Document 4577885

1
Ученик получит возможность научиться:
Пояснительная записка
Программа отражает содержание курса Духовное краеведение Подмосковья . Курс рассчитан на изучение в 8 классе - 34 часа при
нагрузке 1 час в неделю. Рабочая программа опирается на авторскую программу Л.Л.Шевченко «Православная культура». ( Концепция и
учебные программы «Православная культура» под ред. Л.Л. Шевченко, М: 2012) .
Актуальность изучения предмета «Духовное краеведение Подмосковья» (История христианской православной культуры) обусловлена
социально-педагогической потребностью в решении задач духовно-нравственного образования школьников. Указанный предмет ставит цели
историко-культурологического и духовно-нравственного образования в системе полного среднего образования. В современной России во
всех слоях общества растет интерес к ее культурно- историческому наследию. Культура России на протяжении тысячелетия формировалась
под воздействием православной религии. Без знания истории христианской православной культуры невозможно освоение ценностей
русской и мировой культуры.
Цель курса:
Сформировать на основе интеллектуальной компетенции и самостоятельного творческого навыка условия для развития духовной личности.
Сформировать духовные качества личности, ценностную картину мира.
Освоить и осмыслить такие сложные философские категории, как любовь, совесть, душа, духовность, разум, ответственность, долг,
истина, благо, красота.
Важнейшие задачи курса: формирование гражданственности, мировоззренческой, гуманитарной, экономической и экологической
культуры, толерантности, приоритета общечеловеческих ценностей, приобщение к национальным традициям;
воспитание патриотизма, любви к Родине – России и своей малой родине, чувства гордости за ее достижения;
развивать у учащихся способности рассматривать события и явления местного уровня в контексте отечественной истории.
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Ученик научится:
1. Знать важнейшие события, хронологические рамки, последовательность расположения во времени событий.
2.Соотносить единичные, события и исторические факты и события Российской истории.
3.Сравнивать исторические события края и России, определять в них общее и различное. Давать оценку событиям и их значению .
2
Ученик получит возможность научиться:
4.Описывать условия и образ жизни, занятия людей, особенности быта в разные исторические эпохи.
5.Объяснять цели, результат, значение деятельности известных людей
6.Называть памятники и произведения художественной и церковной культуры , рассказывать о них.
Выполнение вышеуказанных задач и планируемых результатов позволяет реализовать установку Закона РФ «Об образовании», Концепцию
развития национального образования в части обеспечения единства образовательной и воспитательной функции. Сделать духовнонравственное воспитание опорой актуализации школьных знаний в этнокультуром контексте краеведения.
Формы контроля:
контрольные работы, круглые столы,олимпиады, самостоятельные работы, конференции , экскурсии,
исторические, терминологические диктанты и тестирования,рефераты, защита рефератов.
3
Ученик получит возможность научиться:
Содержание программы.
№
Разделы, темы
п\п
1
2
3
4
5
РАЗДЕЛ I. Что
такое «религиозная
Всего
часов
2
культура»?
2
РАЗДЕЛ II. 0 чем рассказывает
христианская православная культура?
2
РАЗДЕЛ III. 0 христианстве и
православии
3
РАЗДЕЛ IV. Крещение Руси и
распространение христианства на
землях Московского края
РАЗДЕЛ V. Особенности
православной 2
количество часов
лабораторно-практические
работы
уроки
Тестовые и
проверочные
работы
1
1
1
1
1
2
Примерное
количество
часов на самостоятельные
работы учащихся
1
1
2
культуры
6
7
8
РАЗДЕЛ VI. Древнерусский
монастырь 2
центр христианской православной
культуры
8
РАЗДЕЛ VII. Библейские сюжеты в
произведениях христианской
православной культуры. Язык
древнерусского искусства. Символы
христианской православной
культуры
9
РАЗДЕЛ VIII. Древнерусское
зодчество: внешний вид и духовный
смысл православного храма.
Религиозная живопись. Как
разговаривает икона?
1
1
5
1
6
1
1
1
2
4
Ученик получит возможность научиться:
9
РАЗДЕЛ IX. Письменные источники
4
2
34
21
1
1
христианской православной
культуры. Церковнославянский язык.
8
ИТОГО
6
2
5
5
Ученик получит возможность научиться:
Календарно-тематическое планирование.
№ урока
Тема урока
РАЗДЕЛ I. Что
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Кол- Характеристика основных видов
во
деятельности ученика
часов
такое «религиозная культура»?
Введение.
Что такое «религиозная культура»?
2
РАЗДЕЛ II. 0
2
чем рассказывает христианская
православная культура?
0 чем рассказывает христианская православная
культура?
Крещение Руси и распространение христианства на
землях Московского края.
РАЗДЕЛ III. 0
христианстве и православии.
Христианские святые. Изображение святых в
иконописи.
Маршрут духовного краеведения: «Храмы
Подмосковья, названные в честь святых».
2
РАЗДЕЛ IV. Крещение Руси
и распространение
христианства на землях Московского края
Западное Подмосковье
Южное и Северное Подмосковье
Восточное Подмосковье
3
РАЗДЕЛ V. Особенности
2
православной культуры
Знать важнейшие события,
хронологические рамки,
последовательность расположения
во времени событий. Использовать
навык работы с историческими
источниками.
Аргументировать и высказывать свою
точку зрения.
Соотносить единичные, события и
исторические факты и события.
Систематизировать материал,
обобщать, делать выводы.
Уметь устанавливать причинноследственные связи: изменения в
жизни страны. Выделять
исторические закономерности. Решать
проблемные и познавательные задачи
Российской истории.
Сравнивать исторические события
края и России, определять в них
общее и различное. Давать оценку
событиям и их значению .
Работать с дополнительной
Дата проведения
План
Факт
6
Ученик получит возможность научиться:
10.
11.
Церковный характер искусства древней Руси.
Взаимосвязанность разных видов христианского
искусства.
Византийская христианская культура и православная
культура Руси.
Древнерусский монастырь центр
христианской православной культуры.
литературой; обобщать,
систематизировать материал.
Уметь применять изученный материал
на практике.
Сравнивать, находить общее,
различия, обобщать и делать выводы.
Называть выдающихся
представителей и достижения
российской культуры.
РАЗДЕЛ VI.
12.
13.
2
Православие — традиционная религия России.
Христианство в жизни русских людей. Смысл жизни
христиан. Пути к добродетельной жизни.
Монашеский путь. Смысл монашеской жизни.
Монастырь в истории христианской православной
культуры. История русского монашества.
Христианская этика.
РАЗДЕЛ VII. Библейские сюжеты
14.
в произведениях
христианской православной культуры. Язык
древнерусского искусства. Символы христианской
православной культуры.
Книги, входящие в состав Библию.
15.
16.
17.
Отражение Библейской истории в произведениях
православной культуры: хоровой музыке, духовной
поэзии, религиозной и светской живопись, литературе.
18.
Церкви.
Исследование объекта православной культуры —
православного храма.
8
Описывать условия и образ жизни,
занятия людей, особенности быта в
разные исторические эпохи.
Объяснять цели, результат, значение
деятельности известных людей.
Раскрывать смысл понятий
«духовность», «культура»,
«культурный человек», «историческая
память», «религиозная культура»,
«ответственность», «достоинство»,
«свобода», «творчество», которые
рассматриваются в контексте русской
культуры и истории. Знать, что
христианская православная культура
раскрывается в творчестве многих
выдающихся деятелей русской
культуры, живших в Подмосковье:
например, поэтов А.С.Пушкина,
М.Ю.Лермонтова. Ф.И. Тютчева, В.А.
Жуковского, писателей
Ф.М.Достоевского, Н.В. Гоголя, И.С.
Тургенева, Н.С. Лескова,
композиторов М.И.Глинки, П.И.
7
Ученик получит возможность научиться:
19.
Символы христианской православной культуры —
крест, голубь, рыба, нимб и др.
20.
Священная история рассказывает о смысле почитания
креста.
21.
Храмы Подмосковья, названные в честь Воздвижения
Креста Господня.
внешний вид и
духовный смысл православного храма. Религиозная
живопись. Как разговаривает икона?
Чайковского, С.И. Танеева,
художников И.И. Шишкина. И.И.
Левитана, А.А. Иванова, В.М. и А.М.
Васнецовых и многих других.
РАЗДЕЛ VIII. Древнерусское зодчество:
22.
23.
24.
25.
26.
Как человек воспринимает красоту окружающего
мира? Христианская религия о мире материальном и
нематериальном.
Икона христианская святыня. Кому посвящались
христианские иконы? Что означает почитание иконы?
Почему икона является священным изображением?
27.
История создания первой иконы. Спас
Нерукотворный. Иконописные изображения.
28.
Фреска. Мозаика. Словарик иконописца. Иконография
Христа и Богородицы. Духовная красота иконы.
29.
Из источников христианской духовной культуры о
сохранении икон во времена иконоборчества.
Представление иконы «Спас Нерукотворный» в
иконописи и поэзии.
30.
Картина и икона. Их отличия.
9
Называть памятники и произведения
художественной и церковной
культуры , рассказывать о них.
8
Ученик получит возможность научиться:
РАЗДЕЛ IX. Письменные источники христианской
православной культуры. Церковнославянский язык.
31.
4
Буквы на иконах и предметах древнерусского
прикладного искусства.
32.
Церковнославянская азбука. Ее создатели — святые
равноапостольные Кирилл и Мефодий.
33-34.
Выполнение повторительно-обобщающих заданий .
Резерв
Перечень методического и материально-технического обеспечения.
УМК:
- Шевченко Л.Л. Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1 – 11 годы обучения. — М.: Центр поддержки
культурно-исторических традиций Отечества, 2008.
- Л.Л. Шевченко. Духовное краеведение Подмосковья (История и культура религии (Православие)). Под. ред. Л.Н. Антоновой.
Методическое пособие для учителя. М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. Издательство МГОУ. 2009-2010.
Мультимедиаучебник : Мультимедийныей образовательный комплекс «Новейшая история России» 1С.
Интернет-ресурсы:http://angriff.narod.ru/,http://ww2.kulichki.ru/,http://ostbataillon.fromru.com/index1.htm#top,
http://www.docentr.ru/work/web/kolesov/,http://weltkrieg.ru/,http://www.1939-1945.net,http://www.chat.ru/~world_war2/,
9
Ученик получит возможность научиться:
http://www.coldwar.ru,http://www.tsushima.org.ru/,http://lesson-history.narod.ru/nh9.htm,http://wunderwaffe.narod.ru/HistoryBook,
http://wunderwaffe.narod.ru/HistoryBook/, http://www.researcher.ru/ интернет-портал «Исследовательская деятельность школьников»,
http://www.1september.ru/ издательский дом «Первое сентября», http://www.it-n.ru/ cеть творческих учителей, http://www.ito.su/
информационные технологии в образовании, http://www.bestlibrary.ru On-line библиотека, http://www.kulichki.com/moshkow/ библиотека
Максима Мошкова, http://www.museum.ru/ портал «Музеи России», http://www.hermitage.ru/ Государственный ЭРМИТАЖ.
Перечень учебного и компьютерного оборудования: Библиотечный фонд(книгопечатная продукция) - хрестоматии, практикумы,
справочная продукция, книги для чтения, методическая литература; схемы, таблицы, атласы, карты, альбомы. Цифровые образовательные
ресурсы, экранно-звуковые пособия, средства ИКТ.
Литература для учителя.
Азбука православного воспитания. – М., 1997.
Алексеев С. Зримая истина. Энциклопедия православной иконы. М., 2003.
Афанасьева С. Основы христианской культуры. Занятия для детей младшего возраста (5-7 лет). – Калининград, 2001.
Библейская энциклопедия. Репринтное издание 1891 года. М.: Свято-Троице-Сергиева лавра, 1990.
Библейский богословский словарь. / Под редакцией В. Михайловского. М., 1995.
Библия для детей. Священная История в простых рассказах для чтения в школе и дома. / Сост. пр. Александр Соколов. – М., 1999.
Библия. Ветхий и Новый Завет. В синодальном переводе. Любое издание.
Куломзина С. Две тысячи лет: история православной христианской Церкви: рассказы для детей старшего школьного возраста. – М.:
Паломник, 2000.
9. Митрополит Макарий (Булгаков). История Русской Православной Церкви. – СПб., 1864.
10. Митрополит Московский Филарет. Православный катехизис. – М.: Сретенский монастырь, 2004.
11. Святитель Димитрий Ростовский. Жития святых. Издание Введенской Оптиной пустыни. 1993.
12. Слободской С., прот. Закон Божий для семьи и школы. – М.: Дар, 2006.
13. Тальберг Н. История Христианской Церкви. Часть 1. Эпоха Вселенских Соборов. – М., 2004.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Литература для учащихся.
1. Бахметьева А.Н. Жития святых для детей. – М., 1997.
2. Библия для детей. Священная История в простых рассказах для чтения в школе и дома. Сост. протоиерей Александр Соколов. – М.,
1999.
3. Киреева Н. История рождественской елочки. – М., 1998.
10
Ученик получит возможность научиться:
4. Православный мир. – М., 2000.
5. Рассказы о православных святых. Под ред. В.Воскобойникова. – СПб., 1999.
6. Священное Писание для детей в рассказах. – Калининград, 1996.
Согласовано.
Протокол заседания
методического объединения
учителей гуманитарного цикла
от--------------№--------------------------------- (Аристова А.А.)
Согласовано.
Заместитель директора по УВР
------------------- (Бульенова Е.В.)
Дата---------------