Раздел 2 . Структура религии, её основные элементы

1
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ГФ
___________ /В.И.Турнаев/
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»
НАПРАВЛЕНИЕ
100400 «Туризм »
КВАЛИФИКАЦИЯ Бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА
2011г.
КУРС 1; СЕМЕСТР 2;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ ООП, география, виды и тенденции развития туризма
КОРЕКВИЗИТЫ История России, экскурсоведение
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
36 часов (ауд.)
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
36
72
часов (ауд.)
часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
54 часов
126 часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН ВО 2 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Культурологии и социальной
коммуникации» ГФ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
д.ф.н., профессор Н.А. Колодий
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
к.ф.н., доцент В.Б. Агранович
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
к.ф.н., доцент Г.Ю.Тихонова
2011 г.
2
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания,
умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц3 и Ц4 основной
образовательной программы 100400 «Туризм » . Дисциплина нацелена на
подготовку бакалавров к:
 осмыслению закономерностей возникновения религиозного
сознания и его конфессионального оформления в различных
культурных условиях;
пониманию
роли
религиозных институтов в развитии
цивилизации и
особенностей функционирования религиозных
систем в современном культурном пространстве
 адаптированному восприятию религиозного туризма как важного
фактора
обеспечения
социальной
стабильности
и
межконфессионального диалога.
 умению использовать принципы толерантности, веротерпимости в
различных видах туристской профессиональной деятельности

2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативным дисциплинам профессионального
цикла (Б3.В.4). Она связана с дисциплинами гуманитарного, социального
цикла (Историко-культурное наследие основных регионов туризма,
культурно-исторические центры России) и опирается на освоенные при
изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для данного
курса являются дисциплины: история России, экскурсоведение
3. Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр должен:
 иметь целостное представление о религиозных процессах и
явлениях, происходящих в современном мире и их влиянием на
различные сферы культуры;
 уметь использовать принципы толерантности, веротерпимости в
различных видах профессиональной туристской деятельности;

учитывать в своей профессиональной деятельности особенности
религиозной ситуации в различных туристских регионах.

обладать практическим навыкам осмысления религиозных
проблем как в социальной и будущей профессиональной
деятельности, так и в индивидуальной жизни,
3
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы: Р1, Р2, Р3, Р10*.
Соответствие результатов освоения
дисциплины «Религиоведение» формируемым компетенциям ООП
представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП
Р1,Р10
Р2,
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать: предмет, принципы, категории религиоведения;
специфику и структуру религиозных систем, особенности и
типы религиозных организаций, формы и уровни
религиозного сознания; иметь целостное представление о
религиозных процессах и явлениях, происходящих в
современном мире ; задачи и функции религиозного туризма
В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь:
использовать принципы толерантности, веротерпимости в
различных видах туристской деятельности, учитывать
социально значимые религиозные проблемы при
проектировании и продвижении туристического продукта;
Р3
В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть:
приемами анализа религиозно-правовой, религиозноэтической сфер общества и их отражении в сфере туризма ;
информацией об особенностях обслуживания туристов с
учетом религиозной специфики; навыками организации
эффективной коммуникации в сфере религиозного туризма
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров
по направлению 100400 «Туризм ».
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
а) общекультурные (ОК)
ОК-1- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-8 – осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности
4
б) профессиональные (ПК)
ПК-26- способность участвовать в создании эффективной коммуникации в
сфере религиозного туризма; использовать принципы толерантности,
веротерпимости в различных видах туристской деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Название
раздела/темы
Религиоведение
как область
гуманитарного
знания
Структура
религии,
её
основные
элементы
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
2
СРС
(час)
Итого
2
4
Формы текущего
контроля и
аттестации
опрос
4
2
2
8
Промежуточный
отчет
Исторические
типы и формы
религии
Народностнонациональные
религии
Мировые
религии. Буддизм
2
2
2
6
Письменная работа
2
2
2
6
Кейсстади,презентации
4
4
4
12
Письменная работа
Мировые религии.
Христианство
Мировые
религии. Ислам
Конфессиональное
пространство
туризма:
региональный и
международный
аспекты
Религиозные
ценности
национальных
религий как
объекты туризма
Религиозные
объекты и центры
паломничества
мировых религий.
6
6
6
18
Презентации
4
4
6
2
2
2
6
опрос
2
2
6
10
Письменная работа
2
3
6
11
Презентации
Кейс- стади
14
Презентации
5
11
12
13
14
15
16
Буддизм.
Религиозные
объекты и центры
паломничества
мировых религий.
Православие
Религиозные
объекты и центры
паломничества
мировых религий.
Католицизм и
протестантизм
Религиозные
объекты и центры
паломничества
мировых религий.
Ислам.
Промежуточная
аттестация
Итого
2
3
6
11
Презентации
Кейс- стади
2
3
6
11
Презентации
Кейс- стади
2
3
4
9
Презентации
Кейс- стади
Экзамен
36
36
54
126
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Религиоведение как область гуманитарного знания
Предмет религиоведения и его структура. Методы, принципы и категории в
религиоведческом познании. Определение религии: теологические
объяснения, философские и социологические интерпретации, биологические
и психологические концепции, этнологический подход.
Раздел 2 . Структура религии, её основные элементы
Сущностные характеристики религии. Функции и роль религии. Основные
предпосылки религии (социальные, психологические, гносеологические).
Религиозное сознание. Религиозные отношения. Религиозная деятельность
культовая и внекультовая. Типы религиозных организаций: церковь, секта,
деноминация, культ
Раздел 3. Исторические типы и формы религии
Проблема происхождения религии: основные подходы и способы
интерпретации. Ранние формы религии (фетишизм, тотемизм, магия,
анимизм). Классификация религиозных верований: принципы и содержание.
6
Раздел 4. Народностно-национальные религии
Индуизм: возникновение, эволюция, основные направления.
Конфуцианство и даосизм: эволюция верований и институтов. Иудаизм:
возникновение и формирование Тонаха, Талмуда, основные направления.
Синтоизм.
Раздел 5. Мировые религии. Буддизм.
Место мировых религий в духовной культуре.Буддизм и древнеиндийская
культура. Идея спасения в буддизме: карма, сансара, нирвана. Буддийский
культ и организация. Буддизм и культурно-психологические традиции
народов Востока. Буддизм и особенности его региональных форм.
Раздел 6. Мировые религии. Христианство
Возникновение и эволюция христианства, особенности вероучения.
Православие: история, вероучение и культ. Автокефальные православные
церкви. Роль православия в развитии духовной культуры и семейно-бытового
уклада. Современное состояние православия. Римско-католическая церковь:
вероучение, культ и организация. Статус Ватикана и европейская культура.
Униатская Церковь в католической иерархии. Протестантизм и западноевропейское общество история возникновения и особенности вероучения.
Основные протестантские церкви. Особенности вероучения и культа
позднего протестантизма /методисты, баптисты, пятидесятники, адвентисты
и др./.
Раздел 7. Мировые религии. Ислам
Возникновение и эволюция ислама. Коран как историко-этнографический
источник. Вероучение и культ ислама: принципы и идеи. Основные
направления ислама. Мусульманское право. Государство и ислам. Ислам как
образ жизни. Своеобразие культурного наследия мусульманских народов.
Раздел 8. Конфессиональное пространство туризма: региональный
и международный аспекты
История религиозных странствий и путешествий. Социальная природа
религиозного туризма. Религиозный туризм и паломничество: различия
понятий и определений.
Раздел 9. Религиозные ценности национальных религий как
объекты туризма
Святые места и объекты паломничества в индуизме. Паломнические центры
иудаизма. Религиозный туризм в синтоизме. Объекты религиозно-
7
познавательного туризма в регионе распространения конфуцианства и
даосизма.
Раздел 10. Религиозные объекты и центры паломничества мировых
религий. Буддизм.
Религиозные объекты буддизма. Особенности и история паломничества в
буддизме. Классификация святых мест буддизма в Индии. Паломнические
центры буддизма в Индии. Центры буддизма в Японии. Центры буддизма в
Китае. Буддийские религиозные объекты в России.
Раздел 11. Религиозные объекты и центры паломничества мировых
религий. Православие.
Православие: приверженцы, территория и туристическая инфраструктура.
Православное паломничество. Религиозные центры православия в России и
странах СНГ. Православные центры, монастыри и храмы в ряде стран
дальнего зарубежья.
Раздел 12. Религиозные объекты и центры паломничества мировых
религий. Католицизм и протестантизм
Католицизм и протестантизм: территория, религиозные центры,
паломничества и экскурсии. Туристическая инфраструктура стран с
преобладанием протестантизма и католицизма. Религиозные объекты
католицизма и протестантизма. Христианские святыни на Святой земле.
Раздел 13. Религиозные объекты и центры паломничества мировых
религий. Ислам.
Мусульманские страны. Характеристика территории распространения
ислама.
Религиозные объекты ислама. Особенности мусульманского
паломничества. Религиозные центры ислама. Хадж в Мекку.
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной
дисциплины и указанных в пункте 3.
№ Формир
уемые
компете
нции
1.
2.
3.
4.
разделы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13/
14
Р1
Р2
Р3
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Р10
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
8
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности специалистов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
Дискуссия
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения
Обучение
на основе опыта
Опережающая самостоятельная
работа
Проектный метод
Индивидуальное обучение
Пр. зан./
Сем.,
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Тренинг
+
+
+
+
+
+
СРС
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при подготовке работ с
использованием учебного и научного материала, выполнения проблемноориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и
электронных источников информации по заданной проблеме,
 выполнении домашних заданий,
9
 переводе материалов из тематических информационных ресурсов с
иностранных языков,
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
 изучении теоретического материала к практическим занятиям,
 подготовке к экзамену.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
 Библия и Коран в системе культурных ценностей
 Роль религиозного фактора в межнациональных отношениях
 Сикхизм: особенности учения, сикхский фактор в общественнополитической жизни
 Религия синто: формирование, синкретизация, система ценностей.
 Бахаизм как особая конфессия: возникновение, особенности
организации, прозелетизм, миссионерство
 Ватикан и современная культура
 Международная ( экуменическая) деятельность религиозных
организаций. Всемирный Совет Церквей
 Государственно-церковные отношения: современное состояние в
России
 Свободомыслие и его исторические формы.
 Особенности развития представлений о свободе совести.
 Религиозный социальный идеал (конфесия по выбору)
 Человек и магия: прошлое и настоящее.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала специалистов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований,
 анализе теоретических и эмпирических материалов по заданной теме,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах.
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных
исследований:
 особенности практической организации поездок в религиозном
туризме;
10
 технологии организации религиозного туризма как продукта
институализированной деятельности (институты церкви, государства и
частного сектора)
 влияние религиозной мотивации на туристические потоки основных
центров религиозного паломничества
7. Средства текущей и итоговой оценки
дисциплины (фонд оценочных средств)
качества
освоения
Оценка успеваемости специалистов осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения тестовых заданий,
- взаимного рецензирования работ друг друга,
- анализа подготовленных презентаций, рефератов, кейс-стади,
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите
отчетов по самостоятельным работам и во время экзамена в 2 семестре (для
выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают два типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Задание-упражнение
7.2. Примеры экзаменационных вопросов
1. Религиозное сознание: характерные черты.
2. Дайте анализ следующих определений религий:
 религия «есть величина особого рода», появляется как результат
взаимодействия между Богом и человеком;
 религия – это «переживание святого», ее предметом является
нумиозное – сила, исходящая от Божества;
 религия онтологически есть жизнь нас в Боге и Бога в нас,
феноменалистически религия есть система таких действий и
переживаний, которые обеспечивают душе спасение;
 религия как таковая не имеет ни сущности, ни царства, в религии люди
превращают свой эмпирический мир в некую лишь мыслимую,
представляемую сущность, противостоящую как нечто чуждое.
3. Особенности организации туристических поездок по святым местам.
11
4. Определите принадлежность архитектурных памятников к известным
вам типам религий: синагога, мавзолей, стамбха, готический собор, ступа,
скальный храм, минарет
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Аринин Е. И. Религиоведение ( введение в основные концепции и
термины): учебное пособие / Е. И. Аринин.—М.: Академический
проект, 2004.—317 с
2. Введение в общее религиоведение : учебник / под ред. И. Н. Яблокова.
— М. : КДУ, 2007. — 472 с.
3. Гараджа В.И. Социология религии Учебное пособие.- Издательство: М.
Наука 1995. - 221с.
4. Данильян О. Г. Религиоведение : учебник / О. Г. Данильян, В. М.
Тараненко. — М. : Эксмо, 2007. — 480 с.
5. Ильин В. В. Религиоведение / В. В. Ильин, А. С. Кармин, Н. В.
Носович. — СПб. : Питер, 2006. — 235 с.
6. История религии : учебник: в 2 т. / под ред. И. Н. Яблокова. — 3-е изд.,
испр. и доп. — М. : Высшая школа, 2007. — 676 с.
7. Лобазова, Ольга Федоровна. Религиоведение : учебник / О. Ф. Лобазова
; Российский государственный социальный университет. — 5-е изд.,
испр. и доп. — М. : Дашков и К, 2008. — 488 с.
8. Никольский, Владимир Святославович. Основы религиоведения :
учебное пособие / В. С. Никольский ; Московский государственный
индустриальный университет ; Институт дистанционного образования.
— М. : Изд-во МГИУ, 2007. — 356 с.
9. Основы религиоведения : учебник / под ред. И. Н. Яблокова. — 5-е
изд., перераб. и доп. — М. : Высшая школа, 2008. — 568 с.
10.Павловский, Владимир Павлович. Основы религиоведения : учебное
пособие для вузов / В. П. Павловский, Н. Д. Эриашвили. — М, :
ЮНИТИ, 2006. — 239 с.
11.Панкин, Сергей Федорович. Религиозная антропология : конспект
лекций / С. Ф. Панкин ; Российская академия образования; Московский
психолого-социальный институт (МПСИ). — М. : Флинта : изд-во
МПСИ, 2006. — 200 с.
12.Религиоведение : учебное пособие / под ред. М. Я. Ленсу, Я. С.
Яскевич, В. В. Кудрявцева. — 3-е изд., стер. — Минск : Новое знание,
2008. — 421 с.
13.Религиоведение : учебное пособие для вузов / под ред. М. М.
Шахнович. — СПб. : Питер, 2008. — 432 с.
14.Религиоведение : энциклопедический словарь / под ред. А. П. Забияко,
А. Н. Красникова, Е. С. Элбакян. — М. : АкаФилософия социальных и
гуманитарных наук : учебное пособие для вузов / Московский
12
государственный университет им. М. В. Ломоносова (МГУ); под ред.
С. А. Лебедева. — М. : Академический проект, 2006. — 912 с.
Адемический проект, 2006. — 1256 с.
15.Религиоведение Учебный словарь-минимум по религиоведению Под
ред. И. Н. Яблокова.- Издательство: М. Гардарика, 1998- 536 с.
16.Рогалевич, Надежда. Религиоведение : экспресс-курс / Н. Рогалевич, Б.
Сумароков, А. Островцев. — 4-е изд., стер. — Минск : Новое знание,
2008. — 207 с.
17.Словарь общественных наук: философия, религиоведение,
культурология, политология, социология, этика, эстетика / научн. ред.
С. Н. Смоленский. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. — 475 с.
18.Шелковая, Наталья Валерьевна. Введение в религиоведение : [учебник]
/ Н. В. Шелковая. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. — 416 с.
19.Бабкин А.В. Специальные виды туризма: Ростов-на-Дону: Феникс,
2008. - 252 с.
20.Христов Т.Т. Религиозный туризм.Учебное пособие. - М.:
Издательский центр "Академия", 2005. - 288 с
Дополнительная литература
1. Васильев, Леонид Сергеевич. История религий : учебное пособие / Л.
С. Васильев. — М. : КДУ, 2008. — 792 с
2. Васильев, Леонид Сергеевич. История религий Востока : учебное
пособие для вузов / Л. С. Васильев. — 8-е изд. — М. : КДУ, 2006. —
704 с.
3. Васильев, Леонид Сергеевич. Культы, религии, традиции в Китае / Л.
С. Васильев.—М.: Восточная литература, 2001.—488 с
4. Ватикан / Под ред. В. П. Дмитриева.—М.: Вече, 2001.—240 с
5. Ермакова, Т. В. Классические буддийские практики. Путь
благородной личности / Т. В. Ермакова, Е. П. Островская. — СПб. :
Азбука-классика : Петербургское Востоковедение, 2006. — 304 с.
6. Желтов, Виктор Васильевич. Теория власти : учебное пособие / В. В.
Желтов. — 2-е изд., перераб. — М. : Флинта : МПСИ, 2008. — 584 с.
7. Зеленков, Михаил Юрьевич. Мировые религии: история и
современность : учебное пособие / М. Ю. Зеленков. — Ростов-наДону : Феникс, 2008. — 366 с.
8. Зенько Ю. М. Психология и религия / Ю. М. Зенько.—СПб.:
Алетейя, 2002.—384 с.—Библиогр.: с. 370-381
9. Тришин А. Ф. Мировые религии и религиозные памятники: Учеб.
пособие. — М.; Брянск, 1997;
10.Брандт И.Г. Паломничество, религиозный туризм с точки зрения
туриндустрии. // Доклад. Сборник материалов Второй общецерковной
конференции «Православное паломничество: традиции и
современность» 28-29 ноября 2005 г. — М.: Паломнический центр
Московского патриархата. 2009. С. 37-41.
13
11.Монастыри – культурные и духовные центры России и Европы.
История и современность: Международная монография./М-во
Культуры РФ и др., Отв. Ред. О. Г. Севан. – М., 2003. – 176 с.:
12.Сапожникова Е.Н.Страноведение. Теория и методика туристского
изучения стран. Учеб. пособие. М., 2004
Программное обеспечение и Internet-ресурсы Power Point
 Windows XP
РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА
http://www.cbook.ru/peoples/obzor/index.shtml Народы и религии мира
http://www.bogoslov.ru/ Научный Богословский портал
http://www.hellados.ru/ — мифы и легенды Древней Греции
http://www.patent-mcci.ru/new/ — словарь по Русской мифологии.
http://daolao.ru/ — библиотека даосизма
http://www.crimean.org/islam/kitaplar.asp — исламская литература
http://www.coramdeo.ru/ — библиотека христианской литературы
http://www.religionandnature.com/ — энциклопедия религии на англ.
языке
9. http://barnascha.narod.ru/ — книга о Христе Руслана Хазарзара «Сын
человеческий»
10.http://www.fourthway.narod.ru/library.htm — библиотека Гурджиева и
его учеников.
11. www.religare.ru –Религия и СМИ. Справочно-информационный портал
12. http://www.atheism.ru/ портал Научный атеизм
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ
1. «Конфуцианство и даосизм» (фильм из серии «Религии мира», Б.
Кингсли).
2. «Буддизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).
3. «Индуизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).
4. «Ислам» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).
5. «Иудаизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).
6. «Православие и католицизм» (фильм из серии «Религии мира», Б.
Кингсли).
7. «Протестантизм» (фильм из серии «Религии мира», Б. Кингсли).
8. «Видимое и сокровенное: Свидетельство кино о жизни Православной
Церкви и государства в их трагическом разобщении» (фильм Т.
Карповой).
9. «Почему мы православные» (фильм студии «Радонеж»).
10. «Сила Вуду».
14
11. "Час религии: улыбка моей матери» фильм ,Италия ,реж. Марко
Беллоккью
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Томский политехнический университет имеет
современную
материальную базу обучения (компьютерные классы, специализированные
аудитории с интерактивной связью), квалифицированный состав
преподавателей, прочные традиции подготовки специалистов в области
гуманитарных, социальных, социально-экономических наук.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными
изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и
профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена
информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и
организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам
данных, информационным справочным и поисковым системам через сеть
Интернет. В минимальный набор библиографических, реферативных и
полнотекстовых баз данных входят: 1) электронная база данных
авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; 2)
ресурсы Института информации по общественным наукам Российской
академии наук (ИНИОН РАН); 3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных
баз данных зарубежной периодики из числа таких наиболее известных баз
данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE, eLibrary, JSTOR, Science
Direct и др.
Материально-техническая база позволяет проведение всех видов
дисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской
работы
обучающихся,
предусмотренных учебным планом и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и
нормам. При изучении основных разделов дисциплины студенты используют
персональные компьютеры, видеокамеры, проекторы и др. средства.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (от
29 марта 2010 г.) по направлению и профилю подготовки 100400 «Туризм».
Автор: к.ф.н. доцент Г.Ю.Тихонова
Рецензент: д.ф.н. профессор Н.А. Колодий
Программа одобрена на заседании кафедры культурологи и социальной
коммуникации (протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
.