Рассмотрено

Рассмотрено
Согласовано
Руководитель МО
/_______/ Зайнуллина А.Т.
Протокол №______ от
«____ » ___________2012г
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Лесхозская СОШ»
/________/ Шигабиева Г.Р.
«___» ___________2012г.
Утверждено
Директор МБОУ «Лесхозская СОШ»
/_________/ Давлетбаев З.М.
Приказ № ______от
«___»____________2012г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Апайкина-Гаринская начальная общеобразовательная школа»
Арского муниципального района Республики Татарстан
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ОРК и СЭ, 4 класс
учителя высшей квалификационной категории
Альтаповой Ильсии Исхаковны
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №______от
«___»__________2012 года
2012-2013 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа по ОРК и СЭ составлена на основании следующих документов:
- Законы РФ и РТ «Об образовании» (с действующими поправками);
-Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»№126-ФЗот24.07.1998г.;
- Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ
МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089) (с действующими поправками)
- СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях» (утверждены постановлением Главного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте
России 3 марта 2011, регистрационный № 19993);
-Федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;
-Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России/ А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков
Ручения
- Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632)
- Распоряжения Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
- Распоряжения Правительства РФ от 29.10.09 г. № 1578-р.
- Протокола заседания Межведомственного координационного совета от 07.12.09 г. № 1
- Протокола заседания Межведомственного координационного совета от 01.02.10 г. № 2.
- Протокола заседания Межведомственного координационного совета от 15.03.10 г. № 3.
- Учебного плана МБОУ «Апайкина-Гаринская начальная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики
Татарстан на 2012 – 2013 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1 , от 21 августа 2012 года)
На изучение программного материала по ОРК и СЭ в четвертом классе отводится 1 ч в неделю, в год – 34 часа
Важнейшей задачей для современной российской школы является формирование патриотизма как основы толерантности, которая в
условиях многонационального государства выступает гарантом межнациональной стабильности и комфортности. Особую роль для
достижения данной стратегической задачи выполняет комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».
Содержание комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» сопряжено с федеральным государственным
образовательным стандартом начального общего образования, существенной характеристикой которого являются требования к личностным,
метапредметным и предметным результатам, обеспечивающим готовность каждого школьника к успешной социальной, жизненной,
профессиональной самореализации и социализации в будущем.
Цель: - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении
культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и
мировоззрений.
Задачи :
1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных
культур и светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Содержание тем учебного курса
Содержание курса
Тематическое планирование
Духовные ценности
Россия — наша Родина.
и нравственные
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии
идеалы в жизни человека и мира и их основатели. Священные книги религий
общества
мира. Хранители предания в религиях мира. Человек
(1 час)
в религиозных традициях мира.
Священные сооружения. Искусство в религиозной
культуре. Религии России. Религия и мораль.
Нравственные
заповеди
в
религиях
мира.
Религиозные
ритуалы.
Обычаи
и
обряды.
Основы религиозных
Религиозные ритуалы в искусстве. Календари
культур и светской
религий мира. Праздники в религиях мира. Семья,
этики. (26 часов)
семейные ценности. Долг, свобода, ответственность,
учение и труд. Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь, социальные проблемы общества и
отношение к ним разных религий.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
Духовные
многонационального и многоконфессионального
традиции многонационального
народа России.
народаРоссии
(7 часов)
Характеристика деятельности учащихся.
Знакомятся с историей
возникновения и особенностями
религиозных культур.
Изучают основы разных
религиозных традиций.
Дают определения основных
понятий религиозной культуры.
Учатся устанавливать
взаимосвязь между религиозной культурой и
поведением людей.
Знакомятся с описанием
основных содержательных составляющих
священных книг, описанием священных
сооружений, религиозных праздников и
святынь.
Учатся сравнивать различные религиозные
традиции, явления
духовной культуры.
Излагают своё мнение по
поводу значения религиозных
традиций в жизни людей,
общества.
Знакомятся с развитием
различных религиозных культур
в истории России.
Учатся анализировать
жизненные ситуации,
выбирать нравственные формы
поведения, сопоставляя их с
нормами религиозной
культуры разных традиций.
Учатся толерантному
отношению к представителям
разных мировоззрений
и культурных традиций.
Учатся приводить примеры явлений разных
религиозных
традиций и светской культуры и сравнивать
их.
Осуществляют поиск
необходимой информации для
выполнения заданий.
Участвуют в диспутах:
учатся слушать собеседника и
излагать своё мнение.
Готовят сообщения по
выбранным темам.
Презентации творческих работ.
Требования к уровню подготовки учащихся
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
знать/понимать:
основные понятия религиозных культур;
историю возникновения религиозных культур;
историю развития различных религиозных культур в истории России;
особенности и традиции религий;
описание основных содержательных составляющих священных книг,
сооружений, праздников и святынь;
уметь:
описывать различные явления религиозных традиций и культур;
устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением
людей;
излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и
культурных традиций;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;
готовить сообщения по выбранным темам.
 Ноутбук

Используемые средства обучения и учебно-методическая литература:
Аудио магнитофон
Литература
1.Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыков А.А. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы религиозных культур» 4
– 5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Москва, «Просвещение», 2010
2.Тишкова В.А., Шапошникова Т.Д. «Книга для учителя». Москва, «Просвещение», 2010
3.Данилюк А.Я. «Книга для родителей». Москва, «Просвещение», 2010
4.Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. «электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур»». 2010
Календарно-тематическое планирование
№
Темы уроков
1.
Россия – наша Родина
2
Культура и религия
3
Культура и религия. Закрепление
4
Возникновение религий. Древнейшие верования
5
Возникновение религий. Религии мира и их основатели
6
Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Трипитака
7
Священные книга мира: Тора, Библия, Коран, Типитака
8
Хранители предания в религиях мира
9
Добро и зло. Возникновение зла в мире Понятия греха, раскаяния, покаяния
10
Добро и зло. Понятия греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад
11
Человек в религиозных традициях мира
12
Священные сооружения
13
Священные сооружения. Закрепление
14
Искусство в религиозной культуре
15
Искусство в религиозной культуре
16
Творческие работы учащихся
18
Презентация творческих работ
19
История религии в России
20
История религии в России. Закрепление
21
Религиозные ритуалы. Обычаи о обряды.
22
Религиозные ритуалы. Обычаи о обряды. Закрепление
23
Паломничества и святыни
Дата проведения
План
Факт
Примечание
24
Праздники и календари
25
Праздники и календари. Закрепление
26
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира
27
Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Закрепление
28
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь
29
Семья
30
Долг, свобода, ответственность, труд
31
Любовь и уважение к Отечеству
32
Подготовка творческих проектов
33
Подготовка творческих проектов
34
Презентации творческих проектов