорт
веществ у покрытосеменных растений?
5.
Почему вспашка улучшает почвы условия жизни культурных
растений?
6.
Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег.
7.
Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных
веществ по растению. Ответ поясните.
8.
Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые
позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.
9.
Каким способом происходит спорообразование у кукушкина льна.
10.
Чем отличаются покрытосеменные растения от растений остальных
отделов?
11.
В
чем
проявляется
разнообразие
и
приспособленность
покрытосеменных к образу жизни?
12.
Почему покрытосеменные растения нуждаются в особенной охране?
13.
Назовите приспособления растений, которые одновременно служили
бы адаптациям к противоположным условиям среды (холод-жара, засуха –
влага и т.д.
14.
Почему для посева отбирают крупные семена?
15.
Что объединяет и в чем
отличие биологических объектов,
изображенных на рисунке?
16. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить
большой кочан капусты?
17. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить
крупные плоды у томата?
18. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить
крупные клубни картофеля?
19. Посевы каких растений
применяют в сельском хозяйстве для
обогащения почвы азотом?
20. Могут ли на грядке семена взойти корешками вверх, а побегами вниз,
если они были посеяны как попало?
21. Чем отличаются зародыши двудольных и однодольных растений?
22. Как человек использует бактерии?
23. Какие клеточные структуры отличают
растительную клетку от
животной?