Document 4579009
advertisement
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ СОГЛАСОВАНО Председатель ШМО ________ Казанцева Е.А. Протокол № от «__» ________2014__ г СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ________ Дудина С.В. Протокол № от «__» ______201__ г УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________ Власова М.С. Приказ №_____ от«__»_______201__г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биологии» 6а, 6б, 6в, классы на 2014 - 2015 учебный год Преподаватель Панина Надежда Михайловна г.о.Жуковский, 2014 – 2015 год Пояснительная записка. Курс “Биология” является первоначальным звеном в системе естественнонаучного образования. Курс рассчитан на 34 учебных часа-1 час в неделю на год обучения. Учебник “Биология. Бактрии, грибы, растения” 6 класс Пасечник В.В. входит в учебно-методический комплект по биологическому образованию для основной колы (6-9 классы). Курс позволяет освоить знания о роли биологической науки в формировании естественной картины живого; методы познания живой природы, изучать анатомию и физиологию бактерий, грибов, растений; проводить наблюдения за биологическими объектами; анализировать экологическое состояние природных сообществ; соблюдать правила поведения в окружающей среде. Особое внимание уделяется приобретению практических навыков по уходу за растениями, использованию дополнительных учебных фильмов, тестовых тематических заданий, индивидуальных сообществ. Сбор природных материалов, используемые на уроков в качестве наглядности. А так же включение дополнительно материала по краеведению (Московской области), где объединяются знания по географии, экологии, истории. Знакомство учеников с рельефом местности, почвы, водных ресурсов, фауны флоры. Анализ промышленности и микроструктуры местности. Тематическое планирование уроков биологии 6 «А»,6 «Б»,6 «В» класс, учебник биологии ФГОС «Многообразие покрытосеменных растений» Дрофа 2013, В.В. Пасечник. 34 часа, 1 раз в неделю. № урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 1 2 Тема урока 1. Строение и многообразие покрытосеменных растений (14 часов) Строение семян однодольных и двудольных растений. Л.р.№1 Виды корней и типы корневых систем. Л.р.№2 Строение корней. Л.р.№3 Условия произрастания и видоизменения корней. Побег. Почки и их строение. Рост и развитие побега. Л.р. № 4 Внешнее строение листа. Л.р. №5 Клеточное строение листа. Видоизменение листьев. Л.р. №6 Строение стебля. Многообразие стеблей. Л.р. №7 Видоизменение побегов. Л.р.№8 Цветок и его строение. Л.р. №9 Соцветия. Л.р. №10 Плоды и их классификация. Л.р. №11 Распространение плодов и семян. 2. Жизнь растений (10 часов) Минеральное питание растений. Фотосинтез. Дыхание растений. Испарение воды растениями. Листопад. Передвижение воды и питательных веществ в растении. Л.р. №12 Прорастание семян. Л.р. №13 Способы размножения растений. Размножение споровых растений. Размножение голосеменных растений. Половое и вегетативное размножение покрытосеменных растений. Л.р. №14 3. Классификация растений (5 часов) Основы систематики растений. Класс Двудольные. Семейства Крестоцветные и Розоцветные. Класс Двудольные. Семейства Паслёновые, Мотыльковые (Бобовые), Сложноцветные (Астровые) Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки. Культурные растения. 4. Природные сообщества (2 часа) Растительные сообщества. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Охрана растений. Домашнее задание П.1 П.2 П.3 П.4 П.5 П.6 П.7,8 П.9 П.10 П.11 П.12 П.13 П.14 П.15 П.16 П.17 П.18 П.19 П.20 П.21 П.22 П.23 П.24,25 П.26 П.27 П.28 П.29 П.30 П.31 П.32 Дата проведения Тема. Содержание. Характеристика видов деятельности учащихс Раздел 1. Строение и многообразие покрытосеменных растений (14 ч) Строение семян Клетки, ткани и органы Определяют понятия: «однодольные растения двудольных растений.Строение семян. «двудольные растения», «семядоля», «эндосп растений Лабораторные и «зародыш», «семенная кожура», «семяножка» практические работы «микропиле». Отрабатывают умения, необход Изучение строения семян выполнения лабораторных работ. Изучают ин двудольных растений памятку последовательности действий при пр анализа. Строение семян Особенности строения Закрепляют понятия из предыдущего урока. П однодольных семян однодольных инструктаж-памятку последовательности дей растений растений. проведении анализа строения семян. Лабораторные и практические работы Изучение строения семян однодольных растений Виды корней. Типы Функции корня. Главный, Определяют понятия: «главный корень», «бок корневых систем боковые и придаточные «придаточные корни», «стержневая корневая корни. Стержневая и «мочковатая корневая система». Анализирую мочковатая корневые и типы корневых систем. системы. Лабораторные и практические работы Виды корней. Стержневые и мочковатые корневые системы Строение корней Участки (зоны) корня. Определяют понятия: «корневой чехлик», «ко Внешнее и внутреннее волосок», «зона деления», «зона растяжения» строение корня. вания», «зона проведения». Анализируют стр Лабораторные и практические работы Корневой чехлик и корневые волоски Условия Приспособления корней к Определяют понятия: «корнеплоды», «корнев произрастания и условиям существования. «воздушные корни», «дыхательные корни». У видоизменения Видоизменения корней причинно-следственные связи между условия корней существования и видоизменениями корней Побег. Почки и их Побег. Листорасположение. Определяют понятия: «побег», «почка», «верх строение. Рост и Строение почек. почка», «пазушная почка», «придаточная поч развитие побега Расположение почек на «вегетативная почка», «генеративная почка», стебле. Рост и развитие нарастания», «узел», «междоузлие», «пазуха л побега. «очередное листорасположение», «супротивн Лабораторные и листорасположение», «мутовчатое расположе практические работы Анализируют результаты лабораторной работ Строение почек. наблюдений за ростом и развитием побега. Расположение почек на стебле. Внешнее строение Внешнее строение листа. Определяют понятия: «листовая пластинка», листа Клеточное строение листа. Видоизменение листьев Форма листа. Листья простые и сложные. Жилкование листьев. Лабораторные и практические работы Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение. «черешковый лист», «сидячий лист», «просто Строение кожицы листа, строение мякоти листа. Влияние факторов среды на строение листа. Видоизменения листьев. Определяют понятия: «кожица листа», «устьи «хлоропласты», «столбчатая ткань листа», «гу листа», «мякоть листа», «проводящий пучок» «ситовидные трубки», «волокна», «световые л вые листья», «видоизменения листьев». Выпо лабораторные работы и обсуждают их результ лист», «сложный лист», «сетчатое жилковани «параллельное жилкование», «дуговое жилко няют таблицу по результатам изучения различ Лабораторные и практические работы Строение кожицы листа. Строение стебля. Многообразие стеблей Клеточное строение листа Строение стебля. Многообразие стеблей. Лабораторные и практические работы Видоизменение побегов Внутреннее строение ветки дерева Строение и функции видоизменённых побегов. Определяют понятия: «травянистый стебель» «деревянистый стебель», «прямостоячий стеб «вьющийся стебель», «лазающий стебель», «п стебель», «чечевички», «пробка», «кора», «лу «ситовидные трубки», «лубяные волокна», «к весина», «сердцевина», «сердцевинные лучи» лабораторную работу и обсуждают её результ Определяют понятия: «видоизменённый побе «корневище», «клубень», «луковица». Выпол раторную работу и обсуждают её результаты Лабораторные и практические работы Цветок и его строение Изучение видоизменённых побегов (корневище, клубень, луковица) Строение цветка. Венчик цветка. Чашечка цветка. Околоцветник. Строение тычинки и пестика. Растения однодомные и двудомные. Формула цветка. Определяют понятия: «пестик», «тычинка», « «венчик», «чашелистики», «чашечка», «цвето «цветоложе», «простой околоцветник», «двой околоцветник», «тычиночная нить», «пыльни «столбик», «завязь», «семязачаток», «однодом растения», «двудомные растения». Выполняю лабораторную работу и обсуждают её результ Лабораторные и практические работы Соцветия Изучение строения цветка Виды соцветий. Значение соцветий. Лабораторные и Выполняют лабораторную работу. Заполняют результатам работы с текстом учебника и доп практические работы Плоды и их классификация литературой Ознакомление с различными видами соцветий Строение плодов. Определяют понятия: «околоплодник», «прос Классификация плодов. «сборные плоды», «сухие плоды», «сочные пл «односемянные плоды», «многосемянные пло Лабораторные и «костянка», «орех», «зерновка», «семянка», «б практические работы «стручок», «коробочка», «соплодие». Выполн лабораторную работу. Анализируют и сравни Ознакомление с сухими и различные плоды. Обсуждают результаты раб сочными плодами Распространение плодов и семян Способы распространения плодов и семян. Приспособления, выработавшиеся у плодов и семян в связи с различными способами распространения Раздел 2. Жизнь растений (10 ч) Питание растений. Процессы Минеральное пита- жизнедеятельности: обмен ние растений веществ и превращение энергии, питание, фотосинтез, дыхание удаление продуктов обмена, транспорт веществ.Регуляция процессов жизнедеятельности. Питание растений. Почвенное питание растений. Поглощение воды и минеральных веществ. Управление почвенным питанием растений. Минеральные и органические удобрения. Способы, сроки и дозы внесения удобрений. Вред, наносимый окружающей среде использованием значительных доз удобрений. Меры охраны природной среды Работают с текстом учебника, коллекциями, г экземплярами. Наблюдают за способами расп плодов и семян в природе. Готовят сообщение распространения плодов и семян и их значени растений» Фотосинтез Выявляют приспособленность растений к исп света в процессе фотосинтеза. Выявляют взаи между особенностями строения клеток, ткане систем органов и их функциями. Определяют текания фотосинтеза. Объясняют значение фо роль растений в природе и жизни человека. С Фотосинтез. Приспособленность растений к использованию энергии света, воды и углекислого газа. Хлоропласты, хлорофилл, Выделять существенные признаки биологичес процессов. Определяют понятия: «минеральн «корневое давление», «почва», «плодородие» Выделяют существенные признаки почвенног растений. Объясняют необходимость восполн питательных веществ в почве путём внесения Оценивают вред, наносимый окружающей сре зованием значительных доз удобрений. Приво доказательства (аргументируют) необходимо окружающей среды, соблюдения правил отно живой природе. Дыхание растений Испарение воды растениями. Листопад Передвижение воды и питательных веществ в растении Прорастание семян их роль в фотосинтезе. Управление фотосинтезом растений: условия, влияющие на интенсивность фотосинтеза. Значение фотосинтеза. Роль растений в образовании и накоплении органических веществ и кислорода на Земле Дыхание и его роль в жизни организмов. Дыхание растений, его сущность. Роль устьиц, чечевичек и межклетников в газообмене у растений. Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза Испарение воды растениями, его значение. Листопад, его значение. Осенняя окраска листьев Передвижение веществ в растении. Транспорт веществ как составная часть обмена веществ. Проводящая функция стебля. Передвижение воды, минеральных и органических веществ в растении. Запасание органических веществ в органах растений, их использование в процессах жизнедеятельности. Защита растений от повреждений. Лабораторные и практические работы Передвижение веществ по побегу растения Роль семян в жизни растений. Условия, необходимые для прорастания семян. Посев семян. Рост и питание проростков. биологические эксперименты по изучению пр жизнедеятельности организмов и объясняют и Выделяют существенные признаки дыхания. роль дыхания в процессе обмена веществ. Объ кислорода в процессе дыхания. Раскрывают з дыхания в жизни растений. Устанавливают вз процессов дыхания и фотосинтеза Определяют значение испарения воды и листо растений Объясняют роль транспорта веществ в процес веществ. Объясняют механизм осуществлени функции стебля. Объясняют особенности пер воды, минеральных и органических веществ в Проводят биологические эксперименты по из процессов жизнедеятельности организмов и о результаты. Приводят доказательства (аргуме необходимости защиты растений от поврежде Объясняют роль семян в жизни растений. Выя условия, необходимые для прорастания семян Обосновывают необходимость соблюдения ср проведения посевных работ Лабораторные и практические работы Способы размноже- Определение всхожести семян растений и их посев Размножение организмов, Определяют значение размножения в жизни о ния растений его роль в преемственности поколений. Размножение как важнейшее свойство организмов. Способы размножения организмов. Бесполое размножение растений. Половое размножение, его особенности. Половые клетки. Оплодотворение. Значение полового размножения для потомства и эволюции органического мира Размножение споро- Размножение водорослей, вых растений мхов, папоротников. Половое и бесполое размножение у споровых. Чередование поколений Размножение семен- Размножение голосеменных ных растений и покрытосеменных растений. Опыление. Способы опыления. Оплодотворение. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян Характеризуют особенности бесполого размн Объясняют значение бесполого размножения. особенности и преимущества полового размн сравнению с бесполым. Объясняют значение размножения для потомства и эволюции органического мира Определяют понятия: «заросток», «предросто «зооспора», «спорангий». Объясняют роль ус для полового и бесполого размножения, а так чередования поколений у споровых растений Определение понятий: «пыльца», «пыльцевая «пыльцевое зерно», «зародышевый мешок», « «центральная клетка», «двойное оплодотворе «опыление», «перекрёстное опыление», «само «искусственное опыление». Объясняют преим семенного размножения перед споровым. Сра различные способы опыления и их роли. Объя значение оплодотворения и образования плод Вегетативное разСпособы вегетативного Определяют понятия: «черенок», «отпрыск», множение покрыто- размножения. Лабораторные «прививка», «культура тканей», «привой», «п семенных растений и практические работы Объясняют значение вегетативного размноже покрытосеменных растений и его использован Сравнивают половое и бесполое размножени Вегетативное размножение комнатных растений Раздел 3. Классификация растений (6 ч) Систематика расте- Основные систематические Определяют понятия: «вид», «род», «семейств ний категории: вид, род, «отдел», «царство». Выделяют признаки, хара семейство, класс, отдел, цар- двудольных и однодольных растений ство. Знакомство с классификацией цветковых растений Класс Двудольные Признаки, характерные для Выделяют основные особенности растений се растения. Семейства растений семейств Крестоцветные и Розоцветные. Знакомятся с о Крестоцветные и Крестоцветные и Розоцветными карточками Розоцветные ные Семейства Паслёно- Признаки, характерные для Выделяют основные особенности растений се вые и Бобовые растений семейств Паслёновые и Бобовые. Определяют растения Паслёновые и Бобовые Семейство Сложно- Признаки, характерные для Выделяют основные особенности растений се цветные растений семейства Сложноцветные. Определяют растения по кар Сложноцветные Класс Признаки, характерные для Выделяют основные особенности растений се Однодольные. растений семейств Злаковые Злаковые и Лилейные. Определяют растения Семейства Злаковые и Лилейные Важнейшие сельскохозяйственные растения и Лилейные Важнейшие сельскохозяйственные растения, выращиваемые в Раменском районе, агротехника их возделывания, использование человеком Раздел 4. Природные сообщества (3 ч) Природные сообще- Типы растительных ства. Взаимосвязи в сообществ. Взаимосвязи в растительном растительном сообществе. сообществе Сезонные изменения в растительном сообществе. Сожительство организмов в растительном сообществе Развитие и смена Смена растительных растительных сооб- сообществ. Типы ществ растительности. Готовят сообщения на основе изучения текста дополнительной литературы и материалов Ин тории введения в культуру и агротехнике важ культурных двудольных и однодольных расте ваемых в местности проживания школьников Определяют понятия: «растительное сообщес «растительность», «ярус- ность». Характеризу типы растительных сообществ. Устанавливаю в растительном сообществе Определяют понятие «смена растительных со Работают в группах. Подводят итоги экскурси Воронцовский парк, р. Пехорка Экскурсия Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир Природное сообщество и человек Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Определяют понятия: «заповедник», «заказни «рациональное природопользование». Обсужд экскурсии. Выбирают задание на лето. Истори природы в Микрорайон Лацкова, Воронцовск Пехорка, родник. Заповедник Московской об
