5В 011900» - «Иностранный язык, два иностранных языка»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3
уровня
Рабочая учебная
программа дисциплины
«Религиоведение»
для преподавателя
УМКД
Редакция №2 от
11.09.2014
УМКД 042-1818.1.38/01-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Религиоведение»
Для специальности «5В 011022» - «Филология»
«5В 011900» - «Иностранный язык, два иностранных языка»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей 2015
Предисловие
1РАЗРАБОТАНО
Составитель ____________
Тохметова Г.М. к.п.н., доцент кафедры Истории Казахстана
2.ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры Истории Казахстана
Протокол №_1_ от « 04 »___ 09 ________2015
Заведующий кафедрой __________________________ Н. Мухаметжановна
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета экономики, права и
гуманитарных наук
Протокол №_1_ от « 09 »___ 09 ________2015
Председатель __________________________________ С.Х.Тойкин
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
Совета университета
Протокол №_1_ от « 11 »___ 09 ________2015
Председатель УМС ______________________________Г.Искакова
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №4 от 13.09.2013
Содержание
1.Область применения…………………………………………………..
2.Нормативные ссылки………………………………………………….
3.Общие положения……………………………………………………..
4.Содержание рабочей учебной программы дисциплины для преподавателя
5.Перечень тем для самостоятельной работы студентов…………………
6.Учебно-методическая карта по дисциплине……………………………..
7.Карта обеспеченности учебно-методической литературой…………….
8.Литература…………………………………………………………………
Программа дисциплины для преподавателя
1.ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ. Программа дисциплины для преподавателя,
входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине
«Религиоведение» и предназначена для обучающихся специальности «5В
011022» - «Филология», «5В 011900» - «Иностранный язык, два иностранных
языка»
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ: Настоящая программа дисциплины для
преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по
дисциплине «История мировых религий» в соответствии с требованиями и
рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт образования
соответствующего уровня образования;
- Типовой учебный план специальности
- СТУ 042-ГУ-4-2014 Стандарт университета»Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01-2014 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин»
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
3.1.Краткое содержание дисциплины
Курс «Религиоведение» включает в себя изучение и понимание процесса
зарождения и развития такого исторического феномена как мировые религии,
их взаимоотношения между собой и с теми формами организации обществ, в
которых они существуют. Изучение разнообразных религиозных форм и
учений
способствует
формированию
религиозной
толерантности
и
способности к адекватной оценки тех или иных актуальных проблем
современного мира. В ходе изучение предмета курса, мировых религий,
студенты познакомятся с понятием «мировой религии» и его места в общей
теории религии, с разными подходами к пониманию его специфики. Одной
из
главных
задач
является
определить
место
буддизма,
иудаизма,
христианства и ислама в развитии мировой цивилизации, и, вместе с тем,
отразить главные особенности каждой из мировых религий, проблемы
контактов и степень взаимовлияния.
3.2.Цель изучения дисциплины:
ознакомление студентов с мировоззренческим, догматическим,
историческими и социально-нормативным аспектами религии в целом и
отдельно взятой в частности; формирование у студентов систематических
представлений о философских и богословских обоснованиях всех
мировых религий, включая древние, ранние, традиционные и
нетрадиционные религии, их вероучения и традиции; формирование у
студентов систематических представлений о специфике различных
верований.
3.3.Основная задача изучения дисциплины:
формирование у студентов практических навыков публичного обсуждения
ценностно-смысловых аспектов религиозной мысли; формирование у
студентов способности к самостоятельному выбору культурной парадигмы и
обоснованию личных ценностных догматических религиозных ориентиров;
формирование у студентов ценностей, ориентирующих на гражданскую
солидарность и социальное сотрудничество представителей различных
мировоззренческих убеждений и конфессий.
3.4.Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать основы всех религий, их вероучения, традиции, историю
возникновения, эволюцию, мировоззренческие предпочтении. Знать и
толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и
культурные различия религиозных культур.
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;
коммуникативными, интеллектуальными и творческими методами подачи
информации; большим запасом знания, чтобы максимально реализовать их в
исследовательской и профессиональной деятельности.
- уметь вести поиск информации, анализировать ее, делать выводы,
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь, четко излагать свою мысль, вести дискуссию, отстаивать свою точку
зрения, находить аргументы; использовать изученный материал в подготовке
рефератов, проводимых исследований; перерабатывать и использовать
архивный и музейный материал, а так же владеть навыками поиска
необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах;
использовать навыки работы с информацией из различных источников для
решения профессиональных и социальных задач
- понимать категориально-понятийный аппарат курса и специальную
терминологию;
- иметь представления о причинах и определять сущность тех или иных
событий и явлений;
- приобрести умения самостоятельно оценивать результаты и значение
событий.
3.5.Пререквизиты курса: философия
3.6.Постреквизиты курса:
3.7.Выписка из рабочего учебного плана:
Кур
с
Семест
р
Кредит
ы
1
2
3
ЛК
час
.
30
СП
З
час.
15
ЛБ СРО
ча П
с
час
45
СР
О
час
45
Всег Форма
о час итог.
контр.
135
Экзаме
н
4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
Наименование темы и их содержание
1.
2
3
4.
5.
6.
7
8.
9.
Количество
часов
Лекционные занятия
2
Предмет и задачи курса. Религия как 2
общественное явление.
Происхождение религии и ее ранние
формы. Место религии в культуре
человечества
Христианство.
Восточное христианство: православие
Православие.
Западное христианство: Католицизм.
Западное христианство: Протестантизм.
Ислам.
2
Восточные этнонациональные религии.
Буддизм.
Авраамические религии. Иудаизм.
2
2
2
2
2
2
2
10.
11.
12
13.
14.
15.
Восточные этнонациональные религии.
Индуизм.
Конфуцианство и даосизм.
Синтоизм.
Традиционные конфессии и религиозные
направления в Казахстане. Современные
нетрадиционные религиозные движения
и культы
Знаменитые религиозные мыслители
казахской земли. Особенности
современной религиозности
Казахстан- страна религиозной
толерантности. Религия, государство,
политика Современные нетрадиционные
религиозные движения и культы
2
2
2
2
2
2
Практические занятия
1
Предмет и задачи курса. Религия как 1
общественное явление.
2
Происхождение религии и ее ранние
формы. Место религии в культуре
человечества
Христианство.
Восточное христианство: православие
Православие.
Западное христианство: Католицизм.
Западное христианство: Протестантизм.
Ислам.
Восточные этнонациональные религии.
Буддизм.
Авраамические религии. Иудаизм.
Восточные этнонациональные религии.
Индуизм.
Конфуцианство и даосизм.
Синтоизм.
Традиционные конфессии и религиозные
направления в Казахстане. Современные
нетрадиционные религиозные движения
и культы
Знаменитые религиозные мыслители
казахской земли. Особенности
современной религиозности
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
Казахстан- страна религиозной
толерантности. Религия, государство,
политика Современные нетрадиционные
религиозные движения и культы
1
5.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ:
5.1. Как можно классифицировать религии, существующие в современном
мире?
5.2. Сопоставьте религии Древнего Востока. Древней Греции и Древнего
Рима. Какие у них общие черты и какие особенности.
5.3. Когда и при каких обстоятельствах христианство стало господствующей
религией?
Как возникла христианская церковь?
5.4. Какие автокефальные православные церкви существуют в настоящее
время?
5.5. Каковы догматические, обрядовые и организационные различия
католической и православной церквей?
5.6. Кто такие баптисты, адвентисты, пятидесятники, свидетели Иеговы и
каковы особенности их вероучений?
5.7. Какое место занимает «исламский фактор» в развитии современного
мира?
5.8. Охарактеризуйте важнейшие положения канонических буддийских
текстов - Типитаки.
5.9.Как и когда возник индуизм? В чем особенности этой религии?
В чем состоят главные особенности религии древних евреев?
5.10.
Можно ли считать учение Конфуция религией?
5.11. Религия синто в современной Японии.
5.12. Основные принципы тюркского суфийского мировоззрения.
6.КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование учебников, учебнометодических пособий
Количество
Количеств. %
экземпляров. обучающи
хся
Государственно-конфессиональные
отношения: Мировой опыт и Казахстан.
Онучко М.И.- Астана.1010.-184 С.
9
18
обесп
еченн
ости
50
Религия: сущность и актуальные проблемы.
А.Косиченко.-Алматы, - 2012.-220 С.
9
18
50
Генезис религиозности в Казахстане.
М.С.Орынбеков.-Алматы.2013. – 203 С.
9
18
50
ЛИТЕРАТУРА:
Основная литература:
1. Государственно-конфессиональные отношения: Мировой опыт и
Казахстан. Онучко М.И.- Астана.1010.-184 С.
2. Религия: сущность и актуальные проблемы. А.Косиченко.-Алматы, 2012.-220 С.
3. Генезис религиозности в Казахстане. М.С.Орынбеков.-Алматы.2013. –
203 С.
4. Тимощук А.С., Федотова И.Н., Шавкунов И.В. Введение в
религиоведение: Учеб. пособие. – Владимир, 2014. – 136 с.
5. Михайлова Л.Б. Религиозные традиции мира: иудаизм, христианство,
ислам. М.: Прометей, 2013. – 380 с.
Дополнительная литература:
1. Васильев Л.С. История религий Востока. М., 1988.
2. Религии мира. М., 1982.
3. Большаков О. Г. История Халифата Т.1 Ислам в Аравии (570-633). М.,
1989.
4. Грюнебаум фон Г.Э. Классический ислам. Очерк истории (600-1258).
М.,1988.
5. Ермаков И., Микульский Д. Ислам в России и Средней Азии. М.,1993.
6. Ислам. Историографические очерки. /Под общ. ред. С.М.Прозорова,
М.,1991.
7. Токарев С.А. Религия в истории народов мира. М., 1986
8. Ваильев Л.С. История религий Востока. М.,1988
9. Тихонравов Ю.Н. Религии мира. М., 1996
10.Православие. Словарь. М.,1989
11.Протестантизм. Словарь. М.,1990
12.Католицизм. Словарь. М.. 1991
13.Булгаков С.Н. Православие. М..1991
14.Косидовский 3. Сказания Евангелистов. М.,1990.
15.Миркина 3.,Померанц Г. Великие религии мира. М.,1995.
16.Ранович А.Б. Первоисточники по истории раннего христианства.
Античные критики христианства. М.,1990.
17..Ренан Э. Жизнь Иисуса.М. 1991.