upload/images/files/основы религиозных культур(1)

1. Пояснительная записка курса «Основы религиозных культур».
Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009
ВП-П44-4632). Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г. N 1578-р.
Программа курса составлена с учётом «Базисного учебного плана» для образовательных учреждений Российской Федерации в 4-ых
классах ОУ - 1 час в неделю, за год 34 часа.
Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по
целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить
образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей
учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. Учебный курс ОРКСЭ является
культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих
основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества,
а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную
роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного,
достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к
межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Используются учебники: «Основы религиозных культур народов России»,А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров ,М-.-«Русское слово»
2012г.
Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении
образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина,
соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и
межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Программа курса составлена с учётом базисного учебного плана школы в 4-ых классах - 1 час в неделю, за год 34 часа. Если проведение
урока выпадает на праздничный день, то этот урок будет проведен в другой день за счет уплотнения программы.
Цель учебного курса ОРКСЭ:
- формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении
культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и
мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ :
1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных
культур и светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Требования к знаниям, умениям и навыкам:
В результате освоения данного курса школьниками должны быть усвоены следующие понятия:
-каждая культура имеет собственный контекст и свою логику,
-ни одна культура не может быть лучше другой,
-каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Личностные результаты:
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,
осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов,
культур и религий;
Метапредметные результаты:
Освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных
жизненных ситуациях: умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч.
социальных и культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета, высказывать суждения на основе сравнения функциональных,
эстетических качеств, конструктивных особенностей объектов, процессов и явлений действительности; осуществлять поиск и обработку
информации (в том числе с использованием компьютера). Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения,
обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных
связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Предметные результаты:
Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; к пониманию основных норм светской и
религиозной морали.
Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных
отношений в семье и обществе;
Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
Формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;
Первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности.
Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести
и вероисповедания, духовных традициях народов России;
Осознание ценности человеческой жизни.
Содержание тем «Основы религиозных культур народов России»
№п\п
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание тем учебного курса
Введение
Христианство
Ислам
Иудаизм
Буддизм
Количество часов
1
7
3
2
4
Список литературы для ученика
1.Учебник «Основы религиозных культур народов России»,А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров ,М-.-«Русское слово» 2012г.
Список литературы для учителя
1.Учебник «Основы религиозных культур народов России»,А.Н.Сахаров, К.А.Кочегаров ,М-.-«Русское слово» 2012г.
2.Токарев С.А. Ранние формы религии. М., 1990.
3.Токарев С.А. Религии в истории народов мира. М., 2005.
Дополнительная литература для учителя (интернет- сайты)
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru;
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru.
Электронная гуманитарная библиотека - www.gumfak.ru:
Государственный музей истории религии - www.gmir.ru.