ГБО СПО «ТВЕРСКОЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А.Н.КОНЯЕВА» Тверь

ГБО СПО «ТВЕРСКОЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А.Н.КОНЯЕВА»
Буркова Елена Александровна
Тверской колледж им. А.Н. Коняева, преподаватель,
lenaburkva@rambler.ru
Тверь
1. Цель занятия:
1) Развивающая:
-развитие конструкторско-технических умений, навыков
креативного
подхода к решению самых разнообразных практических задач;
-развитие оперативно-контрольных
компьютером, библиотекой;
умений:
умений
пользоваться
-развитие инициативы, уверенности в своих силах, формирование умения
выбирать оптимальное техническое решение.
2) Воспитывающая:
-воспитание самокритичности, способности отстаивать свою точку зрения;
умение интерактивно работать в коллективе при решении конкретных задач.
2. Форма обучения: фронтальная, индивидуальная, парная.
3. Методы обучения: словесные, практические, интерактивные.
4. Средства обучения: ПЭВМ, мультимедийный проектор, принтер,
карточки входного контроля, индивидуальные задания.
План занятия
Время
(мин.)
Элементы занятия
1. Организационный момент (взаимное приветствие, контроль
присутствия).
5
2. Постановка цели и задач, сообщение плана учебного занятия.
2
3. Инструктаж по выполнению работы. Теоретическая часть
17
4. Выполнение практической работы
50
5.Презентация выполненных работ.
10
6.Задание на дом.
2
7.Подведение итога занятия.
4
Итого
90 минут
Пояснительная записка
Тема «Моделирование тел вращения в Компас-3D» изучается в разделе
«Машиностроительное черчение». На данную тему отводится 2
академических часа. В ходе изучения данной темы необходимо познакомить
студентов с работой в Компас-3D, выбирать наиболее рациональный способ
построения тел вращения, научиться правильно его применять. При изучении
данной темы необходимо использовать компетенции, полученные
студентами на других специальных дисциплинах, и умело использовать при
изучении данной темы. Более глубокое теоретическое и практическое
изучение данной темы студентами будет продолжено при выполнении
прочностных расчетов резьбовых изделий на 3-ем курсе в дисциплине
«Детали машин».
Практическая работа носит репродуктивный характер, а также включает
в себя элементы частично-поисковой деятельности. Студентам предложена
инструкция по выполнению практической работы и специальная литература.
Ход занятия
1. Теоретическая часть:
Главной отличительной чертой современной графической подготовки
студентов является использование 3D-технологии. К преимуществам
технологии трехмерного моделирования относятся:
 улучшенное конструктивное оформление (трехмерная модель для
конструктора – это более удобный и эффективный способ
воспроизведения замысла);
 автоматизированное производство чертежей (одним из главных
преимуществ программ трехмерного моделирования является их
способность быстро создавать точные 2D-чертежи) простота изменения
чертежей;
 сокращенный
цикл проектирования, позволяющий значительно
повысить конкурентоспособность.
Любой процесс моделирования в программе «Компас-3D» начинается с
построения эскиза.
Эскиз представляет собой сечение объемного элемента. Реже эскиз
является траекторией перемещения другого эскиза – сечения. Основные
требования, предъявляемые к эскизу:
− Контуры в эскизе не пересекаются и не имеют общих точек.
− Контур в эскизе изображается стилем линии «Основная».
Под контуром понимается любой линейный графический объект или
совокупность последовательно соединенных линейных графических
объектов (отрезков, дуг, сплайнов, ломаных и т.д.).
Замечание. Иногда для построения контура в эскизе (особенно
параметрическом) требуются вспомогательные объекты, не входящие в
контур. Их можно изображать другими стилями линий; такие объекты не
будут учитываться при выполнении операций трехмерного моделирования.
К эскизу элемента вращения предъявляются следующие
требования:
− Ось вращения должна быть изображена в эскизе отрезком со стилем
линии «Осевая».
− Ось вращения должна быть одна.
− В эскизе основания детали может быть один или несколько контуров.
− Если контур один, то он может быть разомкнутым или замкнутым.
− Если контуров несколько, все они должны быть замкнуты.
− Если контуров несколько, один из них должен быть наружным, а другие
– вложенными в него.
− Допускается один уровень вложенности контуров.
− Ни один из контуров не должен пересекать ось вращения (отрезок со
стилем линии «Осевая» или его продолжение).
Существует два подхода к моделированию тела вращения.
Первый – выдавливание эскиза в виде окружности на определенную
величину. Далее приклеивание выдавливанием следующего эскиза,
построенного на одной из торцевых поверхностей цилиндра (конуса) и т.д.
Таблица 1. Создание тел вращения, с помощью команды Выдавливание
Эскиз
Метод
Операция
выдавливания
на 6 мм.
Приклеено
выдавливанием на 13
мм.
Приклеено
выдавливанием на 2
мм.
Приклеено
выдавливанием на 7
мм.
Модель
Приклеено
выдавливанием на 12
мм.
Приклеено
выдавливанием на 6
мм
Приклеено
выдавливанием на 13
мм.
Второй – более рациональный, вращение нужного профиля будущего
тела вращения вокруг определенной оси.
Таблица 2. Создание тел вращения, с помощью команды Вращение
Эскиз тела вращения
Модель,
полученная использованием команды Операция вращения
2. Практическая часть
Студентам предоставляются задания из учебника
«Задания по курсу черчения».
Боголюбов
С.К.
3. Пример выполненного задания студентом 2 курса специальности
«Автоматизация технологических процессов и производств» Тверского
колледжа им. А.Н. Коняева
Рис.1. Создание тела вращения в Компас-3D
Рис.2. Перевод построенной модели из
режима 3D в режим 2D
Список используемой литературы:
1. Боголюбов С. К. Инженерная графика: Учебник для средних специальных учебных
заведений. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Машиностроение, 2009. - с. 392: ил.
2. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания ПО курсу черчения: Учебное пособие для
средних специальных учебных заведений. 3-е изд., стереотипное. Перепечатка со второго
издания 1994 г. - М.: ООО ИД «Альянс», 2007. - 368 с.
3. Ганин Н.Б. Проектирование в системе КОМПАС-3D V11-DVD М.: ДМК Пресс, 2010.
- 772 с. (7-е издание)
4. Герасимов А.А. Самоучитель КОМПАС-V12, СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 464 с.