Конспект логоритмического занятия Группа детей по структуре речевого нарушения Возраст: Тема:

Конспект логоритмического занятия
Группа детей по структуре речевого нарушения (ОНР III ур.)
Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Тема: Прогулка в осенний лес к Старичку-Лесовичку.
Приоритетная образовательная область: Речевое развитие.
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие».
Цель: преодоление речевой, двигательной и коммуникативной недостаточности у детей с
нарушением речи.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- обогащать и активизировать лексический запас по теме «Осень»;
- развивать умение отгадывать загадки;
- развивать умение детей изменять силу и высоту голоса;
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать грамматический строй речи;
Коррекционно-развивающие:
- способствовать выработке четких и координированных движений во взаимосвязи с речью;
- развивать общую и мелкую моторику;
- развивать речевое дыхание, мимическую и артикуляционную моторику,
- развивать пространственные представления;
- развивать ловкость, переключаемость движений;
- развивать мимические мышцы лица;
- развивать память, мышление, фантазию, творческие способности детей.
Воспитательные:
- Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
Планируемые результаты (целевые ориентиры):
- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;
- достаточно хорошо владеет устной речью;
- развито восприятие, слуховое внимания и слуховая память;
- выработаны четкие и координированные движения во взаимосвязи с речью и музыкой;
- способен к волевым усилиям.
Оборудование:
-для детей: дидактическое пособие для развития речевого дыхания: грибок с листочком;
-для учителя - логопеда: компьютер, проектор, презентация к занятию.
Создание мотивационного поля (организационный момент).
Дети заходят в зал под музыку и встают в кружок. Слайд №1
Логопед: Ребята, расскажите, как вы умеете здороваться?
Я здороваюсь везде
Здравствуй, легкий ветерок,
Дома и на улице,
Здравствуй, маленький дубок,
Даже здравствуй, говорю
Здравствуй, утро,
На соседней улице.
Здравствуй, день,
Здравствуй, небо голубое,
Мне здороваться не лень.
Здравствуй, солнце золотое,
Логопед: Ребята, если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся,
Как это время года зовётся?
- Предлагаю, отправится на прогулку в осенний лес в гости к Старичку - Лесовичку.
Двигательные упражнения «В гости в лес».
(Дети вместе с логопедом выполняют движения и произносят с разной силой голоса.)
Логопед: В гости в лес мы идём,
Громко песенку поём:
-Тра-ля-ля… (Маршируем)
В гости в лес мы идём,
Тихо песенку поём.
-Тра-ля-ля… (Идём на носочках)
В гости в лес мы идём,
Грустно песенку поём.
-Тра-ля-ля… (Идем приставным шагом)
В гости в лес мы идём,
Весело песенку поём.
-Тра-ля-ля… (Выполняем подскоки)
Упражнение на развитие мышечного тонуса.
Логопед: Вот мы пришли в осенний лес. Давайте посмотрим вокруг!
Поворачиваем голову вправо, влево. А теперь подняли голову вверх, опустили, смотрим под
ноги – вниз, и опять вверх, вниз.
- Ребята, вам нравится такой осенний лес? Слайд №2
Ребёнок: Мне не нравится такой лес, в нем темно, пасмурно, не видно зверей.
Логопед: Ребята, давайте поговорим с лесным эхо, оно должно нам рассказать о том, что
происходит в лесу.
Игра «Лесное эхо»
Эхо лесное спросить я хочу, -Ау, ау, ау.
Куда это листья пропали? -Опали, опали, опали.
Птички-певички давно ли галдели? -Летели, летели, на юг улетели.
Белки и зайцы про вас мы не знаем -Линяем, линяем, линяем.
Так что же твориться в лесу, спросим? Осень, осень, осень.
Логопед: Слайд №2 Вы слышите, кажется, кто-то плачет. Да это же Старичок-Лесовичок.
Старичку-Лесовичку нужна ваша помощь. Всё дело в том, что злая волшебница заколдовала
Старичка-Лесовичка и осенний лес. Поможем Лесовичку, расколдуем Лесовичка и осенний
лес?
- Начнём с дыхательной гимнастики. Сделаем воздух в лесу чистым и полезным.
Вдох через нос выдох через рот
Вдох через рот выдох через нос
Вдох и выдох через нос
Вдох и выдох через рот
- Предлагаю вернуть лесу грибную полянку. Возьмите по грибку.
Подуйте на листик так, чтобы он улетел с грибка. Устроим листопад. Подуйте на листочки.
- Положите грибы на полянку. Слайд №3
- Воздух в лесу стал чистым и полезным, появились в лесу грибы, и закружился листопад.
- Давайте соберём осенний букет для мамы.
Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»
Раз, два, три, четыре, пять –
Собираем пальчики
Будем листья собирать.
Хлопаем в ладошки, кулачками
Листья березы,
Поочередно собираем пальчики
Листья рябины,
Листики тополя
листья осины
листики дуба мы соберем
Маме осенний букет принесем.
Хлопают в ладоши
Логопед: Ребята, посмотрите в лесу всё ещё темно, попробуем расколдовать солнышко.
Выполним мимическую гимнастику.
Упражнение на развитие мимических мышц лица.
Логопед: В лесу темно, небо затянуто серыми тучами. Вы огорчились, нахмурили брови.
Вдруг небо стало светлеть. Удивились, подняли брови вверх.
Яркое солнышко выглянуло – обрадуйтесь, улыбнитесь.
Прищуримся и посмотрим на солнышко (глазодвигательная гимнастика 4 -5 раз) Зажмуриться
и открыть глаза.
Логопед: Ребята, видно недостаточно одной мимической гимнастики, для того чтобы
расколдовать солнышко, давайте поиграем в игру «Солнышко и тучка»
Дидактическая игра «Солнышко и тучка»
Солнышко с тучками в прятки играло Дети идут по кругу.
Солнышко тучки-летучки считало: Указательным пальцем «считают» тучки
Легких – две тучки,
На правой руке два пальца
Тяжелых – три тучки
На левой три пальца
Тучки попрятались, тучек не стало Закрывают лицо руками
Солнце на небе вовсю засияло.
Руки вверх.
- В лесу стало светло. Слайд №4
Логопед: Ребята, осенью солнце светит, но плохо греет. В осеннем лесу прохладно, для того
чтобы согреться сделаем массаж. Встали парами.
Комплекс игрового массажа «Дружок».
У меня такие ручки!
По-смо-три!
гладят руки.
Звонко хлопают в ладоши.
Хлопают
Раз, два, три!
Твои ручки тоже
На мои похожи.
гладят по ручкам друг друга.
Хорошо с тобой, дружок,
Кружатся «лодочкой».
Покружись со мной разок.
У меня такие щечки!
По-смо-три!
гладят свои щечки.
Пощипаю их немножко.
Легко щиплют щечки.
Раз, два, три!
Твои щечки тоже
растирают
На мои похожи.
щечки друг друга.
Хорошо с тобой, дружок,
Кружатся «лодочкой».
Покружись со мной разок.
У меня такие ушки!
массируют мочки ушей. Растирают
По-смо-три!
Разотру их потихоньку.
Раз, два, три!
Твои ушки тоже,
теребят ушки друг друга.
На мои похожи.
Хорошо с тобой, дружок,
Покружись со мной разок.
Кружатся «лодочкой».
У меня такая спинка!
гладят себя по спине.
По-смо-три!
Шлепают ладошками.
Я похлопаю по спинке.
Раз, два, три!
Твоя спинка тоже
шлепают по спине друг друга.
На мою похожа.
Хорошо с тобой, дружок,
Покружись со мной разок.
Кружатся «лодочкой».
Логопед: Вот вы и согрелись. Давайте присядем и выполним артикуляционную гимнастику.
Артикуляционная гимнастика
Логопед: Отгадав загадки и выполнив артикуляционную гимнастику, вы расколдуете лесных
жителей.
За щеками у зверька
Целых два больших мешка.
Носит в них уже давно
Он в свою нору зерно. (Хомяк) Слайд №5
«Хомячок-толстячок, хомячок-худышка»
- Покажите хомячка с толстыми щёчками, он несёт в норку запасы.
Хомячок высыпал зерно в норке, стал худышка.
- Хомячка расколдовали.
Маленький, длинноухий, пугливый. (Заяц.) Слайд №5
«Зайчик покусывает губки»
-Зайчик кусают верхнюю губу, зайчик кусает нижнюю губу.
Большой, бурый, лохматый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.) Слайд №5
«Мишка улыбается, вытягивает губы»
Мишка показывает зубки, улыбается; вытягивает губки трубочкой.
Хитрая, пушистая, рыжая, проворная. (Лиса.) Слайд №5
«Мелькает лисий хвостик»
- Представим, что язычок это лисий хвостик.
Рот открыт, губы в улыбке. Кончик языка касается уголков рта.
Маленькая, рыжая, проворная, грызёт орешки. (Белка) Слайд №5
«Белка грызёт орешки»
Потолкаем язычком щёчки.
Логопед: Молодцы, ребята, вы расколдовали лесных жителей. Посмотрите, какой красивый
стал осенний лес. Посмотрите, на Старичка-Лесовичка, он доволен и говорит вам спасибо, за
то, что расколдовали осенний лес.
- Давайте на прощание расскажем Старичку – Лесовичку, какие подарки делает Осень людям.
Слайд №6
Хороводная игра «Здравствуй, осень!»
Дети
Здравствуй, Осень!
Дети, взявшись за руки, идут по кругу.
Здравствуй, Осень!
Внутри круга противоходом
Хорошо, что ты пришла.
движется девочка в осеннем
У тебя мы, Осень, спросим,
венке — Осень.
Что в подарок принесла?
Осень
Принесла я вам муки!
Дети останавливаются.
Осень стоит в центре круга.
Дети
Значит, будут пироги!
«Пекут пирожки» (то одна ладошка сверху, то другая).
Осень
Принесла вам гречку!
Дети
Каша будет в печке!
«Варят кашу», водя указательным пальцем одной
руки по ладони другой.
Осень
Принесла вам овощей!
Дети
Для салата и для щей!
Отводят в сторону сначала одну руку, потом другую, раскрыв
ладони кверху.
Осень
Принесла и меду!
Дети
Полную колоду!
Поднимают руки вверх и через стороны опускают их
вниз.
Ты и яблок, ты и меду,
Дети идут по кругу вокруг
Ты и хлеба принесла,
А хорошую погоду
Нам в подарок припасла?
Осень
Дождику вы рады?
Хоровод останавливается.
Дети
Не хотим, не надо! Отрицательно машут руками, скрещивая их перед грудью и
разводя в стороны.
Дети разбегаются.
Е. Благинина
(Игра повторяется несколько раз)
Рефлексия (итог).
- Ребята, куда мы сегодня с вами ходили? (В осенний лес, к старичку Лесовичку)
- Удалось ли вам помочь Лесовичку расколдовать лес?
- Какие задания вам пришлось выполнить, чтобы помочь Лесовичку?
- Какие задания вам показались трудными?
- За что можете себя похвалить?
Дети выходят из зала под спокойную музыку.
слегка