в 5 классе по программе

Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по программе «Ступени личностного роста»
Социальный педагог: Петелина Татьяна Николаевна МБОУ «СОШ 32 с УИОП» г. Новый Оскол Белгородской области
Класс: 5 «б»
Дата: 17.10.2013г.
Тема занятия: «Ярмарка достоинств»
Цель деятельности педагога
развитие навыков самопрезентации и позитивного отношения к своему «Я»
Тип занятия
Психологическая игра с элементами тренинга
Планируемые результаты
Личностные: развитие самооценки и позитивного самовосприятия; развитие способности адекватно
оценивать свои способности, осознание своих возможностей; представленность «Я»-концепции.
Регулятивные: умение организовывать свою деятельность согласно правилам игры, планировать,
контролировать и корректировать свое поведение согласно поставленной задаче; оценивать результаты
своей деятельности.
Коммуникативные: умение устанавливать дружеские отношения со сверстниками, согласовывать усилия
по достижению общей цели, развитие коммуникативно-речевых действий; учет позиции собеседника либо
партнера по деятельности (работа в группе).
Методы и формы работы
Групповые и индивидуальные формы работы, тренинговые методы работы с элементами сказкотерапии.
Оборудование
Интерактивная доска (экран), компьютер, мультимедийный проектор,
Наглядно –
Мультимедийный ряд: презентация по теме занятия, выполненная учителем; презентация ученицы «Наши
демонстрационный материал
достижения», дневник «Личностный рост», анкета «Какой Я?», знаки-символы занятия, бланки
положительных качеств для «Ярмарки достоинств».
Основные понятия
Достоинства, положительные качества личности
Организационная структура занятия:
Вводная часть – ритуал приветствия (упражнение «Импульс»: по кругу в одну сторону передается легкий импульс путем пожатия руки.
После того, как импульс вернулся к вам, команде сообщается об этом, и все произносят: «Мы - одна команда!»). Представьтесь, пожалуйста,
по типу «Здравствуйте, я самый….»: каждый здоровается со всеми, называет свое имя и отмечает одно положительное качество.
Расскажем о себе больше, выполнив упражнение «Это Я»: если утверждение, вопрос касается вас, то отвечаете: «Это Я», если – нет, то
ничего не говорите.
Внимание, вопросы: кто пришел сегодня в школу в хорошем настроении, кто проживает в городе Новый Оскол, кто недавно был в Африке,
кто из вас мальчики, кто считает себя самой красивым человеком, есть ли среди вас девочки, кто самый добрый и отзывчивый человек, кто
самый умный.
Основная часть:
1. Тему нашего занятия вы сможете понять, выполнив упражнение: «Я понял тебя, писатель…»: Один французский писатель 18 века
считал, что достоинства человека есть драгоценные камни, которые красивее играют в оправе скромной. Как вы поняли, речь пойдет о
достоинствах человека, я уверена, что они у каждого из вас есть. Но гораздо интереснее узнать о них от других людей. А поможет в этом
нам упражнение «Зеркало» - человеку, который смотрится в зеркало необходимо произнести слова из сказки А.С.Пушкина «Сказка о
мертвой царевне и 7 богатырях»:
- «Свет мой, зеркальце, скажи; да всю правду доложи – я ль на свете всех милее, всех румяней и белее»
- Зеркальце отвечает: «Ты прекрасна, спору нет, но больше всего в тебе мне нравится…».
2. Следующий этап занятия - инсценирование небольшого отрывка сказки, после чего мы сделаем очень важное наблюдение.
Вопросы ученикам:
- О чем сказка?
- Основная идея – быть надменным, высокомерным плохо. Если не будем уважительно относиться к окружающим, то все от тебя
отвернутся, и ты останешься один. Действительно, наши драгоценные камни-достоинства краше в скромной оправе.
3. Физкультминутка (муз. группы А-студио «Физзарядка»).
4. Предлагаю сыграть в игру «Белое - черное». Я вам черное, а вы мне - белое, я вам отрицательное качество человека, а вы –
положительное:
- доброжелательность – злость
- активность – лень, пассивность
- общительность – замкнутость, отчужденность, одиночество
- оптимизм – пессимизм
- вежливость – грубость
- воспитанность – хамство
- аккуратность – безалаберность
- трудолюбие – безделие, тунеядство
- сила воли – безволие
5. А теперь игра с мальчиками и девочками – открытыми, активными, талантливыми, но очень разными. На «Брейн-ринг Достоинств»
приглашаются 5 девочек и 5 мальчиков: вы становитесь друг против друга. Первый участник, называя имя мальчика, произносит: «… я
уважаю мальчиков за ….» (произносит качества, за которые уважает мальчиков, и наоборот). В конце пожать друг другу руки,
улыбнуться.
6. Способность верно оценивать свои достоинства, на мой взгляд, также необходима, как иметь их. Обратимся к дневнику «Личностного
роста». Там есть вопросы анкеты «Какой я?». Вам необходимо рядом с каждым качеством поставить 1 балл, если это качество у вас
хорошо развито, если не очень, то 0,5 балла, если совсем низкий уровень развития качества – ничего не оцениваете. Сложив баллы,
запишите сумму; если вы набрали 5-6 баллов – то уровень ниже среднего и вам необходимо много работать над собой; 7-8 баллов –
средний уровень развития положительных качеств; 9-10 баллов – высокий уровень.
7. На нашем аукционе Достоинств вы сможете приобрести одно или несколько положительных качеств личности. У вас изначально
есть 150 рублей, не более. Не торопитесь с выбором, я думаю, вам будет интересно. Ребята, это был конкурс шуточный, а если говорить
серьезно, то каждый из вас может развивать и совершенствовать положительные качества личности, главное – стремиться к этому. Тогда
успех и здоровье будут сопутствовать вам всю жизнь.
8. Релаксация под музыку.
9. Прежде чем закончить наше занятие я хочу предоставить слово …., которая провела социологический опрос ваших достоинств и
талантов (презентация «Наши достоинства»).
10.Рефлексия занятия: сделаем выводы, выразим настроение, отметим интересное.