Кол-во уч-ся

СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Начальник МВД России по Серышевскому
району
Директор МОАУ СОШ
с.Большая Сазанка
_______________Е.Н.Адищев
п/п-к полиции_______________ К.А.Крамар
«_____»______________20 ____ г.
«___»_____________20___г.
Начальник отдела УФСБ России по
Амурской области в г.Белогорске
п/п-к ______________ Д.П. Павлушкин
«___»_____________20___г.
ПАСПОРТ БЕЗОПАСНОСТИ
(антитеррористической защищенности)
Муниципального общеобразовательного автономного учреждения
средней общеобразовательной школы с.Большая Сазанка
Амурская область, Серышевский район, с. Большая Сазанка
улица Школьная , д 23 А
с.Большая Сазанка 2015 г
2
Сведения о разработчиках паспорта: Адищев Евгений Николаевич директор школы.
Обоснование разработки:
Решение Совета безопасности при губернаторе Амурской области от 24.11.2007г № 10
Приказ руководителя образовательного учреждения №203/8 от 01.09.2009г.
Приказ руководителя общеобразовательного учреждения №281 от 12.12.2012г.
Методические рекомендации по составлению комплекта документов по противодействию
терроризму и обеспечению комплексной безопасности
Источники информации:
- Федеральный закон от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ "О противодействии терроризму";
- Указ президента РФ от 13.09.2004 г. № 1167 «О неотложных мерах по повышению
эффективности борьбы с терроризмом»;
- Федеральный Закон Российской Федерации от 21.12.1994 года № 68-ФЗ «О Защите
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций»;
- Федеральный Конституционный Закон от 30.05.2001 года № 3-ФКЗ «О чрезвычайном
положении»;
- типовая инструкция про противодействию терроризма и действий в экстремальных
ситуациях.
Дата завершения разработки паспорта или обновления включенных в него сведений:
25 июня 2015
Содержание
РАЗДЕЛ № 1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении…………………..
1.1. Полное и сокращенное наименование ОУ и его реквизиты ………………………………...
1.2. Почтовый адрес, телефоны, факс, адрес электронной почты, а также телефоны
руководства ОУ и дежурных служб, ответственных за режим и охрану
……………………………..
1.3. Ведомственная принадлежность ОУ ………………………………………………………..
1.4. Вышестоящая организация …………………………………………………………………..
1.5. Форма собственности (муниципальная), данные о собственниках ……………………….
1.6. Особенности ОУ ………………………………………………………………………………
1.7. Дополнительные лица и работники, в чьи обязанности входит организация действий в
чрезвычайных ситуациях с указанием их фамилий, имен, служебных телефонов …………...
1.8. Номера телефонов дежурных служб УВД-ОВД, УФСБ, ГО и ЧС, пожарной службы,
энергообеспечения ………………………………………………………………………………...
1.9. Размещение ОУ по отношению к транспортным коммуникациям, опасным объектам
(если таковые имеются), к другим зданиям и объектам инфраструктуры …………………….
1.10. Размещение объекта (а также всех его зданий и сооружений) по отношению к
улично-дорожной
сети
……………………………………………………………………………….…
5
5
РАЗДЕЛ № 2. Возможные критические и чрезвычайные ситуации в образовательном
учреждении в результате проведения диверсионно-террористических акций или
экстремистских проявлений и при угрозе крупных аварий, катастроф, стихийных
бедствий………………………………………………………………………………………….…
…
811
РАЗДЕЛ №3. Сведения о персонале образовательного учреждения………………….…...
3.1.Общая численность сотрудников учреждения ……………………………………………...
3.2. Список сотрудников ответственных ………………………………………………………...
12
12
12
5
5
5
5
5
6
7
7
7
8
3
3.3. Список сотрудников, состоящих на учете в наркологическом диспансере и (или)
психоневрологическом диспансере
…………………………………………………………………..….
3.4. Общий список всех сотрудников учреждения ………………………………………….…...
3.5. Численность сотрудников школы находящихся в помещении в здании школы …….……
3.6. Лиц, имеющих неврологические заболевания, из числа персонала нет ………………..….
3.7. Лиц, имеющих алкогольную и наркотическую зависимость, из числа персонала ……….
12
12
12
12
12
12
12
РАЗДЕЛ № 4. Сведения об обучающихся образовательного учреждения ..…………..…...
4.1. Количествообучающихся в школе по классам ……………………………………………..
4.2. Численность учащихся школы находящихся в помещении …………………………….….
4.3. Список обучающихся, имеющих отклонения в поведении…………………………….….
4.4.Список лиц из числа обучающихся, имеющих неврологические заболевания,
психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания
(ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной
персональной помощи при эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при
эвакуации………………………………….....
13
13
13
13
13
13
РАЗДЕЛ № 5 Силы и средства охраны ОУ……………..………………………………..…… 14
5.1. Параметры территории объекта ………………………………………………………….…..
14
5.2. Характеристика зданий, расположенных на территории объекта ………………………...
14
5.3. Инженерное оборудование и ограждение объекта …………………………………………
14
5.4. Технические средства обнаружения и сигнализации, их характеристика …………….….
14
5.5. Контрольно-пропускные пункты, калитки, ворота для прохода персонала, обучающихся
(воспитанников), для проезда автотранспорта (количество, назначение, места
расположения),
наличие
на
них
технических
средств
контроля 15
...…………………………………….…...
5.6. Наличие и расположение автостоянок, их характеристика и охрана ………………….….
15
5.7. Уязвимые места и элементы объекта, места возможного поражения ………………….…. 15
5.8. Опасные элементы объекта, при разрушении которых могут наступить тяжелые 15
последствия
………………………………………………………………………………………………..
5.9. Места и пути эвакуации людей ……………………………………………………………..
15
5.10. Силы охраны ………………………………………………………………………………...
16
5.11. Режимы работы охраны …………………………………………………………………….
16
5.12. Предполагаемые места расположения штаба силовых структур ………………………...
16
5.13. Электроснабжение, в т. ч. аварийное (электрические параметры, возможность
16
поблочного отключения, места нахождения трансформаторов, электрощитов,
возможность скрытых подходов к
16
ним)………………………………………………………………..
5.14. Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного 16
надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России,
войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находящиеся в
непосредственной близости от объекта. Их места расположения, адреса, телефоны
……………………………………..
РАЗДЕЛ № 6. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению
антитеррористической защищенности муниципального автономного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с.Большая
Сазанка………………………………………..….
6.1. Первоочередные, неотложные мероприятия……………………………………………
6.2. Долгосрочные мероприятия, требующие значительных финансовых затрат………..
17
17
18
4
РАЗДЕЛ № 7. План-схема муниципальногоСОШс. Большая Сазанка
…...…………………………………
7.1. Структура плана-схемы охраны объекта …………………………………………………...
7.1.1. План – схема СОШ с. Большая Сазанка…………………………………………….
7.1.2. Пояснительная записка к плану-схемы объекта ………………………………………
7.1.3. Схемы поэтажного размещения помещений объекта ……………………………………
7.1.4. Фотографии здания школы ………………………………………………………………...
РАЗДЕЛ № 8. Приложения к пунктам противодиверсионного паспорта …………33-64
Приложение № 1Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт ………….
Приложение № 2 Список сотрудников старших групп ГО, а также ответственных ………...
Приложение № 3 Общий список всех сотрудников учреждения ………………………………
Приложение № 4 Список обучающихся в школе по классам …………………………………..
Приложение № 5 План обеспечения безопасности образовательного учреждения при
проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла,общешкольных
спортивных соревнований, экзаменов и т.п.)
……………………………………………………..…
Приложение № 6 Памятка дежурному администратору (дежурному) образовательного
учреждения о первоочередных действиях при угрозе террористического акта или
возникновении иных нештатных ситуаций
…………………………………………………………….....
Приложение № 7 Памятка руководителю СОШ с.Большая Сазанка о первоочередных
действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных
ситуаций …………….
Приложение № 8 Функциональные обязанности ответственного лица образовательного
учреждения на выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта
…………….
Приложение № 9 Рекомендации ……………… ………………………………………………..
Приложение № 10 Ситуационные планы ………………………………………………………..
Инструкции № 11,12,13 …………………………………………………………………………..
Приказ о создании антитеррористической группы ………………………………………………
Положение о антитеррористической группе ……………………………………………………..
План мероприятий по антитеррору и ЧС …………………………………………………………
Список ознакомления ………………………………………………………………………………
17
18
1920
2132
5
РАЗДЕЛ № 1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1.1. Полное и сокращенное наименование ОУ и его реквизиты:
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа (МОАУ СОШ) с.Большая Сазанка.
ИНН 2824003564, КПП 282401001, БИК041012001, ОКПО 52913224, ОКОНХ 20901,
ОКАТО 10247812001, ОГРН 1022800713430, ОКОГУ 4210007, ОКФС 14.
Лицевой счет в ГРКЦ Банка России по Амурской области г.Благовещенска 30955000351
Расчетный счет 40701810510121000015
1.2.Почтовый адрес, телефоны, факс, адрес электронной почты, а также телефоны
руководства ОУ и дежурных служб, ответственных за режим и охрану:
Россия, 676362, Амурская область, Серышевский район, с.Большая Сазанка ул. школьная
23А
Тел (факс): 8(41642) 58-2-17;
Адрес эл.почты: mousosh2seryshevo@yandex.ru
ответственный по вопросам режима и охраны – Адищев Евгений Николаевич, тел.
89145669504.
Адрес эл.почты:sazanka2007@yandex.ru
Администрация школы:
- Директор МОАУ СОШ с.Большая Сазанка Адищев Евгений Николаевич, т.р. 58-2-17, ,сот:
89145669504;
- Глава Серышевского района – __________________________________________________
- Начальник отдела ГО и ЧС администрации Серышевского района, т. 21-9-89;
- Служба спасения, тел. 01;
Военный
комиссар
Серышевского
района,
___________________________________________ ________;
- Начальник отдела образования администрации Серышевского района Краснобаева
Татьяна Викторовна, тел. 21-4-76 (рабочий), 89146010231;
- РОВД- тел:02,сот: 89143828098.
Участковый
____________________________________________________________________
1.3.Ведомственная принадлежность ОУ:
Министерство образования и науки Российской Федерации.
1.4.Вышестоящая организация:
Отдел образования администрации Серышевского района Амурской области (676355
Амурская
область
Серышевский
район
п.Серышево,
ул.Ленина,
дом
3
, тел. 21-4-76,21-6-76.
1.5.Форма собственности (муниципальная), данные о собственниках:
Муниципальное образовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная
школа с.Большая Сазанка, 676362, Амурская область, Серышевский район, с.Большая
Сазанка ул Школьная , д 23А;
Помещения школы в аренду не сдаются.
6
1.6. Особенности ОУ:
проектная наполняемость
(количество учащихся)
год постройки здания
материал, из которого
построено здание
количество этажей
материал
межэтажных
перекрытий:
 между этажами;
360 человек
1997 год;
кирпич
2 этажа
Сборные железобетонные плиты

в
зальных
помещениях
имеется 1 спортивный зал
1 этаж
имеется
спортивный на территории школы
городок
имеются
3
душевые 1 этаж у спортивного зала -2, столовая-1.
комнаты
имеется 1 мастерская
1 этаж
складских помещений не
имеется
имеется пищеблок
1 этаж
режим работы:
с 8 ч 30 м до 14 ч 30 м
 уроки;
с 15 ч 00 м до 20 ч 00 м
 дополнительные
занятия и курсы
Выходной: воскресенье.
Количество обучаемых – 130 человека, в том числе по сменам:
-1 смена – 915-1405- 130 человека;
Схема размещения образовательного учреждения по отношению к дорожной сети,
транспортным коммуникациям, опасным объектам, к другим зданиям и объектам
инфраструктуры (ксерокопия крупномасштабной карты (плана) Масштаб 1:1000)
1.7.Дополнительные лица и работники, в чьи обязанности входит организация
действий в чрезвычайных ситуациях с указанием их фамилий, имен, служебных
телефонов.
- Заведующий хозяйством – Дедух Светлана Николаевна, тел. 89241466397;
- Преподаватель организатор ОБЖ – Горбунов Алексей Николаевичт, сот.89145541490
- Сторож – Коняев Василий Борисович, сот: 89145839109;
- Сторож – Адищев Михаил Евгеньевич т. сот.89145653959;
1.8.Номера телефонов дежурных служб УВД-ОВД, УФСБ, ГО и ЧС, пожарной службы,
-энергообеспечения.
- 02 дежурный РОВД сот: 89143828098;
- 841641-2-25-00 дежурный по отделению ФСБ;
- 21-9-89 начальник ГО и ЧС;
- 01 пожарная служба;
- 23-5-07 дежурный по военному комиссариату;
- 23-2-02 дежурный по комендатуре Серышевского гарнизона.
- 21-5-96 диспетчер Амурэнерго
7
1.9.Размещение ОУ по отношению к транспортным коммуникациям, опасным
объектам (если таковые имеются), к другим зданиям и объектам инфраструктуры.
Краткая пояснительная записка к размещению ОУ:

общая площадь здания (всех 2 этажей) – 2721 кв. метров;

в непосредственной близости от территории ОУ расположены:
- с севера в 20 метрах— спортивная площадка,
- с востока в 50 метрах — лесопосадки,
- с юга в 50 метрах — остановка школьного автобуса
- с запада в 150 метрах—предприятие ООО «Шаган» ,
 вход и въезд на территорию осуществляются через две калитки и ворота (на
приведённой схеме они указаны стрелками).
Школа расположена в центре села Большая Сазанка , на высокой пояме реки Зея
,которая находится на расстоянии 400 метров. Высота поймы 50-60 метров от школы.
Почвы преобладают глинистые и суглинистые.
Из-за климатических особенностей местности пик выпадения осадков приходится на
июль-август. В это время возможен разлив рек и подтопление территории села.
Грунты преобладают глинистые и суглинистые, мощностью 40-60 см. В период
затяжных дождей и таяния снега они раскисают, существенно затрудняя проходимость
местности вне дорог с твердым покрытием.
Зима (середина ноября – конец марта) холодная, с преобладанием ясной погоды.
Характерны устойчивые морозы с температурой воздуха минус 20-30 градусов. В
отдельные дни возможно понижение температуры до минус 35-40 градусов. Осадки
выпадают в виде снега, в общей сложности 20-25 дней (в среднем). Относительно
устойчивый снежный покров образуется в середине ноября, толщина его к марту достигает
15-20 см , грунты к концу зимы промерзают на глубину 2 – 3 метра.
Весна (конец марта – конец мая) прохладная, с неустойчивой погодой. Нередки
возвраты холодов, во время которых температура воздуха по ночам даже в мае опускается
ниже нуля. Осадки выпадают преимущественно в виде дождей, однако до конца апреля
возможны и снегопады. Снежный покров сходит обычно к середине марта.
Лето (конец мая – конец августа) умеренно-теплое. Преобладающая температура 20
– 25 градусов, в отдельные дни – повышение до 30 – 35 градусов. В начале лета
наблюдается засуха, а в июле и августе выпадает наибольшее количество дождей, которые
приносят муссонные ветры с Тихого океана.
Осень (конец августа – середина ноября) в сентябре обычно теплая, в первой
половине дождливая погода, в октябре – прохладная, с преобладанием ясной погоды и
заморозками. В ноябре наступает резкое похолодание. Осадки до середины октября
выпадают обычно в виде дождя, позже – чередуются со снегом.
Большую часть года погода маловетреная. Зимой преобладают ветры северозападного направления, летом – юго-восточного. Средняя скорость 3-5 м/сек.
Таким образом, на проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ
рельеф и климат существенного влияния не оказывают. Тем не менее, вероятными
чрезвычайными ситуациями природного характера могут быть обильные снегопады,
сильные морозы и наводнения.
8
1.10. Размещение объекта (а также всех его зданий и сооружений) по отношению к
улично-дорожной сети.
Образовательное учреждение расположено по ул. Школьная д.23А. Рядом расположена
улица Серышевская , пер Колхозный.
РАЗДЕЛ № 2. Возможные критические и чрезвычайные ситуации в образовательном
учреждении в результате проведения диверсионно-террористических акций или
экстремистских проявлений и при угрозе крупных аварий, катастроф, стихийных
бедствий.
1
Захват заложников в При террористическом нападении на образовательное
образовательном
учреждение и захвате учащихся и персонала в заложники
учреждении
необходимо принять все возможные меры по экстренному
оповещению правоохранительных органов о случившемся
факте. В дальнейшем действовать по обстановке,
руководствуясь следующими правилами:
* Немедленно сообщить по телефонам 02 в РОВД, 01 в службу
спасения, поставить в известность руководителя учреждения
или замещающего его работника.
* Через незаблокированные преступниками коридоры,
выходы, кабинеты, окна, лестницы эвакуировать людей из
здания.
* Провести проверку списочного состава с фактическим
наличием эвакуированных из здания детей. Предоставить эту
информацию ответственным лицам.
* Оказать пострадавшим первую медицинскую помощь.
*Не допускать действия, которые могут спровоцировать
нападающих к применению оружия и привести к человеческим
жертвам;
*Переносить лишения, оскорбления и унижения, не смотреть в
глаза преступникам, не вести себя вызывающе;
*Выполнять требования преступников, не противоречить им,
не рисковать жизнью окружающих и своей собственной, не
допускать истерик и паники;
* Спрашивать разрешение на совершение любых действий
(сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.)
* Избегать лишних движений (если ранены). Этим можно
сохранить силы и избежите больших потерь крови;
* Быть внимательным, постараться запомнить приметы
преступников, их число, пол, примерный возраст, наличие и
количество холодного и огнестрельного оружия, взрывчатых
веществ, отличительные черты внешности преступников,
одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки,
особенности речи и манеру поведения, тематику и детали
разговоров.
Необходимо всегда помнить, что, получив сообщение о
захвате, специальные службы уже начали действовать и
предпримут все необходимые меры
для освобождения
заложников.
Во время проведения
спецслужбами операции по
9
2
Поступление звонка с
угрозой
взрыва
школы
3
Проведение взрыва
(поджога)
в
образовательном
учреждении
освобождению заложников необходимо соблюдать следующие
требования:
* лежать на полу лицом вниз, голову закрыть руками и не
двигаться;
* не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так
как они могут принять заложника за преступника;
* держаться по возможности в отдалении от проемов дверей и
окон.
Необходимо помнить!
Главная цель – остаться в живых и сохранить жизнь другим.
* Быть спокойными, вежливыми, не прерывать говорящего.
Сослаться на некачественную работу аппарата, чтобы
полностью записать разговор.
Постараться сразу дать знать об угрозе ближайшему из коллег
для того, чтобы он сообщил по телефонам 02 в РОВД, 01 в
службу спасения о звонке.
* В ходе разговора попытаться получить ответы на следующие
вопросы:
- когда бомба должна взорваться;
- где находится бомба сейчас;
- что представляет собой бомба, как она выглядит;
- есть ли другие взрывные устройства в школе;
- с какой целью заложена бомба;
- каковы требования террориста;
- сколько террористов участвуют в акции.
* По голосу звонящего постараться определить:
- личность говорящего (мужчина, женщина, подросток);
- примерный возраст говорящего;
- характеристики голоса (громкий- тихий, высокий – низкий,
приятый, возбужденный, другие особенности);
владение
русским
языком
(отличное,
хорошее,
посредственное, плохое);
- акцент (местный – неместный, иностранный);
- характеристики речи (быстрая – медленная, разборчивая –
неразборчивая, искаженная);
- дефекты речи (заикания, говорит «в нос», «шепелявит»,
«картавит»;
манера
речи
(спокойная,
сердитая, осторожная,
эмоциональная, насмешливая);
- фон, шум, которые сопровождают разговор (звук автомашин,
животных, поезда, самолета, другие голоса, шум вечеринки)
* отчет о звонке, содержащий перечисленную выше
информацию, немедленно передать в правоохранительные
органы.
* Немедленно сообщить по телефонам 02 в РОВД, 01 в службу
спасения, 21-9-89 отдел ГО И ЧС, поставить в известность
руководителя учреждения или замещающего его работника.
* Через не поврежденные взрывом (поджогом) коридоры,
выходы, кабинеты, окна, лестницы, используя первичные
средства пожаротушения эвакуировать людей из здания в
помещения СДК (помните, что в разрушенном или
поврежденном помещении из-за опасности взрыва
скопившихся газов нельзя пользоваться открытым огнем). При
10
4
5
задымлении по возможности защитите органы дыхания
смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем).
* Провести сверку списочного состава с фактическим
наличием эвакуированных из здания детей. Предоставить эту
информацию ответственным лицам.
* Оказать пострадавшим первую медицинскую помощь.
Если вас завалило обломками стен.
- постараться успокоиться, не падать духом, дышать глубоко,
ровно;
– голосом и стуком привлеките внимание людей. Если вы
находитесь глубоко от поверхности земли, перемещайте влевовправо любой металлический предмет (кольцо, ключи, кусок
трубы) для обнаружения вас миноискателем;
- если пространство около вас относительно свободно, не
зажигайте спички, берегите кислород;
- продвигайтесь осторожно, стараясь не вызывать нового
обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего
снаружи;
- если у вас есть возможность, с помощью подручных
предметов (доски, кирпича и т.д.) укрепите обвисающие балки,
потолок от обрушения и дожидайтесь помощи;
- при сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани
(гладкий камушек) и сосите его, дыша носом;
- при прослушивании появившихся вблизи людей стуком и
голосом сигнализируйте о себе.
Применение
* Немедленно сообщить по телефонам 02 в РОВД, 01 в службу
химических
спасения, 21-9-89 отдел ГО И ЧС, поставить в известность
(отравляющих)
руководителя учреждения или замещающего его работника.
веществ
* Используя подручные средства защиты, быстро эвакуировать
людей из зоны заражения или воздействия химических
(отравляющих веществ) на свежий воздух.
* Оказать первую медицинскую помощь (обеспечить тепло и
покой, при необходимости промывание желудка, кислородное
и искусственное дыхание). По возможности направить
пострадавшего в медицинское учреждение.
* Провести сверку списочного состава с фактическим
наличием эвакуированных из здания детей. Предоставить эту
информацию ответственным лицам.
Примечание
Установить факты применения химических (отравляющих)
веществ можно лишь по внешним признакам: изменению
цвета и запаха (вкуса) воздуха, воды, продуктов питания,
отклонений в поведении людей, животных и птиц, подвергших
их воздействию: появление на территории учреждения
подозрительных лиц.
«При возникновении
При
возникновении
опасности
совершения
террористической
террористических актов путем захвата заложников или
опасности
закладки
взрывных
устройств
в
качестве
мер
предупредительного характера рекомендуется осуществить:
- ужесточение пропускного режима на объекте, установка
технических средств контроля за
наиболее уязвимыми
участками и прилегающей территорией;
- ежедневный обход и осмотр территории учреждения с целью
11
своевременного
обнаружения
взрывных
устройств,
подозрительных предметов и лиц;
- комиссионная проверка чердачных, складских и подсобных
помещений с составлением соответствующих актов;
- проведение инструктажей и практических занятий с
персоналом и учащимися по действиям в экстремальных
ситуациях;
При заключении договоров на сдачу помещений в аренду
сторонним организациям необходимо в обязательном порядке
включать
пункты,
дающие
право
администрации
образовательного
учреждения
при
необходимости
осуществлять проверку сдаваемых помещений.
2). При обнаружении боеприпасов, самодельных взрывных
устройств и других подозрительных предметов на территории
образовательного учреждения необходимо срочно вывести
учащихся, персонал и посетителей за пределы предполагаемой
зоны поражения исходя из следующих параметров:
1. Граната РГД-5
- не менее 50 метров
2. Граната Ф-1
- не менее 200 метров
3. Тротил (шашка 200г)
- не менее 45 метров
4. Тротил (шашка 400 г)
- не менее 55 метров
5. Мина МОН-50
- не менее 85 метров
6. Пивная банка (0,33 л)
- не менее 60 метров
7. Чемодан (кейс)
- не менее 230 метров
8. Дорожный чемодан
- не менее 350 метров
9. Автомобиль типа «ВАЗ»
- не менее 460 метров
10. Автомобиль типа «Волга»
- не менее 580 метров
11. Микроавтобус
- не менее 920 метров
12. Грузовая машина
- не менее 1250 метров
Руководитель образовательного учреждения несет
персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся
и персонала и обязан обеспечить:
а) беспрепятственный проезд автомашин правоохранительных
органов, скорой медицинской помощи, пожарной охраны,
спасательных служб МЧС, аварийных служб эксплуатации
систем ЖКХ к месту обнаружения подозрительного предмета;
б) присутствие в безопасном месте лиц, обнаруживших
находку, до прибытия оперативно-следственной группы для
опроса и фиксации обстоятельств выявления подозрительного
предмета;
в) сохранность находки (не приближаться, не трогать, не
вскрывать и не перемещать обнаруженные предметы) и
зафиксировать время ее обнаружения;
6
Действия
возникновении
землетрясения
при
Прекратить учебный процесс и вывести учащихся
(воспитанников)
в
безопасный
район,
отключить
электроэнергию, сообщить по телефону 21-9-89 в службу ГО
и ЧС, оказать медпомощь всем пострадавшим».
7
При радиоактивном С получением сообщения об угрозе радиоактивного
загрязнении
загрязнения – запретить выход из помещений до получения
указаний по режиму защиты, загерметизировать окна и двери,
отключить приточную вентиляцию, подготовить к раздаче
12
йодистый препарат (раствор йода), выполнить мероприятия
объявленного режима защиты».
РАЗДЕЛ №3. Сведения о персонале образовательного учреждения.
3.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.1.7.
3.1.8.
3.1.9.
Общая численность сотрудников учреждения, из них:
Численность вспомогательного, технического персонала
Отвечающих за исправную работу технических средств
обеспечения безопасности
Отвечающих за содержание защитных (защищенных)
сооружений (помещений)
Отвечающих за содержание запасных выходов и маршрутов
эвакуации
Отвечающих за содержание систем электрообеспечения
27 чел.
12 чел.
1 чел.
2 чел.
3 чел.
1 чел.
1 чел.
1 чел.
Отвечающих за хранение средств защиты
Отвечающих за оказание медицинской помощи
Отвечающих за эвакуацию обучающихся
3 чел.
3.2.Список сотрудников ответственных (в соответствии с п.п. 3.1.3. – 3.1.9. таблицы №
1).
Содержание пункта выносится в приложение № 3 к паспорту безопасности.
3.3.Список сотрудников, состоящих на учете в наркологическом диспансере и (или)
психоневрологическом диспансере- нет.
3.4.Общий список всех сотрудников учреждения.
Содержание пункта выносится в приложение № 4 к паспорту безопасности.
3.5.Численность сотрудников школы находящихся в помещении в здании школы
Количество человек
Администрация
Продолжительность
времени нахождения
С 8.00 до 17.00
Учителя
Технический персонал
Дежурные
Сторожа
С 8.00 до 14.05.
С 8.00 до 17.00
С 7.00. до 7.00.
С17.00. до 07.00
13
6
1
1
2
3.6.Лиц, имеющих неврологические заболевания, из числа персоналанет.
3.7. Лиц, имеющих алкогольную и наркотическую зависимость, из числа персонала,
нет
13
РАЗДЕЛ № 4. Сведения об обучающихся образовательного учреждения.
По состоянию на 01 января 2015года в школе обучается 130 учащихся из ? семей.
4.1. Количество обучающихся в школе по классам:
Содержание пункта выносится в приложение № 5 к паспорту безопасности.
4.2.Численность учащихся школы находящихся в помещении:
Занятия 1 смены
Факультативы,
консультации кружки,
спортивные секции
Продолжительность
времени нахождения
С 8.30 до 14.30
С 15.00 до 18.35
Количество человек
130
95
Каникулы:
Творческие каникулы с5 октября по9 октября
Каникулы с16 ноября по20 ноября
Каникулы с30 декабря по 9 января
Творческие каникулы с 23 февраля по27 февраля
Каникулы с12 апреля по17 апреля
Летние с 30.05.по 31.08.-92 дня
По окончании учебного года для учащихся 5-10 классов – трудовая практика.
4.3. Список обучающихся, имеющих отклонения в поведении нет
4.4. Список лиц из числа обучающихся, имеющих неврологические заболевания,
психические отклонения, другие показания по состоянию здоровья или заболевания
(ограничение мобильности, слуха и т.п.), требующие оказания им дополнительной
персональной помощи при эвакуации, в т.ч. медицинской помощи при эвакуации:
НЕТ
14
РАЗДЕЛ № 5 Силы и средства охраны ОУ.
5.1.Параметры территории объекта.
5.1.1. Площадь территории, занимаемой ОУ, постройками и двором составляет
17396 кв. м.
5.1.2. Периметр всей территории составляет около 500 м.
5.1.3. Характеристика здания:

отдельно стоящее здание, состоящее из 2-х этажей;

в здании имеются: центральный вход, 3 аварийных и отдельные входы в
столовую (для доставки продуктов питания) и производственные мастерские;

возможность проникнуть в здание ОУ из соседних домов, в том числе по
крышам и коммуникациям, практически отсутствует.
5.1.4. На территории ОУ имеется санитарная зона – площадка для контейнеров с
мусором, площадью 15 кв. м., с протяженностью границы 5 м. Запретные зоны на
территории ОУ отсутствуют.
5.1.5. Проникновение террористов на территорию ОУ возможно через внешнее
ограждение.
5.2.Характеристика зданий, расположенных на территории объекта.
На территории учебного заведения расположено 1 здание
- здание школы имеет площадь 2721 м2, рассчитано на 360человек. Школа расположена в
двухэтажном здании. Из здания школы имеются пять эвакуационных выходов, ведущих
непосредственно наружу.
5.3.Инженерное оборудование и ограждение объекта
5.3.1. Ограждение по всему периметру территории ОУ выполнено в виде забора из
деревянного профиля высотой 1,8 м и протяженностью 500 м.
5.3.2. Ограждение по всей своей протяженности не оборудованодополнительными
защитными средствами.
5.3.3. На территории ОУ отсутствуют автостоянки.
5.3.4. На территории ОУ имеются камеры видеонаблюдения.
5.3.5. Проход персонала и учащихся на территорию ОУ производится через 3
калитки, не оборудованные средствами повышения уровня физической защиты.
5.3.6. Основное электроснабжение ОУ обеспечивается двумя взаиморезервируемыми
кабельными линиями от различных секций трансформаторной подстанции.
Применяемое электрооборудование и материалы отечественного производства и
имеют сертификаты соответствия стандартам РФ.
В отношении обеспечения надежности электроснабжения электроприемники
отнесены ко второй категории и к первой категории для приемников пожарной и охранной
сигнализации.
Электрическая схема школы дает возможность поблочного отключения
потребителей.
Трансформаторы и электрощитки расположены в помещении электрощитовой,
находящейся на первом этаже. Подобное расположение электрощитовой крайне затрудняет
скрытый подход к ней.
Аварийное электроснабжение отсутствует.
5.4.Технические средства обнаружения и сигнализации, их характеристика.
В здании школы и учебном корпусе установлена охранно-пожарная сигнализация имеется
тревожная кнопка. Техническое средство
«Орфей». Обслуживающая организация:
Амурское областное отделение общероссийской общественной организации «ВДПО».
Удрес: г.Благовещенск ул. Пионерская,47. Техническое обслуживание проводится
ежемесячно, с отметкой в листе технического обслуживания, который находится у сторожа
в приемной.
15
5.5.Контрольно-пропускные пункты, калитки, ворота для прохода персонала,
обучающихся (воспитанников), для проезда автотранспорта (количество, назначение,
места расположения), наличие на них технических средств контроля.
На территории СОШ имеется 4 входа: 2 калитки, 1-и ворота, через которые могут пройти
персонал и обучающиеся. Входы контролем не определены.
5.6.Наличие и расположение автостоянок, их характеристика и охрана
Вблизи учебного корпуса имеется автомобильная стоянка.
5.7.Уязвимые места и элементы объекта, места возможного поражения (площадки,
места с большим пребыванием людей) с указанием вероятной численности людей в этих
зонах.
спортивный зал во время проведения мероприятий. Сигнал оповещения об опасности
подает сторож или дежурный (три импульсных звонка)
5.8.Опасные элементы объекта, при разрушении которых могут наступить тяжелые
последствия (газовые котельные; места хранения газовых баллонов, размещения
бойлерного оборудования) отсутствуют.
5.9. Места и пути эвакуации людей
В случае проведения контртеррористических операций
места для размещения
эвакуированных определены на схеме. Места и пути эвакуации, места размещения
эвакуированных (пострадавших), площадки для оказания медицинской помощи
пострадавшим и размещения санитарного транспорта, в случае проведения
контртеррористической операции. Места для размещения эвакуированных за школьным
стадионом (показаны на схеме):
5.10.Силы охраны.
5.10.1. Образовательное учреждение охраняется сторожами.
5.10.2. Численность охраны – 2 сторожа в сутки.
5.10.3. Ближайшее отделение милиции расположено по адресу – пгт. Серышево
ул.Украинская, 57. Телефон дежурной части – 21-2-02.
5.10.4. В критических ситуациях для обеспечения усиления охраны возможно
привлечение дежурных работников и группы по охране общественного порядка. Вызов
группы осуществляется через оперативного дежурного по телефону 21-2-02. Время
прибытия группы от 30 до 40 минут, в зависимости от дорожной обстановки.
5.10.5. Помещение охраны расположено в оборудованном помещении,
расположенном на первом этаже. В помещении находится щит с запасными ключами от
всех помещений ОУ, пульт пожарной сигнализации.
5.10.6. Дежурство в учебное время осуществляется дежурной сменой. В ее состав входят:
- дежурный администратор из числа заместителей директора школы;
- дежурные классные руководители 1 – 11 классов;
- дежурные педагогические работники, не являющиеся классными руководителями;
- дежурные ученики 5 – 11 классов;
- рабочий по обслуживанию зданий.
5.10.7. Дежурство педагогических работников и учеников осуществляются в соответствии с
графиком, составленным заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе
совместно с председателем совета трудового коллектива и утвержденным директором
школы в начале каждого учебного полугодия.
5.10.8. График дежурств сторожей составляет заведующий хозяйством. Он учитывает
дежурства в табеле учета рабочего времени технического персонала.
5.10.9. В выходные дни дежурство по школе осуществляется сторожем по установленному
графику.
Сторож в период несения смены находится на 1 этаже возле основного входа
16
5.10.10. При проведении мероприятий в корпусах школы в выходные, праздничные и
каникулярные дни приказом директора школы назначается дежурный педагог (группа
педагогов), который организует и проводит мероприятия.
Для дежурства в праздничные дни приказом директора назначаются:
- дежурный администратор;
- дежурный работник, находящийся в помещении школы рядом с телефоном;
- с 19.00 до 7.00 – сторож, с 7.00 до 19.00. техничка.
В исключительных случаях вместо педагога дежурство по школе в праздничные дни может
быть возложено на работников из числа технического персонала школы.
5.11.Режимы работы охраны:
нет
5.12.Предполагаемые места расположения штаба силовых структур.
Районная Администрация Серышевского района, РОВД Серышевского района
5.13.Электроснабжение, в т. ч. аварийное (электрические параметры, возможность
поблочного отключения, места нахождения трансформаторов, электрощитов,
возможность скрытых подходов к ним).
Электроснабжение в здании школы регулируется в щитовой, находящейся на 2 этаже возле
учительской, также отключить от электропитания здания школы возможно с электрощита
находящегося в трансформаторной будке возле здания (Указано на схеме)
5.14.Подразделения органов внутренних дел, ГО и ЧС, государственного пожарного
надзора, обслуживающие объект. Органы федеральной службы безопасности России,
войсковые части, подстанции скорой медицинской помощи, находящиеся в
непосредственной близости от объекта. Их места расположения, адреса, телефоны.
- 02 дежурный РОВД, ул Украинская, 57;
- 03 скорая помощь, ул Ленина,10
- 01 пожарная служба, ул.Советская, 2б;
- 21-9-89 начальник ГО и ЧС ул.Ленина,7;
- 21-8-71 дежурный по военному комиссариату, ул.Шимановского,3;
17
РАЗДЕЛ №6. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению
антитеррористической защищенности муниципального общеобразовательного
автономногоучреждения средней общеобразовательной школы с.Большая Сазанка
6.1. Первоочередные, неотложные мероприятия:
 усиление пропускного режима допуска граждан и автотранспорта на территорию
и в здание ОУ;
 совместно с представителями исполнительной власти, родительским комитетом
проведение комплекса предупредительно-профилактических мероприятий по
повышению бдительности;
 включение в годовые и месячные планы воспитательной работы встреч с
сотрудниками правоохранительных органов по темам: «Сущность терроризма»,
«Дисциплинированность и бдительность – в чем выражается их взаимосвязь?»,
«Как террористы и экстремисты могут использовать подростков и молодежь в
своих преступных целях»;
 начальнику штаба ГО: планирование и проведение занятий по вопросам
противодействия терроризму с обучающимися и сотрудниками ОУ в рамках
дисциплины ОБЖ;
 начальнику штаба ГО: планирование и проведение командно-штабных учений с
администрацией ОУ, должностными лицами ГО и тренировок с обучающимися
по действиям при возникновении угрозы совершения террористического акта;
 заместителю руководителя по АХР: содержание в порядке чердачных,
подвальных, подсобных помещений и запасных выходов из учреждения, которые
должны быть закрыты и опечатаны;
 учителям прибывать на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с
целью проверки их состояния на предмет отсутствия посторонних и
подозрительных предметов;
 содержание входных дверей с начала занятий и до их окончания в закрытом
состоянии;
 постоянное поддержание взаимодействия с местными органами ФСБ, МВД,
Прокуратурой, военными комиссариатами.
6.2. Долгосрочные мероприятия, требующие значительных финансовых затрат:
 усиление охраны уязвимых сооружений ОУ, оборудование устройствами
обнаружения;
 оборудование входной калитки турникетом;
 оборудование помещения для охраны современными средствами связи;
 увеличение численности охраны, улучшение оснащенности охранников
подразделения;
 установка современной системы наблюдения.
7. План-схемы МОАУ СОШ с. Большая Сазанка
7.1 Структура плана-схемы объекта:
18
19
7.1.2. Пояснительная записка к плану-схемы объекта:
Здание школы охраняется сторожами в ночное время и дежурными в дневное время. В
случае возникновения пожара участники образовательного процесса извещаются пожарной
сигнализацией и длительным звонком в течении минуты, в иных ЧС – длительным
звонком. При пожаре в здании школы, эвакуированных обучающихся размещают на
территории стадиона.
Действия персонала, администрации и обучающихся при попытке незаконного
проникновения на объект, ЧС природного или техногенного характера, попытке
совершения (совершении) диверсионно-террористического акта.
Выполнение основных действий
С получением информации прекратить
допуск в школу всех.
Подать сигнал оповещения «Сбор
учителей» и дать команду на срочную
эвакуацию учащихся и всех работников
школы.
Обеспечить охрану школы
Провести экстренную эвакуацию
учащихся и работников школы.
Отвести на безопасное расстояние и
проверить по списку журналов учащихся.
Оповестить УВД района и службы
безопасности
Оповестить администрацию и отдел
образования района
Проверка всех классов, кабинетов и
других помещений на отсутствие
учащихся и работников школы.
Доклад о проведённой полной эвакуации
учащихся и работников школы.
До прибытии
спецгруппы
УВД
Привлекаемые
силы и
средства
Ответственные
за пропускной
режим
Ч+4
Длительный
звонок
Ответственные
за пропускной
режим
Участковый
Дирекор
Завучи, учителя
и работники
школы
Директор
Время
начала
Ч+1
Ч+1
Ч+5
Ч+4
Ч+20
окончание
До прибытия
спецгрупп
УВД
Без гардероба
Ч+10
С гардеробом
Ч+20
Ч+15
Ч+25
Ч+2
Ч+5
Ч+5
Ч+10
Ч+10
Ч+15
Ч+20
Ч+25
Ч+20
Ч+25
Ч+15
Ч+25
7.1.3. Схемы поэтажного размещения помещений объекта:
Завуч, учителя
и работники
школы
Ответственный
за исполнение
Директор
Директор
02
21-1-31
21-4-76
Директор
Завуч
Директор
Зам.директора
по УВР и зам.
дир. по АХР
Директор
Директор
20
21
22
7.1.4. Фотографии здания школы:
Фото № 1 Основной вход в здание школы
23
Фото № 2 Вход в здание школы
24
Фото № 3 Вход в столовую
25
Фото № 4 Запасной выход находящийся в столовой
26
Фото № 5 запасной вход в школу
27
Фото № 6 Тыльная сторона здания школы
28
Фото № 7 Запасной выход № 1 находящийся в спортивном зале
29
Фото № 8 Запасной выход №2 находящийся в спортивном зале
30
Фото № 8Тыльная сторона здания школы
31
Фото № 9 Двор здания школы
32
Фото № 10 Вход в подвал находящийся возле запасного входа в здание школы
33
8. Приложения к паспорту безопасности
Приложение № 1
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОАУ СОШ
с.Большая Сазанка
_____________________Е.Н.Адищев
«_____»______________2015 ____ г.
Листок вносимых изменений в Противодиверсионный паспорт
Дата вносимых изменений:________________________________________________
Основание для вносимых изменений: _______________________________________
Характер (содержание) вносимых изменений: _________________________________
Изменения внесены: (Ф.И.О. и должность лица, внесшего изменения): ___________
Подпись лица, внесшего изменения: ________________________________________
Копии Листка переданы в:
1)._______________________________________________________________________
наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка
2)._______________________________________________________________________
наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка
3)._______________________________________________________________________
наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка
4)._______________________________________________________________________
наименование организации (ведомства), должность, звание, Ф.И.О., подпись лица получившего копию Листка
К пункту 3.2.Паспорта безопасности
СПИСОК СОТРУДНИКОВ – СТАРШИХ ГРУПП ГО
(ПОЖАРНЫХ РАСЧЕТОВ), А ТАКЖЕ ОТВЕТСТВЕННЫХ
(В СООТВЕТСТВИИ С П.П. 3.1.3. – 3.1.9. ТАБЛИЦЫ № 1).
№
п/п
ФИО
Список персонала
Занимаемая
Дата
должность
рождения
1.
Большакова
Ольга
Владимировна
Учитель начальных классов
2.
Ляшук Галина
Юрьевна.
Учитель истории
Домашний
адрес, тел.
За что
отвечает
(указать)
09.09.1969 с.Большая Сазанка
3.1.3
Сазанка пер
Первомайский
кв.6 89146048925
20.08.1988 с.Большая.Сазанка
3.1.3.
Набережная 105-1
89143837131
34
3.
4.
5.
6.
Адищева
Учитель химии
Наталья
Михайловна
Ошур Наталья Учитель математики
Дмитриевна
06.02.1962 с.БольшаяСазанка
ул.Колхозная 8
кв1 89145543061
06.04.1953 сБольшая.Сазанка
ул Набережная 771 89143986317
3.1.4.
Коньшина
Ирина
Владимировна
Хутько Елена
Юрьевна
31.01.1960 сБольшая.Сазанка
Школьная 37
89140446297
29.11.1966 с.Ключики
ул Центральная 31
89243461863
30.01.1974 сБольшая.Сазанка
ул.Колхозная 10
кв2 89145923609
24.12.1963 с.Больщая Сазанка
ул Школьная 42-2
89140449470
01.01.1967 с.Большая Сазанка
ул Школьная 33-2
89146068230
14.06.1983 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 3
89145526801
15.07.1982 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 5
89145839109
3.1.4.
с.Ключики
ул Набережная -15
892444550010
07.12.1966 с.Большая Сазанка
ул Набережная 55
89241466397
3.1.5.
19.02.1957 с.Большая Сазанка
ул Набережная 521 89145512924
15.07.1975 с.Большая
Сазанкапер
Зейский
89140450449
30.05.1957 с.Большая Сазанка
ул Колхозная 8 -2
89140400709
27.07.1977 сБольшая.Сазанка
ул Набережна1062
89241402086
16.11.1969 сБольшая.Сазанка
ул Школьная
3.1.5.
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
Перенесенко
Наталья
Борисовна
8. Овчаренко
Наталья
Владимировна
9. Дорощенко
Галина
Николаевна
10. Горбунова
Ольга
Владимировна
11. Коняев
Василий
Борисович
Заместитель директора по
УВР, учитель русского
языка и литературы
Учитель технологии
12. Горбунов
Алексей
Николаевич
13. Дедух
Светлана
Николаевна
Учитель ОБЖ
14. Струкова
Татьяна
Ивановна
15. Козловская
Валентина
Васильевна
Уборщик
7.
Учитель начальных классов
Учитель математики
Сторож
Завхоз
Уборщик
16. Баранова
Уборщик
Ирина
Александровна
17. Галкина
Уборщик
Галина
Павловна
18. Кобозова
Светлана
Повар
3.1.4.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.5.
3.1.5.
3.1.5.
3.1.5.
3.1.5.
3.1.6.
3.1.7
3.1.7
3.1.8.
35
Остаповна
89246704118
19. Симакова
Повар
09.09.1987 с.Большая Сазанка
Татьяна
ул Серышевская 1
Юрьевна
89146107271
20. Панков Виктор Мастер
06.04.1970 сБольшая.Сазанка
Николаевич
производственногообучения
ул Набережная 35
89140450226
21. Глобинец
Александра
Михайловна
22. Адищев
Михаил
Евгеньевич
Бухгалтер
23. Адищев
Евгений
Николаевич
24. Галичников
Сергей
Михайлович
25. Быков
Александр
Николаевич
26. Чехова Мария
Александровна
Директор
27. Рычков
Владимир
Юрьевич
Учитель географии
05.12.1962 сБольшая. Сазанка
ул.Серышевская
89145533190
29.07.1983 с.Большая Сазанка
ул Колхозная 8-1
89145653959
Сторож
Водитель
Водитель
Учитель начальных классов
14.07.1960 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 8-1
89145669504
01.07.1959 с.Большая Сазанка
пер Зейский 11-2
89146007294
02.09.1960 сБольшая Сазанка
ул Колхозная 15-1
89146039479
20.10.1984 с.Ключики
ул Набережная -4
89143971658
01.09.1955 с.Большая Сазанка
ул Серышевская 4
89246797957
3.1.9
3.1.9
3.1.3
3.1.3.
3.1.9
3.1.3
3.1.3
3.1.4
3.1.4
Приложение № 3
К пункту 3.4. Паспорта безопасности
ОБЩИЙ СПИСОК ВСЕХ СОТРУДНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ.
№
п/п
1.
Фамилия, имя, отчество
Дата
рождения
Большакова Ольга Владимировна
09.09.1969
2.
Ляшук Галина Юрьевна.
20.08.1988
3.
Адищева Наталья Михайловна
06.02.1962
4.
Ошур Наталья Дмитриевна
06.04.1953
Телефон
Адрес
89146048925 с.Большая Сазанка
Сазанка пер
Первомайский кв.6
89143837131 с.Большая.Сазанка
Набережная 105-1
89145543061 с.Большая Сазанка
ул.Колхозная 8 кв1
89143986317 сБольшая.Сазанка
ул Набережная
36
77/1
5.
Коньшина Ирина Владимировна
31.01.1960
89140446297 сБольшая.Сазанка
Школьная 37
6.
Хутько Елена Юрьевна
29.11.1966
89243461863 с.Ключики
ул Центральная 31
7.
Перенесенко Наталья Борисовна
30.01.1974
8.
Овчаренко Наталья Владимировна
24.12.1963
89145923609 сБольшая.Сазанка
ул.Колхозная 10
кв2
89140449470 с.Больщая Сазанка
ул Школьная 42-2
9.
Дорощенко Галина Николаевна
01.01.1967
89146068230 с.Большая Сазанка
ул Школьная 33-2
10.
Горбунова Ольга Владимировна
14.06.1983
89145526801 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 3
11.
Коняев Василий Борисович
15.07.1982
89145839109 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 5
12.
Горбунов Алексей Николаевич
13.
Дедух Светлана Николаевна
07.12.1966
89241466397 с.Большая Сазанка
ул Набережная 55
14.
Струкова Татьяна Ивановна
19.02.1957
15.
Козловская Валентина Васильевна
15.07.1975
89145512924 с.Большая Сазанка
ул Набережная 521
89140450449 с.Большая Сазанка
пер Зейский
16.
Баранова Ирина Александровна
30.05.1957
17.
Галкина Галина Павловна
27.07.1977
18.
Кобозова Светлана Остаповна
16.11.1969
19.
Симакова Татьяна Юрьевна
09.09.1977
20.
Панков Виктор Николаевич
06.04.1970
21.
Глобинец Александра Михайловна
05.12.1962
89244455001 с.Ключики
0
ул Набережная -15
с.Большая Сазанка
89140400709 ул Колхозная 8 -2
89140400709
89241402086 сБольшая.Сазанка
ул Набережна106-2
89241402086
89246704118 сБольшая.Сазанка
ул Школьная
89246704118
89146107271 с.Большая Сазанка
ул Серышевская 1
89146107271
89140450226 сБольшая.Сазанка
ул Набережная 35
89145533190 сБольшая. Сазанка
37
ул.Серышевская
22.
Адищев Михаил Евгеньевич
29.07.1983
89145653959 с.Большая Сазанка
ул Колхозная 8-1
23.
Адищев Евгений Николаевич
14.07.1960
24.
Галичников Сергей Михайлович
01.07.1959
25.
Быков Александр Николаевич
02.09.1960
26.
Чехова Мария Александровна
20.10.1984
27.
Рычков Владимир Юрьевич
01.09.1955
89145669504 сБольшая.Сазанка
ул Колхозная 8-1
89145669504
89146007294 с.Большая Сазанка
пер Зейский 11-2
89146007294
89146039479 сБольшая Сазанка
ул Колхозная 15-1
89146039479
89143971658 с.Ключики
ул Набережная -4
89143971658
89246797957 с.Большая Сазанка
ул Серышевская 4
89246797957
Приложение № 4
К пункту 4.1.Паспорта безопасности
Количество обучающихся в школе по классам
№п/
п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ФИО классного руководителя
Дорошенко Галина Николаевна
Хутько Елена Юрьевна
Чехова Мария Александровна
Коньшина Ирина Владимировна
Большакова Ольга Владимировна
Овчаренко Наталья Владимировна
Горбунова Ольга Владимировна
Адищева Наталья Михайловна
Рычков Владимир Юрьевич
класс
1п
1
2
3
4
5, 7
6
8,9
10 , 11
Кол-во уч-ся
17
15
13
12
14
21
12
26
8
138
38
Приложение № 5
План обеспечения безопасности образовательного учреждения при
проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла,
общешкольных спортивных соревнований, экзаменов и т.п.)
За 10 дней до проведения массового мероприятия разрабатывается и утверждается
план проведения мероприятия по следующей схеме:
1. Наименование мероприятия.
2. Программа мероприятия.
3. Состав и количество участников мероприятия, в т.ч. обслуживающих его.
4. Место проведения мероприятия.
5. Количество охраны, дежурных (дежурных групп), ответственных лиц, маршруты
осмотра территории.
6. Места расположения пожарных гидрантов, водозабора, отключения газоснабжения
и электричества.
7. Маршруты эвакуации, эвакуационные выходы. Ответственные за эвакуационные
выходы, выдачу средств защиты, противопожарные средства.
8. Места (пункты) для оказания помощи.
9. Мероприятия по проверке учреждения и меры по усилению безопасности в период
подготовки, проведения и завершения мероприятия.
10. Действия администрации учреждения по поддержанию общественного порядка в
учреждении.
11. Действия администрации и персонала учреждения при возникновении нештатных
ситуаций.
12. Адреса и телефоны дежурных служб органов внутренних дел, ГО и ЧС.
Приложение № 6
Памятка дежурному администратору
(дежурному) образовательного учреждения о первоочередных действиях
при угрозе террористического акта или возникновении иных
нештатных ситуаций
При получении информации об угрозе совершения террористического акта или
возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся
(воспитанников) и работников образовательного учреждения дежурный администратор
(дежурный) образовательного учреждения ОБЯЗАН:
1.
Убедиться в ее объективности, незамедлительно приняв меры по
перепроверке первичного сообщения.
2.
Лично доложить о случившемся руководителю образовательного учреждения.
Информация должна содержать возможные полные данные о:
- времени происшествия, источнике информации и подтверждающих ее фактах;
- о злоумышленниках, их численности, местах сосредоточения, наличии у них средств
террора, вероятных путях проникновения на территорию объекта, выдвигаемых
требованиях, психоэмоциональном состоянии;
- участке объекта (месте учреждения), где произошла нештатная ситуация, количестве
в нем детей и работников.
39
3. Отдать распоряжение об усилении пропускного режима и охраны в учреждении с
одновременным информированием о нештатной ситуации ответственного за пропускной
режим.
4. Применить средство тревожной сигнализации.
5. По самостоятельной инициативе не вступать в переговоры с террористами.
6. Выполнять требования злоумышленников, не связанные с угрозами жизни и
здоровья людей, при этом не рисковать жизнью окружающих и своей, не провоцировать
террористов к применению оружия.
7. По возможности обеспечить документирование первичной информации о
нештатной ситуации и принимаемых мерах на любых носителях информации, которые
первой возможности передать руководителю образовательного учреждения или в
правоохранительные органы.
8. Организовать контроль за развитием ситуации и оперативное информирование
руководств
Приложение № 7
Памятка директору МОАУ СОШ с. Большая Сазанка
о первоочередных действиях при угрозе террористического акта
или возникновении иных нештатных ситуаций
При получении информации об угрозе совершения террористического акта или
возникновении нештатной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся
(воспитанников)
и
работников
образовательного
учреждения
руководитель
образовательного учреждения (лицо его заменяющее) ОБЯЗАН:
В случае обнаружения взрывного устройства или подозрительного предмета:
1. Немедленно сообщить об этом в правоохранительные органы по телефонам
территориальных органов ФСБ, МВД (тел. 02), МЧС России.- УВД по телефону - 02;
- ФСБ по телефону 84164122500;
- ГО и ЧС по телефону - 21989.
2. До прибытия оперативно-следственной группы дать указания учащимся и
работникам находиться на безопасном расстоянии от обнаруженного взрывного устройства
или подозрительного предмета, выставить оцепление (формирование ГО по обеспечению
общественного порядка).
3. Осуществить эвакуацию людей (учащихся и работников) согласно имеющемуся
плану.
4. Во всех случаях дать указание не приближаться, не трогать, не вскрывать и не
перемещать находку. Зафиксировать время ее обнаружения.
5. Обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения
опасного или подозрительного предмета автомашин правоохранительных органов,
медицинской помощи, пожарной охраны и других подразделений МЧС, служб
эксплуатации.
6. Обеспечить присутствие лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативноследственной группы и фиксацию их показаний.
При поступлении угрозы по телефону:
1. Не оставлять без внимания ни один подобный сигнал. Обеспечить своевременную
передачу полученной информации в правоохранительные органы.
40
2. Значительную помощь правоохранительным органам при проведении оперативноследственных мероприятий по таким фактам окажут:
 проведение инструктажа персонала учреждения, особенно дежурных и охраны, о
порядке действий при приеме телефонных сообщений с угрозами
террористического характера;
 оснащение телефона автоматическими определителями номера (АОНами) и
звукозаписывающей аппаратурой.
При поступлении угрозы в письменной форме:
1. Обеспечить четкое соблюдение личным составом учреждения правил обращения с
анонимными материалами (письмами, записками, надписями, информацией, записанной на
дискету, аудио- и видеопленку).
2. Принять меры по обеспечению сохранности и своевременной передачи
полученных материалов в правоохранительные органы.
При захвате учащихся и работников в заложники:
1. О сложившейся в учреждении ситуации незамедлительно сообщить в
правоохранительные органы.
2. Не вступать в переговоры с террористами по собственной инициативе.
3. Принять меры к беспрепятственному проходу (проезду) сотрудников
правоохранительных органов, спецслужб, МЧС, автомашин скорой медицинской помощи.
4. По прибытию сотрудников спецподразделений ФСБ и МВД оказать им помощь в
получении интересующей их информации.
5. При необходимости выполнять требования террористов, если это не связано с
причинением ущерба жизни и здоровью людей, не противоречить преступникам, не
рисковать жизнью окружающих и своей собственной.
41
Приложение № 8
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ с.Большая Сазанка
_____________________ Е.Н.Адищев
«_____»_____________ 201 ____ г.
Функциональные обязанности
ответственного лица образовательного учреждения
на выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта
1. Общие положения
Настоящей инструкцией устанавливаются права и обязанности ответственного лица
образовательного учреждения за выполнение мероприятий по антитеррористической
защите объекта.
Назначение
ответственного
лица
за
выполнение
мероприятий
по
антитеррористической защите образовательного учреждения осуществляется приказом
руководителя, как правило, из числа своих заместителей, по возможности из лиц, имеющих
высшее профессиональное образование, опыт руководящей работы или стаж службы в
Вооруженных силах, правоохранительных структурах.
Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите
должен изучить и знать:
- требования Конституции РФ, законов РФ, указов и распоряжений Президента РФ,
постановлений и распоряжений Правительства РФ, законодательство Амурской области,
решений антитеррористической комиссии Амурской области, муниципального органа
управления образованием, управления Амурской области по образованию и делам
молодежи, иные нормативные правовые документы, нормы и требования по вопросам
организации общественной безопасности и антитеррористической защиты образовательных
учреждений;
- основы административного, трудового, уголовного законодательства, основные правила
и нормы охраны труда, пожарной и электрической безопасности в части организации
безопасного функционирования образовательного учреждения;
- порядок обеспечения гражданской обороны, противопожарной защиты и действий
персонала образовательного учреждения в чрезвычайных ситуациях;
- особенности обстановки вокруг образовательного учреждения, требования по
обеспечению технической укрепленности и антитеррористической защиты объекта;
- порядок осуществления пропускного режима;
- правила внутреннего распорядка образовательного учреждения;
- порядок взаимодействия с правоохранительными органами, ФСБ, органами ГО и ЧС,
другими службами экстренного реагирования в штатном режиме и в условиях
чрезвычайной ситуации;
- основы ведения делопроизводства и владения компьютерной техникой.
2. Должностные обязанности
На лицо, ответственное за выполнение мероприятий по антитеррористической
защите, возлагаются следующие обязанности:
42
- организация работы по обеспечению антитеррористической защиты в условиях
учебного и производственного процессов, проведения внешкольных массовых
мероприятий;
- взаимодействие с территориальными подразделениями органов внутренних дел,
Федеральной службы безопасности, гражданской обороны, военным комиссариатом,
муниципальным органом управления образованием, общественными формированиями,
другими органами и организациями, находящимися на территории муниципального
образования,
по
вопросам
обеспечения
общественной
безопасности
и
антитеррористической защиты образовательного учреждения;
- организация и обеспечение охранной деятельности и пропускного режима на
территории образовательного учреждения;
- внесение
предложений
руководителю
образовательного
учреждения
по
совершенствованию системы мер безопасности и антитеррористической защиты объекта;
- разработка, в рамках своей компетенции, документов и инструкций по действиям
должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения
при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;
- принятие необходимых мер по оснащению образовательного учреждения техническими
средствами безопасности и обеспечение их нормального функционирования;
- координация деятельности учреждения при угрозе или совершении диверсионнотеррористического акта, экстремистской акции;
- разработка планирующей и отчетной документации по вопросам безопасности и
антитеррористической защиты образовательного учреждения;
- организация и проведение с персоналом занятий и тренировок по действиям при угрозе
или совершении диверсионно-террористического акта, экстремистской акции;
- размещение наглядной агитации по антитеррористической защите образовательного
учреждения, справочной документации по способам и средствам экстренной связи с
правоохранительными органами, ГО и ЧС, аварийными службами ЖКХ;
- контроль за соблюдением установленных правил трудового и внутреннего распорядка
дня, условий содержания в безопасном состоянии помещений
образовательного
учреждения;
- подготовка планов мероприятий, проектов приказов и распоряжений руководителя
образовательного учреждения по вопросам антитеррористической защиты;
- рассмотрение обращений, ведение приема граждан и принятие по ним решений в
установленном законодательством порядке, в рамках своей компетенции;
- организация и (или) участие в мероприятиях по устранению причин и условий,
способствующих умышленному повреждению или порчи имущества и оборудования
образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям;
- обеспечение контроля за правомерным и безопасным использованием помещений
образовательного учреждения, сдаваемых в аренду, проведением ремонтных и
строительных работ, в том числе на предмет выявления фактов возможной подготовки
террористических актов;
- взаимодействие с общественностью по вопросам обеспечения общественного порядка и
антитеррористической защиты образовательного учреждения.
3. Права
Ответственное лицо за выполнение мероприятий по антитеррористической защите
имеет право:
участвовать в подготовке проектов приказов и распоряжений руководителя
образовательного учреждения по вопросам обеспечения общественной безопасности и
антитеррористической защиты образовательного учреждения;
43
- распоряжаться вверенным ему имуществом, инвентарем, иными материальнотехническими средствами с соблюдением требований, определенных законодательными и
нормативными правовыми актами;
- подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции;
- инициировать и проводить совещания по вопросам антитеррористической зашиты
образовательного учреждения, обеспечения общественной безопасности на объекте;
- запрашивать и получать от руководства и сотрудников образовательного учреждения
необходимую информацию и документы по вопросам обеспечения
общественной
безопасности и антитеррористической защиты объекта;
- проводить проверки своевременности и качества исполнения поручений по вопросам
общественной безопасности и антитеррористической защиты объекта;
- требовать прекращения работ в случае нарушения установленных норм и требований,
правил и инструкций по безопасности, давать рекомендации по устранению выявленных
нарушений;
- отдавать распоряжения сотрудникам образовательного учреждения по вопросам
обеспечения антитеррористической защиты, выполнения требований по обеспечению
правопорядка, установленных правил техники безопасности;
- в установленном порядке вносить дополнения, изменения в инструкции по мерам
безопасности;
- проводить проверки состояния внутриобъектового режима охраны, функционирования
и выполнения установленного распорядка, правил пропускного режима;
- принимать согласованные с руководством образовательного учреждения решения по
вопросам организации и проведения мероприятий по обеспечению безопасности,
антитеррористической защиты образовательного учреждения;
- по поручению руководителя образовательного учреждения представительствовать в
различных органах и организациях по вопросам, входящим в его компетенцию.
44
Приложение № 9
РЕКОМЕНДАЦИИ
по противодействию терроризму
Задачи и направления деятельности по противодействию терроризму
В условиях сохраняющейся угрозы совершения террористических актов на
территории Российской Федерации, возможности вовлечения учащихся в различные
экстремистские террористические и запрещенные законом религиозные организации
руководителям государственных образовательных учреждений необходимо считать
приоритетными в своей работе следующие задачи:
• воспитание у учащихся чувства патриотизма, бдительности, коллективизма,
интернационализма и дисциплинированности;
• создание в каждом образовательном учреждении атмосферы доброжелательности,
сотрудничества, взаимного уважения и понимания среди учащихся и работников;
нетерпимости к фактам недисциплинированности, другим негативным явлениям;
• формирование у учащихся грамотного поведения, обеспечивающего собственную
безопасность и безопасность окружающих.
Решение этих задач требует организации деятельности по следующим направлениям:
1). Расширение и углубление знаний педагогов и учащихся по противодействию
проявлениям терроризма и экстремизма, предупреждению террористических актов в
образовательных учреждениях.
2). Усиление взаимодействия образовательных учреждений по предупреждению актов
терроризма, экстремизма с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, противопожарной
службой.
3). Активизация работы с родительским активом и органами местного самоуправления
по недопущению вовлечения учащихся вэкстремистские и террористические организации.
4). Совершенствование правового воспитания учащихся (воспитанников).
5). Противодействие проявлениям актов хулиганства, вымогательства, унижения и
оскорбления своих товарищей со стороны учащихся (воспитанников), а также употреблению учащимися психоактивных веществ.
Действия по антитеррористической безопасности и защите обучающихся
1. Постоянно проводить разъяснительную работу, направленную на повышение
организованности и бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях,
усилению взаимодействия с правоохранительными органами.
2. Вход в здание школы посетителей осуществлять при наличии документов,
удостоверяющих личность, с регистрацией в журнале учета посетителей, который должен
находиться на посту охраны. В период проведения школьных занятий входные двери
должны быть закрыты.
3. Охрана школы обязана регистрировать в журнале посещениявсех лиц, прибывающих в
школу, указывая их фамилию, имя и отчество, номер документа, удостоверяющего
личность, время прибытия и время убытия.
4. Входные двери, где нет постоянной охраны, запасные выходы должны быть закрыты и
опечатаны.
5. Работники охраны обязаны в вечернее и ночное время обходить здание школы с
внешней стороны и проверять целостность стекол на окнах, решетки, входные двери, о чем
делать запись в журнале.
6. Заместителю директора по АХР обеспечить вторым комплектом ключей от входов в
школу работников охраны.
7. Проводить тренировки по эвакуации из здания обучающихся и постоянного состава не
45
реже одного раза в год.
8. При вынужденной эвакуации из здания учителя в безопасном месте обязаны проверить
по списку наличие учащихся, а заместитель директора по учебно-воспитательной работе –
наличие постоянного состава и принять меры по их розыску.
9. Не допускать стоянки постороннего транспорта у здания школы и
прилегающей территории. Входные ворота держать закрытыми. О всех случаях стоянки
бесхозного транспорта сообщать в правоохранительные органы.
10. При
появлении
у
здания
и
нахождении
длительное
время
по
сторонних лиц сообщить в правоохранительные органы и усилить пропускной режим.
11. Научить учащихся способам защиты органов дыхания в задымленном помещении.
Информация о взрывных устройствах (далее – ВУ)
Руководителям образовательного учреждения, сотрудникам охраны, вахтерам,
дежурным администраторам необходимо знать основные принципы действия ВУ, их
внешние признаки, возможные последствия применения того или иного типа ВУ,
последовательность действий при обнаружении взрывоопасных предметов, чтобы
эффективно локализовать угрозу, управлять ею и свести к минимуму возможные негативные последствия.
ВУ могут быть самыми разнообразными как по внешнему виду, так и по принципу
их действия. Например, ВУ в виде сумки, кейса, чемодана могут взорваться при попытке
сдвинуть их с места, поднять, открыть.
Взрыв может произойти и в результате срабатывания какого-либо механического
или электромеханического взрывателя замедленного действия, без непосредственного
воздействия на предмет по истечении заданного времени замедления.
Если ВУ имеет радиовзрыватель, то взрыв также может произойти без контакта с
взрывным устройством в любой момент времени по команде, переданной по радио. Взрыв
может быть осуществлен по проводам электровзрывной цепи путем подключения какоголибо источника тока.
Большое распространение получили взрывные устройства, срабатывающие при
включении радиоприемника, телевизора, электрического фонарика или других предметов
бытовой техники, работающих от электрической сети, аккумуляторов или батареек.
Включением этих устройств замыкается электровзрывная сеть, в результате чего
срабатывает электродетонатор или электрозапал и происходит взрыв заряда взрывчатого
вещества (далее – ВВ).
В автомобиле взрывное устройство может сработать при повороте ключа зажигания
или даже в тот момент, когда ключ вставляется в замок зажигания, либо включаются
потребители энергии (фары, стеклоподъемники, стеклоочистители и т.д.). Взрыватель
может быть установлен в выхлопной коллектор двигателя, в глушитель. При этом
замыкание контактов произойдет после нагрева чувствительных элементов взрывателя
(контактов) до определенной температуры. Могут использоваться также взрывные
устройства с часовым механизмом от механических, электромеханических или электронных часов. Такие взрывные устройства в состоянии срабатывать в установленное
заранее время. При воздействии на взрывное устройство срабатывают натяжные,
обрывные, разгрузочные, вибрационные и прочие элементы, приводящие взрыватели в
действие.
Во взрывном устройстве могут находиться еще взрыватели, срабатывающие от
изменения магнитного поля Земли, акустического сигнала в определенном диапазоне
частот, характерного запаха человека или животного, а также все типы взрывателей
замедленного действия. Демаскирующими признаками взрывного устройства может быть
наличие:
 антенны с радиоприемным устройством у радиоуправляемого ВУ;
 часового механизма или электронного таймера (временного взрывателя);
46
 проводной линии управления;
 локально расположенной массы металла;
 неоднородности вмещающей среды (нарушение поверхности грунта, дорожного
покрытии, стены здания, нарушение цвета растительности или снежного покрова и т.д.);
 теплового контраста между местом установки и окружающим фоном;
 характерной формы ВУ.
Часто объектом подрыва является личный или служебный автомобиль. Основные
места для минирования в машине это – сиденье водителя, днище под передними
сиденьями, бензобак, капот.
Мина большой мощности может устанавливаться неподалеку от автомобиля или в
соседней машине. Но в этом случае требуется управление ею извне по радио или подрыв с
помощью электрического провода. Иными словами, преступник должен находиться
неподалеку от места преступления и вести наблюдение, что для него считается нежелательным.
Настораживающими признаками могут быть:
 появление какой-либо новой детали внутри или снаружи автомобиля;
 остатки упаковочных материалов, изоляционной ленты, обрезков проводов неподалеку
от автомобиля или внутри салона;
 натянутая леска, проволока, провод, шнур, веревка, так или иначе прикрепленная к
любой части автомобиля;
 чужая сумка, коробка, чемодан, пакет, сверток внутри салона или в багажнике;
 появившиеся уже после парковки машины пакеты из-под соков, молока, консервные
банки, свертки, коробки и т.п. недалеко от автомобиля.
Для осуществления взрыва может использоваться и почтовый канал. Взрывные
устройства, которые закладывают в конверты, бандероли и посылки, могут быть как
мгновенного, так и замедленного действия. Взрыватели мгновенного действия вызывают
срабатывание взрывного устройства при нажатии, ударе, прокалывании, снятии нагрузки,
разрушении элементов конструкции, просвечивании ярким светом и т.д. Например,
взрывные устройства в бандеролях срабатывают либо при открытии, либо при попытке
извлечь книгу или коробку из упаковки. Взрывные устройства в посылках обычно
срабатывают при вскрытии крышки посылочного ящика.
Взрыватели замедленного действия по истечении заранее установленного срока (от
нескольких часов до нескольких суток) либо вызывают взрыв, либо приводят взрывное
устройство в боевое положение, после чего срабатывание взрывного устройства
происходит мгновенно в случае внешнего воздействия на него. Однако независимо от типа
взрывателя и взрывного устройства письма, бандероли и посылки с подобной начинкой
неизбежно обладают рядом признаков, по которым их можно отличить от обычных
почтовых отправлений. Эти признаки делятся на основные и вспомогательные. К числу
основных признаков относят следующие:

толщина письма от 3 мм и больше, при этом в нем есть отдельные утолщения;
 смещение центра тяжести письма (пакета) к одной из его сторон;

наличие в конверте перемещающихся предметов или порошкообразных материалов;

наличие во вложении металлических либо пластмассовых предметов;

наличие на конверте масляных пятен, проколов, металлических кнопок, полосок и
т.д.;

наличие необычного запаха (миндаля, марципана, жженой пластмассы и других);

«тикание» в бандеролях и посылках часового механизма (один из самых простых и
распространенных взрывателей делают с помощью обычного будильника);

в конвертах и пакетах, в посылочных ящиках при их переворачивании слышен
шорох пересыпающегося порошка.
Наличие хотя бы одного из перечисленных признаков, а тем более сразу нескольких,
позволяет предполагать присутствие в почтовом отправлении взрывной начинки.
К числу вспомогательных признаков относятся:
47

особо тщательная заделка письма, бандероли, посылки, в том числе липкой лентой,
бумажными полосами и т.д.;

наличие надписей типа «лично в руки», «вскрыть только лично», «вручить лично» и
т.п.;

отсутствие обратного адреса или фамилии отправителя, неразборчивое их
написание, явно вымышленный адрес;

самодельная нестандартная упаковка.
Меры предупредительного характера на случай получения
информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ) в местах
скопления людей
 Для фиксации анонимных телефонных звонков подготовить к включению
специальные контрольные устройства для выявления телефонного аппарата, с которого
может позвонить преступник.
 Проинструктировать сотрудников служб безопасности (охранников, вахтеров,
дежурных администраторов) в отношении действий по выявлению преступников или
хулиганов в случае угрозы взрыва.
 Разработать план эвакуации обучающихся, персонала и посетителей, подготовить
средства оповещения посетителей.
 Определить необходимое количество персонала для осуществления осмотра объекта
и проинструктировать его о правилах поведения (на что обращать внимание и как
действовать при обнаружении опасных предметов либо в случае возникновения других
опасных ситуаций).
 Проинструктировать персонал объекта о том, что запрещается принимать на
хранение от посторонних лиц какие-либо предметы и вещи.
 Подготовить необходимое количество планов осмотра объекта, в которых указать
пожароопасные места, порядок и сроки контрольных проверок мест временного
складирования, контейнеров-мусоросборников, урн и т.п.
 Освободить от лишних предметов служебные помещения, лестничные клетки,
помещения, где расположены технические установки.
 Обеспечить регулярное удаление из здания различных отходов, контейнерымусоросборники по возможности установить за пределами зданий объекта.
Правила обращения с анонимными материалами,
содержащими угрозы террористического характера
 При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического
характера, обращайтесь с ним максимально осторожно.
 Целесообразно убрать его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и
поместить в отдельную жесткую папку. Сохраните весь материал: сам документ с текстом,
вложения, конверт и упаковку.
 Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
 Если документ поступил в конверте – его вскрытие производится с левой или правой
стороны путем аккуратного отрезания кромки ножницами.
 Не расширяйте круг лиц для ознакомления с содержанием документа.
 Анонимные материалы необходимо немедленно направлять в правоохранительные
органы с сопроводительной запиской, в которой должны быть указаны конкретные
признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с
каких слов начинается и какими заканчивается текст, наличие подписи и т.п.), а также
обстоятельства, связанные с их распространением, обнаружением или получением.
 Анонимные материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается делать
48
подписи, подчеркивания. Нельзя их выглаживать, мять и сгибать.
 При исполнении резолюций и других надписей на сопроводи тельных документах не
должно оставаться давленых следов на анонимных материалах.
 Необходимо помнить, что регистрационный штамп проставляется только на
сопроводительных письмах организации и заявлениях граждан, передавших анонимные
материалы в инстанции.
Обнаружение взрывного устройства (ВУ)
На открытой территории в обязательном порядке осматриваются мусорные урны,
канализационные люки, сливные решетки, цокольные и подвальные ниши, мусоросборники, крытые киоски, сараи, посторонние машины, распределительные телефонные и
электрощиты, водосливные трубы.
Необходимо обращать внимание на деревья, столбы и стены зданий. Перед
осмотром помещения необходимо иметь его план и, приступая к осмотру, знать расположение комнат, лестниц, ниш, силовых и телефонных коммуникаций, вентиляции,
канализации. Имея подобный план, можно заранее предположить места возможных
закладок ВУ. Приступая к осмотру, необходимо также иметь комплект ключей от
помещений, шкафов, ящиков столов и т.п.
Перед осмотром желательно обесточить внешнее электропитание. Если это по
какой-либо причине затруднительно, то при осмотре нужно стараться не включать
досматриваемое оборудование. Если есть подозрение на наличие ВУ, то следует открыть
окна и двери в осматриваемых помещениях для рассредоточения возможной взрывной
волны. Необходимо избегать резких непродуманных движений, особенно связанных с
передвижением в пространстве и открыванием дверей, полок, нажатия выключателей и т.д.
В помещениях особое внимание нужно уделить осмотру таких мест, как подвесные
потолки, вентиляционные шахты, внутренние электрощитовые и распределительные коробки, места за батареями отопления, осветительные плафоны, поддоны мусоропроводов,
мусоросборники, лифты, лестничные клетки и другие замкнутые пространства.
Необходимо тщательно проверить места хранения пожарного инвентаря
(огнетушители, шланги, гидранты), ниши для хранения уборочного инвентаря, в местах,
где проходят коммуникационные линии.
Вентиляционные шахты, водосточные трубы и другие подобные места необходимо
закрыть решетками, ограничивающими доступ в них. На дверцы ниш, шкафов, чердаков,
подвалов, щитовых и т.д. следует навесить замки и опечатать их.
Наибольшую опасность представляют места постоянного скопления людей,
особенно те, в которых могут оказаться случайные посетители.
Признаки, которые могут указывать на ВУ:
 наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоляционной ленты;
 подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;
 от предмета исходит характерный запах миндаля или другой необычный запах.
Причины, которые могут стать поводом для опасения:
 нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета;
 угрозы лично, по телефону или в почтовых отправлениях.
Действия должностных лиц при обнаружении
взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей
1. При получении сообщения о заложенном взрывном устройстве, обнаружении предметов,
49
вызывающих такое подозрение, немедленно поставить в известность дежурную службу
объекта (там, где она есть) и сообщить полученную информацию в дежурную часть органов
МВД. При этом назвать точный адрес своего учреждения и номер телефона.
2. До прибытия сотрудников милиции принять меры к ограждению подозрительного
предмета и недопущению к нему людей в радиусе до 50-100 метров. Эвакуировать из
здания (помещения) учащихся (воспитанников), персонал и посетителей на расстояние не
менее 200 метров. По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета и
опасной зоны. При охране подозрительного предмета находиться по возможности за
предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автомашина
и т.д.), и вести наблюдение за ним и территорией вокруг него.
3. Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место
расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения. По
прибытии специалистов по обнаружению взрывных устройств действовать в соответствии с
их указаниями.
4. Категорически запрещается:
 самостоятельно предпринимать действия, нарушающие состояние подозрительного
предмета, трогать или перемещать подозрительный предмет и другие предметы,
находящиеся с ним в контакте;
 заливать жидкостями, засыпать грунтом или накрывать обнаруженный предмет
тканевыми и другими материалами;
 курить, пользоваться электрорадиоаппаратурой, переговорными устройствам или рацией
вблизи обнаруженного предмета, переезжать на автомобиле;
 оказывать температурное, звуковое, световое, механическое воздействие на
взрывоопасный предмет.
Меры защиты в случае проведения террористических актов
Педагогам и обучающимся необходимо знать изложенные ниже правила защиты в
случае проведения различных террористических актов.
Если произошел взрыв:
1. Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.
2. Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.
3. Помните, что в разрушенном или поврежденном помещении из-за опасности взрыва
скопившихся газа нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками,
свечами, факелами и т.п.).
4. При задымлении защитите органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани,
полотенцем).
5. Включите локальную систему оповещения и проверьте возможность взаимного общения
(теле-, радио-, телефонной связью, голосом).
6. В случае эвакуации возьмите необходимые вещи, деньги, ценности. Изолируйте
помещение, в котором произошел взрыв (закройте все двери и окна), немедленно сообщите
о случившемся по телефону в соответствующие органы правопорядка, противопожарную и
медицинскую службы. Оповестите людей, находящихся поблизости, о необходимости эвакуации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учет лиц,
оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок. При
невозможности эвакуации необходимо принять меры, чтобы о вас знали. Выйдите на
балкон или от кройте окно и кричите о помощи.
7. После выхода из помещения отойдите на безопасное расстояние от него и не
предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.
8. Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных лиц.
Если вас завалило обломками
50
• Постарайтесь не падать духом, дышите глубоко, ровно, не торопясь. Приготовьтесь
терпеть голод и жажду.
• Голосом и стуком привлеките внимание людей. Если вы находитесь глубоко от
поверхности земли, перемещайте влево вправо любой металлический предмет (кольцо,
ключи, кусок трубы и т.п.) для обнаружения вас металлоискателем.
• Если пространство около вас относительно свободно, не зажигайте спички, берегите
кислород.
• Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по
движению воздуха, поступающего снаружи.
• Если у вас есть возможность, с помощью подручных предметов (доски, кирпича и т.п.)
укрепите обвисающие балки и потолок от обрушения.
• При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий камушек) и сосите
его, дыша носом.
• При прослушивании появившихся вблизи людей стуком и голосом сигнализируйте о себе.
Меры безопасности в случае химического и биологического терроризма
Наиболее распространенными и доступными химическими веществами и
биологическими агентами, которые могут быть использованы при проведении террористических актов, являются:
а) химические вещества:
• токсичные гербициды и инсектициды;
• аварийно-опасные химические вещества;
• отравляющие вещества;
• психогенные и наркотические вещества;
б) биологические агенты:
• возбудители опасных инфекций типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии и др.;
• природные яды и токсины растительного и животного происхождения.
Исходя из возможной угрозы химического и биологического терроризма, каждому
человеку необходимо знать:
• физико-химические и поражающие свойства наиболее опасных химических веществ и
биологических агентов;
• основные способы применения и особенности их воздействия на организм человека;
• меры первой помощи при воздействии химических веществ и биологических агентов на
организм человека;
• основные приемы и средства защиты от их воздействия;
• порядок действий при угрозе или реальном воздействии химических веществ и
биологических агентов, включая уведомление об этом соответствующих органов и служб.
Применение химических веществ и биологических агентов возможно в основном
диверсионными методами, к которым относятся:
 использование обычных бытовых предметов (сумок, пакетов, свертков, коробок, игрушек
и т.д.), оставляемых в местах массового скопления людей;
 заражение (отравлением) водоемов, систем водоснабжения химически опасными
веществами (цианинами, отравляющими веществами и т.д.);
 поставка или преднамеренное заражение крупных партий продуктов питания как
химическими веществами, так и биологическими агентами;
 использование переносчиков инфекционных заболеваний (насекомых, грызунов,
животных и т.п.).
Установить факты применения химических веществ и биологических агентов
можно лишь по внешним признакам: изменению цвета и запаха вкуса) воздуха, воды,
51
продуктов питания; отклонений в поведении людей, животных и птиц, подвергшихся их
воздействию; появлению на территории предприятия, организации, учреждения
подозрительных лиц и т.п.
Учитывая многообразие внешних признаков химических веществ и биологических
агентов, помните, что важнейшим условием своевременного обнаружения фактов применения или угрозы их применения является ваша наблюдательность и немедленное
уведомление об этом соответствующих органов и служб МЧС, Роспотребнадзора, МВД,
ФСБ, медицинских учреждений.
При обнаружении или установлении фактов применения химических веществ вы
должны довести до педагогов и обучающихся (воспитанников) следующие правила:
 находясь на улице, не поддаваться панике; используя подручные средства защиты
органов дыхания, быстро выйти из зоны заражения или воздействия химических веществ, а
при возможности – укрыться в убежищах (помещениях);
 находясь дома, плотно закрыть и герметизировать тканью, марлей или простынями,
смоченными содовым раствором или водой, окна и двери; выключить нагревательные
приборы и кондиционеры, включить городскую радиотрансляционную сеть, прослушать
речевое сообщение органов управления МЧС и действовать согласно полученным
рекомендациям;
 находясь в общественном месте (театре, магазине, стадионе и т.п.) прослушать указания
администрации о порядке поведения и действовать в соответствии с ними;
 в случае реального поражения химическим веществом пострадавшего немедленно
вывести (вынести) на свежий воздух и оказать ему первую медицинскую помощь
(обеспечить тепло и покой, при необходимости сделать промывание желудка, кислородное
или искусственное дыхание, в зависимости отвида воздействия дать необходимые
медицинские препараты), а также направить его в медицинское учреждение.
 при возникновении опасности эпидемии или воздействия биологического агента вы
должны:
• максимально сократить контакты с другими людьми;
• прекратить посещение общественных мест;
• не выходить без крайней необходимости из квартиры;
• выходить на улицу, работать на открытой местности только в средствах индивидуальной
защиты;
• при первых признаках заболевания немедленно обратиться к врачу;
• употреблять пищу и воду только после проверки службой Роспотребнадзора;
• строго выполнять все противоэпидемиологические мероприятия.
Инструкция и памятка сотруднику охраны
Инструкция сотруднику охраны по пожарной безопасности
1. Сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, обязан:
 знать и выполнять «Противопожарные правила для школ»;
 знать расположение входов и выходов из здания, а также их состояние;
 знать местонахождение первичных средств пожаротушения и связи, уметь ими
пользоваться;
 знать порядок действий обслуживающего персонала по эвакуации обучающихся и
тушению пожара;
 осуществлять постоянный контроль за соблюдением обучающимися и персоналом
противопожарного режима в районе поста и на маршрутах обхода здания и территории.
2. Сотрудник охраны, несущий службу по охране образовательного учреждения, должен
иметь в своем распоряжении:
 электрический переносной фонарь;
52
 средства оповещения обучающихся,учителей и обслуживающего персонала в случае
пожара;
 пронумерованные ключи от всех дверей эвакуационных выходов;
 средство связи с пожарной охраной (телефон);
 перечень номеров телефонов: пожарной охраны, инженерных и аварийных служб,
руководителей школы;
 журнал с текущей информацией о наличии ключей от закрытых кабинетов, классов,
лабораторий.
3. При обнаружении пожара в школе сотрудник охраны, несущий службу по охране
образовательного учреждения, обязан:
 сообщить о происходящем в пожарную охрану по телефону «01», указав адрес объекта;
 доложить руководству школы о пожаре;
 до прибытия пожарных подразделений организовать эвакуацию школьников в безопасное
место и принять меры по тушению пожара первичными средствами пожаротушения
(огнетушителями, ПК);
 организовать встречу пожарных подразделений и действовать по указанию руководителя
тушения пожара.
Памятка сотруднику охраны о мерах по антитеррористической безопасности и защите
школьников
В целях обеспечения антитеррористической безопасности сотрудник охраны
обязан выполнять следующие действия:
1. Разрешать посетителям вход в здание школы только по предъявлении ими документа,
удостоверяющего личность.
2. Осуществлять регистрацию прибывшего в журнале учета посетителей.
3. Следить за тем, чтобы в период проведения учебных занятий входные двери школы, у
которых находится пост охраны, были закрыты, а входные двери, где нет постоянной
охраны, а также запасные входыбыли опечатаны.
4. В вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны, проверяя
целостность стекол на окнах, состояние решеток, входных дверей, о чем делать запись в
журнале.
5. В случае эвакуации из здания обеспечить организованный выход обучающихся и персонала школы через основные и запасные двери согласно плану эвакуации. Принять меры по
организации охраны имущества образовательного учреждения. О факте эвакуации
незамедлительно сообщить оперативному дежурному частного охранного предприятия и в
милицию. Далее действовать по указанию старшего оперативного начальника.
6. При обнаружении подозрительных предметов (пакета, коробки, сумки и др.) огородить
их, немедленно сообщив об этом в правоохранительные органы и оперативному
дежурному, принять меры по недопущению к данным предметам посторонних лиц и
школьников.
7. Не допускать стоянки постороннего транспорта у здания образовательного учреждения
и прилегаю щей к нему территории. Следить за тем, чтобы входные ворота были
закрытыми. О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохранительные органы.
8. При появлении у здания и нахождения длительное время посторонних лиц, сообщить в
правоохранительные органы и усилить пропускной режим.
Рекомендации администрации и педагогическим коллективам
образовательных учреждений по работе с учащимися, уличенными в телефонном
хулиганстве
53
Чаще всего к телефонному хулиганству прибегают дети, в той или иной мере
переживающие кризисное состояние. Именно это состояние может вызвать негативные
изменения в восприятии окружающей обстановки для переживающих его. Эти изменения
часто происходят неожиданно и приводят человека к ощущению своей уязвимости и
беспомощности. Такими кризисами для ребенка могут стать: сложные взаимоотношения с
родными и близкими, конфликтные ситуации с педагогами, нарушенные взаимоотношения
со сверстниками, а также несчастный случай с учащимся, смерть близких, знакомых
(особенно самоубийство), грубое насилие (например, групповые «разборки»), захват
заложников, пожар в школе или природные бедствия (например, наводнение или ураган) и
др.
Любые ситуации легче предотвращать, чем исправлять. Именно поэтому так
важна профилактическая работа по предупреждению кризисных ситуаций в школе, к
числу которых можно отнести и хулиганские телефонные звонки, называемые
«телефонный терроризм». Пытаясь совладать с психологическими и эмоциональными
последствиями совершенного поступка, некоторые дети и подростки могут отрицать либо
факт самого происшествия, либо его значение. Учащиеся (воспитанники), которые
используют отрицание как средство справиться с произошедшей ситуацией, должны быть
уличены в мягкой, но прямолинейной манере. Подобная ситуация может вызвать гнев и
негодование ребенка. Со временем и при поддержке взрослых учащийся (воспитанник),
как правило, начинает понимать реальность произошедшего. На всех этапах работы с
учащимся, уличенным в телефонном хулиганстве (терроризме), со стороны образовательного учреждения должна быть обеспечена психолого-педагогическая
поддержка. Психолог либо классный руководитель участвуют во всех беседах,
проводимых с ребенком специалистами правоохранительных органов. В сложившейся
ситуации важно помнить и об обязательной психолого-педагогической работе с
родителями учащегося. Учителя проводят большое количество времени со своими
учениками и, достаточно хорошо зная их, способны оказать ребятам своевременную
помощь. Однако самим педагогам необходимо быть спокойными и контролировать своих
учеников в то время, когда они могут испытывать прилив эмоций, связанных со
сложившейся ситуацией.
Ниже обозначены действия, которые могут предпринять учителя для работы со
своими учениками в случае совершения ими телефонного хулиганства и в других
подобного рода ситуациях:
После получения информации, связанной с происшествием, и разрешения
руководителя образовательного учреждения педагогам следует проконсультироваться со
школьным психологом или специалистом антикризисного подразделения относительно
наиболее удачной стратегии в работе в подобных ситуациях.
Учащемуся обязательно нужно предоставить возможность объяснить свои эмоции
и поступки относительно произошедшего. Необходимо поговорить со школьником,
уличенным в телефонном хулиганстве, о том, что он может испытывать в связи с
произошедшим (к примеру, сильные негативные эмоции, чувство страха, обиды, мести и
т.п.).
Учителю нужно помнить, что период прохождения сильных эмоциональных
реакций после завершения ситуации обычно длится от одной до шести недель. Поэтому
некоторые ученики могут отреагировать на произошедшее днями или неделями позже.
Учителя должны иметь в виду это и оставаться настороже некоторое время после событий.
Некоторые дети могут пытаться убедить окружающих, что они не задеты этим событием, а
потом внезапно продемонстрировать сильную эмоциональную реакцию.
Когда ученик сможет поделиться своими чувствами, учителям необходимо
выслушать его в некритичной и не оценивающей манере.
Ученику должна быть предоставлена возможность выразить происшедшее через
различные средства коммуникации, например, письмо. Важно, чтобы учителя
54
контролировали свои эмоции во время работы с учащимися. Задача эта довольно трудная,
если принять во внимание, что педагоги сами могли быть серьезно «задеты» сложившейся
ситуацией. Дети имеют привычку смотреть на взрослых, чтобы подражать их реакции.
Учитель, испытывающий эмоциональные трудности, может быть не лучшим примером для
подражания. Если классный руководитель не в состоянии адекватно действовать в
сложившейся ситуации, то другой педагог должен немедленно заменить его или помочь в
работе. Учащийся, прибегнувший к телефонному хулиганству, в той или иной мере
переживает кризисное состояние (состояние дисбаланса). Агрессия может являться
последствием данного состояния ребенка. В сложившейся обстановке классному
руководителю важно выявить объективную причину поведения учащегося и дать оценку
сложившейся ситуации. В некоторых случаях для решения этой задачи необходимо обратиться за помощью к школьному психологу.
При самостоятельной работе с учащимся классному руководителю следует:
• постараться определить, что тревожит учащегося, вовлекая его в беседу о том, что с ним
происходит;
• попытаться узнать, что конкретно причиняет ему беспокойство в данный момент;
• выявить наиболее актуальную личную проблему школьника (с точки зрения его самого);
• выявить те проблемы, которые могут быть решены непосредственно с помощью учителя
или другого взрослого;
• совместно с учащимся продумать, что может препятствовать решению проблем;
• обсудить, что можно сделать с наибольшей эффективностью в кратчайшие сроки, чтобы
справиться с проблемой;
• постарайтесь заметить сходство данной ситуации с предшествующими инцидентами.
В целях предупреждения противоправных действий со стороны учащихся
классные руководители должны стараться выявить школьников, которые находятся в
кризисных состояниях и нуждаются в индивидуальной помощи и поддержке. К ним
относятся учащиеся, которые:
• в течение длительного времени не выполняют школьные задания при условии, что
большинство сверстников справляются с работой;
• отличаются высоким уровнем эмоциональных реакций, например агрессивностью,
плачем, слезливостью;
• часто находятся в депрессивном состоянии, а также нежелающие общаться;
• отличаются низкой успеваемостью и слабым уровнем концентрации внимания;
• имеют суицидальные идеи или преднамеренно наносят себе повреждения, например,
ранят себя;
• замечены в употреблении алкоголя или наркотиков, других психоактивных веществ;
• набирают или теряют значительный вес за короткий период времени;
• перестают обращать внимание на личную гигиену.
С течением времени, при правильной поддержке со стороны школьного персонала и
семьи, учащийся сможет адекватно оценить свой поступок. Он станет позитивно
рассматривать все предъявляемые ему требования. Однако есть учащиеся, которые будут
продолжать переживать кризисные состояния и испытывать поведенческие проблемы в
школе. Этим школьникам потребуются дальнейшая индивидуальная помощь
55
Приложение № 10
Ситуационные планы.
Ситуация № 1: На территории ОУ обнаружен подозрительный предмет.
Порядок действий:
Ч+1 минута
Обнаруживший подозрительный предмет докладывает охраннику
(сторожу) ОУ и директору, а в его отсутствие – зам. директора или
дежурному администратору.
Ч+2 минуты
Охранник (сторож) лично проверяет сообщение, побывав на месте. При
этом подозрительный предмет не вскрывается, не передвигается и не
переносится.
Ч+3 минуты
Директор ОУ или его зам. сообщает о происшедшем в милицию по тел.
02, оперативным службам ФСБ по тел. 84164122500, ГОЧС
Серышевского района по тел. 21-9-89, МЧС по тел. 01, Отдел
образования Серышевского района по тел. 21-4-76.
Ч+5 минут
Зам. директора по АХР (либо лицо замещающее его) обеспечивает
возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения
подозрительного предмета автомашин правоохранительных органов,
медпомощи, пожарной охраны и других служб МЧС.
Ч+10 минут
Нач. штаба ГО ОУ выставляет оцепление из личного состава
формирования ГО по обеспечению общественного порядка до прибытия
представителей правоохранительных органов и спецслужб.
Ситуация № 2: В районе примыкающих к ограждению территории ОУ произошёл
взрыв. Здание ОУ не пострадало, но из окон вылетели стёкла.
Порядок действий:
56
Ч+1 минута
Директор ОУ или его зам. сообщает о происшествии в милицию,
оперативным службам ФСБ и МЧС, ГО и ЧС по соответствующим
телефонам.
Ч+2 минуты
Нач. штаба ГО ОУ организует эвакуацию учащихся из ОУ и отправку их
домой.
Ч+3 минуты
Медицинское звено ГО ОУ оказывают пострадавшим медпомощь, а при
необходимости направляют их в медучреждения.
Ч+5 минут
Зам. директора по АХР обеспечивает возможность беспрепятственного
подъезда к месту обнаружения подозрительного предмета автомашин
правоохранительных органов, медпомощи, пожарной охраны и других
служб МЧС.
Ч+10 минут
Нач. штаба ГО ОУ выставляет оцепление из личного состава
формирования ГО по обеспечению общественного порядка около места
взрыва до прибытия представителей правоохранительных органов и
спецслужб.
Ситуация № 3: Поступил звонок или передано сообщение об угрозе взрыва здания
ОУ.
Порядок действий:
Ч+1 минута
Директор ОУ или его зам. сообщает о происшедшем в милицию по тел.
02, оперативным службам ФСБ по тел. 84164122500, ГОЧС
Серышевского района по тел. 21-9-89, МЧС по тел. 01, Отдел
образования Серышевского района по тел. 21-4-76.
Ч+2 минуты
Нач. штаба ГО ОУ организует эвакуацию учащихся из лицея и отправку
их домой.
57
Ч+10 минут
Нач. штаба ГО ОУ выставляет оцепление из личного состава
формирования ГО по обеспечению общественного порядка до прибытия
представителей правоохранительных органов и спецслужб.
Ч+10 минут
Зам. директора по АХР обеспечивает возможность беспрепятственного
подъезда автомашин правоохранительных органов, медпомощи,
пожарной охраны и других служб МЧС.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 11. Рекомендуемые зоны эвакуации и оцепления при
обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство.
1
Граната РГД-5
не менее 50 метров
2
Граната Ф-1
не менее 200 метров
3
Тротиловая шашка массой 200 граммов
45 метров
4
Тротиловая шашка массой 400 граммов
55 метров
5
Пивная банка 0,33 литра
60 метров
6
МинаМОН-50
85 метров
7
Чемодан (кейс)
230 метров
8
Дорожный чемодан
350 метров
9
Автомобиль типа «Жигули»
460 метров
10
Автомобиль типа «Волга»
580 метров
11
Микроавтобус
920 метров
12
Грузовая автомашина (фургон)
1240 метров
ПРИЛОЖЕНИЕ № 12. О порядке приема сообщений, содержащих угрозы
террористического характера, по телефону.
Правоохранительным органам значительно помогут для предотвращения
совершения преступлений и розыска преступников следующие Ваши действия:

постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге;

по ходу разговора отметьте пол, возраст звонившего и особенности его (ее)
речи:
- голос: громкий/тихий, низкий/высокий,
- темп речи: быстрый/медленный,
- произношение: отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом
или диалектом,
- манера речи: развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями;

обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного
транспорта, звук теле-радиоаппаратуры, голоса, другое);

отметьте характер звонка (городской или междугородный);

обязательно зафиксируйте точное время начала разговора и его
продолжительность;

постарайтесь в ходе разговора получить ответы на следующие вопросы:
- куда, кому, по какому телефону звонит этот человек?
- какие конкретные требования он (она) выдвигает?
58






- выдвигает требования он (она) лично, выступает в роли посредника или
представляет какую-то группу лиц?
- на каких условиях он (она) или они согласны отказаться от задуманного?
- как и когда с ним (с ней) можно связаться?
кому Вы можете или должны сообщить об этом звонке?
постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка
времени для принятия Вами и Вашим руководством решений или совершения
каких-либо действий;
если возможно, еще в процессе разговора сообщите о нем руководству
объекта, если нет – немедленно по его окончанию;
не распространяйтесь о факте разговора и его содержании. Максимально
ограничьте число людей, владеющих информацией;
при наличии автоматического определителя номера (АОН) запишите
определившийся номер телефона в тетрадь, что позволит избежать его
случайной утраты;
при использовании звукозаписывающей аппаратуры сразу же извлеките
кассету (минидиск) с записью разговора и примите меры к ее сохранности.
Обязательно установите на ее место другую.
ПРИЛОЖЕНИЕ №13 Правила обращения с анонимными материалами,
содержащими угрозы террористического характера
1. После получения такого документа обращайтесь с ним максимально осторожно.
По возможности, уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет, и
поместите в отдельную жесткую папку.
2. Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
3. Если документ поступил в конверте — его вскрытие производите только с левой
или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.
4, Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку,
ничего не выбрасывайте.
5. Не расширяйте круг лиц, знакомившихся с содержанием документа.
6. Анонимные материалы направляются в правоохранительные органы с
сопроводительным письмом, в котором указываются конкретные признаки анонимных
материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается
и какими заканчивается текст, наличие подписи и т.п.), а также обстоятельства, связанные с
их распространением, обнаружением или получением.
7. Анонимные материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается
делать надписи, подчеркивать или обводить отдельные места в тексте, писать резолюции и
указания, также запрещается их мять и сгибать. При исполнении резолюции и других
надписей на сопроводительных документах не должно оставаться давленых следов на
анонимных материалах.
8. Регистрационный штамп проставляется только на сопроводительных письмах
организации и заявлениях граждан, передавших анонимные материалы в инстанции
59
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СЕРЫШЕВСКОГО РАЙОНА
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
с.БОЛЬШАЯ САЗАНКА
ПРИКАЗ
от « 19» июня 2015 г.№63
«О создании антитеррористической группы,
утверждении системы работы по противодействию терроризму и экстремизму, утверждении
Положения об антитеррористической группе»
В соответствии с рекомендациями по организации мероприятий по противодействию
терроризму и экстремизму Антитеррористической комиссии Амурской области
п р и к а з ы в а ю:
1. Создать антитеррористическую группу в составе:
Руководителя – Горбунова А.Н. – преподаватель-организатор ОБЖ
Члены группы: Адищев Е.Н – директора школы
Дедух С.Н. – заведующий хозяйством
Хутько Е.Ю. – учитель начальных классов
Панкова В.Н.. – мастера производственного обучения
2. Утвердить Систему работы по противодействию терроризму и экстремизму
(приложение 1).
3. Утвердить Положение о антитеррористической группе (приложение 2).
4. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор МОАУ СОШ с.Большая Сазанка:
Е.Н.Адищев.
С приказом ознакомлен:
___________ Горбунов А.Н
___________ Е.Н.Адищев.
___________ С.Н.Дедух
___________ Е.Ю.Хутько
___________ В.Н.Панков
60
Приложение 1
к приказу № _1_____
от «10 » января 2015г.
Система
работы по противодействию терроризму и экстремизму
1. Совещания Группы проводятся в соответствии с планом работы Группы, но не
реже одного раза в месяц, либо при необходимости безотлагательного рассмотрения
вопросов, входящих в ее компетенцию.
Решения Группы принимаются открытым голосованием простым большинством
голосов присутствующих на заседании членов Группы.
Решения, принимаемые Группой в соответствии с ее компетенцией, являются
обязательными для всего персонала и учащихся образовательного учреждения.
2. Инструктажи проводятся в соответствии с планом работы Группы, но не реже
двух раз за учебную четверть, либо при необходимости.
3. Контроль за выполнением основных мероприятий по противодействию
терроризму и экстремизму осуществляется в соответствии с планом работы Группы.
Результаты текущего контроля руководитель Группы докладывает руководителю
образовательного учреждения на первом служебном совещании каждого месяца,
немедленно при необходимости принятия безотлагательных решений.
Результаты работы проверочных комиссий – перед составлением актов их работы.
Письменные доклады (отчеты) о результатах контроля хранятся в деле.
4. Взаимодействие с ОВД, ФСБ, УГОЧС, родительской общественностью
осуществляется согласно плану работы образовательного учреждения при проведении
совместных мероприятий по вопросам противодействия терроризму и экстремизму, но не
реже одного раза в месяц, либо при необходимости безотлагательного рассмотрения
вопросов, входящих в их компетенцию.
Взаимодействие с данными структурами и родительской общественностью
поддерживается постоянно, в целях обеспечения безопасности обучающихся и персонала
при ежедневном нахождении их в здании и на территории учреждения.
5. Культурно-спортивные и другие массовые мероприятия проводятся согласно
планам работы образовательного учреждения. На каждое мероприятие разрабатывается
план охраны образовательного учреждения и обеспечения безопасности при проведении
массовых мероприятий в соответствии с требованиями Паспорта безопасности, или первый
раздел Плана и вкладывается в Паспорт. Данный документ, с разработанными
мероприятиями по обеспечению безопасности проведения каждого массового мероприятия,
должен быть утвержден руководителем образовательного учреждения не менее чем за
десять дней до его начала. Не позднее недельного срока, организуется взаимодействие с
силовыми структурами, ведомствами и организациями, участвующими в обеспечении
61
безопасности мероприятия. За сутки, сотрудниками ОВД производится проверка места
проведения мероприятия и составляется Акт, разрешающий его проведение.
6. Доклады (отчеты) о выполненных мероприятиях представлять комиссии по
противодействию терроризму и экстремизму муниципального управления образования
ежеквартально (до 25 марта, 10 июня, 25 сентября, 10 ноября). О всех происшествиях и
чрезвычайных ситуациях докладывать немедленно, а отчет представлять в течение пяти
рабочих дней, с указанием проведенных мероприятий по недопущению и профилактике
подобных случаев. Другую информацию представлять в сроки, определенные
вышестоящими организациями.
Приложение 2
к приказу № _1_____
от «10 » января 2015г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об антитеррористической группе
1. Антитеррористическая группа (далее именуется - Группа) является
координационным органом, обеспечивающим взаимодействие всего личного состава
образовательного учреждения при выполнении мероприятий противодействия терроризму
и обеспечения безопасности жизнедеятельности.
2. Группа руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской
Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской
Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,
департамента образования и науки Амурской области, других органов исполнительной
власти и местного самоуправления, а также настоящим Положением.
Группа осуществляет свою деятельность во взаимодействии с органами исполнительной
власти и местного самоуправления, а также заинтересованными организациями.
3. Основной целью деятельности Группы является разработка и внедрение
комплекса мероприятий по противодействию терроризму и обеспечению безопасности
образовательного учреждения.
4. Основными задачами Группы являются:
- анализ информации о состоянии терроризма и тенденциях его развития на
территории муниципального образования;
- координация деятельности образовательного учреждения с органами
исполнительной власти и силовыми ведомствами, осуществляющими борьбу с
терроризмом, в целях достижения согласованности действий по предупреждению
проявлений терроризма и обеспечения безопасности;
- планирование и осуществление мероприятий, направленных на противодействие
терроризму и обеспечение безопасности жизнедеятельности образовательного учреждения;
62
- выработка предложений по совершенствованию системы
противодействия терроризму и обеспечения безопасности учреждения.
мероприятий
5. Группа имеет право:
- принимать в пределах своей компетенции решения, необходимые для организации
и осуществления мероприятий противодействия терроризму и обеспечения безопасности
образовательного учреждения;
- запрашивать у государственных, общественных и иных организаций и
должностных лиц документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения,
возложенных на нее задач;
- привлекать должностных лиц и специалистов органов государственной власти,
органов местного самоуправления, организаций (по согласованию с их руководителями) и
представителей родительской общественности для участия в работе Группы;
- вносить в установленном порядке предложения по входящим в компетенцию
Группы вопросам, требующим решения руководителя образовательного учреждения;
- осуществлять контроль за ходом выполнения решений Группы.
6. Руководитель Группы:
- осуществляет руководство деятельностью Группы;
- подписывает принятые Группой решения;
- принимает решение о проведении совещаний Группы при необходимости
безотлагательного рассмотрения вопросов, входящих в ее компетенцию;
- распределяет обязанности между членами Группы;
- осуществляет контроль за ходом выполнения решений Группы.
7. Члены Группы обязаны:
- присутствовать на совещаниях Группы,
рассматриваемых вопросов и выработке по ним решений;
участвовать
в
обсуждении
- выполнять обязанности и поручения, определенные руководителем Группы;
- принимать участие в осуществлении контроля за ходом выполнения решений
Группы;
- при невозможности присутствия на совещании (в экстренном
заблаговременно извещать об этом ответственного руководителя Группы;
случае)
- в случае необходимости направлять руководителю Группы свое мнение по
вопросам повестки дня в письменном виде.
63
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
____________Е.Н.Адищев
«___04__»____мая_____2015г.
ПЛАН
проведения мероприятий по антитеррору
№-№
п-п
1.
2.
1.
2.
3.
1.
МЕРОПРИЯТИЯ
Кто
проводит
Кто
Время
привлекает проведен
ся
ия
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Начальник Штаб ГОиЧ май
Учебно-методический сбор педагогического и
технического состава школы
.С
Г.О.
по постановке задач на новый учебный год
Корректировка плана Г.О. и плана действий при Н.Ш.
Нчальник июнь
возможном террористическом акте
Г.О.и Ч.С. штаба
УЧЕНИЯ, ОБЪЕКТОВЫЕ И ШТАБНЫЕ ТРЕНИРОВКИ.
август,
Комплексная штабная тренировка по теме «Дейс Начальник Школа
твия личного состава школы при
Г.О.
сентябрь
террористическом акте».
Объектовая тренировка по теме «Эвакуация лич- Начальник Личный сос октябрь
ного состава школы при обнаружении
Г.О. штаб тав
взрывоопасного предмета».
Г.О.
Объектовая тренировка по теме «Эвакуация лич- Начальник Личный сос май
ного состава школы при телефонном сообщении Г.О. штаб тав
о террористическом акте».
Г.О.
ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ
Тема №1 Современный терроризм, его характерные
Личный сос
черты и особенности
тав
Н.Ш.
В
Тема №2 Действия экстремальных и опасных
течение
Г.О.и Ч.С..
ситуациях, связанных с терроризмом.
года
Тема №3 Психолого-педагогические основы
подготовки к действиям опасных и экстремальных
ситуациях.
Тема №4 Правовые основы.
Начальник штаба ГО ШКОЛЫ
64